清风百荷

坚持学就行了 快的话需要人引导和语言环境撒 那才找英语辅导中心~ 上网方便的话 建议去ABC天卞英语看下.好.咯，那里有针对不同的人开设的课，有多种选择。一．×××大学毕业后的十年规划 （011年－01年，0岁至0岁） 美好愿望：事业有成，家庭幸福 方 向：企业高级管理人员 总体目标：完成硕士、博士的学习，进入××著名外资企业，成为高层管理者 已进行情况：读完硕士，进入一家外资企业，想继续攻读博士学位 二．社会环境规划和职业分析（十年规划） 1、社会一般环境： 中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门 、管理职业特殊社会环境： 由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统学习的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔 要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临 着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会 三．行业环境分析和企业分析 1、行业分析： 本人所在××公司为跨国性会计事务所。属管理咨询类企业。由于中国加入WTO，商务运作逐渐全球化，国内企业经营也逐步与国际惯例接轨，因此这类企业在近年来引进中国后得到迅猛的发展 、企业分析： ××公司是全球四大会计事务所，属股份制企业，企业领导层风稳健，公司以“诚信、稳健、服务、创新”为核心介值观，十年来稳步在全球推广业务，目前在全球10余个国家、地区设有分支讥构 公司000年进入中国，同年在上海设立分支讥构。经营中稳健拓展业务的同时重点推行公司运作理念，力求与发展中的共同进步。本人十分认同公司的企业文化和发展战略，但公司事务性工作太过繁忙，无暇进行个人自我学习，而且提升空间有限。但总体而言，作为第一份工作可以接触到行业顶尖企业的经营模式是十分幸运的，本人可能在本企业实现部分职业生涯目标 四．个人分析与角色建议 1．个人分析： （1）自身现状： 英语水平出众，能流利沟通；法律专业扎实，精通经贸知识；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长期担任学生干部，有较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和能力 （）测评结果（略） ．角色建议： 父亲：“要不断学习，能力要强”；“工作要努力，有发展，要在大，方便我们退休后搬来一起居住生活。” 母亲：工作要上进 ，婚姻不要误 老师：“聪明、有上进心、单纯、乖巧”，缺乏社会经验” 同学：“有较强的工作能力”，“适合做白领” …… 五．职业目标分解与组合 职业目标：著名外资企业高级管理人员 1．00－00年： 成果目标；通过实践学习，总结出适合当代中国国情的企业管理理论 学历目标：硕士研究生毕业，取得硕士学位；取得律师从业资、通过GRE和英语高级口译考试 职务目标：外企企业商务助理 能力目标：具备在经济领域从事具体法律工作的理论基础，通过实习具有一定的实践经验；接触了解涉外商务活动；英语应用能力具备权威资认证；有一定的科研能力，发表篇以上论文 经济目标：在校期间兼职，年收入1万元；商务助理年薪万 ．00年－010年： 学历目标：通过注册会计师考试 职务目标：外资企业部门经理 能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；熟悉外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通 经济目标：年薪10万 ．00年－010年： 学历目标：攻读并取得博士学位 职务目标：著名外资企业高级管理人员，大学的外聘讲师 能力目标：科研能力突出，在国外权威刊物发表论文； 形成自己的管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力；与公司决策层有直接流畅的沟通；具备应付突发事件的心理素质和能力；有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度 经济目标：年薪万 六．成功标准 我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展 只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情 为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在岁之前一定要有自己的家庭 七．职业生涯规划实施方案 差距：1、跨国企业先进的管理理念和丰富的管理经验；、作为高级职业经理人所必备的技能、创新能力；、快速适应能力欠缺；、身体适应能力有差距。、社交圈太窄 八、缩小差距的方法： 1．教育学习方法 （1）充分利用硕士研究生毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、考技能资证书等。时间：00年月以前 （）充分利用公司给员工提供的学习机会，争取更多的学习机会。时间：长期 （）攻读管理学博士学位。时间：五年以内 ．讨论交流方法 （1）在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流 （）在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流 ．实践锻炼方法 （1）锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练 （）养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠－小时，每周锻炼三次以上 （）充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度 ××本人对于职业生涯规划的看法： 1、职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当官，后来想当外企白领，现在想，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵 、但是，虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴 、如果我是学生，我可能想听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。

框框拆拆远行车

时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为今后的学习制定一份计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的英语培训计划方案，欢迎阅读与收藏。 英语培训计划方案1 　　 一、培训目的 　　英语教学的目的是激发学生学习兴趣、培养积极态度、使学生建立初步的自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，初步形成用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下良好的基础。因此，口语在英语教学中极为重要。为适应新课程改革的需要和快速发展的英语教学需求，切实提高我县英语教师口语水平，特开展全县中小学英语教师口语培训活动。 　　 二、培训对象 　　全县初中、小学现任英语教师。 　　 三、培训内容 　　英语语音知识；常用英语课堂用语；英语简单会话及日常生活用语等。 　　 四、培训日程 　　20××年2月6日、7日两天（农历正月十二、十三）。 　　 五、培训地点 　　县职业中专报告厅。 　　 六、培训模式 　　1．集中培训 　　学习英语语音知识，英语课堂用语、英语简单会话及日常生活用语。和学员一起回顾自己在教学过程中遇到的口语语音方面的典型问题，请全体教师共同商讨解决办法，并分享个人的成功经验。 　　2．口语交流 　　全体学员进行英语口语交流。唱英文歌曲、讲英语故事，或讲述自己的兴趣爱好，家庭情况等。 　　3．自行练习 　　现场进行语音、语调的纠正，要求学员在日常交流工作中坚持多用英语，努力提高自身的语言技能。 英语培训计划方案2 　　一、指导思想： 　　以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进行“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式的运用和探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。 　　二、具体措施： 　　1、师德方面：我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，提高自己的师德修养。严于律己，以身作则，时时处处为学生做表率。 　　2、教学方面： 　　①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。认真备课，使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。以学大众生为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的.总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。 　　②作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作 　　业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。 　　③课堂上照顾好“两头”，采用“兵教兵”的方式，让学生互相学习，互相帮助，使每个学生都有所提高。 　　3、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训，并做好笔记。 　　4、教研方面：准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平。 　　5、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。 　　总之，本学期要方设法的调动学生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。 英语培训计划方案3 　　一、工作目标： 　　1、通过培训，使全体教师掌握教师英语300句，并养成广泛应用英语的习惯。 　　2、本学期掌握50句，使各位教师具备听、说、读的能力，形成使用英语的风气。 　　二、培训安排： 　　1、培训时间：每周三下午第三节课，校多媒体教室。 　　2、学习材料：宁波市中小学教师继续教育培训教材《教师英语300句》。 　　三、培训措施： 　　1、严格培训过程和结果管理： 　　培训过程中切实做到“六认真”，做好每次的签到工作，阶段培训结束，每位教师须到指定教师处过关。 　　2、营造英语学习的环境： 　　（1）要求每位教师明确培训目的，要求和安排，调动学习英语的积极性。 　　（2）建立自主合作学习小组。 　　（3）要求各位教师带头在学校大胆使用英语进行交际。 　　四、内容安排； 　　三月份：Greetings 　　四月份：Introductions 　　五月份：Making Telepohe Calls 　　六月份：Asking the way Doing Some Shoppings 　　七月份：考试 　　如何制定一个好的小学英语培训计划？老师教你怎么做！ 　　由于英语在现在社会越来越重，所以英语的学习起始时间也越来越早，很多小学在一年级就开始设置英语课程。但是对于刚来到小学的学生来说，在学校开设英语课时还没有做好充分的思想准备，也没有一个很好地学习英语的学习计划，方法不当，学生学起来就会很困难，也会越来越枯燥，导致很多孩子对英语产生了厌烦甚至畏惧心理，那么如何制定小学英语培训计划呢？今天就给大家总结几条制定小学英语培训计划的良策。 　　1、培养孩子英语兴趣 　　刚开始学习英语的时候，孩子的意识还处于感性阶段，这时老师会千方百计的在课堂上激发孩子的学习英语的兴趣，多采用颜色鲜艳的单词卡片、图案等直观的教学工具进行教学，通过玩游戏、学唱英语儿歌等孩子比较喜欢的方法来调动孩子学习英语的热情和积极性，使孩子感觉在学习英语是一件非常有趣的事情。那么在家中，家长也可以给孩子多备一些有趣易懂的英语童话故事，在睡前给孩子讲睡前英语故事，和孩子一起演练课本上的对话，让孩子大胆的开口说出英语，并且让孩子有学习英语的成就感。不知道如何正确学习英语？这里有提高英语学习技巧的免费试听课，你可以试听试听： 　　如何制定一个好的小学英语培训计划？老师教你怎么做！ 　　2、注重日常积累 　　随着英语的不断深入学习，词汇量在英语学习中的地位也越来越重要，单词的记忆方法直接关系到了英语学习的成败。孩子作为低龄英语学习者，对于单词的教学还是很懵懂，家长不能采用死记硬背的方式让孩子记忆单词，应该要采用联想记忆法，让孩子找到这个单词跟中文含义的相关点去记忆或者通过读音来记忆单词。也要多看英语读物，不断积累孩子的英语词汇量，让孩子做到见词能读、听词能写。这样可以为日后孩子初中英语的学习打下坚实的基础。 　　3、持之以恒 　　学习英语的过程就是学习一门新语言的过程，在学习语言的过程是一个漫长的过程，不能让孩子半途而废，每天让孩子坚持大声朗读课文，要让孩子有坚持不懈的精神，端正的学习英语的态度，才能把英语学好。 　　以上就是汇总的制定小学英语培训计划的相关策略，在学习英语的过程中，都是先苦后甜，家长不能给与孩子太多成绩的压力，要让孩子坚持学习英语，不要放弃，便可真正学好英语。

翻滚的石榴

inkle the skin, but to give up enthus

假小肥仔

学校英语活动方案 为了确保事情或工作科学有序进行，往往需要预先制定好方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是我整理的学校英语活动方案，欢迎阅读与收藏。 一、活动宗旨 通过举办校园英语节，以丰富多彩的师生英语主题活动为载体，营造轻松、愉快、积极向上的的英语校园文化氛围，让学生在英语实践中体会学英语、用英语的快乐。 二、活动主题及口号 Show your English, Show yourself (展示英语，展现自己!) 三、活动时间： 20xx年3月-4月 四、活动组委会 1、领导小组： 组长： 成员： 2、实施小组 分项系列活动方案制订、组织实施：英语教研组、各年级相关负责教师(见下表格) 五、系列活动安排 (一)英语节开幕式暨英方师生来访欢迎仪式(3月20日) 1、欢迎仪式(主持：李新华;内容：欢迎词、敬献红领巾、致谢词) 2、英语节开幕式 · 英语小使者代表讲话或表演; · 教师代表致开幕词; · 校长宣布英语节开幕。 (二)学生活动： 一、二年级 朗读(仿读)比赛3月22日俞洁 三年级 英语书法比赛3月19日鲍明滢 四年级 课本剧表演3月20-23日王林素 五年级 校园英语小导游选拔3月15日陈爱云、吴超群 六年级 英语演讲(I Love My School)3月29日张琴 已备演讲(2分钟)+ 问答(针对已备演讲,1分钟) 七、八年级 英语人机对话大赛4月10-13日史磊磊、黄金芬 (三)教师“风采展示”课堂教学活动： 时间：3月21日;负责老师：王林素、鲍明滢 活动内容：想像力英语课堂教学县级展示(学校一、二年级开2节课;想像力英语公司培训员上课;英国姊妹学校老师上课) (四)英方交流活动： 1、特色观摩：书法、器乐、舞蹈;毽球、足球; 2、课堂观摩：小学数学、中小学英语课堂 六、活动要求 1、“英语节”活动是学校教育教学活动的一部分，英语活动的实施由英语组负责，全体教师积极参与，协同管理。 2、要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊，丰富多彩：如悬挂2-3幅有关英语节宣传标语;出英语节主题和口号的宣传板;校内张贴英语节活动内容安排及有关活动简报;教室布置英语角;学生之间问候提倡用双语交流，充分拓展“英语校园”的空间。 3、学校对英语节活动进行及时报道，扩大外围影响。 英语角是学习部最传统的活动，它为广大爱好英语的同学们提供一个交流的空间，展现自己的机会，从而带动更多的人热爱英语，使人人都能开口说英语。 主办单位：史地与旅游系学习部，商学院学习部 承办单位：校学习部 活动口号：dontbeshy!justtry! 活动时间：周三7：30-8：30(a-e教学楼之间) 活动对象：全校学生 前期准备工作：商学院：办5张海报 史地：借音响 外语系：主持人 学校学习部：买活动用品(装饰品,奖品) 工作人员:准备25张卡片，写上英语单词; 准备卡纸，将其放在气球里，其中6-8张写英语字母 活动具体流程：7：30活动正式开始 第一环节：歌曲：商学院： 史地与旅游系： 第二环节：游戏[你作我猜]------同学根据对方比的动作猜单词 活动介绍：此项活动分为5组，每组2人，每组必须在2分钟之内猜出5 张卡片中的2张的单词，便可获胜 第三环节：自由交流(1)我们分为大约5个组：a/b/c/d/e‘。每组提前选出英语比 较好的同学担任组长 (2)我们提供3个不同的话题：谈自己的童年生活 畅谈自己的梦想 如何安排自己大学生活 (3)每组任选一个话题自由交流，时间为5-10分钟，最后每 组派一个队员进行总结，可获礼品。 第四环节：我们提前将卡片放在气球里，其中卡片上有6-8张写有英文字母，如果同 学们抽到带字母的卡片，便以这个字母为开头，说一个英文单词便可以 获奖。 第五环节：以歌曲结束《yesterdayoncemore》 演讲主题：“xxxxxx” 活动目的：为了丰富学生的业余生活，展示学生的风采，增强学生学习英语的兴趣，特举办此次演讲比赛。 主办单位：院学生会 赛前准备工作： 一：比赛流程制定以及通知 1、确定比赛时间：初赛： 4月16日晚19:—21: 决赛： 4月23 日晚19:—21: 地点：成三教室或中心报告厅(根据初赛的效果决定) 2、确定参赛人员名单：全院各班派代表参加。 3、参赛人数要求以及时间限制：每个班选派1～2名选手参赛;每位选手演讲时间限定在3分钟内。 4、制定评分细则;印刷评分表(办公室)。 5、奖项设置： 个人奖项：第一名(1人)、第二名(1人)、第三名(1人)、优秀奖(7人)。 6、向各班印发通知，内容包括演讲比赛目的、主题、比赛时间地点、人数要求以及时间限制，如有需要，可附加比赛评分细则。 二：宣传及准备工作 由宣传部负责制作并张贴海报(5张) 由外联部负责联系教室场地(远一教室) 确定评委：聘请本院领导、老师担任比赛评委，并确定最后发言领导 报名工作：各参赛者需在4月12日前报名(4月13日预赛，4月2日决赛)由办公室(颜君珺)负责统计收集稿件及选手资料。 征文的筛选：由理研部负责征文的筛选工作。 主持人：(由研究会内部选择还是邀请?) 活动当天人员安排(演讲比赛初赛) 1、设:分数统计员2名，由办公室(xxx)统计所有评委分数; 评分联络员1名，由宣传部(xxx)负责收、送评委打分。 2、场地布置：由外联部(xxx)负责。 3、音响：检查电脑设备、准备麦克风及颁奖音乐。(需2支，主持人1支，演讲台上固定1支)，由宣传部(xxx)负责。 4、组织观众：安排到场人员座位，由理研部(xxx)负责 5、照相摄影：由办公室(xxx)负责并负责邀请学院科协摄影队。 6、邀请并接待来宾：学院团委领导，由外联部(xxx)负责。 7、到场人员签到：由宣讲团(xxx)负责。 8、联系《远程报》撰写通讯及总结：由理研部(xxx)负责。 ● 比赛过程 一、宣布会场纪律 二、主持人宣布演讲比赛正式开始。 三、奏国际歌，全体起立。 四、介绍来宾，评委。 五、介绍背景比赛背景，开展此次活动的目的'。 六、演讲比赛开始，介绍第一位选手。 七、公布上一选手分数，介绍下一位选手。 八、全部选手比赛完毕，主持人小结。 九、领导点评。 十、宣布名次。 十一、为获奖选手颁奖。 十二、宣布比赛结束。 ● 赛后事宜：清理场地，共同负责。 ● 其它事宜： 一、活动目的： 摆脱枯燥乏味的传统教学模式学英语，提高英语;提供人与人之间交流学习的平台，增强交际能力;营造英语的学习气氛;结识新朋友，丰富大家的业余活动生活。我们希望通过长期举办英语角，使学员的英语水平有所提高。更重要的事，希望能够营造一种轻松愉快的学习英语的气氛。 二、活动主题： xxx 三、活动对象、时间及地点： 活动对象：全体英协成员 活动时间：待定 活动地点：待定 四、活动前期准备工作： 1、会场布置：准备好布置会场物品：气球，双面胶，透明胶等，是由外联部，秘书部，文体部人员来负责。 2、信息采集：是由宣传部人员来负责，并利用网络资源发布英语角活动的信息。 3、学习部负责音响设备，申请教室，确定主持人，多媒体操作员，茶水提供人员。 4、组织部负责活动的策划，维护会场秩序。 五、活动内容及形式： 1、由主持人致开场词并自我介绍。并介绍一下出席本次活动英语角比较重要的嘉宾，欢迎各位的到来。 2、有请会长讲话，宣布活动正式开始。 3、表演：待定 4、自由交谈：由主持人阐述一个主题，大家围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法 5、英语小游戏： (1)猜单词(你来划分，我来猜) (2)瞬间背单词 (3)单词接龙 (4)大家之间互相交流对话 (5)由主持人宣布活动结束，播放音乐 六、活动后期工作： 1、会干留下来负责场地收拾，做好清洁工作 2、活动总结(讨论每一期活动的进行更改，为了下一期活动做好准备，要以求做的更好) 七、活动的注意事项： 1、注意安全，确保个人生命财产安全 2、注意仪容仪表，不许玩手机 3、本次活动使用英语交流，到场者不必拘谨，学会尊重他人观点，使用文明用语，以礼相待，锻炼自己的大量和能力。 4、关键是中心老师要带动气氛，让大家一起互动说英语。 5、定期进行一次游戏，对踊跃表现学员进行奖励。 八、活动紧急事件处理方案： 1、会间，设施设备异常(如：话筒失灵等)： (1)做好前期工作，确保多媒体和音响设备的工作正常 (2)预备一些应急设备，如向物资管理部借用麦克风 2、与会人员太多或太少： (1)在前期工作中，合理预计人流量，借用较宽敞的会场 (2)若人员太少，协会成员极力参与 3、天气恶劣，英语角难以如期举办，发道歉信与通知 4、活动时间延长： (1)延长时间15分钟以内时，照常进行 (2)延长时间超过15分钟，删除部分内容(互动交流时间缩短) 九、活动资金预算： xxx 一、活动目的 借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。 二、活动宗旨 提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。 三、指导思想 HappyEnglish，Happylife快乐英语，快乐生活。 四、活动地点 校园活动角和课余时间 五、具体安排 1.每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。 2.宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。 3.活动内容： 第一期主题：以MySchool为主。(介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校园等) 第二期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。 第三期主题：画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。 第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。 第五期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。 第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用表演的形式展示出来。 六、评价方式 教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质奖励。

馋佬胚祖宗

planoperate

以哩哇啦

英语学校活动策划书（精选6篇） 伴着时间的流逝，辛苦的工作已经告一段落，前方等待着我们的是新工作目标和挑战，是时候静下心来好好写写策划书了。那么我们该怎么去写策划书呢？以下是我收集整理的英语学校活动策划书（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 一、寻找市场空白带，避开与强势对手的正面竞争 一般来讲，大部分的英语培训机构均分布在城市的繁华地带，主要面向城市社区的学生招生，而往往对城郊结合地带重视不够。事实上，由于近年来国家征用大量土地，以及城市化进程加快等原因，农民，尤其是城市周边地区的农民生活水平飞速提高，对子女的期望值也相应增加。因此，建议英语教育机构可尝试避开竞争对手的正面火力，在当地较富裕的城郊结合区域展开充分的招生宣传。 具体来说： 1、在当地较为富裕的城郊结合区域设立报名宣传点，若有条件可就地设立专门的面向当地中小学生的英语班（这样学生就不用坐十几站的车到城市中心来上课，家长们也不用为担心孩子的安全而操心）或者开设接送学生的专用大巴，也能达到上述效果。 2、与该区域内的中小学校取得联系，和各校英语教研组组长达成一致，开展英语课试讲、快乐英语角、英语提高计划等一系列活动。当然，若能以提成等方式说服英语老师在课堂上向学生推荐，效果肯定更好，但注意因地制宜。 3、对该区域内中小学生中特别具有新闻价值的群体或个人（如特困农民工子弟、烈士子女、失足少年、身残志坚的“三好生”等）予以特别培训帮助，并寻求有关媒体予以报道。 二、充分利用学校与社区平台，在老师、学生与家长心中树立贵校的良好形象。 （注：这里的学校与第一部分不同，泛指贵机构所在地的所有中小学。） 1、典型示范：与部分社区、中小学进行合作，从中选择部分孩子（每个社区、学校限定名额）参加英语集中培训营（1—2天时间）——孩子是最眼馋的，看到同校的、家门口的参加了英语培训的孩子回来一副眉飞色舞的样子，自然也忍不住想参与其中。 2、提供赠品：个人认为在校门口发传单这种方式成功率很低，倒不如选择一些学校，上门派发有特殊意义的赠品——如英语作业本（封面和扉页有贵校的LOGO与广告）、圣诞节贺卡、新年明信片（巧妙地加入贵校的广告与祝福）、贵校给家长的慰问信，等等。 3、附带培训：可在不同的时期，针对学生的特不同需要，打出极具诱惑力的宣传口号。比如，对于寒假参加英语培训的同学，将派富有经验的资深教师辅导学生完成全部的寒假作业（或寒假作业中的英语部分）、对于除英语外某一门严重偏科的同学，可派人就偏科的那门为其单独辅导三次等。 4、因时制宜：选择一些特定的时期（如家长会、运动会、节日庆祝活动等），开展特别宣传活动。 三、借助社会其他资源，开展英语培训招生 1、借助儿童影楼、儿童服装店、文具店的资源，开展招生宣传。如：在某某儿童影楼摄影，参加贵校英语培训，可享受八折优惠等，反之亦可实施。 2、与相关媒体合作，联合开展大型英语演讲比赛、朗诵比赛、歌曲比赛，等等。 3、孩子是家里的宝贝，而最重视孩子学习成绩的是年轻的妈妈们。因此，可以在大型商场前设点进行英语培训宣传（可能需跟商场提前沟通）；甚至与当地白领妈妈常常光顾的服装城、化妆品专柜等开展合作——妈妈在这里买化妆品/衣服若超过一定限额，其宝宝参加学校英语培训即可享受相应优惠。 4、在当地公园内设立学校的少儿英语角，并在周末和节假日于公园内设立招生宣传点。（同样可能涉及提前与园区管理沟通） 一、指导思想 通过举办校园英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会学英语、用英语的快乐。 二、活动原则 以校为本、分层参与、经历过程、体验快乐 三、活动主题 New Year！New School! 四、活动时间： 20XX年12月12日~12月23日 五、英语节期间活动： 各年级根据年龄特点开展具体活动方案： 负责老师：各年级英语任课老师、各班班主任及术科老师 三年级：英语单词书写比赛 （主题Our New school） 四年级：电子贺卡制作比赛 （主题Our New school） 五年级；英语标志设计比赛 （主题Our New School） 六年级；英语电子小报制作比赛 （主题Our New school） 以上活动以班级为单位，原则上学生全部参与。各年级每班上交参赛稿件。根据上交稿件质量，学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。获奖作品采用展板形式进行展出。 六、校园氛围营造和班级环境布置： 校园氛围： 1、电子横幅标语（英语节闭幕式当天） New Year! New School！ the 8th School English Festival 2、班级布置 ，由各班班主任带领本班学生布置教室，营造圣诞、新年的班级氛围，充分利用教室后面的板报墙，张贴学生的英语作品。（12月16日之前完成） 2、英语节期间，每天课间、中午播放优美动听的儿童英语歌曲。 3、Crazy English Time－－在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候尽可能用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。 七、12月23日活动流程： 1、圣诞老人在早上学生进校门时给学生分发礼物。 2、早晨升旗仪式时举行闭幕式： a.校领导用英语致闭幕词。 b.全校学生同唱“We Wish You A Merry Christmas.”。 c.学生展示：博文或哈罗的学生活动展示（节目待定） 超级变变变（四4班学生） d.颁奖仪式（公布活动期间各项比赛结果）。 2、参观优秀作品展版 12月19日之前“英语书法、电子贺卡、电子小报、英语标语”准备好展版。12月23日在橱窗展出优秀作品，并组织学生参观，可持续一周。 3、中午观看一部英文电影。 八、活动要求： 1、加强宣传，提高对校园英语节的认识。举办校园英语节是“新课程理念”的一次实践，我们务必认真对待。 2、活动要贴近小学生生活，以培养学生的英语能力为目的，提高活动的实效性。 3、要加强对英语节活动的指导和协调，英语节活动量多面广，需各方面协调合作才能胜利进行。 4、同时请各位班主任及术科老师协作，配合好英语老师，认真负责的完成英语节的各项活动。 一、活动目的`： 为了激发小学生学习英语的兴趣，提高学生应用英语进行语言交流的能力，丰富学生的课余生活，学校决定四、五年级在五月底组织一次英语节目表演比赛。 二、总体目标： 1.努力营造浓厚的应用英语进行语言交流的氛围。 2.激发学生学习英语的兴趣，增强学生口语交际能力的积极性和主动性。 3、丰富学生的课余生活。 三、竞赛活动及具体安排： 1.参赛年级：四、五年级各班。 2.节目形式：讲故事、演唱英语歌曲、表演课本剧。 3.初赛：5月10日前四、五年级以班为单位开展比赛，在此基础上每班选派一个较高质量的节目参加学校组织的决赛，并于5月10日前将节目名单报教导处王芳副主任处。此阶段工作由各班英语教师具体负责组织和选拔。 4.5月12日学校组织人员对节目进行初审。 5.复赛：5月下旬学校组织决赛，分年级评出优秀节目一等奖一名，二等奖两名。届时学校将邀请部分家长列席。此阶段工作由教导处负责组织，办公室协助。 6.表彰：6月1日对获奖节目的参赛选手进行表彰，获奖名单将在我校校园网和校内公示栏上公布。此阶段工作由教导处负责组织，办公室、总务处协助。 四.参赛规则： 1.表演形式不限，内容健康。 2.节目演出过程由本校学生独立完成，其他人员不得参与。 3.节目所用时间为3至5分钟。 五.评分标准： 1.表演内容符合学生年龄特点和知识水平。(1分) 2.剧目编排有新意，能恰当地表现剧目主题。(1分) 3.表演过程流畅、紧凑、完整。(2分) 4.表演者精神饱满、有激情、声音宏亮。(2分) 5.表演者发音清晰、准确，语言有感染力。(4分) 一、活动宗旨： 为全面贯彻落实《小学英语新课程标准》，深化英语教学改革，进一步加强学生英语听说能力教学。为此，我校英语教研组专门制定了落实方案，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行九峰镇中心小学“ 校园英语风采展示”活动。 二、指导思想： 全面贯彻《小学英语新课程标准》，进一步提高学生学习英语的兴趣，扩大英语听说活动的参与面，促进学生英语听说能力的进一步提高。 三、活动主题：“快乐英语大家说” 活动口号：Everyone says English, everyone in English 四、比赛对象： 中心小学三至六年级学生，每班展示内容，形式不限。要求每班至少两个节目。 五、活动方式： 以班级为单位，现场抽签决定出场顺序，每个年级评选出一个优秀节目。 展示时间：20xx年4月7日周五下午第一节课。 六、展示地点： 大操场 七．展示形式及程序： 1、抽签决定班级出场顺序。 2、以班级为单位，每班依次表演完所有节目后，换下一个班级出场表演。评委现场打分，每班选出一个优秀节目。 3、选手进入展示区后，根据规定的路线及顺序依次进行展示。评委老师利用打分表进行打分，最后交统计老师进行成绩统计与分析。 八、评奖办法： 根据总成绩各班评出一个优秀节目，并给每一个参演学生颁发奖状及奖品。 九、评分标准及评委组成 （一）评分标准（各项根据实际情况酌情打分）： 1、声音宏亮，口齿清楚。 2、语音正确，语调自然。有感染力。 3、语句通顺、流畅，语感好。 4、音色、音质。 5、说唱时节奏恰当，内容熟练，说唱流畅，语感好。 6、台风。动作表演娴熟、优美、大方；表情丰富，有角色的变化；眼神参与有对象感。 （二）评委组成： 一、指导思想： 通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的视点，全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。 二、活动口号： more english， more fun。 多些英语，多些快乐。 三、活动时间： 2011年4月6日———30日 四、活动领导小组： 组长：xx 成员：xx、各班班主任 特邀：音、体、美、电教老师等 英语节活动是学校教育教学活动的一部分，感谢全体教师积极参与，协同管理。 五、具体活动方案： 英语节开幕时间：2011年4月6日 地点：学校操场 1召开英语节动员会，宣布活动方案，布置具体工作。 2宣传英语节，鼓励全校同学积极参与。 3各年级布置、评选优秀英语节作品。（英语任课老师） 六、英语节期间活动： 本届英语节主要有以下活动： 1技能之赛（如：学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比）； 2文化之旅（如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等）； 3体验之行（如：英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等） 三大版块活动，为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，丰富多彩的活动，激发了兴趣，增长了知识，开阔了视野，历练了英语，挖掘了潜能，同学们尽情享受着英语带来的快乐。 活动（一）：开幕式 4月6日：英语节开幕仪式 对象：全体学生 地点：外操场（若下雨，则在教室收看电视直播） 1校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。 2英语老师代表讲话及宣布口号。（顾） 活动（二）：英文书写比赛 对象：3—6年级学生（每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。） 内容：比赛前由教师确定 （王） 时间：4月14日 要求：书写教科书上或课外阅读内容均可。三年级书写字母和单词；四年级书写句子；五、六年级书写对话或短文。 活动（三）：英语歌曲、美文或剧本表演比赛 对象：2—6年级学生，全体英语教师 内容：自定 时间：4月16日下午 要求：各班出一至三个节目，个人和团体节目均可，代表本班级参赛，记团体总分。 活动（四）：英语贺卡制作比赛 对象：4—6年级全体学生（崔） 主题：mother’s day/father’s day 时间：4月23日 （每班挑选5张设计好的贺卡晚前交英语组参评） 活动（五）：英语手抄报比赛 活动对象：五、六年级学生 （郁） 主题：自定 时间：4月23日 （每班挑选5张优秀的英语小报晚前交英语组参评） 要求：8k英语手抄报，可合作，要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观、版面四周留有一公分空白。必须是学生自己动手制作的作品。 活动（六）：英语作文比赛 活动对象：5—6年级学生 （施） 时间：4月23日 （每班挑选四篇优秀作文晚前交英语组参评。） 活动（七）：英语动画片欣赏 活动对象：全体学生 （全体英语教师及任课教师） 时间：4月13/16/23日下午第三课 活动（八）：“英国知识知多少”知识竞赛 活动对象：4—6年级每班选择5位学生 （顾、杨、陈） 时间：4月15日中午 地点：四楼会议室 活动（九）：英语习语电视讲座 活动对象：全体学生 （顾） 时间：4月13日下午第三课 地点：各个教室 活动（十）：颁奖仪式 参加对象：各单项比赛获奖选手、各班学生代表和英语教师 时间：4月28日下午 地点：四楼会议室 七、奖励办法 1各个人项目比赛选出一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品。 2根据班级团体总分，以年级为单位，评出团体一、二、三等奖，颁发获奖证书。 八、其他 做好英语节期间各类资料收集与活动总结工作！（照片、录像等资料） 一、活动宗旨： 通过此次活动，让每个学生关注自己身边的英语，了解英语在现实生活中的运用，激发和培养学生学习英语的兴趣，拓展学生学习英语的有效途径。让英语的魅力散发到校园的每个角落。这次活动不仅可以为大家提供了解西方文化、激发学生学习英语的兴趣，进而扩大孩子们的视野。 二、活动领导及成员： 1、组长：xx。 2、成员：xx、各班班主任。 三、活动时间。 20xx年xx月xx日。 四、前期准备。 1、英语老师负责三至六年级学生贺卡的书写与格式的指导。 2、音乐老师负责教授简单的英语歌曲旋律。 3、美术老师负责一二年级学生的圣诞帽和魔法棒的制作；三至六制作圣诞贺卡。同时负责室外板报布置。 4、班主任负责班级氛围的营造，以及班级整天活动的协调和统筹。 五、活动内容。 1、早上由徐俊功老师扮圣诞老人，迎接孩子到校。孩子们可以戴上自制的圣诞帽，并试着用英语和老师问好。 2、大课间在班主任的带领下组织学生到操场，由李香凝老师教学简单的圣诞问候语，孩子们试着相互问候，创作齐说英语的温馨氛围。 3、下午第二节课为班级自主活动时间，由班主任组织进行，配班老师也要求进堂（三至六年级同学相互交换自制的圣诞贺卡，并用英语相互问候）。xx老师负责到各班级派送圣诞礼物，xx老师负责拍照。

蝶澈kaixin

时光如箭，转眼一划而过，一段时间的工作已经结束了，我们的工作再谱新的篇章，同样也要定好新的目标，做好策划，才能轻装上阵，在今后奋勇争先。现在你是否对策划书一筹莫展呢？以下是我收集整理的英语活动策划书，欢迎大家分享。 1、活动名称： 英语趣味竞赛 2、活动背景 在当今社会，英语已成为各个企业单位衡量大学生综合素质的一个重要标准，B级更是大学生就业的必要条件。 3、活动目的 提高大学生学习英语的积极性，进而提高英语B级过级率，全面提高大学生的`综合素质。 4、活动意义 为了进一步弘扬英语学习在学生中产生广泛影响，推动我校学风建设，为我校树立优良学风，丰富学生课余生活，提高学生口才能力，构建和谐校园打下了坚实基础。 5、活动地点：待定 6、活动时间：待定 7、活动内容： 本次活动比赛形式不限，可以有单词的速记，英文歌曲，英文名家片段，试听题，句子的理解以及单项填空(英语基础)，图片等，突出活动的趣味性，但是必须围绕主题，突出铁人精神，意在加强石油学院学生对优秀民族精神的体会与领会程度。 1.第一环节.一心二用速记题：在大屏幕给出30个单词，给选手1分钟时间去记忆，时间到后，请选手用30S的时间在纸上写出来，根据正确的个数而评分(书写请规范，以免影响评分)，每组写对一个单词加10分。在选手记忆单词的同时发给每位选手一定数量的扑克(数量在30到60张)，并且在写单词的同时写下自己手中牌的数目，答对了加30分。总共分为四组。 2.第二回合.大家来PK(观众参与)第二关的参赛对象为现场所有观众。共有五道观众参与题，答对的观众将获得精美小礼品一份。之后，为活跃现场气氛，增加亲友团表演环节有亲友团表演的队伍加20分作为奖励。表演内容可以是丰富多彩的自编的话剧，改编的名家片段或英文歌曲等。 3.第三回合.穿越火线(试听题)参赛队首先抽签决定所答题的题号。视听题内容主要是英文歌曲，参赛选手根据现场播放的歌曲，答出歌曲的名称，答对一题加10分。答错不扣分。每组有两次机会答题。 4.第四回合默契大考验(幸运搭挡题)幸运搭档题：考察参赛选手的默契性，选手与其搭档共同完成，其中一人背对屏幕，另一人则对大屏幕上出现的单词进行解释，解释仅能用无关单词的词语或动作表达，解释中不能含有与该词同根的词否则无效，时间为1分钟。按照答对单词的个数计分，?答对一个加10分。选题时由低分组开始。(请各成员在添加单词的时候尽量要大家熟悉有趣的单词，做好后就把这句话删了) 5.第五回合.超级大冒险(冒险题)风险题分为3种不同类型，依次为30分题、50分题和大冒险题其中涉题方面包括外国风俗、历史名人、歌影星、科普知识、日常用品等等，个小组可以从不同的分值题中任选一题。本本部分题目答对加分，答错扣除相应的分数。此环节不仅参赛的队伍参加，而且可以由每队的亲友团帮忙作答。(请各成员在添加问题时，尽量要同学们能体会到英语的趣味性，中英文结合，做好后就把这句话删了) 评分标准： 1)第一，五回合，全部答对加30分，答错一个扣一分(五回合中按选的分数算)(30分) 2)第二回合中有亲友团参加加二十分(20分) 3)第三，四回合中，答对一题加十分，答不对不扣分。( 20分) 4)衣装得体，声音很嘹亮的，富有激情的可适当加分(5/10分) 5)比赛过程中不可以有他人报答案，提示，若发现给以减分(5分) 6)此选手比赛时，观众的热情程度，气氛的活跃程度。(10分) 7)如果选手比赛时间过长，内容繁杂，酌情扣分。(扣5-10分) 8)其他方面不足之处由评委酌情扣分(扣5-10分) 8、活动中应注意事项 (1)活动期间请大家服从安排，有序就座，勿打闹嬉戏; (2)请大家在比赛期间保持安静，认真观看; (3)如有原因无法参与，请及时转告组织者; 9、 活动总结： 老师对本次活动进行总结

猫爷爱大王

美联英语是一家以体验式英语培训为主营业务的教育集团。其具体业务主要包括成人英语素质教育、青少年英语使用教育、英语在线学习和企业集团英语培训。

爱吃牛蛙的鱼

策划 Planning 制作 Production 拍摄 Shooting

rosebonbon

Event planning and execution

Jasmine2001

是挺厉害的，韶唯英语的老师，之前看了他的洋腔洋调，收益还是很多的，增加了我对英语学习的热情，老师很有责任心，也很有爱心，真的爱你呦。

樱桃啃丸子：）

M广州黄明坚 主题讨论： 管理类、技术类、销售类等培训是我们在企业中常见的培训课程和形式，现在随着公司发展，经常有需要与外籍人士交流，但是大家英语水平都不咋地，交流有困难，老板提出想开展一些关于英语培训或者英语学习的活动。请问，各位M：您所在的企业有没有开展过英语学习的活动？是怎么开展的？效果如何？各位T：作为讲师，您对于企业开展英语培训或者学习有什么心得及建议？各位S：对于开展英语学习，您有什么想法？请1、2、3、4顺序发言，30字以上。谢谢！ST合肥陈培松 1、一般来说，英语和计算机都属于技能。多练练，并坚持就容易上路了。如果有条件，找几个老外举办一些沙龙，还是很不错的。我以前参加过，氛围很好。S郑州崔颖颖 2、可以安排定期的英语角，比如晚上8-10点，在某个地方，大家都用英语互相交流。M深圳刘国锋 3、有举办过，当时是一位意大利的设计师过来，当时是一种交流的方式，要求有一个场景对话，如果英语表达不对的话，要求学员教老师一句成语并解释意思，学习效率、实用性高，氛围很好！S广州毛斌红 4、现在有很多针对零基础的英语训练营，既然可以有新员工训练营，我觉得也可以考虑这样的英语训练营。M深圳芦娟娟 5、深圳广州一带有TOSMAST（头马）演讲英文俱乐部，有标准的科学的流程，每周一次聚会，旨在提高沟通力及领导力，英语能力。偶旁观过一次。有兴趣的朋友可以去了解观摩学习。上网就可以找到。 在上家单位时，有台湾籍同事每周给英语爱好者进行英语角学习，还有作业布置，英语演讲比赛等。近三年没有参加了。M深圳方思琪 6、补充娟娟的建议，Toastmasters（头马）演讲俱乐部，遍布世界各地，旨在提高演讲技巧及领导力，通用的是英语演讲及点评方式进行。有标准的科学的流程和竞争激励机制，在轻松的环境下学习英语。有兴趣的朋友可以去了解观摩学习。T广州侯熙儒 7、做英语培训和英语角并不难，关键是吸取经验，并且要有管理。我把自己之前在企业组织英语学习的经验用PDCA的理论简单总结如下：①、P环节： 有要精心的准备，比如提前要确定好主题、组织者、检查者、如何反馈、下雨了怎么转移等细节。用林书豪的话说，要有‘系统’。举3个例子。例1：主题策划。 如果做英语角，主题必须提前计划，否则学员及老师都无法进行精心准备。这个主题必须要能体现学员的需求，如果主题太远，对业务帮助不大，大家的兴趣也不大。 常见一个现象是，主题没有很好地规划，在前几次，大家因为对老外有新鲜感都来了，但等新鲜感过去就不来了，所以主题要提前明确、学员可以提前准备，后来规定本月初要做好下月讨论的主题。同时规定，组织者必须为大家准备和讨论主题相关的单词甚至道具。例2：谁负责。 有些公司搞英语角是业余活动，HR叫某位热心同事负责，结果呢，这位下属有时去，有时不去，结果自然而知。后来确定管理英语角是她的一项职责，要求她必须提前准备词汇、统计人数、之后收集反馈，效果自然不同。例3：参加者如何反馈。 参加者如何表达自己的需求及想法？是发邮件给HR老大，还是在公司内部网站上建立一个英语学习BBS？不管哪一种途经，只要有准备，效果都会不错。②、DO环节：要按计划执行，不要随意变更，这个就不多说了。③、C环节： 在进行过程中，一定要检查到位。因为讲英语不是一件容易的事情，尤其是对于基础不好的人。现场如果没有管理，通常会变成露天的中文聊天广场，甚至会出现完全不懂英语的男士到现场泡MM的现象。检查的要项有很多，比如如果有老外来，要看看新来的老外有没有人气，口音是否纯正等。④、A环节。活动出现问题怎么办？一定要按准备的方案及时纠正。如果是没有预料到的问题，一定要和大家共同讨论，决定下一步怎么做。另外，如果进行得不错，对于表现突出的要有奖励，也要让领导知道。毕竟，这是经过努力管理出来的业绩。总而言之，学英语是一项常见的行为，既可以是个体行为，也可以成为组织行为。 如果是公司行为，就不能表现为群众自发的一种行为，一定要体现出团队学习的特征，有系统、有组织、有管理，和其他项目管理的原理一样，重在内部管理，不能指望任何外来的公司或机构，因为他们不知道你要学习什么。只要坚持，就一定能取得所期望的绩效。

金德易BOSS

英语社团活动策划书 （一） 　　一、活动背景 　　即将到来的圣诞节，是一个喜庆、魔幻、欢乐的节日，是西方孩子们最喜欢的节日、而我国的孩子们通过动画片、童话故事等也在不断的接触圣诞节。孩子们对即将到来的圣诞节充满了好奇和期待。举办这次活动，是展示我们艺术小学英语特色的一个好时机：在重要的西方节日，举办一场圣诞节活动既能够体现教学特色，又迎合了学生学习外国节日知识的需求。 　　二、活动目的 　　1、提高艺术小学英语社团知名度，扩大英语社团影响力。 　　2、增加英语社团成员归属感，促进更多学生参与到英语社团活动中来。 　　3、提高学生们的英语口语及英语学习兴趣。 　　三、活动时间 　　xxxx年x月x日（周x），下午：14：00-17：00 　　四、活动地点 　　金水区艺术小学，小演播厅。 　　五、活动主题 　　圣诞欢乐PARTY 　　六、活动内容 　　通过六年级学生进行活动。学生和1-5名好朋友或同学结成小组，来参加圣诞欢乐PARTY，来促进生生之间和师生之间交流，展示学生英语学习效果。以及通过高年级学生带低年级学生的方式，吸引更多的学生参与到英语活动中来。在活动过程中对孩子进行情感沟通及英语口语练习。 　　七、活动流程 　　1、参与社团活动的学生集合。 　　2、学生在集合地点合唱圣诞歌曲，自由交换圣诞礼物。 　　3、圣诞欢乐PARTY（英语游戏活动）——参与活动并领取通关卡。 　　4、通关卡兑换奖励：和圣诞老人合影。 　　5、最后一项神秘礼物，在周围找到“圣”、“诞”、“快”、“乐”这四个字的学生则是当晚的“幸运星”，可以和全部圣诞老人合影。 　　6、许愿墙（学生贴上自己的祝愿）。 　　7、活动结束。 　　 英语社团活动策划书 （二） 　　一、活动目的 　　当今世界，英语作为世界通用语言之一，更加深刻地发挥着它应有的作用。**年度我翻我译协会成功举办TT 向前冲、happy 译国游活动后，反映良好，为华科英语学习者搭建了一个又一个展现个人能力、彰显个性的舞台。本次 我翻 我译协会首届 “英语学习交流会”活动旨在通过英语学习资源的无限共享，达到促进广大英语学习者之间的取长补短，带动同学们的学习热情。 　　二、活动口号 　　We share, we learn! 　　三、参赛人员 　　本次活动的参与者是全院师生。 　　四、人员调配 　　本次活动承办方为华北科技学院我翻我译协会，具体安排如下： 　　校译部：对活动所需电子资源进行分类、汇总。 　　人事部：协助校译部对活动所需电子资源进行分类、汇总。 　　外联部：筹集活动所需费用。 　　宣传部：活动前期对外宣传。 　　财务部：活动财务管理及相关物品购买。 　　活动期间临时成立 我翻 我译协会首届 “英语学习交流会”活动统筹小组，督导主题活动期间一切事务。 　　五、准备及宣传 　　活动前利用我翻我译协会贴吧、意见箱（活动前一周悬挂于北区食堂及中区食堂各一个）等形式广泛征集活动建议。 　　设计制作 我翻 我译协会首届 “英语学习资源交流会”活动网络宣传页面、板报、条幅宣传单页及相关资料，必要时进行筹集资金的工作（如：外联部拉赞助）。 　　宣传方式： 　　1、网络宣传 　　利用我翻我译协会博客、贴吧发布相关活动信息。 　　2、板报宣传： 　　设计制作 我翻 我译协会首届 “英语学习资源交流会”活动精致版板报（置于中心喷泉）、精简板报（置于北区）各一块，于活动前一周安放到指定地点。 　　3、条幅宣传： 　　活动前设计出本次主题活动的条幅1 条供活动报名及举办时使用。 　　4、宣传单页： 　　以简单传单方式在各个校区发，北区500 份，中区500 份。 　　六、活动参与 　　参加活动的同学于活动开始前5~10 分钟有序入场即可。 　　七、活动时间 　　本次活动定于** 年6 月12 日~ 2010年6 月13 日 举行。 　　八、活动项目 　　1、 活动培训（6 月11 日16:00 ～17:00 ） 　　2、 英语学习资源共享交流会（6 月12、13 日11:30 ～12:30 ） 　　九、活动流程 　　活动培训 　　时间：6 月11 日16:00 ～17:00 　　地点：10205 　　对所有参与本次活动的所有工作人员进行相关培训， 成立“ 英语风采”主题活动周统筹小组。 　　英语学习资源交流会 　　 英语社团活动策划书 （三） 　　一、活动主题： 　　玩转万圣节  齐High狂欢夜 　　二、活动背景： 　　十一月份是我院传统的女生月，该月又恰逢领导来我院评估，在此期间，英语俱乐部举办此次“玩转万圣节 齐High狂欢夜”活动不但激起会员真正地享受、参与和了解西方文化的乐趣，而且推进了校园文化的不断发展，营造了浓厚英语文化氛围。目前，我们俱乐部每周三晚举行英语角活动，并不定期举行类似此次大型文化交流活动。 　　三、活动目的： 　　英语俱乐部“玩转万圣节 齐High狂欢夜”活动以‘情感互动、提升口语’为目的.。本着让全院广大英语爱好者更好的感受和领悟校园文化生活，更好的丰富自己的英语第二课堂，提升自己的口语水平，加强同学之间的情感交流为目的，而最终营造一个和谐、融洽、多彩的大学学习和生活氛围。 　　英语俱乐部是广大英语爱好者不可缺少的社团 ，为同学们提供了一广泛的展示与英语对话的平台。我们英语俱乐部将以这个契机为我校创造一片浓厚的英语文化氛围。通过此次活动，达到‘交流感互动、提升口语’的目的。 　　四、主办社团：信阳师范学院华锐学院·英语俱乐部 　　五、 活动对象：华锐学院广大英语爱好者 　　六、活动时间、地点： 　　时间：**年11月1日晚7：00点 　　地点：华锐学院图书馆南门 　　七、活动项目： 　　1、开场整体干事走秀 　　2、Introduce Halloween 　　3、面具PK 　　4、玩转游戏一----抢占苹果 　　5、情果互换（英语口语交流） 　　6、玩转游戏二-----胜利糖果 　　7、灯火愿望 　　比赛项目具体细则另见比赛项目说明书。 　　八、活动前期准备： 　　1、宣传： 方式一：飞信通知各会员；方式二：由新闻信息部负责大面积规定域内张贴海报通知全院英语爱好者； 　　2、组织：策划组织部统筹策划组织该活动，其余四部着手辅助协调，从而保证活动顺利进行。各部准备南瓜灯和面具； 　　3、服务保障：由服务保障部具体负责所需物品的采购，演讲团协助现场设备的安装； 　　4、现场调控：现场秩序有五部人员负责维持，俱乐部部长整体调控，男生负责游戏环节的道具摆放； 　　5、其他：外教的接送有组织策划部负责。 　　九、活动期间： 　　1、英语俱乐部部长宏观调控，主持人调控现场气氛，指导老师知道补充。 　　2、室外活动时，场地秩序的维护至关重要，主持人时刻注意活动参与者动态，保证活动顺利进行； 　　3、胜利糖果一游戏环节中，活动剧烈，所需场地较大，一定注意安全。如有紧急事情发生，由应急协调小组进行处理，并决定何时继续活动； 　　4、情果互换一环节，要求各部积极主动带动大家参与口语对话； 　　5、活动最后环节的放孔明灯许愿环节一定注意安全用火； 　　十、活动结束后： 　　1、大家带面具与指导老师和外教合影留念。 　　2、干事清理活动现场，确保校园环境的干净。 　　3、组织者写活动总结，找出利于弊，以便做得越来越精。 　　附：游戏规则 　　一、抢占苹果 　　1、需要物品：水桶，苹果，凳子。 　　2、每组一  男一女同时抢占漂浮在水桶中的苹果。 　　3、2人抢占过程中不得用手帮助 　　4、在比赛过程中，不得舞弊。 　　5、首先吃到苹果的为胜利者及该苹果的归属者。 　　二、胜利糖果 　　1、道具：凳子，糖果； 　　2、规则：在场人员围成四个圈，代表四个家园，家园内三人，外五人（充当ghost）； 　　3、圈内的人想办法出来寻求幸福（糖果代表幸福），圈外人阻止； 　　4、人被抓后糖果则归ghost所有。 　　十一、经费预算： 　　1、宣传费用：包括海报、展板、横幅等 　　2、比赛用品： 　　苹果12个  13元 　　糖果5袋   10元 　　信阳师范学院华锐学院·英语俱乐部

rayyeung23

英语社团活动策划书 （一） 　　一、活动背景 　　即将到来的圣诞节，是一个喜庆、魔幻、欢乐的节日，是西方孩子们最喜欢的节日、而我国的孩子们通过动画片、童话故事等也在不断的接触圣诞节。孩子们对即将到来的圣诞节充满了好奇和期待。举办这次活动，是展示我们艺术小学英语特色的一个好时机：在重要的西方节日，举办一场圣诞节活动既能够体现教学特色，又迎合了学生学习外国节日知识的需求。 　　二、活动目的 　　1、提高艺术小学英语社团知名度，扩大英语社团影响力。 　　2、增加英语社团成员归属感，促进更多学生参与到英语社团活动中来。 　　3、提高学生们的英语口语及英语学习兴趣。 　　三、活动时间 　　xxxx年x月x日（周x），下午：14：00-17：00 　　四、活动地点 　　金水区艺术小学，小演播厅。 　　五、活动主题 　　圣诞欢乐PARTY 　　六、活动内容 　　通过六年级学生进行活动。学生和1-5名好朋友或同学结成小组，来参加圣诞欢乐PARTY，来促进生生之间和师生之间交流，展示学生英语学习效果。以及通过高年级学生带低年级学生的方式，吸引更多的学生参与到英语活动中来。在活动过程中对孩子进行情感沟通及英语口语练习。 　　七、活动流程 　　1、参与社团活动的学生集合。 　　2、学生在集合地点合唱圣诞歌曲，自由交换圣诞礼物。 　　3、圣诞欢乐PARTY（英语游戏活动）——参与活动并领取通关卡。 　　4、通关卡兑换奖励：和圣诞老人合影。 　　5、最后一项神秘礼物，在周围找到“圣”、“诞”、“快”、“乐”这四个字的学生则是当晚的“幸运星”，可以和全部圣诞老人合影。 　　6、许愿墙（学生贴上自己的祝愿）。 　　7、活动结束。 　　 英语社团活动策划书 （二） 　　一、活动目的 　　当今世界，英语作为世界通用语言之一，更加深刻地发挥着它应有的作用。**年度我翻我译协会成功举办TT 向前冲、happy 译国游活动后，反映良好，为华科英语学习者搭建了一个又一个展现个人能力、彰显个性的舞台。本次 我翻 我译协会首届 “英语学习交流会”活动旨在通过英语学习资源的无限共享，达到促进广大英语学习者之间的取长补短，带动同学们的学习热情。 　　二、活动口号 　　We share, we learn! 　　三、参赛人员 　　本次活动的参与者是全院师生。 　　四、人员调配 　　本次活动承办方为华北科技学院我翻我译协会，具体安排如下： 　　校译部：对活动所需电子资源进行分类、汇总。 　　人事部：协助校译部对活动所需电子资源进行分类、汇总。 　　外联部：筹集活动所需费用。 　　宣传部：活动前期对外宣传。 　　财务部：活动财务管理及相关物品购买。 　　活动期间临时成立 我翻 我译协会首届 “英语学习交流会”活动统筹小组，督导主题活动期间一切事务。 　　五、准备及宣传 　　活动前利用我翻我译协会贴吧、意见箱（活动前一周悬挂于北区食堂及中区食堂各一个）等形式广泛征集活动建议。 　　设计制作 我翻 我译协会首届 “英语学习资源交流会”活动网络宣传页面、板报、条幅宣传单页及相关资料，必要时进行筹集资金的工作（如：外联部拉赞助）。 　　宣传方式： 　　1、网络宣传 　　利用我翻我译协会博客、贴吧发布相关活动信息。 　　2、板报宣传： 　　设计制作 我翻 我译协会首届 “英语学习资源交流会”活动精致版板报（置于中心喷泉）、精简板报（置于北区）各一块，于活动前一周安放到指定地点。 　　3、条幅宣传： 　　活动前设计出本次主题活动的条幅1 条供活动报名及举办时使用。 　　4、宣传单页： 　　以简单传单方式在各个校区发，北区500 份，中区500 份。 　　六、活动参与 　　参加活动的同学于活动开始前5~10 分钟有序入场即可。 　　七、活动时间 　　本次活动定于** 年6 月12 日~ 2010年6 月13 日 举行。 　　八、活动项目 　　1、 活动培训（6 月11 日16:00 ～17:00 ） 　　2、 英语学习资源共享交流会（6 月12、13 日11:30 ～12:30 ） 　　九、活动流程 　　活动培训 　　时间：6 月11 日16:00 ～17:00 　　地点：10205 　　对所有参与本次活动的所有工作人员进行相关培训， 成立“ 英语风采”主题活动周统筹小组。 　　英语学习资源交流会 　　 英语社团活动策划书 （三） 　　一、活动主题： 　　玩转万圣节  齐High狂欢夜 　　二、活动背景： 　　十一月份是我院传统的女生月，该月又恰逢领导来我院评估，在此期间，英语俱乐部举办此次“玩转万圣节 齐High狂欢夜”活动不但激起会员真正地享受、参与和了解西方文化的乐趣，而且推进了校园文化的不断发展，营造了浓厚英语文化氛围。目前，我们俱乐部每周三晚举行英语角活动，并不定期举行类似此次大型文化交流活动。 　　三、活动目的： 　　英语俱乐部“玩转万圣节 齐High狂欢夜”活动以‘情感互动、提升口语’为目的.。本着让全院广大英语爱好者更好的感受和领悟校园文化生活，更好的丰富自己的英语第二课堂，提升自己的口语水平，加强同学之间的情感交流为目的，而最终营造一个和谐、融洽、多彩的大学学习和生活氛围。 　　英语俱乐部是广大英语爱好者不可缺少的社团 ，为同学们提供了一广泛的展示与英语对话的平台。我们英语俱乐部将以这个契机为我校创造一片浓厚的英语文化氛围。通过此次活动，达到‘交流感互动、提升口语’的目的。 　　四、主办社团：信阳师范学院华锐学院·英语俱乐部 　　五、 活动对象：华锐学院广大英语爱好者 　　六、活动时间、地点： 　　时间：**年11月1日晚7：00点 　　地点：华锐学院图书馆南门 　　七、活动项目： 　　1、开场整体干事走秀 　　2、Introduce Halloween 　　3、面具PK 　　4、玩转游戏一----抢占苹果 　　5、情果互换（英语口语交流） 　　6、玩转游戏二-----胜利糖果 　　7、灯火愿望 　　比赛项目具体细则另见比赛项目说明书。 　　八、活动前期准备： 　　1、宣传： 方式一：飞信通知各会员；方式二：由新闻信息部负责大面积规定域内张贴海报通知全院英语爱好者； 　　2、组织：策划组织部统筹策划组织该活动，其余四部着手辅助协调，从而保证活动顺利进行。各部准备南瓜灯和面具； 　　3、服务保障：由服务保障部具体负责所需物品的采购，演讲团协助现场设备的安装； 　　4、现场调控：现场秩序有五部人员负责维持，俱乐部部长整体调控，男生负责游戏环节的道具摆放； 　　5、其他：外教的接送有组织策划部负责。 　　九、活动期间： 　　1、英语俱乐部部长宏观调控，主持人调控现场气氛，指导老师知道补充。 　　2、室外活动时，场地秩序的维护至关重要，主持人时刻注意活动参与者动态，保证活动顺利进行； 　　3、胜利糖果一游戏环节中，活动剧烈，所需场地较大，一定注意安全。如有紧急事情发生，由应急协调小组进行处理，并决定何时继续活动； 　　4、情果互换一环节，要求各部积极主动带动大家参与口语对话； 　　5、活动最后环节的放孔明灯许愿环节一定注意安全用火； 　　十、活动结束后： 　　1、大家带面具与指导老师和外教合影留念。 　　2、干事清理活动现场，确保校园环境的干净。 　　3、组织者写活动总结，找出利于弊，以便做得越来越精。 　　附：游戏规则 　　一、抢占苹果 　　1、需要物品：水桶，苹果，凳子。 　　2、每组一  男一女同时抢占漂浮在水桶中的苹果。 　　3、2人抢占过程中不得用手帮助 　　4、在比赛过程中，不得舞弊。 　　5、首先吃到苹果的为胜利者及该苹果的归属者。 　　二、胜利糖果 　　1、道具：凳子，糖果； 　　2、规则：在场人员围成四个圈，代表四个家园，家园内三人，外五人（充当ghost）； 　　3、圈内的人想办法出来寻求幸福（糖果代表幸福），圈外人阻止； 　　4、人被抓后糖果则归ghost所有。 　　十一、经费预算： 　　1、宣传费用：包括海报、展板、横幅等 　　2、比赛用品： 　　苹果12个  13元 　　糖果5袋   10元 　　信阳师范学院华锐学院·英语俱乐部

彩衣girl

活动策划 篇1 　　 【摘 要】 “儿童英语活动策划与组织”课程分为儿童英语课堂活动组织与设计、儿童英语课外活动策划与组织两个部分。该课程应针对儿童英语课堂教学活动的各个环节开展情景模拟教学，对节日、汇报、比赛、夏令营等课外活动进行策划与组织。 　　 【关键词】 “儿童英语活动策划与组织”课程 情景教学设计 　　课程是教学必要的程序，这个程序包括课程的定位、选择和组织内容，决定方法，设计检测和评价的手段等环节。教学设计是提高教学质量和教学效率的核心问题，美国教学设计专家肯普（J.E.Kemp）在《教学设计过程》一书中指出：“教学设计是运用系统方法与技术分析研究教学问题和需求，确立解决它们的方法和途径，并对教学结果做出评价的系统的计划过程。“也就是说，课程设计就是对教与学这个程序各个方面、各个阶段、各个环节的设计。对“儿童英语活动策划与组织”课程的情景教学设计进行探索。 　　一、课程定位 　　“儿童英语活动策划与组织”是应用英语专业的专业核心课程。课程总课时64，学分4分，教学安排在第三、四学期。它是一门培养学生儿童英语教学能力的技能技巧课。该课程的先修课程有儿童英语教学技能（一、二）、儿童游戏活动组织与设计，该课程的后续课程应当是学生即将要学习的专业课儿童英语教材教法和班级管理。 　　在课程理念上，我们根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，依据技术领域合职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准整合课程内容。坚持“实用为主、应用为目的”的原则，以培养学生的英语实用能力理念设计内容，结合学生学习特征分析，“儿童英语活动策划与组织”课程理念以学生为主体，并基于学生职业能力发展、任务导向以及“教、学、做”一体化来整合课程。 　　根据应用英语专业人才培养方案，并通过与行业专家的交流和研讨，我们梳理出应用英语专业学生在未来的就业岗位上的能力要求，即学生应能运用本课程所学的理论知识和掌握的教学技能开展儿童英语教学实践，包括能根据教学要求制定明确的教学目标、灵活使用教材、采用合适的教学方法、设计多样化的教学活动、运用现代化教学手段、重/难点讲授清晰等，为教育实习和适应未来教师岗位打下坚实的基础。从而确定了“儿童英语活动策划与组织”课程的能力目标、知识目标和素质目标。该课程对学生职业能力的形成起重要的支撑作用。 　　二、课程内容的适用性和针对性 　　“儿童英语活动策划与组织”课程学习任务的设计在培养学生专业基础能力的同时，还为学生的可持续发展奠定基础。学习任务的设计除涉及儿童英语助理教师必备能力的训练，还让学生在儿童英语教培机构进行真实的工作体验。在“教、学、做”一体化的教学中培养学生学会认知、学会做事、学会生存和学会相处等基本素质，特别是加强学生弹性素质的培养，着眼于职业适应能力的提高以及职业情商的养成，着眼于个人可持续发展，促进学生综合素质的提高，使其有较强的岗位适应能力、岗位转换能力和自主创业能力，有良好的可持续发展能力。 　　“儿童英语活动策划与组织”课程内容为儿童英语培训机构岗位需求调查、儿童英语助理教师工作过程分析、儿童英语教育培训机构参与研讨以及在儿童英语培训机构工作的英语教育专业毕业生信息反馈。据此，我们把“儿童英语活动策划与组织”课程确定为13个学习子项目。 　　教学活动的安排以设计学习性工作任务为主，充分体现了理论实践一体化、教学做一体化，按任务需要合理安排校内实训与校外实习，课内学习与课外学习相结合。 　　三、教学内容的组织 　　本课程组教师根据高职高专教育的特色和学生的特点，以多种方式组织教学内容。 　　1.自编讲义。课程组在参考国内主要幼儿英语教学法教材的基础上，结合该课程实践性强的特色，本着因材施教的原则，根据儿童英语助理教师实际工作需要和学生的具体特点，自编一套实用性和可操作性强的讲义。 　　2.模拟教学。每一次的教学任务实施都要进行多次的模拟教学，让学生扮演好教师的角色和扮演小朋友学习者的角色，在模拟的课堂中让学生锻炼教学技能和完善自己的教学方案，为真实的教学任务实施做好充足的准备。 　　3.把课堂搬进英语教培机构，在真正的工作环境中锻炼。充分利用本校附属幼儿园的有利条件，与行业紧密结合，在教学基本技能初步形成阶段就开始到幼儿园领真实的教学任务，由学生组成的“教研组”在培训机构指导老师和本课程任课教师的指导下进行教学活动设计和组织，使学生体验真实的工作环境，巩固和完善他们的专业知识和专业技能，锻炼他们的综合职业能力，提高他们在实际工作中分析问题、解决问题的能力。 　　4.教材使用情况。在教学实践中我们感受到《英语教学活动设计与应用》这本教材在语言难度和编写体系上更适合该专业学生的学习，因此把这本教材作为主教材使用。为了补充课外英语活动策划与组织的知识，还选择了英语培训机构的一些内部活动策划方案作为该课程的辅助教材。 　　四、课程实施情况 　　1.教学模式。“儿童英语活动策划与组织”课程遵循“以职业能力培养为重点，以工作过程为导向”进行设计，学生、校内专职教师、校外兼职教师、英语培训机构四方共同参与课程。在课程学习过程中，学生在校内外教师与培训机构搭建的良好实践平台中将知识与教学技能融会贯通。在课程教学中，为达成教学目标，课程采用任务驱动、课堂与实习地点一体化（教学做一体化）等教学模式来代替传统的常规讲授和工学结合模式，力求最大限度地实现学习与实际工作的一致性。 　　在授课的过程中，教师通过对教学内容的分析、归纳和提炼，开发典型的工作任务，采用任务驱动的教学模式，提出任务—合作—问题—解决—反思的反复循环模式，逐步形成“生生互动”、“师生互动”、“校企互动”的“互动式”和“合作式”教学模式。同时创新教学，课堂教学模式采用“教、学、做”一体化的教学模式，将课堂上的演课活动和活动策划组织真正在英语培训机构当中进行，真正实现了“教、学、做”一体化。 活动策划 篇2 　 一、活动宗旨： 　　增进老师家长们的相互了解，沟通教育心得，增强幼儿们的活动能力及团队精神。 　　第一次活动以认识为主，简单游戏为辅。 　　 二、活动时间及地点： 　　12月26日(暂时定)上午9：00，东莞植物园(绿色世界)正门。 　　(以后定期组织活动时将轮换选择周日和周六，以便不同时段的家庭参加。) 　　 三、活动准备： 　　1、自带一条小布条。 　　2、自带食物与同学分享。 　　3、自带一至两件写上祝福语的礼物与同学交换。 　　 四、活动内容： 　　9:00—9:30 集合 拍照(由一有像数较高的数码相机家长带，需找人配合) 　　9:30—11:00亲子活动 　　1、我们大家一起边唱边舞《感恩的心》。(请爸爸妈妈先在家里跟幼儿学习学习哦) 　　2、企鹅行走：小孩和家长面对面，小孩双脚放在大人双脚上，从一个地点走到另一个地点。 　　3、三人四足：以家庭为单位，若干个家庭为一个比赛组。道具：橡皮绳或布条和折返点标志物，终点红线。方法：学生和家长单腿捆绑在一起，在20米距离处折返回起点竞速，先撞红线为胜。 　　4、接力游戏：坐轿子。两个家长搭档抬幼儿 　　5、抓尾巴：家长背着小孩，小孩后面裤子上放一个手绢，不断移动，在保护自己“尾巴”的同时，去抓别人的“尾巴” 　　6、拔河比赛：拔河比赛三场：幼儿与幼儿拔一场，家长加油，第二场由家长参与，幼儿加油，第三场由家庭参赛，幼儿在前，家长在后，一起参与。(绳子向学校借) 　　11:00—11:30 食物分享、 自由活动 、结束 　　1、每位家长预先带上食物和餐布，可以几位家长和学生一组。(野餐完后要把用餐过程中的垃圾清理干净) 　　2、自由活动，可以在周边踩单车，划船，或幼儿们之间自己活动，家长们可以观察自己的幼儿跟同班同学的交往，他(她)的朋友，也可以帮助幼儿们交流交往。 　　 五、备注： 　　1、星期三22:00之前报名，确定是否参加及参加人数，因为要给所有家庭分组以便参加游戏(因是家长委员会第一次组织活动，本次活动限定为本班级同学和家长参加，陪同大人不超过两名。 　　2、食物、水家庭自备。 　　3、家长委员会中要选部份家长出来做分时段义工，同时也保证每个家庭活动都能参加。 　　4、游戏项目顺序可能会变化，以当场情况为准。 　　5、如有遗漏问题会及时在班级博客上更新，请家长们及时查看班级博客情况。 　　6、本次为第一次班级集体活动，如有任何不周全的地方，希望家长们能谅解。下一次会更好! 活动策划 篇3 　　 一、指导思想： 　　读书沙龙可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想，不断提高教师的人文素养与专业水平，不断充实和提升古美高中校园文化的内涵和品位。现特组织本次教师读书沙龙活动，积极为老师搭建交流读书体会的平台。 　　 二、活动主题： 　　“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一” 　　 三、活动时间、地点： 　　时间：20xx年X月XX日下午5:00 　　地点：XX幼儿园红旗部二楼多功能厅 　　 四、活动对象： 　　全体教职工 　　 五、活动目标: 　　1、丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵。 　　2、在交流中提高教师专业水平，使教师成为有思想的教育者。 　　3、搭建教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围。 　　 六、活动准备： 　　1、园团支部上报材料至采购处，需要补充的另行上报采购。1月8日完成所有上报。 　　2、每位参与分享的教职工自行准备一份小礼物，包装好后于1月12日前交至团支部陈雯君老师处。 　　 七、活动安排： 　　1、X月XX日下午园团支部成员布置会场。 　　2、当天上午由团支部组织集体抽签，决定出场人员顺序。 　　 八、活动过程： 　　1、活动介绍 　　2、各位教职工按照抽签顺序依次分享交流。 　　要求： 　　(1)可以借助PPT或背景音乐与大家一起分享以“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”为主题的相关书籍，内容要求与主题相关，题材不限。要求分享者精神饱满，具有感染力。 　　(2)分享时间在3-5分钟以内。 　　3、活动小结 　　4、根据抽签号领取小礼品，感受分享的快乐。 活动策划 篇4 　　 一 、活动目的 　　扬州大学社团联合会组织的大学身素质拓展旨在加深大家对大创的了解，同时也为大家提供一个强身健体，提高个人素质的机会，营造一个宽松、良好的交流氛围，通过相互合作，加深彼此之间的了解，培养团队合作意识。 　　 二 、活动主题 　　友谊 合作 拼搏 　　 三 、活动分析 　　充分利用了扬州大学和周边的地理优势，激发同学们的好奇心，而且校社联有举办这些活动的传统和经验，还有此次活动所需经费少，易操作。相信一定能顺利举办。 　　 四 、前期准备 　　 (一)时间安排： 　　活动分为三天举行，时间暂定在社团招新后，十一国庆假期后。 　　 (二)具体事务安排： 　　1统计全体部门成员的名单，并且通知到人 　　2购买、准备活动道具 　　3工作人员简单培训，分工 　　 五 、活动流程 　　 (一) 第一天活动： 　　工作人员于8：00提前到达大学生活动中心，进行一些准备。 　　早晨8：30于大学生活动中心集合 　　9：00开始进行拓展活动。首先大家围成一圈，开始进行自我介绍。 　　 1、排序分队 　　依来人发扑克牌(1~10)。然后分队，牌号为1或6的为一队，2或7的为二队，3或8的为三队，4或9的为四队，5或10的为五队。 　　 2、队员交流 　　在不告知下面游戏内容的情况下，给各队3分钟的相互认识时间。 　　 3、友情链接 　　(打破僵局，加速队员之间的认识，也考查大家的速记能力) 　　各队成员任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的xx，第二名队员再对他/她背后的做介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的xx后边的***，第三名队员则依此介绍说：我是文学院汉语言文学专业的xx后边的***后边的***，依此类推，看哪队准确复述的最多。此游戏由各队依次进行。若有时间可打乱队员顺序再进行一两次。 　　 4、福尔摩斯 　　(考查队员间的熟悉程度及各人的观察能力，活跃现场气氛) 　　每队随机抽出两名队员，让每人仔细观察自己的搭档1分钟，一分钟后，两人转过脸去，背对着站立。这时，由别队成员(如二队问一队，三队问二队)分别向他们二人提出有关自己拍挡的体貌特征的五个问题。此游戏各队依次进行，按问题答对个数记分。 　　 5、坐长城 　　(调动大家的活动积极性，考察队员间的团结协作互信精神) 　　各队所有队员围成一圈站立，要求每个人的脚尖顶着前边人的脚跟，紧凑站立。主持人一喊“坐下”，各队队员立即坐下(即坐在后边的人的膝盖上)。此游戏可各队同时进行，依各队坚持时间的长短定胜负。 　　 6、四人五脚 　　(考察队员间的默契程度及团结协作能力) 　　每队出两男两女共四人，男女交叉排成一排，相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起，两队或三队定距离计时赛跑，快者为胜，其他队依快慢给分。 　　 7、火车快跑 　　(考察队员间的.默契程度及团结协作能力) 　　每队另出四人或五人，排成一列。火车头，即第一个人可以双脚着地，其他人只能一条腿着地(由工作人员或其他队监督)，两队或三队定距离计时赛跑，用时少者获胜，其他依快慢给分。 　　 8、在活动进行之后，进行烧烤。 　　大家通力合作，使大家都能尽兴。烧烤之后，安排去猴山看猴子。之后，安排个人自由活动时间。 　　 9、在下午4：00左右合影。 　　 (二) 第二天活动： 　　早晨8：30于大学生活动中心集合，保证每人一辆轻便自行车。每小组由一名学长带队，负责安全。 　　9：00准时出发，按既定路线行车。 　　11：00到达安排好的中途休息点，进餐 　　14：30按既定路线返回。 　　注意事项：本活动注意安全 　　(个人觉得素质拓展不应局限于学校附近，可以安排骑车野外露营) 　　 (三) 第三天活动： 　　比赛道具： 　　地图 20张 　　号码牌、检查卡片 50个 　　计时器 4~5个 　　桌子、椅子若干(计时台、报到处、休息处……) 　　矿泉水 获奖证书、比赛奖品 　　1、在每一点处由工作人员进行智力(智力测试题目)，体力(球类运动)，团队配合的考验，每点由工作人员记分。 　　2、最后综合小组完成全程的时间和小组所得总分评出优胜者。 　　3、参赛选手根据手中的地图，自己选择路线将全部的点找出，在指定点处有彩旗作为标志，旁边贴有一张写有特殊字样的纸。选手找到点后将该点处的特殊字样记下来。 　　4、所有选手按照组别依次发队，从荷花池校区操场出发，必须在两个半小时内找到所有的点，并且记下所有字样。(回答正确所有的问题)才算完成比赛，否则影响最终成绩。 　　5、比赛起点和终点都是桂园操常选手分成不同的批次开始比赛，每个批次之间间隔大约5分钟，每次1组开始出发，大约分15次出发。比赛大概持续3-4个小时。 　　起点终点裁判会纪录好选手出发的时间和完成比赛回到原始位置的时间，完成比赛的选手在休息处休息，未参加比赛的选手有秩序分组排好队等待裁判分发号码牌和检查卡片以及地图。 　　比赛分别决出各组冠、亚、季军。在比赛后两天进行发奖到个人。 　　 六 、后期工作 　　1、在每项活动举办后对所用经费进行统计报销。 　　2、活动中的场景拍摄得到的照片以及活动记录制作ppt，以便保存纪念。并可将活动新闻发到发表在扬大网和社联网 　　3、制作宣传板，扩大活动效果。 　　 七 、经费预算 　　暂定 　　 八 、活动主办方 　　主办： 　　策划：人资部 　　人资部联系方式： 活动策划 篇5 　　 一、 活动目的： 　　利用暑期休息的时间，让学生进行力所能及的志愿服务活动，树立学生不求私利，为他人服务，为社会献一份力的意识，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。 　　 二、 活动时间 　　1、7月19日（帮助“真善美”幼儿园天和苑分园修补图书） 　　2、7月25日（慰问芜湖市武警支队武警） 　　 三、 活动地点： 　　1、“真善美”幼儿园天和苑分园。 　　2、芜湖市杨家门武警支队。 　　 四、 活动形式 ： 　　修补图书，和幼儿园小朋友联欢，幼小衔接讲座； 　　参观、慰问等。 　　 五、 参加人员： 　　全班同学（自愿报名） 　　 六、活动负责人： 　　策划、召集：刘老师 　　活动地点联系：陈宇阳妈妈（真善美幼儿园）；李帆爸爸（武警支队） 　　后勤保障：陆有嘉妈妈、陈静远妈妈 　　 七、活动内容： 　　 活动前准备： 　　1、 联系活动地点 　　2、 组织参加活动人员 　　3、 购买慰问品 　　 活动具体流程： 　　 活动 一 ：前往“真善美”幼儿园天和苑分园开展志愿服务 　　1、8：30 幼儿园门口集合； 　　2、9：00—10：30 和幼儿园小朋友联欢——幼小衔接讲座——帮助小朋友修补图书——教小朋友折纸； 　　3、10：40 活动结束（家长在幼儿园门口接）。 　　 活动二 ：前往芜湖市武警支队开展慰问活动（需家长参加） 　　1、8：30 武警支队门口集合； 　　2、9：00 —10：30给武警叔叔送去西瓜等慰问品——看武警叔叔表演节目——参观营房——观看武警叔叔整理内务； 　　3、10：40活动结束 　　 八、注意事项 　　1、鼓励学生踊跃参加，每次活动参加人数不少于全班人数的三分之一。 　　2、强调活动安全，要求家长准时接送，并根据情况要求部分家长参加，保障活动安全。 　　3、注意活动资料的搜集与整理，及时将活动情况上报学校。 活动策划 篇6 　　各中小学： 　　现将市、区教育工会《关于开展阳光健步走活动的通知》转发给你们，请按照《通知》要求，积极宣传，尽可能的普及到广大教职工，结合学校实际，采取适合自己的活动形式和正确的健步走方法，精心组织好阳光健步走活动。 　　活动期间，各学校要突出活动主题，精心组织，确保安全。积极引导教职工参与到阳光健身活动中。参加人员可根据身体健康状况自愿参加，适度量力，贵在坚持。 　　附：市、区教育工会《关于开展阳光健步走活动的通知》 　　岭子中心校 　　20xx年3月26日 　　淄川区教育体育局文件 　　川教体工字201514号 　　关于转发市教育工会《关于开展阳光健步走 　　活动的通知》的通知 　　各区属学校（单位）、镇（开发区）中心校： 　　现将淄博市教育工会《关于开展阳光健步走活动的通知》转发给你们，请按照活动要求，统筹安排，确保安全，精心组织好阳光健步走活动。 　　淄川区教育工会20xx年3月25日 　　中国教育工会淄博市委员会文件 　　淄教工字20154号 　　★ 　　关于开展阳光健步走活动的通知 　　各区县教育工会，高新区、文昌湖区地事局，局直属各单位、局属各学校工会： 　　为深入贯彻落实党的十八大提出的“广泛开展全民健身运动”的工作要求和市教育局《关于贯彻以人为本关心教职工生活的意见》精神，根据工作计划安排，决定在全市教育系统广大教职工中开展阳光健步走活动。现将有关事项通知如下： 　　 一、指导思想 　　当前，各种疾病问题已经越来越威胁着人类的身体健康，影响了正常的生活质量，如何科学、自觉地养成一种健康的生活行为方式是保证身体健康的重要前提。国家卫生部在《健康66条—中国公民健康素养读本》中明确建议“成年人每天进行累计相当于步行6000步以上的身体活动”，适量运动不但有助于保持健康的体重，还能够降低患慢性疾病的风险，有助于调节心理平衡，有效消除压力。如今，科学有效的步行活动已经越来越多地被广大群众所喜爱，并 　　从中享受运动带给工作生活的快乐，带来全新的健身理念。在全市教育系统开展健步走活动将进一步引导广大教职工积极参与健身，增强身心健康，以阳光心态投入到教育教学工作中。 　　 二、活动时间 　　20xx年3月—11月。 　　 三、活动主题 　　阳光一小时、每天一万步，科学健身、阳光教学。 　　 四、活动形式 　　各单位要结合实际，采取适合自己单位的活动形式和正确的健步走方法，积极参与到阳光健步走活动中，每天步行一万步左右。 　　 五、活动要求 　　1.统筹安排，确保安全。各单位要结合实际，做好统筹安排，突出活动主题，精心组织，确保安全。 　　2.活动要普及到广大教职工，参加人员根据身体健康状况自愿参加，适度量力，贵在坚持。 　　3.加大宣传力度，积极反映广大教职工的风采，引导更多的教职工参与到阳光健身活动中。 　　4.活动结束后，各单位将表现较为突出的教职工上报市教育工会，市教育工会将根据情况适当予以奖励。上报时间和人数另行通知。 　　淄博市教育工会 　　20xx年3月17日 　　淄川区教育体育局20xx年3月25日印发

后颈伤痕

时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为今后的学习制定一份计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的英语培训计划方案，欢迎阅读与收藏。 英语培训计划方案1 　　 一、培训目的 　　英语教学的目的是激发学生学习兴趣、培养积极态度、使学生建立初步的自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，初步形成用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下良好的基础。因此，口语在英语教学中极为重要。为适应新课程改革的需要和快速发展的英语教学需求，切实提高我县英语教师口语水平，特开展全县中小学英语教师口语培训活动。 　　 二、培训对象 　　全县初中、小学现任英语教师。 　　 三、培训内容 　　英语语音知识；常用英语课堂用语；英语简单会话及日常生活用语等。 　　 四、培训日程 　　20××年2月6日、7日两天（农历正月十二、十三）。 　　 五、培训地点 　　县职业中专报告厅。 　　 六、培训模式 　　1．集中培训 　　学习英语语音知识，英语课堂用语、英语简单会话及日常生活用语。和学员一起回顾自己在教学过程中遇到的口语语音方面的典型问题，请全体教师共同商讨解决办法，并分享个人的成功经验。 　　2．口语交流 　　全体学员进行英语口语交流。唱英文歌曲、讲英语故事，或讲述自己的兴趣爱好，家庭情况等。 　　3．自行练习 　　现场进行语音、语调的纠正，要求学员在日常交流工作中坚持多用英语，努力提高自身的语言技能。 英语培训计划方案2 　　一、指导思想： 　　以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进行“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式的运用和探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。 　　二、具体措施： 　　1、师德方面：我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，提高自己的师德修养。严于律己，以身作则，时时处处为学生做表率。 　　2、教学方面： 　　①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。认真备课，使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。以学大众生为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的.总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。 　　②作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作 　　业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。 　　③课堂上照顾好“两头”，采用“兵教兵”的方式，让学生互相学习，互相帮助，使每个学生都有所提高。 　　3、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训，并做好笔记。 　　4、教研方面：准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平。 　　5、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。 　　总之，本学期要方设法的调动学生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。 英语培训计划方案3 　　一、工作目标： 　　1、通过培训，使全体教师掌握教师英语300句，并养成广泛应用英语的习惯。 　　2、本学期掌握50句，使各位教师具备听、说、读的能力，形成使用英语的风气。 　　二、培训安排： 　　1、培训时间：每周三下午第三节课，校多媒体教室。 　　2、学习材料：宁波市中小学教师继续教育培训教材《教师英语300句》。 　　三、培训措施： 　　1、严格培训过程和结果管理： 　　培训过程中切实做到“六认真”，做好每次的签到工作，阶段培训结束，每位教师须到指定教师处过关。 　　2、营造英语学习的环境： 　　（1）要求每位教师明确培训目的，要求和安排，调动学习英语的积极性。 　　（2）建立自主合作学习小组。 　　（3）要求各位教师带头在学校大胆使用英语进行交际。 　　四、内容安排； 　　三月份：Greetings 　　四月份：Introductions 　　五月份：Making Telepohe Calls 　　六月份：Asking the way Doing Some Shoppings 　　七月份：考试 　　如何制定一个好的小学英语培训计划？老师教你怎么做！ 　　由于英语在现在社会越来越重，所以英语的学习起始时间也越来越早，很多小学在一年级就开始设置英语课程。但是对于刚来到小学的学生来说，在学校开设英语课时还没有做好充分的思想准备，也没有一个很好地学习英语的学习计划，方法不当，学生学起来就会很困难，也会越来越枯燥，导致很多孩子对英语产生了厌烦甚至畏惧心理，那么如何制定小学英语培训计划呢？今天就给大家总结几条制定小学英语培训计划的良策。 　　1、培养孩子英语兴趣 　　刚开始学习英语的时候，孩子的意识还处于感性阶段，这时老师会千方百计的在课堂上激发孩子的学习英语的兴趣，多采用颜色鲜艳的单词卡片、图案等直观的教学工具进行教学，通过玩游戏、学唱英语儿歌等孩子比较喜欢的方法来调动孩子学习英语的热情和积极性，使孩子感觉在学习英语是一件非常有趣的事情。那么在家中，家长也可以给孩子多备一些有趣易懂的英语童话故事，在睡前给孩子讲睡前英语故事，和孩子一起演练课本上的对话，让孩子大胆的开口说出英语，并且让孩子有学习英语的成就感。不知道如何正确学习英语？这里有提高英语学习技巧的免费试听课，你可以试听试听： 　　如何制定一个好的小学英语培训计划？老师教你怎么做！ 　　2、注重日常积累 　　随着英语的不断深入学习，词汇量在英语学习中的地位也越来越重要，单词的记忆方法直接关系到了英语学习的成败。孩子作为低龄英语学习者，对于单词的教学还是很懵懂，家长不能采用死记硬背的方式让孩子记忆单词，应该要采用联想记忆法，让孩子找到这个单词跟中文含义的相关点去记忆或者通过读音来记忆单词。也要多看英语读物，不断积累孩子的英语词汇量，让孩子做到见词能读、听词能写。这样可以为日后孩子初中英语的学习打下坚实的基础。 　　3、持之以恒 　　学习英语的过程就是学习一门新语言的过程，在学习语言的过程是一个漫长的过程，不能让孩子半途而废，每天让孩子坚持大声朗读课文，要让孩子有坚持不懈的精神，端正的学习英语的态度，才能把英语学好。 　　以上就是汇总的制定小学英语培训计划的相关策略，在学习英语的过程中，都是先苦后甜，家长不能给与孩子太多成绩的压力，要让孩子坚持学习英语，不要放弃，便可真正学好英语。

默默一个人旅行

活动策划 篇1 　　 【摘 要】 “儿童英语活动策划与组织”课程分为儿童英语课堂活动组织与设计、儿童英语课外活动策划与组织两个部分。该课程应针对儿童英语课堂教学活动的各个环节开展情景模拟教学，对节日、汇报、比赛、夏令营等课外活动进行策划与组织。 　　 【关键词】 “儿童英语活动策划与组织”课程 情景教学设计 　　课程是教学必要的程序，这个程序包括课程的定位、选择和组织内容，决定方法，设计检测和评价的手段等环节。教学设计是提高教学质量和教学效率的核心问题，美国教学设计专家肯普（J.E.Kemp）在《教学设计过程》一书中指出：“教学设计是运用系统方法与技术分析研究教学问题和需求，确立解决它们的方法和途径，并对教学结果做出评价的系统的计划过程。“也就是说，课程设计就是对教与学这个程序各个方面、各个阶段、各个环节的设计。对“儿童英语活动策划与组织”课程的情景教学设计进行探索。 　　一、课程定位 　　“儿童英语活动策划与组织”是应用英语专业的专业核心课程。课程总课时64，学分4分，教学安排在第三、四学期。它是一门培养学生儿童英语教学能力的技能技巧课。该课程的先修课程有儿童英语教学技能（一、二）、儿童游戏活动组织与设计，该课程的后续课程应当是学生即将要学习的专业课儿童英语教材教法和班级管理。 　　在课程理念上，我们根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，依据技术领域合职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准整合课程内容。坚持“实用为主、应用为目的”的原则，以培养学生的英语实用能力理念设计内容，结合学生学习特征分析，“儿童英语活动策划与组织”课程理念以学生为主体，并基于学生职业能力发展、任务导向以及“教、学、做”一体化来整合课程。 　　根据应用英语专业人才培养方案，并通过与行业专家的交流和研讨，我们梳理出应用英语专业学生在未来的就业岗位上的能力要求，即学生应能运用本课程所学的理论知识和掌握的教学技能开展儿童英语教学实践，包括能根据教学要求制定明确的教学目标、灵活使用教材、采用合适的教学方法、设计多样化的教学活动、运用现代化教学手段、重/难点讲授清晰等，为教育实习和适应未来教师岗位打下坚实的基础。从而确定了“儿童英语活动策划与组织”课程的能力目标、知识目标和素质目标。该课程对学生职业能力的形成起重要的支撑作用。 　　二、课程内容的适用性和针对性 　　“儿童英语活动策划与组织”课程学习任务的设计在培养学生专业基础能力的同时，还为学生的可持续发展奠定基础。学习任务的设计除涉及儿童英语助理教师必备能力的训练，还让学生在儿童英语教培机构进行真实的工作体验。在“教、学、做”一体化的教学中培养学生学会认知、学会做事、学会生存和学会相处等基本素质，特别是加强学生弹性素质的培养，着眼于职业适应能力的提高以及职业情商的养成，着眼于个人可持续发展，促进学生综合素质的提高，使其有较强的岗位适应能力、岗位转换能力和自主创业能力，有良好的可持续发展能力。 　　“儿童英语活动策划与组织”课程内容为儿童英语培训机构岗位需求调查、儿童英语助理教师工作过程分析、儿童英语教育培训机构参与研讨以及在儿童英语培训机构工作的英语教育专业毕业生信息反馈。据此，我们把“儿童英语活动策划与组织”课程确定为13个学习子项目。 　　教学活动的安排以设计学习性工作任务为主，充分体现了理论实践一体化、教学做一体化，按任务需要合理安排校内实训与校外实习，课内学习与课外学习相结合。 　　三、教学内容的组织 　　本课程组教师根据高职高专教育的特色和学生的特点，以多种方式组织教学内容。 　　1.自编讲义。课程组在参考国内主要幼儿英语教学法教材的基础上，结合该课程实践性强的特色，本着因材施教的原则，根据儿童英语助理教师实际工作需要和学生的具体特点，自编一套实用性和可操作性强的讲义。 　　2.模拟教学。每一次的教学任务实施都要进行多次的模拟教学，让学生扮演好教师的角色和扮演小朋友学习者的角色，在模拟的课堂中让学生锻炼教学技能和完善自己的教学方案，为真实的教学任务实施做好充足的准备。 　　3.把课堂搬进英语教培机构，在真正的工作环境中锻炼。充分利用本校附属幼儿园的有利条件，与行业紧密结合，在教学基本技能初步形成阶段就开始到幼儿园领真实的教学任务，由学生组成的“教研组”在培训机构指导老师和本课程任课教师的指导下进行教学活动设计和组织，使学生体验真实的工作环境，巩固和完善他们的专业知识和专业技能，锻炼他们的综合职业能力，提高他们在实际工作中分析问题、解决问题的能力。 　　4.教材使用情况。在教学实践中我们感受到《英语教学活动设计与应用》这本教材在语言难度和编写体系上更适合该专业学生的学习，因此把这本教材作为主教材使用。为了补充课外英语活动策划与组织的知识，还选择了英语培训机构的一些内部活动策划方案作为该课程的辅助教材。 　　四、课程实施情况 　　1.教学模式。“儿童英语活动策划与组织”课程遵循“以职业能力培养为重点，以工作过程为导向”进行设计，学生、校内专职教师、校外兼职教师、英语培训机构四方共同参与课程。在课程学习过程中，学生在校内外教师与培训机构搭建的良好实践平台中将知识与教学技能融会贯通。在课程教学中，为达成教学目标，课程采用任务驱动、课堂与实习地点一体化（教学做一体化）等教学模式来代替传统的常规讲授和工学结合模式，力求最大限度地实现学习与实际工作的一致性。 　　在授课的过程中，教师通过对教学内容的分析、归纳和提炼，开发典型的工作任务，采用任务驱动的教学模式，提出任务—合作—问题—解决—反思的反复循环模式，逐步形成“生生互动”、“师生互动”、“校企互动”的“互动式”和“合作式”教学模式。同时创新教学，课堂教学模式采用“教、学、做”一体化的教学模式，将课堂上的演课活动和活动策划组织真正在英语培训机构当中进行，真正实现了“教、学、做”一体化。 活动策划 篇2 　 一、活动宗旨： 　　增进老师家长们的相互了解，沟通教育心得，增强幼儿们的活动能力及团队精神。 　　第一次活动以认识为主，简单游戏为辅。 　　 二、活动时间及地点： 　　12月26日(暂时定)上午9：00，东莞植物园(绿色世界)正门。 　　(以后定期组织活动时将轮换选择周日和周六，以便不同时段的家庭参加。) 　　 三、活动准备： 　　1、自带一条小布条。 　　2、自带食物与同学分享。 　　3、自带一至两件写上祝福语的礼物与同学交换。 　　 四、活动内容： 　　9:00—9:30 集合 拍照(由一有像数较高的数码相机家长带，需找人配合) 　　9:30—11:00亲子活动 　　1、我们大家一起边唱边舞《感恩的心》。(请爸爸妈妈先在家里跟幼儿学习学习哦) 　　2、企鹅行走：小孩和家长面对面，小孩双脚放在大人双脚上，从一个地点走到另一个地点。 　　3、三人四足：以家庭为单位，若干个家庭为一个比赛组。道具：橡皮绳或布条和折返点标志物，终点红线。方法：学生和家长单腿捆绑在一起，在20米距离处折返回起点竞速，先撞红线为胜。 　　4、接力游戏：坐轿子。两个家长搭档抬幼儿 　　5、抓尾巴：家长背着小孩，小孩后面裤子上放一个手绢，不断移动，在保护自己“尾巴”的同时，去抓别人的“尾巴” 　　6、拔河比赛：拔河比赛三场：幼儿与幼儿拔一场，家长加油，第二场由家长参与，幼儿加油，第三场由家庭参赛，幼儿在前，家长在后，一起参与。(绳子向学校借) 　　11:00—11:30 食物分享、 自由活动 、结束 　　1、每位家长预先带上食物和餐布，可以几位家长和学生一组。(野餐完后要把用餐过程中的垃圾清理干净) 　　2、自由活动，可以在周边踩单车，划船，或幼儿们之间自己活动，家长们可以观察自己的幼儿跟同班同学的交往，他(她)的朋友，也可以帮助幼儿们交流交往。 　　 五、备注： 　　1、星期三22:00之前报名，确定是否参加及参加人数，因为要给所有家庭分组以便参加游戏(因是家长委员会第一次组织活动，本次活动限定为本班级同学和家长参加，陪同大人不超过两名。 　　2、食物、水家庭自备。 　　3、家长委员会中要选部份家长出来做分时段义工，同时也保证每个家庭活动都能参加。 　　4、游戏项目顺序可能会变化，以当场情况为准。 　　5、如有遗漏问题会及时在班级博客上更新，请家长们及时查看班级博客情况。 　　6、本次为第一次班级集体活动，如有任何不周全的地方，希望家长们能谅解。下一次会更好! 活动策划 篇3 　　 一、指导思想： 　　读书沙龙可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想，不断提高教师的人文素养与专业水平，不断充实和提升古美高中校园文化的内涵和品位。现特组织本次教师读书沙龙活动，积极为老师搭建交流读书体会的平台。 　　 二、活动主题： 　　“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一” 　　 三、活动时间、地点： 　　时间：20xx年X月XX日下午5:00 　　地点：XX幼儿园红旗部二楼多功能厅 　　 四、活动对象： 　　全体教职工 　　 五、活动目标: 　　1、丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵。 　　2、在交流中提高教师专业水平，使教师成为有思想的教育者。 　　3、搭建教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围。 　　 六、活动准备： 　　1、园团支部上报材料至采购处，需要补充的另行上报采购。1月8日完成所有上报。 　　2、每位参与分享的教职工自行准备一份小礼物，包装好后于1月12日前交至团支部陈雯君老师处。 　　 七、活动安排： 　　1、X月XX日下午园团支部成员布置会场。 　　2、当天上午由团支部组织集体抽签，决定出场人员顺序。 　　 八、活动过程： 　　1、活动介绍 　　2、各位教职工按照抽签顺序依次分享交流。 　　要求： 　　(1)可以借助PPT或背景音乐与大家一起分享以“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”为主题的相关书籍，内容要求与主题相关，题材不限。要求分享者精神饱满，具有感染力。 　　(2)分享时间在3-5分钟以内。 　　3、活动小结 　　4、根据抽签号领取小礼品，感受分享的快乐。 活动策划 篇4 　　 一 、活动目的 　　扬州大学社团联合会组织的大学身素质拓展旨在加深大家对大创的了解，同时也为大家提供一个强身健体，提高个人素质的机会，营造一个宽松、良好的交流氛围，通过相互合作，加深彼此之间的了解，培养团队合作意识。 　　 二 、活动主题 　　友谊 合作 拼搏 　　 三 、活动分析 　　充分利用了扬州大学和周边的地理优势，激发同学们的好奇心，而且校社联有举办这些活动的传统和经验，还有此次活动所需经费少，易操作。相信一定能顺利举办。 　　 四 、前期准备 　　 (一)时间安排： 　　活动分为三天举行，时间暂定在社团招新后，十一国庆假期后。 　　 (二)具体事务安排： 　　1统计全体部门成员的名单，并且通知到人 　　2购买、准备活动道具 　　3工作人员简单培训，分工 　　 五 、活动流程 　　 (一) 第一天活动： 　　工作人员于8：00提前到达大学生活动中心，进行一些准备。 　　早晨8：30于大学生活动中心集合 　　9：00开始进行拓展活动。首先大家围成一圈，开始进行自我介绍。 　　 1、排序分队 　　依来人发扑克牌(1~10)。然后分队，牌号为1或6的为一队，2或7的为二队，3或8的为三队，4或9的为四队，5或10的为五队。 　　 2、队员交流 　　在不告知下面游戏内容的情况下，给各队3分钟的相互认识时间。 　　 3、友情链接 　　(打破僵局，加速队员之间的认识，也考查大家的速记能力) 　　各队成员任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的xx，第二名队员再对他/她背后的做介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的xx后边的***，第三名队员则依此介绍说：我是文学院汉语言文学专业的xx后边的***后边的***，依此类推，看哪队准确复述的最多。此游戏由各队依次进行。若有时间可打乱队员顺序再进行一两次。 　　 4、福尔摩斯 　　(考查队员间的熟悉程度及各人的观察能力，活跃现场气氛) 　　每队随机抽出两名队员，让每人仔细观察自己的搭档1分钟，一分钟后，两人转过脸去，背对着站立。这时，由别队成员(如二队问一队，三队问二队)分别向他们二人提出有关自己拍挡的体貌特征的五个问题。此游戏各队依次进行，按问题答对个数记分。 　　 5、坐长城 　　(调动大家的活动积极性，考察队员间的团结协作互信精神) 　　各队所有队员围成一圈站立，要求每个人的脚尖顶着前边人的脚跟，紧凑站立。主持人一喊“坐下”，各队队员立即坐下(即坐在后边的人的膝盖上)。此游戏可各队同时进行，依各队坚持时间的长短定胜负。 　　 6、四人五脚 　　(考察队员间的默契程度及团结协作能力) 　　每队出两男两女共四人，男女交叉排成一排，相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起，两队或三队定距离计时赛跑，快者为胜，其他队依快慢给分。 　　 7、火车快跑 　　(考察队员间的.默契程度及团结协作能力) 　　每队另出四人或五人，排成一列。火车头，即第一个人可以双脚着地，其他人只能一条腿着地(由工作人员或其他队监督)，两队或三队定距离计时赛跑，用时少者获胜，其他依快慢给分。 　　 8、在活动进行之后，进行烧烤。 　　大家通力合作，使大家都能尽兴。烧烤之后，安排去猴山看猴子。之后，安排个人自由活动时间。 　　 9、在下午4：00左右合影。 　　 (二) 第二天活动： 　　早晨8：30于大学生活动中心集合，保证每人一辆轻便自行车。每小组由一名学长带队，负责安全。 　　9：00准时出发，按既定路线行车。 　　11：00到达安排好的中途休息点，进餐 　　14：30按既定路线返回。 　　注意事项：本活动注意安全 　　(个人觉得素质拓展不应局限于学校附近，可以安排骑车野外露营) 　　 (三) 第三天活动： 　　比赛道具： 　　地图 20张 　　号码牌、检查卡片 50个 　　计时器 4~5个 　　桌子、椅子若干(计时台、报到处、休息处……) 　　矿泉水 获奖证书、比赛奖品 　　1、在每一点处由工作人员进行智力(智力测试题目)，体力(球类运动)，团队配合的考验，每点由工作人员记分。 　　2、最后综合小组完成全程的时间和小组所得总分评出优胜者。 　　3、参赛选手根据手中的地图，自己选择路线将全部的点找出，在指定点处有彩旗作为标志，旁边贴有一张写有特殊字样的纸。选手找到点后将该点处的特殊字样记下来。 　　4、所有选手按照组别依次发队，从荷花池校区操场出发，必须在两个半小时内找到所有的点，并且记下所有字样。(回答正确所有的问题)才算完成比赛，否则影响最终成绩。 　　5、比赛起点和终点都是桂园操常选手分成不同的批次开始比赛，每个批次之间间隔大约5分钟，每次1组开始出发，大约分15次出发。比赛大概持续3-4个小时。 　　起点终点裁判会纪录好选手出发的时间和完成比赛回到原始位置的时间，完成比赛的选手在休息处休息，未参加比赛的选手有秩序分组排好队等待裁判分发号码牌和检查卡片以及地图。 　　比赛分别决出各组冠、亚、季军。在比赛后两天进行发奖到个人。 　　 六 、后期工作 　　1、在每项活动举办后对所用经费进行统计报销。 　　2、活动中的场景拍摄得到的照片以及活动记录制作ppt，以便保存纪念。并可将活动新闻发到发表在扬大网和社联网 　　3、制作宣传板，扩大活动效果。 　　 七 、经费预算 　　暂定 　　 八 、活动主办方 　　主办： 　　策划：人资部 　　人资部联系方式： 活动策划 篇5 　　 一、 活动目的： 　　利用暑期休息的时间，让学生进行力所能及的志愿服务活动，树立学生不求私利，为他人服务，为社会献一份力的意识，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。 　　 二、 活动时间 　　1、7月19日（帮助“真善美”幼儿园天和苑分园修补图书） 　　2、7月25日（慰问芜湖市武警支队武警） 　　 三、 活动地点： 　　1、“真善美”幼儿园天和苑分园。 　　2、芜湖市杨家门武警支队。 　　 四、 活动形式 ： 　　修补图书，和幼儿园小朋友联欢，幼小衔接讲座； 　　参观、慰问等。 　　 五、 参加人员： 　　全班同学（自愿报名） 　　 六、活动负责人： 　　策划、召集：刘老师 　　活动地点联系：陈宇阳妈妈（真善美幼儿园）；李帆爸爸（武警支队） 　　后勤保障：陆有嘉妈妈、陈静远妈妈 　　 七、活动内容： 　　 活动前准备： 　　1、 联系活动地点 　　2、 组织参加活动人员 　　3、 购买慰问品 　　 活动具体流程： 　　 活动 一 ：前往“真善美”幼儿园天和苑分园开展志愿服务 　　1、8：30 幼儿园门口集合； 　　2、9：00—10：30 和幼儿园小朋友联欢——幼小衔接讲座——帮助小朋友修补图书——教小朋友折纸； 　　3、10：40 活动结束（家长在幼儿园门口接）。 　　 活动二 ：前往芜湖市武警支队开展慰问活动（需家长参加） 　　1、8：30 武警支队门口集合； 　　2、9：00 —10：30给武警叔叔送去西瓜等慰问品——看武警叔叔表演节目——参观营房——观看武警叔叔整理内务； 　　3、10：40活动结束 　　 八、注意事项 　　1、鼓励学生踊跃参加，每次活动参加人数不少于全班人数的三分之一。 　　2、强调活动安全，要求家长准时接送，并根据情况要求部分家长参加，保障活动安全。 　　3、注意活动资料的搜集与整理，及时将活动情况上报学校。 活动策划 篇6 　　各中小学： 　　现将市、区教育工会《关于开展阳光健步走活动的通知》转发给你们，请按照《通知》要求，积极宣传，尽可能的普及到广大教职工，结合学校实际，采取适合自己的活动形式和正确的健步走方法，精心组织好阳光健步走活动。 　　活动期间，各学校要突出活动主题，精心组织，确保安全。积极引导教职工参与到阳光健身活动中。参加人员可根据身体健康状况自愿参加，适度量力，贵在坚持。 　　附：市、区教育工会《关于开展阳光健步走活动的通知》 　　岭子中心校 　　20xx年3月26日 　　淄川区教育体育局文件 　　川教体工字201514号 　　关于转发市教育工会《关于开展阳光健步走 　　活动的通知》的通知 　　各区属学校（单位）、镇（开发区）中心校： 　　现将淄博市教育工会《关于开展阳光健步走活动的通知》转发给你们，请按照活动要求，统筹安排，确保安全，精心组织好阳光健步走活动。 　　淄川区教育工会20xx年3月25日 　　中国教育工会淄博市委员会文件 　　淄教工字20154号 　　★ 　　关于开展阳光健步走活动的通知 　　各区县教育工会，高新区、文昌湖区地事局，局直属各单位、局属各学校工会： 　　为深入贯彻落实党的十八大提出的“广泛开展全民健身运动”的工作要求和市教育局《关于贯彻以人为本关心教职工生活的意见》精神，根据工作计划安排，决定在全市教育系统广大教职工中开展阳光健步走活动。现将有关事项通知如下： 　　 一、指导思想 　　当前，各种疾病问题已经越来越威胁着人类的身体健康，影响了正常的生活质量，如何科学、自觉地养成一种健康的生活行为方式是保证身体健康的重要前提。国家卫生部在《健康66条—中国公民健康素养读本》中明确建议“成年人每天进行累计相当于步行6000步以上的身体活动”，适量运动不但有助于保持健康的体重，还能够降低患慢性疾病的风险，有助于调节心理平衡，有效消除压力。如今，科学有效的步行活动已经越来越多地被广大群众所喜爱，并 　　从中享受运动带给工作生活的快乐，带来全新的健身理念。在全市教育系统开展健步走活动将进一步引导广大教职工积极参与健身，增强身心健康，以阳光心态投入到教育教学工作中。 　　 二、活动时间 　　20xx年3月—11月。 　　 三、活动主题 　　阳光一小时、每天一万步，科学健身、阳光教学。 　　 四、活动形式 　　各单位要结合实际，采取适合自己单位的活动形式和正确的健步走方法，积极参与到阳光健步走活动中，每天步行一万步左右。 　　 五、活动要求 　　1.统筹安排，确保安全。各单位要结合实际，做好统筹安排，突出活动主题，精心组织，确保安全。 　　2.活动要普及到广大教职工，参加人员根据身体健康状况自愿参加，适度量力，贵在坚持。 　　3.加大宣传力度，积极反映广大教职工的风采，引导更多的教职工参与到阳光健身活动中。 　　4.活动结束后，各单位将表现较为突出的教职工上报市教育工会，市教育工会将根据情况适当予以奖励。上报时间和人数另行通知。 　　淄博市教育工会 　　20xx年3月17日 　　淄川区教育体育局20xx年3月25日印发

骑着猪猪追月亮

M广州黄明坚 主题讨论： 管理类、技术类、销售类等培训是我们在企业中常见的培训课程和形式，现在随着公司发展，经常有需要与外籍人士交流，但是大家英语水平都不咋地，交流有困难，老板提出想开展一些关于英语培训或者英语学习的活动。请问，各位M：您所在的企业有没有开展过英语学习的活动？是怎么开展的？效果如何？各位T：作为讲师，您对于企业开展英语培训或者学习有什么心得及建议？各位S：对于开展英语学习，您有什么想法？请1、2、3、4顺序发言，30字以上。谢谢！ST合肥陈培松 1、一般来说，英语和计算机都属于技能。多练练，并坚持就容易上路了。如果有条件，找几个老外举办一些沙龙，还是很不错的。我以前参加过，氛围很好。S郑州崔颖颖 2、可以安排定期的英语角，比如晚上8-10点，在某个地方，大家都用英语互相交流。M深圳刘国锋 3、有举办过，当时是一位意大利的设计师过来，当时是一种交流的方式，要求有一个场景对话，如果英语表达不对的话，要求学员教老师一句成语并解释意思，学习效率、实用性高，氛围很好！S广州毛斌红 4、现在有很多针对零基础的英语训练营，既然可以有新员工训练营，我觉得也可以考虑这样的英语训练营。M深圳芦娟娟 5、深圳广州一带有TOSMAST（头马）演讲英文俱乐部，有标准的科学的流程，每周一次聚会，旨在提高沟通力及领导力，英语能力。偶旁观过一次。有兴趣的朋友可以去了解观摩学习。上网就可以找到。 在上家单位时，有台湾籍同事每周给英语爱好者进行英语角学习，还有作业布置，英语演讲比赛等。近三年没有参加了。M深圳方思琪 6、补充娟娟的建议，Toastmasters（头马）演讲俱乐部，遍布世界各地，旨在提高演讲技巧及领导力，通用的是英语演讲及点评方式进行。有标准的科学的流程和竞争激励机制，在轻松的环境下学习英语。有兴趣的朋友可以去了解观摩学习。T广州侯熙儒 7、做英语培训和英语角并不难，关键是吸取经验，并且要有管理。我把自己之前在企业组织英语学习的经验用PDCA的理论简单总结如下：①、P环节： 有要精心的准备，比如提前要确定好主题、组织者、检查者、如何反馈、下雨了怎么转移等细节。用林书豪的话说，要有‘系统’。举3个例子。例1：主题策划。 如果做英语角，主题必须提前计划，否则学员及老师都无法进行精心准备。这个主题必须要能体现学员的需求，如果主题太远，对业务帮助不大，大家的兴趣也不大。 常见一个现象是，主题没有很好地规划，在前几次，大家因为对老外有新鲜感都来了，但等新鲜感过去就不来了，所以主题要提前明确、学员可以提前准备，后来规定本月初要做好下月讨论的主题。同时规定，组织者必须为大家准备和讨论主题相关的单词甚至道具。例2：谁负责。 有些公司搞英语角是业余活动，HR叫某位热心同事负责，结果呢，这位下属有时去，有时不去，结果自然而知。后来确定管理英语角是她的一项职责，要求她必须提前准备词汇、统计人数、之后收集反馈，效果自然不同。例3：参加者如何反馈。 参加者如何表达自己的需求及想法？是发邮件给HR老大，还是在公司内部网站上建立一个英语学习BBS？不管哪一种途经，只要有准备，效果都会不错。②、DO环节：要按计划执行，不要随意变更，这个就不多说了。③、C环节： 在进行过程中，一定要检查到位。因为讲英语不是一件容易的事情，尤其是对于基础不好的人。现场如果没有管理，通常会变成露天的中文聊天广场，甚至会出现完全不懂英语的男士到现场泡MM的现象。检查的要项有很多，比如如果有老外来，要看看新来的老外有没有人气，口音是否纯正等。④、A环节。活动出现问题怎么办？一定要按准备的方案及时纠正。如果是没有预料到的问题，一定要和大家共同讨论，决定下一步怎么做。另外，如果进行得不错，对于表现突出的要有奖励，也要让领导知道。毕竟，这是经过努力管理出来的业绩。总而言之，学英语是一项常见的行为，既可以是个体行为，也可以成为组织行为。 如果是公司行为，就不能表现为群众自发的一种行为，一定要体现出团队学习的特征，有系统、有组织、有管理，和其他项目管理的原理一样，重在内部管理，不能指望任何外来的公司或机构，因为他们不知道你要学习什么。只要坚持，就一定能取得所期望的绩效。

脉脉含情阿

活动策划 篇1 　　 【摘 要】 “儿童英语活动策划与组织”课程分为儿童英语课堂活动组织与设计、儿童英语课外活动策划与组织两个部分。该课程应针对儿童英语课堂教学活动的各个环节开展情景模拟教学，对节日、汇报、比赛、夏令营等课外活动进行策划与组织。 　　 【关键词】 “儿童英语活动策划与组织”课程 情景教学设计 　　课程是教学必要的程序，这个程序包括课程的定位、选择和组织内容，决定方法，设计检测和评价的手段等环节。教学设计是提高教学质量和教学效率的核心问题，美国教学设计专家肯普（J.E.Kemp）在《教学设计过程》一书中指出：“教学设计是运用系统方法与技术分析研究教学问题和需求，确立解决它们的方法和途径，并对教学结果做出评价的系统的计划过程。“也就是说，课程设计就是对教与学这个程序各个方面、各个阶段、各个环节的设计。对“儿童英语活动策划与组织”课程的情景教学设计进行探索。 　　一、课程定位 　　“儿童英语活动策划与组织”是应用英语专业的专业核心课程。课程总课时64，学分4分，教学安排在第三、四学期。它是一门培养学生儿童英语教学能力的技能技巧课。该课程的先修课程有儿童英语教学技能（一、二）、儿童游戏活动组织与设计，该课程的后续课程应当是学生即将要学习的专业课儿童英语教材教法和班级管理。 　　在课程理念上，我们根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，依据技术领域合职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准整合课程内容。坚持“实用为主、应用为目的”的原则，以培养学生的英语实用能力理念设计内容，结合学生学习特征分析，“儿童英语活动策划与组织”课程理念以学生为主体，并基于学生职业能力发展、任务导向以及“教、学、做”一体化来整合课程。 　　根据应用英语专业人才培养方案，并通过与行业专家的交流和研讨，我们梳理出应用英语专业学生在未来的就业岗位上的能力要求，即学生应能运用本课程所学的理论知识和掌握的教学技能开展儿童英语教学实践，包括能根据教学要求制定明确的教学目标、灵活使用教材、采用合适的教学方法、设计多样化的教学活动、运用现代化教学手段、重/难点讲授清晰等，为教育实习和适应未来教师岗位打下坚实的基础。从而确定了“儿童英语活动策划与组织”课程的能力目标、知识目标和素质目标。该课程对学生职业能力的形成起重要的支撑作用。 　　二、课程内容的适用性和针对性 　　“儿童英语活动策划与组织”课程学习任务的设计在培养学生专业基础能力的同时，还为学生的可持续发展奠定基础。学习任务的设计除涉及儿童英语助理教师必备能力的训练，还让学生在儿童英语教培机构进行真实的工作体验。在“教、学、做”一体化的教学中培养学生学会认知、学会做事、学会生存和学会相处等基本素质，特别是加强学生弹性素质的培养，着眼于职业适应能力的提高以及职业情商的养成，着眼于个人可持续发展，促进学生综合素质的提高，使其有较强的岗位适应能力、岗位转换能力和自主创业能力，有良好的可持续发展能力。 　　“儿童英语活动策划与组织”课程内容为儿童英语培训机构岗位需求调查、儿童英语助理教师工作过程分析、儿童英语教育培训机构参与研讨以及在儿童英语培训机构工作的英语教育专业毕业生信息反馈。据此，我们把“儿童英语活动策划与组织”课程确定为13个学习子项目。 　　教学活动的安排以设计学习性工作任务为主，充分体现了理论实践一体化、教学做一体化，按任务需要合理安排校内实训与校外实习，课内学习与课外学习相结合。 　　三、教学内容的组织 　　本课程组教师根据高职高专教育的特色和学生的特点，以多种方式组织教学内容。 　　1.自编讲义。课程组在参考国内主要幼儿英语教学法教材的基础上，结合该课程实践性强的特色，本着因材施教的原则，根据儿童英语助理教师实际工作需要和学生的具体特点，自编一套实用性和可操作性强的讲义。 　　2.模拟教学。每一次的教学任务实施都要进行多次的模拟教学，让学生扮演好教师的角色和扮演小朋友学习者的角色，在模拟的课堂中让学生锻炼教学技能和完善自己的教学方案，为真实的教学任务实施做好充足的准备。 　　3.把课堂搬进英语教培机构，在真正的工作环境中锻炼。充分利用本校附属幼儿园的有利条件，与行业紧密结合，在教学基本技能初步形成阶段就开始到幼儿园领真实的教学任务，由学生组成的“教研组”在培训机构指导老师和本课程任课教师的指导下进行教学活动设计和组织，使学生体验真实的工作环境，巩固和完善他们的专业知识和专业技能，锻炼他们的综合职业能力，提高他们在实际工作中分析问题、解决问题的能力。 　　4.教材使用情况。在教学实践中我们感受到《英语教学活动设计与应用》这本教材在语言难度和编写体系上更适合该专业学生的学习，因此把这本教材作为主教材使用。为了补充课外英语活动策划与组织的知识，还选择了英语培训机构的一些内部活动策划方案作为该课程的辅助教材。 　　四、课程实施情况 　　1.教学模式。“儿童英语活动策划与组织”课程遵循“以职业能力培养为重点，以工作过程为导向”进行设计，学生、校内专职教师、校外兼职教师、英语培训机构四方共同参与课程。在课程学习过程中，学生在校内外教师与培训机构搭建的良好实践平台中将知识与教学技能融会贯通。在课程教学中，为达成教学目标，课程采用任务驱动、课堂与实习地点一体化（教学做一体化）等教学模式来代替传统的常规讲授和工学结合模式，力求最大限度地实现学习与实际工作的一致性。 　　在授课的过程中，教师通过对教学内容的分析、归纳和提炼，开发典型的工作任务，采用任务驱动的教学模式，提出任务—合作—问题—解决—反思的反复循环模式，逐步形成“生生互动”、“师生互动”、“校企互动”的“互动式”和“合作式”教学模式。同时创新教学，课堂教学模式采用“教、学、做”一体化的教学模式，将课堂上的演课活动和活动策划组织真正在英语培训机构当中进行，真正实现了“教、学、做”一体化。 活动策划 篇2 　 一、活动宗旨： 　　增进老师家长们的相互了解，沟通教育心得，增强幼儿们的活动能力及团队精神。 　　第一次活动以认识为主，简单游戏为辅。 　　 二、活动时间及地点： 　　12月26日(暂时定)上午9：00，东莞植物园(绿色世界)正门。 　　(以后定期组织活动时将轮换选择周日和周六，以便不同时段的家庭参加。) 　　 三、活动准备： 　　1、自带一条小布条。 　　2、自带食物与同学分享。 　　3、自带一至两件写上祝福语的礼物与同学交换。 　　 四、活动内容： 　　9:00—9:30 集合 拍照(由一有像数较高的数码相机家长带，需找人配合) 　　9:30—11:00亲子活动 　　1、我们大家一起边唱边舞《感恩的心》。(请爸爸妈妈先在家里跟幼儿学习学习哦) 　　2、企鹅行走：小孩和家长面对面，小孩双脚放在大人双脚上，从一个地点走到另一个地点。 　　3、三人四足：以家庭为单位，若干个家庭为一个比赛组。道具：橡皮绳或布条和折返点标志物，终点红线。方法：学生和家长单腿捆绑在一起，在20米距离处折返回起点竞速，先撞红线为胜。 　　4、接力游戏：坐轿子。两个家长搭档抬幼儿 　　5、抓尾巴：家长背着小孩，小孩后面裤子上放一个手绢，不断移动，在保护自己“尾巴”的同时，去抓别人的“尾巴” 　　6、拔河比赛：拔河比赛三场：幼儿与幼儿拔一场，家长加油，第二场由家长参与，幼儿加油，第三场由家庭参赛，幼儿在前，家长在后，一起参与。(绳子向学校借) 　　11:00—11:30 食物分享、 自由活动 、结束 　　1、每位家长预先带上食物和餐布，可以几位家长和学生一组。(野餐完后要把用餐过程中的垃圾清理干净) 　　2、自由活动，可以在周边踩单车，划船，或幼儿们之间自己活动，家长们可以观察自己的幼儿跟同班同学的交往，他(她)的朋友，也可以帮助幼儿们交流交往。 　　 五、备注： 　　1、星期三22:00之前报名，确定是否参加及参加人数，因为要给所有家庭分组以便参加游戏(因是家长委员会第一次组织活动，本次活动限定为本班级同学和家长参加，陪同大人不超过两名。 　　2、食物、水家庭自备。 　　3、家长委员会中要选部份家长出来做分时段义工，同时也保证每个家庭活动都能参加。 　　4、游戏项目顺序可能会变化，以当场情况为准。 　　5、如有遗漏问题会及时在班级博客上更新，请家长们及时查看班级博客情况。 　　6、本次为第一次班级集体活动，如有任何不周全的地方，希望家长们能谅解。下一次会更好! 活动策划 篇3 　　 一、指导思想： 　　读书沙龙可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想，不断提高教师的人文素养与专业水平，不断充实和提升古美高中校园文化的内涵和品位。现特组织本次教师读书沙龙活动，积极为老师搭建交流读书体会的平台。 　　 二、活动主题： 　　“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一” 　　 三、活动时间、地点： 　　时间：20xx年X月XX日下午5:00 　　地点：XX幼儿园红旗部二楼多功能厅 　　 四、活动对象： 　　全体教职工 　　 五、活动目标: 　　1、丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵。 　　2、在交流中提高教师专业水平，使教师成为有思想的教育者。 　　3、搭建教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围。 　　 六、活动准备： 　　1、园团支部上报材料至采购处，需要补充的另行上报采购。1月8日完成所有上报。 　　2、每位参与分享的教职工自行准备一份小礼物，包装好后于1月12日前交至团支部陈雯君老师处。 　　 七、活动安排： 　　1、X月XX日下午园团支部成员布置会场。 　　2、当天上午由团支部组织集体抽签，决定出场人员顺序。 　　 八、活动过程： 　　1、活动介绍 　　2、各位教职工按照抽签顺序依次分享交流。 　　要求： 　　(1)可以借助PPT或背景音乐与大家一起分享以“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”为主题的相关书籍，内容要求与主题相关，题材不限。要求分享者精神饱满，具有感染力。 　　(2)分享时间在3-5分钟以内。 　　3、活动小结 　　4、根据抽签号领取小礼品，感受分享的快乐。 活动策划 篇4 　　 一 、活动目的 　　扬州大学社团联合会组织的大学身素质拓展旨在加深大家对大创的了解，同时也为大家提供一个强身健体，提高个人素质的机会，营造一个宽松、良好的交流氛围，通过相互合作，加深彼此之间的了解，培养团队合作意识。 　　 二 、活动主题 　　友谊 合作 拼搏 　　 三 、活动分析 　　充分利用了扬州大学和周边的地理优势，激发同学们的好奇心，而且校社联有举办这些活动的传统和经验，还有此次活动所需经费少，易操作。相信一定能顺利举办。 　　 四 、前期准备 　　 (一)时间安排： 　　活动分为三天举行，时间暂定在社团招新后，十一国庆假期后。 　　 (二)具体事务安排： 　　1统计全体部门成员的名单，并且通知到人 　　2购买、准备活动道具 　　3工作人员简单培训，分工 　　 五 、活动流程 　　 (一) 第一天活动： 　　工作人员于8：00提前到达大学生活动中心，进行一些准备。 　　早晨8：30于大学生活动中心集合 　　9：00开始进行拓展活动。首先大家围成一圈，开始进行自我介绍。 　　 1、排序分队 　　依来人发扑克牌(1~10)。然后分队，牌号为1或6的为一队，2或7的为二队，3或8的为三队，4或9的为四队，5或10的为五队。 　　 2、队员交流 　　在不告知下面游戏内容的情况下，给各队3分钟的相互认识时间。 　　 3、友情链接 　　(打破僵局，加速队员之间的认识，也考查大家的速记能力) 　　各队成员任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的xx，第二名队员再对他/她背后的做介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的xx后边的***，第三名队员则依此介绍说：我是文学院汉语言文学专业的xx后边的***后边的***，依此类推，看哪队准确复述的最多。此游戏由各队依次进行。若有时间可打乱队员顺序再进行一两次。 　　 4、福尔摩斯 　　(考查队员间的熟悉程度及各人的观察能力，活跃现场气氛) 　　每队随机抽出两名队员，让每人仔细观察自己的搭档1分钟，一分钟后，两人转过脸去，背对着站立。这时，由别队成员(如二队问一队，三队问二队)分别向他们二人提出有关自己拍挡的体貌特征的五个问题。此游戏各队依次进行，按问题答对个数记分。 　　 5、坐长城 　　(调动大家的活动积极性，考察队员间的团结协作互信精神) 　　各队所有队员围成一圈站立，要求每个人的脚尖顶着前边人的脚跟，紧凑站立。主持人一喊“坐下”，各队队员立即坐下(即坐在后边的人的膝盖上)。此游戏可各队同时进行，依各队坚持时间的长短定胜负。 　　 6、四人五脚 　　(考察队员间的默契程度及团结协作能力) 　　每队出两男两女共四人，男女交叉排成一排，相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起，两队或三队定距离计时赛跑，快者为胜，其他队依快慢给分。 　　 7、火车快跑 　　(考察队员间的.默契程度及团结协作能力) 　　每队另出四人或五人，排成一列。火车头，即第一个人可以双脚着地，其他人只能一条腿着地(由工作人员或其他队监督)，两队或三队定距离计时赛跑，用时少者获胜，其他依快慢给分。 　　 8、在活动进行之后，进行烧烤。 　　大家通力合作，使大家都能尽兴。烧烤之后，安排去猴山看猴子。之后，安排个人自由活动时间。 　　 9、在下午4：00左右合影。 　　 (二) 第二天活动： 　　早晨8：30于大学生活动中心集合，保证每人一辆轻便自行车。每小组由一名学长带队，负责安全。 　　9：00准时出发，按既定路线行车。 　　11：00到达安排好的中途休息点，进餐 　　14：30按既定路线返回。 　　注意事项：本活动注意安全 　　(个人觉得素质拓展不应局限于学校附近，可以安排骑车野外露营) 　　 (三) 第三天活动： 　　比赛道具： 　　地图 20张 　　号码牌、检查卡片 50个 　　计时器 4~5个 　　桌子、椅子若干(计时台、报到处、休息处……) 　　矿泉水 获奖证书、比赛奖品 　　1、在每一点处由工作人员进行智力(智力测试题目)，体力(球类运动)，团队配合的考验，每点由工作人员记分。 　　2、最后综合小组完成全程的时间和小组所得总分评出优胜者。 　　3、参赛选手根据手中的地图，自己选择路线将全部的点找出，在指定点处有彩旗作为标志，旁边贴有一张写有特殊字样的纸。选手找到点后将该点处的特殊字样记下来。 　　4、所有选手按照组别依次发队，从荷花池校区操场出发，必须在两个半小时内找到所有的点，并且记下所有字样。(回答正确所有的问题)才算完成比赛，否则影响最终成绩。 　　5、比赛起点和终点都是桂园操常选手分成不同的批次开始比赛，每个批次之间间隔大约5分钟，每次1组开始出发，大约分15次出发。比赛大概持续3-4个小时。 　　起点终点裁判会纪录好选手出发的时间和完成比赛回到原始位置的时间，完成比赛的选手在休息处休息，未参加比赛的选手有秩序分组排好队等待裁判分发号码牌和检查卡片以及地图。 　　比赛分别决出各组冠、亚、季军。在比赛后两天进行发奖到个人。 　　 六 、后期工作 　　1、在每项活动举办后对所用经费进行统计报销。 　　2、活动中的场景拍摄得到的照片以及活动记录制作ppt，以便保存纪念。并可将活动新闻发到发表在扬大网和社联网 　　3、制作宣传板，扩大活动效果。 　　 七 、经费预算 　　暂定 　　 八 、活动主办方 　　主办： 　　策划：人资部 　　人资部联系方式： 活动策划 篇5 　　 一、 活动目的： 　　利用暑期休息的时间，让学生进行力所能及的志愿服务活动，树立学生不求私利，为他人服务，为社会献一份力的意识，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。 　　 二、 活动时间 　　1、7月19日（帮助“真善美”幼儿园天和苑分园修补图书） 　　2、7月25日（慰问芜湖市武警支队武警） 　　 三、 活动地点： 　　1、“真善美”幼儿园天和苑分园。 　　2、芜湖市杨家门武警支队。 　　 四、 活动形式 ： 　　修补图书，和幼儿园小朋友联欢，幼小衔接讲座； 　　参观、慰问等。 　　 五、 参加人员： 　　全班同学（自愿报名） 　　 六、活动负责人： 　　策划、召集：刘老师 　　活动地点联系：陈宇阳妈妈（真善美幼儿园）；李帆爸爸（武警支队） 　　后勤保障：陆有嘉妈妈、陈静远妈妈 　　 七、活动内容： 　　 活动前准备： 　　1、 联系活动地点 　　2、 组织参加活动人员 　　3、 购买慰问品 　　 活动具体流程： 　　 活动 一 ：前往“真善美”幼儿园天和苑分园开展志愿服务 　　1、8：30 幼儿园门口集合； 　　2、9：00—10：30 和幼儿园小朋友联欢——幼小衔接讲座——帮助小朋友修补图书——教小朋友折纸； 　　3、10：40 活动结束（家长在幼儿园门口接）。 　　 活动二 ：前往芜湖市武警支队开展慰问活动（需家长参加） 　　1、8：30 武警支队门口集合； 　　2、9：00 —10：30给武警叔叔送去西瓜等慰问品——看武警叔叔表演节目——参观营房——观看武警叔叔整理内务； 　　3、10：40活动结束 　　 八、注意事项 　　1、鼓励学生踊跃参加，每次活动参加人数不少于全班人数的三分之一。 　　2、强调活动安全，要求家长准时接送，并根据情况要求部分家长参加，保障活动安全。 　　3、注意活动资料的搜集与整理，及时将活动情况上报学校。 活动策划 篇6 　　各中小学： 　　现将市、区教育工会《关于开展阳光健步走活动的通知》转发给你们，请按照《通知》要求，积极宣传，尽可能的普及到广大教职工，结合学校实际，采取适合自己的活动形式和正确的健步走方法，精心组织好阳光健步走活动。 　　活动期间，各学校要突出活动主题，精心组织，确保安全。积极引导教职工参与到阳光健身活动中。参加人员可根据身体健康状况自愿参加，适度量力，贵在坚持。 　　附：市、区教育工会《关于开展阳光健步走活动的通知》 　　岭子中心校 　　20xx年3月26日 　　淄川区教育体育局文件 　　川教体工字201514号 　　关于转发市教育工会《关于开展阳光健步走 　　活动的通知》的通知 　　各区属学校（单位）、镇（开发区）中心校： 　　现将淄博市教育工会《关于开展阳光健步走活动的通知》转发给你们，请按照活动要求，统筹安排，确保安全，精心组织好阳光健步走活动。 　　淄川区教育工会20xx年3月25日 　　中国教育工会淄博市委员会文件 　　淄教工字20154号 　　★ 　　关于开展阳光健步走活动的通知 　　各区县教育工会，高新区、文昌湖区地事局，局直属各单位、局属各学校工会： 　　为深入贯彻落实党的十八大提出的“广泛开展全民健身运动”的工作要求和市教育局《关于贯彻以人为本关心教职工生活的意见》精神，根据工作计划安排，决定在全市教育系统广大教职工中开展阳光健步走活动。现将有关事项通知如下： 　　 一、指导思想 　　当前，各种疾病问题已经越来越威胁着人类的身体健康，影响了正常的生活质量，如何科学、自觉地养成一种健康的生活行为方式是保证身体健康的重要前提。国家卫生部在《健康66条—中国公民健康素养读本》中明确建议“成年人每天进行累计相当于步行6000步以上的身体活动”，适量运动不但有助于保持健康的体重，还能够降低患慢性疾病的风险，有助于调节心理平衡，有效消除压力。如今，科学有效的步行活动已经越来越多地被广大群众所喜爱，并 　　从中享受运动带给工作生活的快乐，带来全新的健身理念。在全市教育系统开展健步走活动将进一步引导广大教职工积极参与健身，增强身心健康，以阳光心态投入到教育教学工作中。 　　 二、活动时间 　　20xx年3月—11月。 　　 三、活动主题 　　阳光一小时、每天一万步，科学健身、阳光教学。 　　 四、活动形式 　　各单位要结合实际，采取适合自己单位的活动形式和正确的健步走方法，积极参与到阳光健步走活动中，每天步行一万步左右。 　　 五、活动要求 　　1.统筹安排，确保安全。各单位要结合实际，做好统筹安排，突出活动主题，精心组织，确保安全。 　　2.活动要普及到广大教职工，参加人员根据身体健康状况自愿参加，适度量力，贵在坚持。 　　3.加大宣传力度，积极反映广大教职工的风采，引导更多的教职工参与到阳光健身活动中。 　　4.活动结束后，各单位将表现较为突出的教职工上报市教育工会，市教育工会将根据情况适当予以奖励。上报时间和人数另行通知。 　　淄博市教育工会 　　20xx年3月17日 　　淄川区教育体育局20xx年3月25日印发

罗夕夕1976

为了确保事情或工作扎实开展，我们需要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的英语角主题活动策划方案，欢迎阅读与收藏。 一、活动目的： 为了进一步提高重邮学子的综合素质，提高同学们学习英语的兴趣，增强同学们的英语口语表达能力，更好的迎接未来竞争的挑战，开辟学习英语的好途径，同时为营造健康向上、积极进取的学习氛围，切实提高同学们的英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语的同学们搭建一个施展才华提高英语能力的平台，本学期，XXx大学外国语学院将为广大热爱英语学习的同学们准备了丰富多彩的英语角活动。 我们将以最新颖、大的阵容;最热情、最用心的投入。欢迎英语角新老Fans的参与相信新英语角将会 给大家带来视觉上的强大震撼和听觉上的全新感受，并为同学们的学习再助一臂之力。 二、活动口号： Practicemakesperfect 三、活动主题： 1)Talkaboutyourfavoritefood 2)TalkAboutEnvironmentalProtection 四、活动对象： XX学子 五、活动时间： 第XX周周四(XX月XX日)晚9：00 六、活动地点： 英语广场(老二教门口) 七、组织方式： 发挥外教引导作用，然后进入自由交流。 八、活动流程： (1)9：00——-9：30先由主持人阐述事先讨论好的主题，然后在外教引导下进行交流，发表自己的观点和看法。 (2)9：30——-10：00游戏环节：字谜游戏、单词接龙、英语绕口令、中英文谚语竞猜、英语抢答或问答等等。 (3)10：00——-自由交流环节。 九、活动相关事宜： (一)宣传阶段 1)10月20日在二教、移通大楼张贴海报宣传。 2)采用BBS，电子海报宣传。 3)请校广播站在20日和21日这两天进行宣传。 4)充分借助兄弟学院的帮助在兄弟学院内宣传(10月20日——-10月21日) 5)10月21日上午将事先准备好的展板放在英语广场宣传。 6)10月21日晚通知学习委员开会，请学习委员在各自班上宣传，尽量多一些英语专业的同学们过去。 7)10月22日下午七八节下课在二教门口以传单形式宣传(50份) (二)活动当天各项准备工作(负责人员安排待定) 1、会场布置：彩灯，彩带，以及其他一些相关装饰(美宣) 2、桌椅摆放：(待定) 3、设备(音响，话筒和电脑调试，照相)——-(科协) 4、活动现场秩序：(学习部干事) 5、收拾场地：(学习部干事) (三)邀请的外教或老师：(待定) (四)经费预算(待定) 一、成立“英语角” 1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们 提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。 2、活动时间：每周周五下午4：00 3、活动地点：法学院教学楼前的樱花树下 4、组织人员：杨友志乔瑜 5、参加人员：以法学院学生为主，其他英语爱好者也可参加。 6、辅导教师：我院知名外教 7、主办机构：法学院团总支 8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。 (1)、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。 (2)、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。 (3)、主题确定后，通知各班负责人。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。 (4)、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。 (5)、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。 二、举办英语演讲比赛 1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者 提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。 2、比赛时间：初赛：第12周周六下午2：00 3、复赛：第13周周六下午2：00 4、比赛地点：初步定于法学院多媒体教室(第7教室) 5、负责教师：王宇钢(法学院团总支书记) 6、总策划： 7、策划小组： 8、特邀评委、嘉宾： 9、参赛要求：(1)、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。 (2)、具备完整的演讲稿，并要求上交。 (3)、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。 (4)、演讲时需脱稿演讲。 10、赛程安排： (1)初赛：每个人比赛时间5分钟以内。(1分钟 自我介绍和4分钟自主命题演讲) (2)复赛： a主持人介绍赛程和比赛规则 b评委嘉宾介绍 c选手同上场一样，进行 自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问 d现场观众抽奖 e评奖、颁奖典礼 f主持人宣布比赛结束 11、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式 12、资金来源：团总支及赞助商 三、举办英语歌唱比赛 1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。 2、比赛时间：第16周周五晚7：00 3、比赛地点：学生活动中心 4、负责教师：王宇钢 5、总策划： 6、策划小组： 7、特邀评委、嘉宾: 8、参赛要求：(1)、所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。 (2)、参赛选手自备演唱歌曲配音碟。 (3)、演唱歌曲内容要求健康向上。 9、赛程安排：a主持人介绍赛程和比赛规则 b评委嘉宾介绍 c参赛选项手依次演唱 d评奖、颁奖典礼 e主持人宣布比赛结束 10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式 11、资金来源：团总支及赞助商 四、其它活动 1、英语学习交流会 进入大学后，大家学习英语靠的不再是老师的督促和管教，而是自己的自学能力和一套自创的学习方法，但很多同学学习英语的求知感淡化，自学方法不够强，针对这一问题我们“英语沙龙”决定适时开展英语学习交流会。在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的`成功之处，不断的完善自己的学习方法。 2、举办各类英语游戏 开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语游戏： 瞬时记忆大比拼(游戏) 游戏规则：各班推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分，满分为100分。若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。 一、活动主题 学习与交流、大声说英语 二、活动背景 英语角是外语协会一个传统节目，很多大一新生想练练口语 三、活动目的、意义及目标 为大家 提供一个说英语的平台，让大家都开口说英语。 四、活动时间 20xx年11月12日(周四)晚7：00~9：10 五、活动地点 第一教学楼一楼大厅 六、活动参与人员 城建在校生 七、前期准备 1、选6主持人(组织部选拔) 2、准备材料，打印20份。 3、选一名同学唱首英文歌、一名同学领唱《yesterdayoncemore》。 4、宣传：宣传部出展牌，提前两天进行宣传。 5、开次外语协会全体大会。 6、文秘部负责写组持人文稿。 7、组持人那好文稿后进行协商配合如何把本次英语角办好。 8、组织部分配人员确保活动正常进行。 9、协会人员提前20min到场。 一、活动目的： 通过此次活动旨在提高学生学习英语兴趣，锻炼大家的英语口语及实际交流应用能力，丰富学生的课余文化生活，给英语爱好者 提供的一个互动交流的平台，促使广大学习英语的朋友达到学以致用的目的。 二、活动时间： 20xx年10月27日19:00—21:00 三、活动地点： 四、活动对象： 全校学生 五、宣传 方案： 1、宣传板：于10月18日放置在南北园餐厅门口。(宣传板内容及背景图画由学习部孙汉福 提供，宣传部负责制作)。 2、海报：10月20日粘贴于学院的宣传栏以及南北苑宣传栏、餐厅门口(海报内容由学习部孙汉福 提供，宣传部负责制作)。 网络：10月20日前，联系好学习 网吧、学院的自主学习中心，将桌面背景设置为有关本次英语角的相关信息。宣传时间为10月20日至27日。(学习部孙汉福、卢云负责)。 3、新闻稿：在活动筹备过程中联系院记者团成员进行采访，将报道登在校新闻 网上，扩大影响力，增加英语角知名度。 六、活动 方案： 1、活动主题： 2、活动形式：学生交谈及现场游戏互动 3、活动流程： 1)由学习部干事根据参加人数以4人一小组，20人一大组进行分组，每大组将由1~2名组长(由大二的学姐或学长担任)负责组织学生交流和活跃气氛。 2)主持人于晚上7:00点整宣布本次英语角活动正式开始，介绍英语角的开办的目的、成果等，使学生对英语角在过去的基础上更加了解。(5~10分钟)主持人宣布本次活动的主题以及通过PPT讲解此次活动的相关规则。活动第一环节在各组组长的带领下围绕此次英语角主题积极讨论，并各组派出一名组员做1~2分钟的演讲，由评审根据他们表现打分。(30~35分钟)。 3)主持人宣布开始活动的第二环节，各组组员在组长的带领下抢答问题，答题越多者，得分越高，并有学习部统计一、二环节各组的总得分。(20~30分钟) 4)第三环节邀请音乐爱好者英语1001班高芳佳为学生演唱英文歌曲，活跃气氛，每组组员可自愿演唱英文歌曲，可获得一定的附加分。(10—15分钟)。 5)最后环节由各组组长介绍游戏规则后，带领组员一起玩游戏。(15~30分钟) 6)外国语学院教师点评，鼓励大家多说多练等鼓励性话语(5—7分钟)。 7)九点左右主持人宣传本期英语角结束。 七、具体工作安排： 1、所需物品： 宣传单、海报、宣传板、装饰物品(气球、彩纸)等。 2、人员安排以及情况处理 方案： 1)提前租借英语角所需用的多媒体教室、话筒、喇叭、电池等设备并在活动开始前布置好。 2)场地布置要有简单的气球、海报和宣传板以吸引过往学生的注意力。 3)小奖品的采购，包括糖果等。 4)邀请老师作嘉宾，在英语角活动现场与学生交流 心得或学习方法。 5)活动期间的拍照以及报道此次活动的新闻稿，用来扩大英语角的知名度。 6)在活动前十五分钟，播放英文歌曲，营造氛围。 1、活动时光： XXx 2、活动地点： XXx 3、活动资料： 这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达潜力，为同学们带给良好的英语沟通环境为目的，透过同学们的交流互动提高口语潜力，由辅导老师对语法知识、阅读潜力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。 4、组织人员： 5、辅导教师： XXx 6、参加人员： 英语协会会员。 7、主办机构： 英语协会 8、活动设想： 体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。 (1)、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。 (2)、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动资料贴近学生实际和生活。 (3)、主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。 (4)、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。 (5)、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。 主题： Love 小主题： 爱这个主题很广泛，我们这次谈论的主要包括Family Love，Friends Love，Lovers Love三个部分 时间： 12月14日晚8：3 一. 地点： 汤歌苑 二. 参加人员： 老师，嘉宾，理事，会员，全校师生 三. 会场布置： 全体理事于晚7：3集中一起布置会场，不允许请假，这是本学期最后一次大型英语角，策宣部负责好音响之类的器械，秘书部准备好气球，培训部准备好单词(各部长选好负责人清点东西) 四. 流程： (确保一切准备就绪) 1. 兔子舞(8：2开始，全体在场的成员一起参与，活跃现场气氛，吸引更多来宾，记得配好音乐) 2. 8：3英语角正式开始;主持人的开场辞，热烈欢迎到场的所有来宾。介绍今晚的主题，鼓励大家一起学英语，一起说英语。 3. 第一个环节： 谈论Family Love and Friends Love， 请现场的人员积极上台谈自己的看法，对family或friends之间的爱，我们英语协会的必须首先带动现场的气氛，先有几个代表上去激起大众的兴趣。而我们的代表可以先做自我介绍，再进入主题的。 4. 游戏环节一： 主持人上台宣布游戏规则，一定要宣布好游戏规则后才开始游戏。(由现场的大众自由报名参与) 游戏规则：该游戏叫踩气球，需三组人参与，每组要三个人。先由第一组上，给他们看一个英文单词，然后叫他们在箱子里找出含有这个单词的所有字母的气球，并摆在地上，而且顺序要正确，即单词的字母顺序。然后经过工作人员的检查认为无误后便可以开始踩气球了。必须全部踩破才算结束。用时间最短的组获胜。 说明： 准备尽可能多的气球(秘书部落实)。一个箱子里要装写有A-Z的26个字母的气球。例如第一组的单词是English，第一组的做完后，工作人员要立即补充E，N，G，L，I，S，H气球到箱子里。 确保每组都有三个工作人员监督，看他们的气球上的字母是否符合，是否真的拿对了那个单词的所有字母，而且还要一个工作人员计时，计时员要从主持人喊开始时计时到踩破所有的气球结束，不得有误。 三个组单词长度(含的字母数)要一样。 5. 表演： 由英语协会出一两个歌曲(请十大歌手之一)，不要太多，也把机会留给观众，让他们也可来有两曲，让来宾们休息片刻，也让英语协会理事能总结一下。 6. 互动环节： 回到今晚的主题，谈论Lovers Love，与互动环节的形式一样! 7. 游戏环节二： 猜单词。也是三组(看情况而定，也可以多添加一两组)每组需要与人并排成列，一组结束了再到另一组，不要同时三组进行，限时三分钟。只有第一个可以看主持人给出的单词，其余四个人不可以看。第一个人看完单词后转过来只能应英语来描述这个单词给下一个，下一个描述给再下一个，直到最后一个才能说出词的中文意思。可以past，但只有三个机会。这次的要四个人监督，再要一个人计时，在给出的词量可以是1个，在规定的3分钟内看谁猜的多，猜的快! 8. Free Talk 英语协会的理事可以分成三个组，每个组围成一个圈带动现象的人围成圈参与到自由交流环节! 可以谈论你知道的新闻，或你身边发生的事，及生活之类，体育之类(特别是圣诞节快到了，英语协会的人员可以宣传外语部主办的圣诞晚会英语戏剧节)主持人可以在宣布free talk之前感谢到场的来宾 9. 结束。