人力资源师的信息素养包括

真心相告我个人认为应具备专业知识技能和实战技能，不能空有道理没有实践能力。由于人力资源管理专业在中国兴起的时间只有十几年的时间，因而该专业还不是很成熟，建议你看一些外语版(美英的都不错)的该专业的教育视频或书籍收获会更大些。该专业对灵活处理问题、逻辑思维能力要求及交际能力要求较高。另外建议你去考你下人力资源管理师证按照国家职业标准分为人力资源管理员（国家职业资格四级）、助理人力资源管理师（国家职业资格三级）、人力资源管理师（国家职业资格二级）、高级人力资源师（国家职业资格一级） 。报考条件（具备以下条件之一即可）：人力资源管理员（四级）（1）大专，本职工作1年，经本级别培训结业；（2）大专，本科本专业或相关专业毕业。助理人力资源管理师（三级）（1）取得员级证书后，本职业工作2年，经过本级培训结业；（2）本科，本职工作1年，经本级培训结业；（3）本专业相关专业硕士，经本级培训结业；（4）大专，本职工作3年，经本级培训结业。人力资源管理师（二级）（1）取得助理师级证书后，本职工作3年，经师级培训结业；（2）本专业或相关专业博士学位，经师级培训结业；（3）本专业或相关专业硕士学位，从事本职业3年；（4）本专业或相关专业学士学位，连续从事本职业6年以上。高级人力资源管理师（一级）（1） 取得人资管师职业资格证书后，从事本职业3年以上，经高级人资管师职业资格培训，并取得毕/结业证书者；（2）取得本专业或相关专业博士学位，连续从事本职业工作2年以上。 如果自己去报名，这些条件就是硬性的规定。如果找一些培训机构代报名，报名条件就相对宽松。 干这个专业开始最好在小企业工作几年等有工作经验了再到大公司去工作否则新手在大公司学不到很多实干东西就是打打下手 就这样吧加油不可半路放弃呀

“信息素养(Information Literacy)”的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。信息素养这一概念是信息产业协会主席保罗·泽考斯基于1974年在美国提出的。

它包括：文化素养、信息意识和信息技能三个层面。能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信息。

信息素养是一种综合能力：信息素养涉及各方面的知识，是一个特殊的、涵盖面很宽的能力，它包含人文的、技术的、经济的、法律的诸多因素，和许多学科有着紧密的联系。信息技术支持信息素养，通晓信息技术强调对技术的理解、认识和使用技能。

而信息素养的重点是内容、传播、分析，包括信息检索以及评价，涉及更宽的方面。它是一种了解、搜集、评估和利用信息的知识结构，既需要通过熟练的信息技术，也需要通过完善的调查方法、通过鉴别和推理来完成。信息素养是一种信息能力，信息技术是它的一种工具。

信息技术的发展已使经济非物质化， 世界经济正转向信息化非物质化时代， 正加速向信息化迈进， 人类已自然进入信息时代。21世纪是高科技时代、航天时代、基因生物工程时代、纳米时代、经济全球化时代等等， 但不管怎么称呼， 21世纪的一切事业、工程都离不开信息， 从这个意义来说， 称21世纪是信息时代更为确切。

基本知识:劳动法、人力资源管理、劳动经济学、统计学知识、计算机知识、写作知识。

专业技能：人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理、常用法律知识、职业道德。

人力资源管理人员是指从事人力资源规划、员工招聘选拔、绩效考核、薪酬福利管理、激励、培训与开发、劳动关系协调等工作的专业管理人员。要求其从业人员具备较强的人际沟通能力，能够协调企业内各种关系，善于解决问题。

扩展资料

企业人力资源管理员（具备以下条件之一者）

1、具有本科学历（含同等学历），经本职业人力资管理员正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；

2、具有大专学历（含同等学历），连续从事本职业工作2年以上。

助理企业人力资源管理师（具备以下条件之一者）

1、取得本职业人力资源管理员职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业助理人力资源管理师正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；

2、具有大学本科学历（含同等学历），连续从事本职业工作1年以上，经本职业助理人力资源管理师正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；

3、取得本专业或相关专业硕士学位，经本职业助理人力资源管理师正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；

4、具备本专业或相关专业大学专科学历，连续从事本职业工作3年以上。

参考资料来源：百度百科-人力资源管理人员

信息素养是一种基本能力：信息素养是一种对信息社会的适应能力.美国教育技术CEO 论坛2001年第4季度报告提出21世纪的能力素质,包括基本学习技能(指读、写、算)、信息素养、创新思维能力、人际交往与合作精神、实践能力.信息素养是其中一个方面,它涉及信息的意识、信息的能力和信息的应用.信息素养是一种信息能力,信息技术是它的一种工具.信息素养包括四个方面：信息意识、信息知识、信息技能和信息道德.1.信息意识.看一个人有没有信息素养、有多高的信息素养,首先要看他有没有信息意识,信息意识有多强.也就是,碰到一个实际问题,他能不能想到用信息技术去解决.信息意识是指对信息、信息问题的敏感程度,是对信息的捕捉、分析、判断和吸收的自觉程度.2.信息能力.发现信息、捕获信息,想到用信息技术去解决问题,是信息意识的表现.但能不能采取适当的方式方法,选择适合的信息技术及工具,通过恰当的途径去解决问题,则要看有没有信息能力了.信息能力是指运用信息知识、技术和工具解决信息问题的能力.它包括信息的基本概念和原理等知识的理解和掌握、信息资源的收集整理与管理、信息技术及其工具的选择和使用、信息处理过程的设计等能力.3.信息道德.信息技术,特别是网络技术的迅猛发展,给人们的生活、学习和工作方式带来了根本性变革,同时也引出许多新问题.如个人信息隐私权、软件知识产权、软件使用者权益、网络信息传播、网络黑客等.针对这些信息问题,出现了调整人们之间以及个人和社会之间信息关系的行为规范,这就形成了信息伦理.能不能在利用信息能力解决实际问题的过程中遵守信息伦理,体现了一个人信息道德水平的高低.简言之,信息意识决定一个人是否能够想到用信息和信息技术；信息能力决定能不能把想到的做到、做好；信息道德决定在做的过程中能不能遵守信息道德规范、合乎信息伦理.信息能力是信息素养的核心和基本内容,信息意识是信息能力的基础和前提,并渗透到信息能力的全过程.只有具有强烈的信息意识才能激发信息能力的提高.信息能力的提升,也促进了人们对信息及信息技术作用和价值的认识,进一步增强了应用信息的意识.信息道德则是信息意识和信息能力正确应用的保证,它关系到信息社会的稳定和健康发展.

第一个要专业知识够硬，处理工作上的能力要面面俱到，要及时和讲究时效性。，第二就要提高自己的表达能力和沟通水平，以及团队的组织能力都要有，还要有大局的风范和战略