经济师人力资源例题

不选A是因为："他们用扁平的组织结构取代了传统金字塔形的组织结构，淡化了领导与员工之间的职位等级观念。"选A会加深领导与员工之间的职位等级观念。

2017年中级经济师(人力资源)多选题及答案

1、决策过程中存在投入增加现象，也即人们坚持错误决策的倾向，下列可能导致投入增加现象的因素包括()

A.投资回报延期

B.管理者不存在信息加工错误，比如忽略了负面信息

C.决策者想要维护自己的面子

D.组织的沟通体系失效

E.决策者拒绝变革

【 答案 】ACDE

2、于组织设计与组织文化之间关系的说法，正确的是()

A.组织的制度化程度越高，组织文化就越倾向于严谨

B.强调等级制度的组织设计，很难形成公平、自由参与的组织文化

C.高度的规范化有利于形成鼓励多样化，革新的组织文化

D.级别差别很大的薪酬制度适合于强调等级的组织文化，不适合崇尚平等的组织文化

E.管理层次多、结构复杂的组织，有行于鼓励员工独立决策

【 答案 】ABD

3、不同特征的文化中，国际人力资源管理活动会遇到的挑战是()

A.在权力距离较大的文化中，员工不愿意参与绩效目标的设定

B.在习惯于屈从自然，认为无法有效估计未来的文化中，员工会抵制人力资源计划

C.在等级森严的文化中，招聘工作需要借助东道国政府控制的就业机构

D.在集体主义倾向明显的文化中，不适合采用集体绩效考核

E.在权力距离较大的文化中，不接受较大差异的上下级薪酬

【 答案 】ABC

4、于人力资源规划评估的说法，正确的是()

A.评估是人力资源规划的起始阶段

B.评估的内容包括实施规划前的结果预期 与实施后的效果评价

C.一般由基层员工组成规划评估组来完成评估工作

D.评估不需要征求相关管理人员意见

E.评估时要进行成本-效益分析

【 答案 】BE

5、于内容效度的说法，错误的是()

A.内容效度主要采用测验成绩与工作表现的相关系数表示

B.内容效度反映的是跨评价人员的可靠性

C.内容效度关心的是理论构想的特性

D.内容效度的检验主要采用专家判断法

E.内容效度适合用于能力测验和潜力测验

【 答案 】ABCE

6、效反馈面谈中，主管人员应()

A.避免以诱导发问方式进行绩效面谈

B.避免对谈话加以归纳、回馈和质疑

C.避免以自我为中心

D.避免从同情的角度给予过多的建议

E.避免以强烈的预期心理进行绩效面谈

【 答案 】ACDE

7、识型团队的绩效考核指标包括()

A.追求员工工作态度的过程型指标

B.判断工作产出成果的效益型指标

C.追求投入产出比例的效率型指标

D.追求长远影响的递延型指标

E.判断不确定性风险的数量和对团队及其成员的危害程度的风险型指标

【 答案 】BCDE

8、于员工持股计划的说法，正确的是()

A.员工持股计划对企业而言是一种低成本的资金获取方式

B.员工持股计划能激发员工的工作积极性

C.股人必须是本企业的在职员工

D.员工认购的股份在转让、交易等方面较为自由，不会受到限制

E.员工持股计划参与人盈亏自负，风险自担

【 答案 】ABE

9、于组织文化结构的说法，正确的是()

A.组织文化分为物质层、制度层和精神层三个层次

B.制度层制约和规范着物质层及精神层的建设

C.有无制度层是衡量一个组织是否形成了自身组织文化的主要标志

D.物质层是制度层和精神层的物质基础

E.精神层是形成物质层及制度层的思想基础

【 答案 】ABDE

10、政府在劳动关系中扮演的角色的说法，正确的是()

A.劳动监察扮演的是“保护者”的角色

B.集体谈判扮演的是“促进者”的角色

C.人力资源规划扮演者的是“调停者”的角色

D.劳动争议处理扮演的是“雇佣者”的角色

E.分区入股扮演的是“规划者”的角色

【 答案 】AB

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2018年中级经济师人力资源考试习题及答案八

一、单项选择题

1、 在激发个体努力工作的动机因素中，不属于外源性动机的是()。

A、社会地位

B、奖金报酬

C、避免惩罚

D、实现潜能

答案:D

解析：本体考察内源性动机。内源性动机看中的是工作本身，如寻求挑战性工作，获得为工作和组织多做贡献的机会以及充分实现个人潜力的机会。其他选项属于外源性动机。

2、 从激励内容的角度看，激励包括()

A、物质激励

B、正向激励

C、自我激励

D、他人激励

答案：A

解析：本体考察激励的类型(1)从激励内容的角度：物质激励，精神激励(2)从吉利作用的角度：整箱激励、负向激励(3)从激励对象的角度：他人激励，自我激励

3、 公平理论认为，员工会将自己的产出与投入比与别人的产出与投入比进行比较，这里的产出是指：()

A、工作经验

B、工作报酬

C、工作绩效

D、工作承诺

答案：B

解析：本体考察亚当斯公平理论，其中，产出指直接的工资和奖金，额外福利，工作安全。

4、 在期望理论当中，个人对绩效与获得报酬之间关系的估计称为()

A、工具性

B、效价

C、期望

D、动机

答案：A

解析：本体考察期望理论，它认为动机是三种因素的产物，一个人需要多少报酬(效价)，个人对努力产生成功绩效的概率估计，以及个人对绩效与获得报酬之前关系的估计(工具性)

5、 绩效薪金制通过将报酬与绩效挂钩强化了对员工的激励，这种做法与()的原理最为吻合

A、领导---成员交换理论

B、双因素理论

C、期望理论

D、 ERG理论

答案：C

解析：本题考查激励理论在实践中的应用，其中，绩效薪金制同期望理论关系比较密切。

6、 关于领导风格的密西根模式的说法，正确的是()。

A、密西根模式支持员工取向的领导作风。

B、密西根模式和俄亥俄模式不能相互印证

C、密西根模式所罗列的两个维度在性质上与俄亥俄模式不同

D、密西根模式是管理方格图理论的进一步发展

答案：A

解析：本题考查密西根模式。研究发现，员工取向的领导风格与团体高绩效和员工高度满足感相关，生产取向的领导风格则和低绩效、低满足感相关。因此密西根模式支持员工取向的领导作风。

7、 根据领导者的生命周期理论，高工作----高关系式的领导属于()。

A、指导式领导

B、推销式领导

C、参与式领导

D、授权式领导

答案：B

解析：本题考察领导者的生命周期理论，高工作---高关系式领导属于推销式领导风格。

8、 关于领导一—成员交换理论的说法，正确的是()

A、领导者在于下属确立关系的早期，就已经分出了圈里人和圈外人

B、领导者对于圈里人会投入更多的时间，感情以及更多的正式领导权威

C、在工作中，圈外人要比圈里人绩效更高

D、领导-成员交换的过程是单向的

答案：A

解析：本体考察领导-成员交换理论。领导者倾向于对圈里人比圈外人投入更多的时间、感情，很少的采用正式领导权威。圈里人比圈外人承担更高的工作责任感。对于其所在部门贡献更多，绩效评估也更高，领导-成员交换理论认为，这种交换过程是一个互惠的过程。

9、 领导理论中的权变理论强调的情景性因素不包括()

A、领导与下属的关系

B、领导风格

C、工作结构

D、职权

答案：B

解析：本体考察权变理论，费德勒认为情境性的音速可以分为三个维度：(1)领导与下属的关系-下属对领导者的信任，信赖和尊重的程度(2)工作结构—工作程序换、规范化的程度

(3)职权-领导者在甄选、训练、调薪、解聘等人事工作方面有多大的影响力和权力。

10、西蒙将决策过程分为三个阶段，依次是()

A、设计活动-选择活动-智力活动

B、选择阶段-确认阶段-发展阶段

C、智力活动-设计活动-选择活动

D、确认阶段-发展阶段-选择阶段

答案：C

解析：本体考察西蒙决策过程，西蒙认为决策过程可以分为三个阶段：智力活动、设计活动、选择活动

11、组织文化中()是衡量一个组织是否形成了自己的组织文化的主要标志。

A、物质层

B、制度层

C、精神层

D、组织文化的里层

答案：C

解析：本题考察组织文化结构，其中，精神曾是形成物质层及制度层的思想基础，是组织文化的核心和灵魂，它是主要标志和标准。

12、员工以同样方式完成相似工作的程度成为()。

A、规范化程度

B、专业化程度

C、集权化程度

D、分工化程度

答案：A

解析：本体考察规范化，它是指员工以同种方式完成相同工作的程度。

13、有些企业喜欢雇佣年轻的大学毕业生，并为她们提供大量的培训，然后指导她们在特定的领域从事各种专业化的工作，具有这种组织文化特点的组织被称作()组织

A、学院型

B、俱乐部型

C、棒球队型

D、堡垒型

答案：A

解析：本题考查组织文化的类型，学院型组织注重培养专才，视为那些想全面掌握每一种新工作的人而准备的地方，这种组织喜欢雇佣年轻的大学毕业生，并未她们提供大量的专门培训，然后指导她们在特定的智能领域内从事各种专业化工作。

14、根据巴尼1991年的观点，能够带来竞争优势的企业资源需要具备的特点是()。

A、稀缺性

B、可模仿性

C、可替代性

D、稳定性

答案：A

解析：本体考察巴尼观点，1991年巴尼指出，带来竞争优势的企业资源需要具备四方面特点：价值、稀缺性、不可模仿性、不可替代性

15、对于采取紧缩战略的组织，人力资源管理的关键任务是()。

A、裁剪工作绩效不佳的人员，精简劳动力队伍

B、合并外部企业的人力资源管理体系，简历全新的人力资源战略

C、增加现有员工的晋升和发展机会，留住更多的员工

D、指定适当的规划以保证及时雇佣与培训新员工

答案：A

解析：本题考查紧缩战略，采取紧缩战略的组织一般决定压缩或精简业务，力图增强基本能力，这类战略重要的人力资源工作是裁员。

1、 麦克里兰理论中的领导者胜任特征包括()。A.服务意识 B.寻求支持 C.个人效能 D.驱力水平 E.管理才能 标准答案： A, C, 解析：本题考查领导者的胜任特征。麦克里兰提出：优秀领导者应该具备的能力：成就和行为、服务意识、管理才能、认知能力、个人效能。 2、 关于偏见的说法，正确的是()。 A.偏见与态度中的情感成分没有关系 B.社会群体间的利害冲突会导致偏见的产生 C.偏见是对某一个人或团体所持有的一种不公平、不合理的消极否定的态度 D.具有权威主义人格的人易产生并固守偏见 E.偏见主要与态度的认知成分有关 标准答案： B, C, D 解析：本题考查偏见。偏见是人们以不正确或不充分的信息为根据,形成的对他人或群体的片面甚至错误的看法和影响。偏见与态度有关，是与情感要素相联系的倾向性。11、 关于职位评价方法的说法，正确的是()。 A.排序法缺乏具体详细的评价标准，评价的主观性较大 B.分类法在定义等级标准时主观性较大 C.因素比较法的可靠性较高，而且可使不同职位之间更具可比性 D.要素计点法和分类法都是将职位与职位直接比较的方法 E.要素计点法和因素比较法设计复杂，实施难度较大 标准答案： A, B, C, E 解析：本题考查职位评价的方法。 比较基础比较范围 定量方法 定性方法 直接职位比较法 因素比较法 排序法 职位尺度比较法 要素计点法 分类法 排序法优点：简单易行;成本较低;易于与员工沟通;局限：由于没有详细具体的评价标准,主观成分很大。排序法只能确定职位的序列，不能确定所排序的职位之间的相对价值。分类法优点：简单;容易解释;能真实反映有关企业的结构;局限性：等级定义比较困难;存在着较大的主观因素。要素计点法优点：更为精确，评价结果更容易被员工所接受;同时允许对职位之间的差异进行微调。局限：设计与实施都比较复杂;对管理水平要求较高。因素比较法优点：较为完善，可靠性高;使不同的职位之间更具可比性;可由职位内容直接求得具体薪酬金额。缺点：评价体系设计复杂;难度较大;成本较高;该方法不易理解，员工对其准确性和公平性容易产生质疑。 12、 对操作人员而言，培训与开发的内容主要包括()。 A.专业知识 B.业务技能 C.领导技能 D.经营技能 E.工作态度 标准答案： A, B, E 解析：本题考查培训与开发的类型。人员的培训开发目标应着眼于提高他们的整体素质，即从专业知识、业务技能与工作态度三个方面进行培训与开发。 13、 培训与开发需求分析中的组织分析内容包括()。 A.公司战略 B.可获得的培训资源 C.企业文化 D.人员技能、能力和综合素质 E.公司整体人力资源状况 标准答案： A, B, C, E 解析：本题考查培训与开发的需求分析。 需求分析主要来自三个方面：组织分析、工作任务分析和人员分析。组织分析包括三个方面的因素(1)公司战略 (2)可获得的培训资源 (3)组织支持 此外，企业文化、组织目标、组织整体人力资源状况也是组织分析的重要内容。