低碳经济师题库视频解析

（部分名师简介）杜凤岗，男，生于1968年6月，中共党员，河北泊头人。现任泊头职业学院学前教育系主任，副教授。1991年毕业于河北大学教育学专业。1999年至2001年，北京师范大学教育与经济管理专业研究生课程班毕业。中国教育学会会员，河北省学前教育学会理事，沧州市专业技术职务任职资格评审委员会评委。曾获河北省优秀教学管理先进个人，沧州市优秀共产党员、师德标兵、思想工作先进个人等荣誉称号；多次受到沧州市嘉奖和记功奖励。2011年开始，组织辅导我院学前教育专业参加河北省和沧州市学生专业技能大赛，蝉联省市团体一等奖，实现我院学生省市大赛的“五连冠”。先后教授小学教育和学前教育专业的《教育学》、《学前教育学》、《心理学》、《幼儿园管理学》、《小学教学法》、《幼儿园教育活动设计与指导》等课程，开发《成长指导》校本课程，承担教育部“十一五”规划科研课题《五年制学前教育专科特色课程体系研究》的研究工作，同时主持、参与多项省市级科研课题， 所撰写的“高职学前教育专业课程内容体系的职业化建设” 、“学前教育学课学生主体化教学设计”、“实践价值取向的教师培训”、“班级学生竞争与合作机制的探索”、“儿童趣味识字教学法”等近20片专业论文在《教育与职业》、《中国教育学刊》、《当代教育》、《教育艺术》、《鸭绿江》等核心或省级以上期刊发表获奖。范占勇，男，河北省泊头市人。南开大学英语、化学双学士学位，泊头职业学院英语专业副教授，学前教育系党总支书记，英语专业学科带头人，英语教育专业和商务英语专业双师型教师，擅长大学英语、英美文学、国际贸易英语、物流英语、机械专业英语、幼师英语等学科的教学和工商业英语翻译。1986年毕业于天津南开大学化学系，获得本科学士学位；2005年通过全国自学考试又获得英语本科学士学位。2009年被聘为英语专业副教授。2010年被聘为2010年度CCTV“希望之星”英语风采大赛河北赛区大学组专家评委。因工作成绩突出于2008年度、2010年度和2012年度分别获得沧州市教育局嘉奖奖励。其献身教育事业无私奉献的优秀事迹曾经在2008年9月10日沧州晚报教师节专刊上整版报道。 　　近年来主要论文成果： 　　1、论文《对学生进行英语口语训练的几种简易方法》发表于省级学术刊物《现代基础教育研究》2007年6月版； 　　2、论文《建立多元化的英语教学评价体系》发表于国家级学术刊物《人民教师论坛》2008年6月版； 　　3、论文《试论“听读领先”在英语教学中的应用》发表于国家级学术刊物《当代教育研究》2008年6月版； 　　4、论文《一些常见的英语习语的来源和应用》发表于《光明日报》报业集团主办的国家级学术刊物《考试》2008年12月版； 　　5、论文《浅谈听力训练的“八十二十”原则和方法》发表于国家级学术刊物《人民教师论坛》2008年7月版。刘维亮，男，本科学历，专业讲师。毕业于河北师范大学美术系，1989年任教至今，工作尽职尽责，具备丰富的教学经验。学校升专前主要从事美术高考教学工作，历届多名学生以优异的专业成绩考入中央美术学院，天津美术学院，南京艺术学院等高等美术专业学府，得到了学生及其家长的广泛好评。学校升专后根据学前教育的特点调整教学方法战略，激发了学生的学习兴趣，增强了学生的专业技能。其作品曾多次在国家级及省级刊物发表，水彩画作品《傲骨》入选全国美展，作品《秋实》获河北省美展一等奖。贾晋，女， 北京交通大学物流工程硕士，物流管理专业学科带头人，顺丰速运天津分公司培训讲师、德邦物流石家庄分公司指导教师。研究方向：现代物流、市场营销。　　教学科研：　　1、主持与承担的课题　　2005——2007年参与了 广东省级科研项目 “广东省流通业物流标准推行体系研究”　　2011年参与沧州市教育科学研究“十一五”规划课题《基于三级城市的校企合作模式研究》 　　2012年参与全国教育科学“十二五”教育部规划课题《当代社会对人才能力和素质需求状况调查研究》　　2013年主持沧州市教育科学研究“十二五”规划课题《港口物流管理专业多元化教学模式构建于实践研究--以渤海新区高职院校为例》　　2014年参与沧州市教育科学研究“十二五”规划课题《以服务地方模具产业，培养复合型人才为目标的市场营销专业建设探究》　　2、主要著作与论文　　《基于顾客实践满意度的生鲜农产品配送中心选址研究》，《物流技术》，2014.5　　《国内外农产品流通现代化模式研究》，《世界农业》，2014.6　　《企业物流管理信息化问题及对策》，企业改革与管理 2014.04　　《二维条码技术在医药物流管理中的运用》，中国科技创新导报 2014.03　　《我国超市生鲜商品的配送研究》，中国外资 2014.02　　《浅谈以调查分析为前提的包装设计》中国包装工业 2014.01　　《针对现代企业物流管理的改善问题探究》中国市场 2013.10　　《我国货运代理市场竞争力研究》今日中国论坛 2012.08　　《市场调查与预测》副主编，教育科学出版社 2013.08　　《物流采购管理》副主编， 中国传媒大学出版社 2012.04　　《仓储与配送管理》参编 中国物资出版社 2010,02眭素芳，女，河北石家庄人，山东大学物流工程硕士，经济师、中级物流师、讲师，物流管理专业骨干教师，工作中认真钻研业务，不断学习先进的教学理念，主持并参与了多项科研课题，发表多篇物流前沿论文，并主编“十一五”规划教材，曾获得过“优秀教师、优秀共产党员”等荣誉称号。　　业务领域：　　主要教授《配送中心运营与管理》、《连锁经营与管理》、《生产管理与运作》、《运输管理实务》、《物流成本管理》、《集装箱运输管理》等物流核心课程课程。　　科研工作：　　1、主要论文：　　2008年1月 论文：《电子商务物流配送存在的问题与发展对策》发表于黄河水利职业技术学院学报 2008年第20卷， 第1期 独立作者　　2010年2月 著作：《配送中心运营与管理》 华中科技大学出版社出版刊号ISBN 978-7-5609-5776-0 主编　　2013年8月 论文：《以公司运营为主线，基于工作过程的课程建设思考》发表于《中国外资》 2013年8月，总第294期 独立作者　　2、科研课题：　　2008年7月，参与了德州市服务业发展局《德州市公铁联运中心建设方案制定》立项过程。　　2010年3月，参与了全国高校物流教改教研课题“基于公司运营的《配送中心运营与管理》课程建设与实践研究（课题编号JYJ09038），并且顺利结题。　　齐艳，女，1979年3月出生，优秀中共党员，讲师，南开大学物流工程硕士。2002年执教于泊头职业学院经济管理系，具有丰富的教学经验，多次获得“优秀班主任”、“优秀共产党员”、“教学研究月先进个人”等荣誉称号。具备营销师、中级经济师资格，企业实践经历丰富，被评为“双师型”教师，担任市场营销专业学科带头人，多次主持学院市场营销专业学科发展研讨工作。　　研究方向：市场营销、物流管理,主要承担市场营销专业核心课程的教学，多年来公开发表论文十余篇，主持并主要参与省、市级课题5项，主编或参编教材2本。　　主要科研成果：　　1、论文：　　2010年4月《浅析市场营销中的品牌策略》发表于国家级期刊《管理观察》　　2010年5月《浅析中小企业国际贸易出口产品定价中的问题与对策》发表于国家级期刊《中国商界》　　2010年5月《我给学生当“后娘”—个人班主任工作总结》发表于省级期刊《教学交流》并获一等奖　　2011年3月《基于历史视角的航运中心内涵研究》发表于学院校刊　　2012年4月《利用DEA方法对渤海区域港口技术效率现状研究》发表于国家级期刊《现代商业》　　2012年8月《浅析低碳营销策略》发表于国家级期刊《管理观察》　　2013年12月《我国第三方物流发展问题及对策研究》发表于国家级期刊《中国包装工业》　　2014年1月《浅谈以调查分析为前提的包装设计》发表于国家级期刊《中国包装工业》　　2014年4月《企业物流管理信息化问题及对策》发表于国家级期刊《企业改革与管理》　　2014年5五《基于顾客实践满意度的生鲜农产品配送中心选址研究》发表于核心期刊《物流技术》　　2014年6月《国内外农产品流通现代化模式研究》发表于核心期刊《世界农业》　　2、科研课题：　　全国教育科学“十一五”教育部规划课题《五年制学前教育专科特色课程体系研究》　　沧州市教育科学研究“十一五”规划课题《基于三级城市的校企合作模式研究》 　　全国教育科学“十二五”教育部规划课题《当代社会对人才能力和素质需求状况调查研究》　　沧州市教育科学研究“十二五”规划课题《港口物流管理专业多元化教学模式构建于实践研究--以渤海新区高职院校为例》　　沧州市教育科学研究“十二五”规划课题《以服务地方模具产业，培养复合型人才为目标的市场营销专业建设探究》　　3、编写教材：《市场调查与预测》 副主编 中国传媒大学出版社　　《市场营销综合技能实训》 参编 北京理工大学出版社　　王红莉，女，讲师，硕士研究生　　研究方向：经济金融理论与实务、市场营销理论与实务　　个人简介：河北大学经济学研究生硕士，2009年执教于泊头职业学院经济管理系，中级讲师，“双师型”讲师，国家认可的中级经济师、中级营销师，主要担任《西方经济学》、《财政学》、《金融学》、《证券投资学》、《市场调查与预测》等课程。持有证券从业资格证、保险从业资格证、会计从业资格证，并有在证券公司、保险公司、会计部门的从业经历或培训；多次参加市场营销专业的校内培训、国家级培训，经济管理系市场营销专业教学研究小组成员。　　教学科研：　　1.参加2011年沧州市课题“基于三级城市校企合作模式研究”。　　2.参加国家级课题“当代社会对人才能力与素质需求状况调查”。　　3.参加沧州市课题“以服务地方磨具产业，培养复合型市场营销专业建设”。　　4.参加沧州市课题“港口物流管理专业多元化教学模式构建与实践研究——以渤海新区高职院校为例”　　5.发表“银行小额存款收费问题探究”，《企业科技与发展》杂志，2006年5月。　　6.“外汇储备适度规模研究”，研究生毕业论文，2007年6月。　　7.发表“航运金融发展将成为我国金融混业经营的起点”，泊头职业学院校刊，2011年4月。　　8. 发表“基于三级城市校企合作模式研究”，泊头职业学院校刊，2011年4月。冯媛媛，女，会计专业学科带头人，经济管理系辅导员，河北大学财务管理专业，中国海洋大学项目管理硕士，讲师，会计师，主要担任《基础会计学》、《财务会计学》、《财务管理》等专业课的项目教学，授课方式灵活，严谨细致，针对性强。曾在《财会月刊》、《商场现代化》、《经济视野》等杂志发表论文多篇，参与多项课题研究并取得成果。多次荣获“优秀班主任”、“优秀共产党员”、“教学管理月先进个人”，2013年荣获年终嘉奖，2014年在泊头职业学院第一届班主任技能大赛中荣获两项个人一等奖，所在团队荣获团体一等奖。 　　主要科研成果——论文　　2010年5期《论关联交易及其审计》发表于国家级期刊《现代商贸工业》　　2013年4期《新会计准则下企业会计税收策略探析》发表于国家级期刊《经济视野》　　2013年10期《企业增值会计原理分析及其在会计实务中的应用》 发表于国家级期刊《商场现代化》　　2014年8期《浅谈工程项目施工中的成本管理--以EJ工程为例》发表于国家级期刊《企业改革与管理》　　2014年6期《浅谈内部控制会计制度在物流企业的运用》发表于国家级期刊《中国包装工业》　　2014年6期《图示法在成本会计教学中的应用》发表于中文核心期刊《财会月刊》　　主要研究成果——课题　　省级“十一五”规划课题《增强高职院校学生社会责任感的策略研究》　　省级“十二五”规划课题《以港口经济为龙头的区域经济产业结构调整与教育发展转变研究----以黄骅港为例 》　　省级“十二五”规划课题《高职院校学生职业核心能力培养研究》李洪策，男，会计专业教师，大学本科学历，高级会计师，有多年在企业从事会计工作经历，主讲课程有《财经法规与会计职业道德》、《出纳实务岗位技能实训》、《珠算》、《初级会计实务》、《金融企业会计》等，曾在《中国经贸》、《中外企业家》、《中国市场》等杂志上发表多篇论文。李冬艳，女，出生于1970年12月，讲师，表演专业教研室主任，毕业于河北师范大学音乐教育专业，大学本科、学士学位。　　进修经历：　　2000--2002年在中央音乐学院进修声乐　　2005年7月 参加河北省音乐骨干教师培训　　主讲课程：声乐 合唱指挥 视唱练耳　　专业特长：声乐　　教学风格：　　主要从事声乐教学。治学严谨、教法灵活、经验丰富，特别是在音乐表演专接本、声乐高考教学中有独到的速成教学方法，科学发掘学生音乐潜能，快速提高学生演唱水平，深受学生欢迎。二十多年来，培养了大批声乐人才，使很多学生如愿升入高等学府继续深造，或进入艺术表演团体和学校成为知名演员和优秀的音乐教师。　　社会实践：　　河北省音乐家协会会员　　沧州市音乐家协会理事　　参加河北省、沧州市及各类大型演出和比赛近八十场，多次获奖并受到表彰。　　获奖经历：　　2004、2006、2011、2013年，获沧州市级嘉奖　　2012、2013年两度获第九届、第十届‘未来之星’全国特长生艺术大赛优秀指导教师奖 指导学生方一坤获得金凤奖　　2012年获‘魅力中国’校园才艺大赛优秀指导教师奖 指导学生娄光慧获得声乐组金奖　　2011、2012年两度获河北省幼教技能大赛优秀指导教师奖 指导学生获声乐技能比赛一等奖　　2011、2012、2013年在沧州市学前教育技能大赛中获优秀指导教师奖　　课题研究：　　参与中国教育学会“十一五”科研规划重点课题子课题《五年制学前教育特色课程体系研究》　　主要论文：　　2009年 《谈音乐初学者的节奏训练》发表于《大众文艺》　　2013年 《从钢琴套曲蝴蝶看舒曼的浪漫主义风格特征》发表于《作家》 杂志 中文核心期刊　　2014年 《秦代青铜编钟与当时文化特质的关联性》 发表于《兰台世界》 中文核心期刊　　2014年 《谈游戏化的幼儿音乐教育》 发表于《鸭绿江》杂志李建忠，男，出生于1969年4月，籍 贯：河北省河间市，职 称：讲师，毕业于河北师范大学专业钢琴，大学本科。　　进修培训经历：2000.9-2002.7 于中央音乐学院，师从魏小凡学习钢琴演奏　　2002.9—2003.9 于中央音乐学院师乐器科学习钢琴调律与维修　　主讲课程：键盘课教学　　专业所长：钢琴作品弹奏及钢琴即兴伴奏　　教学理念：教学只有技术不行，学生同样重要，要对学生进行深入的研究调查，了解学生的基础技能、相关理论知识等的水平，在教学中做到因材施教，什么水平的学生安排什么难度的内容。人都有惰性，一定严格要求、督促学生努力学习、练习。　　论文论著：论钢琴教育中审美能力的培养——群文天地　　肖邦《第二钢琴奏鸣曲》的审美特征分析——作家　　高校钢琴小组课教学模式探讨——音乐时空

中文名称：循环经济英文名称：circular economy定义1：模仿大自然的整体、协同、循环和自适应功能去规划、组织和管理人类社会的生产、消费、流通、还原和调控活动的简称，是一类融自生、共生和竞争经济为一体、具有高效的资源代谢过程、完整的系统耦合结构的网络型、进化型复合生态经济。所属学科：生态学（一级学科）；城市生态学、生态工程学和产业生态学（二级学科）定义2：将生产所需的资源通过回收、再生等方法再次获得使用价值，实现循环利用，减少废弃物排放的经济生产模式。所属学科：资源科技（一级学科）；资源生态学（二级学科）循环经济（cyclic economy）即物质闭环流动型经济，是指在人、自然资源和科学技术的大系统内，在资源投入、企业生产、产品消费及其废弃的全过程中，把传统的依赖资源消耗的线形增长的经济，转变为依靠生态型资源循环来发展的经济。简介　　资源的高效利用和循环利用为目标，以“减量化、再利用、资源化”为原则，以物质闭路循环和能量梯次使用为特征，按照自然生态系统物质循环和能量流动方式运行的经济模式。它要求运用生态学规律来指导人类社会的经济活动，其目的是通过资源高效和循环利用，实现污染的低排放甚至零排放，保护环境，实现社会、经济与环境的可持续发展。循环经济是把清洁生产和废弃物的综合利用融为一体的经济，本质上是一种生态经济，它要求运用生态学规律来指导人类社会的经济活动。　　循环经济，它按照自然生态系统物质循环和能量流动规律重构经济系统，使经济系统和谐地纳入到自然生态系统的物质循环的过程中，建立起一种新形态的经济，循环经济在本质上就是一种生态经济，要求运用生态学规律来指导人类社会的经济活动。是在可持续发展的思想指导下，按照清洁生产的方式，对能源及其废弃物实行综合利用的生产活动过程。它要求把经济活动组成一个“资源——产品——再生资源”的反馈式流程；其特征是低开采，高利用，低排放。本质上是一种生态经济，它要求运用生态学规律来指导人类社会的经济活动。基本特征　　传统经济是“资源－产品－废弃物”的单向直线过程，创造的财富越多，消耗的资源和产生的废弃物就越多，对环境资源的负面影响也就越大。循环经济则以尽可能小的资源消耗和环境成本，获得尽可能大的经济和社会效益，从而使经济系统与自然生态系统的物质循环过程相互和谐，促进资源永续利用。因此，循环经济是对“大量生产、大量消费、大量废弃”的传统经济模式的根本变革。其基本特征是：　　在资源开采环节，要大力提高资源综合开发和回收利用率。　　在资源消耗环节，要大力提高资源利用效率。　　在废弃物产生环节，要大力开展资源综合利用。　　在再生资源产生环节，要大力回收和循环利用各种废旧资源。　　在社会消费环节，要大力提倡绿色消费。主要体现　　循环经济作为一种科学的发展观，一种全新的经济发展模式，具有自身的独立特征，专家认为其特征主要体现在以下几个方面：新的系统观　　循环是指在一定系统内的运动过程，循环经济的系统是由人、自然资源和科学技术等要素构成的大系统。循环经济观要求人在考虑生产和消费时不再置身于这一大系统之外，而是将自己作为这个大系统的一部分来研究符合客观规律的经济原则，将“退田还湖”、“退耕还林”、“退牧还草”等生态系统建设作为维持大系统可持续发展的基础性工作来抓。新的经济观　　在传统工业经济的各要素中，资本在循环，劳动力在循环，而唯独自然资源没有形成循环。循环经济观要求运用生态学规律，而不是仅仅沿用19世纪以来机械工程学的规律来指导经济活动。不仅要考虑工程承载能力，还要考虑生态承载能力。在生态系统中，经济活动超过资源承载能力的循环是恶性循环，会造成生态系统退化；只有在资源承载能力之内的良性循环，才能使生态系统平衡地发展。新的价值观　　循环经济观在考虑自然时，不再像传统工业经济那样将其作为“取料场”和“垃圾场”，也不仅仅视其为可利用的资源，而是将其作为人类赖以生存的基础，是需要维持良性循环的生态系统；在考虑科学技术时，不仅考虑其对自然的开发能力，而且要充分考虑到它对生态系统的修复能力，使之成为有益于环境的技术；在考虑人自身的发展时，不仅考虑人对自然的征服能力，而且更重视人与自然和谐相处的能力，促进人的全面发展。新的生产观　　传统工业经济的生产观念是最大限度地开发利用自然资源，最大限度地创造社会财富，最大限度地获取利润。而循环经济的生产观念是要充分考虑自然生态系统的承载能力，尽可能地节约自然资源，不断提高自然资源的利用效率，循环使用资源，创造良性的社会财富。在生产过程中，循环经济观要求遵循“3R”原则：资源利用的减量化（Reduce）原则，即在生产的投入端尽可能少地输入自然资源；产品的再使用（Reuse）原则，即尽可能延长产品的使用周期，并在多种场合使用；废弃物的再循环（Recycle）原则，即最大限度地减少废弃物排放，力争做到排放的无害化，实现资源再循环。同时，在生产中还要求尽可能地利用可循环再生的资源替代不可再生资源，如利用太阳能、风能和农家肥等，使生产合理地依托在自然生态循环之上；尽可能地利用高科技，尽可能地以知识投入来替代物质投入，以达到经济、社会与生态的和谐统一，使人类在良好的环境中生产生活，真正全面提高人民生活质量。新的消费观　　循环经济观要求走出传统工业经济“拼命生产、拼命消费”的误区，提倡物质的适度消费、层次消费，在消费的同时就考虑到废弃物的资源化，建立循环生产和消费的观念。同时，循环经济观要求通过税收和行政等手段，限制以不可再生资源为原料的一次性产品的生产与消费，如宾馆的一次性用品、餐馆的一次性餐具和豪华包装等。发展循环经济的主要途径研究　　发展循环经济的主要途径，从资源流动的组织层面来看，主要是从企业小循环、区域中循环和社会大循环三个层面来展开；从资源利用的技术层面来看，主要是从资源的高效利用、循环利用和废弃物的无害化处理三条技术路径去实现。发展的三个组织层面　　从资源流动的组织层面，循环经济可以从企业、生产基地等经济实体内部的小循环，产业集中区域内企业之间、产业之间的中循环，包括生产、生活领域的整个社会的大循环三个层面来展开。　　（1）以企业内部的物质循环为基础，构筑企业、生产基地等经济实体内部的小循环。企业、生产基地等经济实体是经济发展的微观主体，是经济活动的最小细胞。依靠科技进步，充分发挥企业的能动性和创造性，以提高资源能源的利用效率、减少废物排放为主要目的，构建循环经济微观建设体系。　　（2）以产业集中区内的物质循环为载体，构筑企业之间、产业之间、生产区域之间的中循环。以生态园区在一定地域范围内的推广和应用为主要形式，通过产业的合理组织，在产业的纵向、横向上建立企业间能流、物流的集成和资源的循环利用，重点在废物交换、资源综合利用，以实现园区内生产的污染物低排放甚至“零排放”，形成循环型产业集群，或是循环经济区,实现资源在不同企业之间和不同产业之间的充分利用，建立以二次资源的再利用和再循环为重要组成部分的循环经济产业体系。　　（3）以整个社会的物质循环为着眼点，构筑包括生产、生活领域的整个社会的大循环。统筹城乡发展、统筹生产生活，通过建立城镇、城乡之间、人类社会与自然环境之间循环经济圈，在整个社会内部建立生产与消费的物质能量大循环，包括了生产、消费和回收利用，构筑符合循环经济的社会体系，建设资源节约型、环境友好的社会，实现经济效益、社会效益和生态效益的最大化。发展的三条技术路径　　从资源利用的技术层面来看，循环经济的发展主要是从资源的高效利用、循环利用和无害化生产三条技术路径来实现。　　（1）资源的高效利用。依靠科技进步和制度创新，提高资源的利用水平和单位要素的产出率。在农业生产领域，一是通过探索高效的生产方式，集约利用土地、节约利用水资源和能源等。如推广套种、间种等高效栽培技术和混养高效养殖技术，引进或培育高产优质种子种苗和养殖品种，实施设施化、规模化和标准化农业生产，都能够提高单位土地、水面的产出水平。通过优化多种水源利用方案，改善沟渠等输水系统，改进灌溉方式和挖掘农艺节水等措施，实现种植节水。通过发展集约化节水型养殖，实现养殖业节水。二是改善土地、水体等资源的品质，提高农业资源的持续力和承载力。通过秸秆还田、测土配方科学施肥等先进实用手段，改善土壤有机质以及氮、磷、钾元素等农作物高效生长所需条件，改良土壤肥力。利用酸碱中和原理和先进技术改造沿海的盐碱地，或种植特效作物对盐碱地进行长期土壤改良，提高盐碱地的可种植性。控制农药用量，严禁高毒农药，合理使用化肥和农膜，推广可降解农膜，减少其对土壤的侵蚀；畜禽养殖排泄物采取生态化处理，减少其对水体污染。适时调整放养密度和品种、合理投饵与施肥，防止养殖水域和滩涂的水质与涂质恶化。减少使用抗生素等药物，保证农作物产品和畜禽产品满足健康标准。在工业生产领域，资源利用效率提高主要体现在节能、节水、节材、节地和资源的综合利用等方面，是通过一系列的“高”与“低”、“新”与“旧”的替代、替换来实现的，围绕工业技术水平的提高，主要是通过高效管理和生产技术替代低效管理和生产技术、高质能源替代低质能源、高性能设备替代低性能设备、高功能材料替代低功能材料，高层工业建筑替代低层工业建筑等来促进资源的利用效率提高。另一方面，围绕资源的合理利用，在一些生产环节用余热利用、中水回用，零部件和设备修理和再制造，以及废金属、废塑料、废纸张、废橡胶等可再生资源替代原生资源、再生材料替代原生材料等资源化利用等以“低”替“高”、“旧”代“新”的合理替代，实现资源的使用效率提高。在生活消费领域，提倡节约资源的生活方式，推广节能、节水用具。节约资源的生活方式不是要削减必要的生活消费，而是要克服浪费资源的不良行为，减少不必要的资源消耗。　　（2）资源的循环利用。通过构筑资源循环利用产业链，建立起生产和生活中可再生利用资源的循环利用通道，达到资源的有效利用，减少向自然资源的索取，在与自然和谐循环中促进经济社会的发展。在农业生产领域，农作物的种植和畜禽、水产养殖本身就要符合自然生态规律，通过先进技术实现有机耦合农业循环产业链，是遵循自然规律并按照经济规律来组织有效的生产。包括：一是种植——饲料——养殖产业链。根据草本动物食性，充分发挥作物秸秆在养殖业中的天然饲料功能，构建种养链条；二是养殖——废弃物——种植产业链。通过畜禽粪便的有机肥生产，将猪粪等养殖废弃物加工成有机肥和沼液，可向农田、果园、茶园等地的种植作物提供清洁高效的有机肥料；畜禽粪便发酵后的沼渣还可以用于蘑菇等特色蔬菜种植；三是养殖——废弃物——养殖产业链。开展桑蚕粪便养鱼、鸡粪养贝类和鱼类、猪粪发酵沼渣养蚯蚓等实用技术开发推广，实现养殖业内部循环，有利于体现治污与资源节约双重功效；四是生态兼容型种植——养殖产业链。在控制放养密度前提下，利用开放式种植空间，散养一些对作物无危害甚至有正面作用的畜禽或水产动物，有条件地构筑“稻鸭共育”、“稻蟹共生”、放山鸡等种养兼容型产业链，可以促进种养兼得；五是废弃物——能源或病虫害防治产业链。畜禽粪便经过沼气发酵，产生的沼气可向农户提供清洁的生活用能，用于照明、取暖、烧饭、储粮保鲜、孵鸡等方面，还可用于为农业生产提供二氧化碳气肥、开展灯光诱虫等用途。农作物废弃秸秆也是形成生物质能源的重要原料，可以加以挖掘利用。在工业生产领域，以生产集中区域为重点区域，以工业副产品、废弃物、余热余能、废水等资源为载体，加强不同产业之间建立纵向、横向产业链接，促进资源的循环利用、再生利用。如围绕能源，实施热电联产、区域集中供热工程，开发余热余能利用、有机废弃物的能量回收，形成多种方式的能源梯级利用产业链；围绕废水，建设再生水制造和供水网络工程，合理组织废水的串级使用，形成水资源的重复利用产业链；围绕废旧物资和副产品，建立延伸产业链条，可再生资源的再生加工链条、废弃物综合利用链条以及设备和零部件的修复翻新加工链条，构筑可再生、可利用资源的综合利用链。在生活和服务业领域，重点是构建生活废旧物质回收网络，充分发挥商贸服务业的流通功能，对生产生活中的二手产品、废旧物资或废弃物进行收集和回收，提高这些资源再回到生产环节的概率，促进资源的再利用或资源化。　　（3）废弃物的无害化排放。通过对废弃物的无害化处理，减少生产和生活活动对生态环境的影响。在农业生产领域，主要是通过推广生态养殖方式，实行清洁养殖。运用沼气发酵技术，对畜禽养殖产生的粪便进行处理，化害为利，生产制造沼气和有机农肥；控制水产养殖用药，推广科学投饵，减少水产养殖造成的水体污染。探索生态互补型水产品养殖，加强畜禽饲料的无害化处理、疫情检验与防治；实施农业清洁生产，采取生物、物理等病虫害综合防治，减少农药的使用量，降低农作物的农药残留和土壤的农药毒素的积累；采用可降解农用薄膜和实施农用薄膜回收，减少土地中的残留。在工业生产领域，推广废弃物排放减量化和清洁生产技术，应用燃煤锅炉的除尘脱硫脱硝技术，工业废油、废水及有机固体的分解、生化处理、焚烧处理等无害化处理，大力降低工业生产过程中的废气、废液和固体废弃物的产生量。扩大清洁能源的应用比例，降低能源生产和使用的有害物质排放。在生活消费领域，提倡减少一次性用品的消费方式，培养垃圾分类的生活习惯。起源及发展　　循环经济的思想萌芽可以追溯到环境保护兴起的60年代。1962年美国生态学家蕾切尔·卡逊发表了《寂静的春天》，指出生物界以及人类所面临的危险。“循环经济”一词，首先由美国经济学家K·波尔丁提出，主要指在人、自然资源和科学技术的大系统内，在资源投入、企业生产、产品消费及其废弃的全过程中，把传统的依赖资源消耗的线形增长经济，转变为依靠生态型资源循环来发展的经济。其“宇宙飞船经济理论”可以作为循环经济的早期代表。大致内容是：地球就像在太空中飞行的宇宙飞船，要靠不断消耗自身有限的资源而生存，如果不合理开发资源、破坏环境，就会像宇宙飞船那样走向毁灭。因此，宇宙飞船经济要求一种新的发展观：第一，必须改变过去那种“增长型”经济为“储备型”经济；第二，要改变传统的“消耗型经济”，而代之以休养生息的经济；第三，实行福利量的经济，摒弃只着重与生产量的经济；第四，建立既不会使资源枯竭，又不会造成环境污染和生态破坏、能循环使用各种物资的“循环式”经济，以代替过去的“单程式”经济。　　20世纪90年代之后，发展知识经济和循环经济成为国际社会的两大趋势。我国从20世纪90年代起引入了关于循环经济的思想。此后对于循环经济的理论研究和实践不断深入。　　1998年引入德国循环经济概念，确立“3R”原理的中心地位；1999年从可持续生产的角度对循环经济发展模式进行整合；2002年从新兴工业化的角度认识循环经济的发展意义；2003将循环经济纳入科学发展观，确立物质减量化的发展战略；2004年，提出从不同的空间规模：城市、区域、国家层面大力发展循环经济。相关思考研究主要观点1　　循环经济是符合可持续发展理念的经济增长模式，它抓住了当前我国资源相对短缺而又大量消耗的症结，对解决我国资源对经济发展的瓶颈制约具有迫切的现实意义。主要观点2　　循环经济“减量化、再利用、再循环”——“3R”原则的重要性不是并列的，它们排列是有科学顺序的。现在学术界提出了“4R”、“5R”、“6R”原则，如除“3R”外加上“再组织”、“再思考”、“再制造”、“再修复”等等，我们认为这些原则是针对某些不同层次或领域，如管理层面、意识层面或某些行业领域提出的更加具体、具有针对性的原则，具有合理性，但不能取代“3R”原则的基本性和普遍性。