中级经济师易错考点

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很多人觉得2019年中级经济师考试题目偏、难、怪，一位热心网友参加了今年的考试（金融专业），并热情和我们分享了中级经济师的备考经验。中级经济师两科成绩均在125-130之间，真心觉得其实试题绝大部分均来源于教材。由于考前受助于很多网友的＂外部经济＂，现谈谈自身的备考历程，希望对接下来备考的朋友有所帮助，仅供参考。一、踏踏实实看教材，绝不能抱侥幸心理从历年的真题我们不难发现，中级经济师考查的内容非常细非常广，尤其是公共基础几乎没有什么重点，考点就是重点。所以，绝对不能抱有猜题押宝押重点的想法，也不能粗略看看标题就带过，因为大部分的考点都是很细的。踏踏实实啃教材是唯一的捷径。二、认认真真听精讲班教程，磨刀不误砍柴工有人说精讲班太花时间，很多人坚持不下去。但是我认为，听精讲班反而是省时间的好办法！因为就算你自学能力再好，你也没有老师熟悉教材和考点，而且很多引申的内容或者隐晦的内容一经老师讲解，你会豁然开朗，甚至印象深刻。而且精讲班在讲授考点时会及时穿插历年考点，考生一下子就明白考查方式和切入点。在此，我特别推荐公共基础的刘艳霞老师，通俗易懂、解析详尽！三、严重反对题海战术，只做真题已足够中级经济师是标准示范性考试，考点题目就是来源于课本。正因为此，我奉劝备考者多把时间花在教材的识记和理解上，临考前一个月把五年内真题过一遍就足够了。（顺便说一下，每年的试题都有一部分题目来源于历年真题或者是真题简单变化）切记，只做题目不看书那是最大的失策！四、很简单的道理：没有付出就没有收获中级经济师不难，真的不难！它难不过中级会计，更难不过司法考试。但是中级很烦，烦在它好多内容不是靠理解，而是靠记忆！这决定了考生须静下心来，抽出时间好好地记忆，踏踏实实地记忆！一分耕耘一分收获，道理谁都懂，就是看你愿不愿意去做！五、标准示范性考试，书上怎么说你就怎么答备考中你会发现好多好多的原则、特征，如果不认真看书仅凭常识理解往往就会出错。一句话，书上有的你得选，书上没的即使常理对的你也不能选。例如，商业银行经营首要原则，基础书上说的是安全性原则，但是金融专业的教材是盈利性原则，考生只能见佛说佛话，见鬼说鬼话。又如，基础和金融关于广义货币的区分也是有很大区别的。六、合理安排时间，注意记忆规律由于中级经济师要求一年内两科必须全部通过才有效，所以考生在备考试应该合理安排两科的复习时间，根据自身的实际合理安排。特别提醒各位，人的记忆是有一定规律的（具体啥规律我也说不清楚撒），也就是说当你记完这部分后，你要在短期内重温一遍，然后再过一段时间重温一遍（随着记忆次数的增加，间隔时间也可以增加），绝对不要先看完这科，然后完全放下狠狠地啃下一科，等你啃完再回来第一科，你会发现好多东西你都忘记了，甚至由于没有及时巩固而觉得完全没有印象，到时就哭死啦！

初中级经济师不仅能够提升自己的专业知识，也能成为求职的敲门砖，在一些单位还能获得证书补贴，吸引了很多小伙伴备考。考试科目一共分为两门，一门是《经济基础知识》，另一门是《专业知识与实务》，今天带大家梳理下《经济基础知识》的命题规律。考点分布广《经济基础知识》的考点分布比较广，汇集了经济、金融、会计、法律、财政、统计六大方面内容，但是难度并不是很大，往往以教材的知识点为主，不做深入的扩展。因此考生在备考时可以梳理每一方面的框架图，运用一些记忆的口诀结合记忆。命题角度活多角度命题是初中级经济师的一大特色，可能考察概念的理解，也可能结合图表考查具体的运用，还可能单独考察计算型题目，需要考生把知识点理解透彻才能应对考试。历年试题也可以给考生提供很多参考信息，考生可以多做历年例题，体会每个知识点的命题趋势。综合考察多初中级经济师在《经济基础知识》中也涉及到多章节结合的综合性考察，这就要求考生在基础阶段时要建立各个知识点的相互联系，在专项强化和冲刺阶段尤其要多练习难度较高综合性的题目，提高综合题目的正确率。总体而言，中级经济师的综合性是高于初级经济师的，因而难度也会更高。知彼知己，百战不殆。掌握初中级经济师的命题规律有利于选择合适的备考方法，提高我们备考的效率，做好复习规划，做到胸有成竹。走过的路，每一步都算数，祝愿勤奋好学的同学们都能顺利通关，升职加薪!

5、 关于招聘录用决策的说法，正确的是()。　　A.正确决策与总的决策之比是衡量决策正确性的指标 　　B.如果人事部门与用人部门在录用人选上产生分歧，应当录用人事部门确定的人选 　　C.招聘经理们一般更关心错误拒绝的决策在总决策中所占的比例 　　D.录用决策通常应在综合分析测评数据资料的基础上作出 　　E.录用决策一旦作出，应该马上通知被录用者 　　标准答案： A, D, E 　　解析：本题考查录用决策。正确决策与总的决策之比是衡量决策正确性的指标。人们一般将“错误接受”看得比“错误拒绝”更严重;招聘经理们一般更关心那些被聘用的人的成功与失败。录用决策应尊重用人部门的意见;录用决策一旦作出，应该马上通知被录用者。 　　6、 工作研究中的方法研究运用的主要技术包括()。 　　A.过程分析 　　B.作业分析 　　C.时间分析 　　D.动作分析 　　E.心理分析 　　标准答案： A, B, D 　　解析：本题考查工作研究中的方法研究。方法研究包括以下三个部分： ①过程分析 ②作业分析 ③动作分析。 　　11、 关于职位评价方法的说法，正确的是()。 　　A.排序法缺乏具体详细的评价标准，评价的主观性较大 　　B.分类法在定义等级标准时主观性较大 　　C.因素比较法的可靠性较高，而且可使不同职位之间更具可比性 　　D.要素计点法和分类法都是将职位与职位直接比较的方法 　　E.要素计点法和因素比较法设计复杂，实施难度较大 　　标准答案： A, B, C, E 　　解析：本题考查职位评价的方法。 　　比较基础比较范围 　　定量方法 定性方法 　　直接职位比较法 因素比较法 排序法 　　职位尺度比较法 要素计点法 分类法 　　排序法优点：简单易行;成本较低;易于与员工沟通;局限：由于没有详细具体的评价标准,主观成分很大。排序法只能确定职位的序列，不能确定所排序的职位之间的相对价值。分类法优点：简单;容易解释;能真实反映有关企业的结构;局限性：等级定义比较困难;存在着较大的主观因素。要素计点法优点：更为精确，评价结果更容易被员工所接受;同时允许对职位之间的差异进行微调。局限：设计与实施都比较复杂;对管理水平要求较高。因素比较法优点：较为完善，可靠性高;使不同的职位之间更具可比性;可由职位内容直接求得具体薪酬金额。缺点：评价体系设计复杂;难度较大;成本较高;该方法不易理解，员工对其准确性和公平性容易产生质疑。hb.yd119.cn 　　12、 对操作人员而言，培训与开发的内容主要包括()。 　　A.专业知识 　　B.业务技能 　　C.领导技能 　　D.经营技能 　　E.工作态度 　　标准答案： A, B, E 　　解析：本题考查培训与开发的类型。人员的培训开发目标应着眼于提高他们的整体素质，即从专业知识、业务技能与工作态度三个方面进行培训与开发。 　　13、 培训与开发需求分析中的组织分析内容包括()。 　　A.公司战略 　　B.可获得的培训资源 　　C.企业文化 　　D.人员技能、能力和综合素质 　　E.公司整体人力资源状况 　　标准答案： A, B, C, E 　　解析：本题考查培训与开发的需求分析。 需求分析主要来自三个方面：组织分析、工作任务分析和人员分析。组织分析包括三个方面的因素(1)公司战略 (2)可获得的培训资源 (3)组织支持 此外，企业文化、组织目标、组织整体人力资源状况也是组织分析的重要内容。

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