2018造价师考试培训

建议从教学师资和教学服务两个方面考虑，我个人推荐大立。

下面是一位造价大神分享的自己备考造价工程师经验，希望各位能好好阅读，仔细体会，争取2018年拿下造价工程师证书。注册造价师的考试分为四个科目《管理》、《计价》、《计量》、《案例》。前三门基础科目以课本为主，理解了课本就能通过。《案例》的考试更注重综合能力，从以前的考点：可研、方案比选、招投标、进度控制、工程价款的预结算都会有题目，所以《案例》考试仅看教材根本过不了，如果没有老师的归纳和总结将会成为拦路虎。每年考试都会有放水科目和为难人的科目，90%的未通过者都是栽在难人的科目上，有的时候案例的题量比较大，答不完题等等，所以大家在应考时应该有所侧重点。第一遍复习要看大纲那些要求掌握的，了解的，做到心里有数，第二遍的时候就可以浏览历年真题，复习时记住考点，例如，案例每年有6题，其中招投标，索赔，合同管理结算，这些都是每年必考的，这就是复习的重点。《计量》的有些考点，平时记住很难，考前强化记忆，也是一种应试的技巧。给一些学员答疑的时候，我发现大家普遍存在不知道看什么，不知道复习什么，什么是重点，所以上培训班的好处就显现出来了:1、你可以从老师那里知道考点，老师给你串重点，应该比你一个人摸索强。2、跟老师和一起考试的同学交流，可以解决复习中遇见的疑惑。3、学习答题技巧。不管是案例还是别的科目，老师都会说一些答题的技巧和方法，总结我们经常犯的错误，知道在那里提醒我们，知道怎么答题可以根据标准答案得到步骤的分数，特别是案例，基本按照步骤给分，你只有正确的结果没有一步步的步骤，你就可能丢掉了2/3的步骤分，类似的问题很多。4、认识一些志同道合的朋友，考生中有很多工作经验丰富的职场人士。老师给你串的重点及辅导资料可以弥补你上班不能天天看书的遗憾，考点重点在你眼前，你只要记住就行了，配套的习题，是一个很不错的查缺补漏的工具，祝你考试通过。

造价工程师考试设四个科目。具体是：《建设工程计价》、《建设工程造价案例分析》、《建设工程造价管理》和《建设工程技术与计量》。其中《建设工程技术与计量》分为“土建”与“安装”2个子专业，报考人员可根据工作实际选报其一。其中，《工程造价案例分析》为主观题，在答题纸上作答;其余3科均为客观题，在答题卡上作答。《建设工程造价管理》和《建设工程技术与计量》属于基础科，相对来说容易些，《建设工程计价》和《工程造价案例分析》属于专业科，难度较大。考试成绩管理考试以两年为一个周期，参加全部科目考试的人员须在连续两个考试年度内通过全部科目的考试。免试部分科目的人员须在一个考试年度内通过应试科目。据统计，近几年注册造价工程师的通过率在7%左右。了解考试复习方法、各科难点、复习顺序，可以去手机应用商店里找：一级造价工程题库app（安卓版），希赛网app（iOS版）听听免费公开课。

《建设工程造价管理》，《建设工程计价》，《建设工程技术与计量》（土木建筑工程，安装工程各一册）《建设工程造价案例分析》。造价师教材改版，对考试科目进行调理：一：对教材的名称作出了更改，并调整了相关的内容，将原教材《工程造价管理基础理论与相关法规》更名为《建设工程造价管理》，将教材《工程造价计价与控制》更名为《建设工程计价》，将原教材《工程造价案例分析》更名为《建设工程造价案例分析》将教材《工程造价计价与控制》中涉及工程造价控制的内容全部纳入新教材《建设工程造价管理》二：根据职业资格考试加强技能考核的要求，增加了对实际能力考核的知识点，删除了部分基本概念的内容。三：增补了最新出台的涉及工程造价管理的法律，法规和相关规定，补充了新的工程计价业务的内容，四：对《建设工程技术与计量》（安装工程）教材的专业进行了调整，选考部分由原来的三个专业合并为两个专业：A管道和设备工程，B：电气和自动化控制工程，调整后的《全国造价工程师执业资格考试培训教材》（2013版）仍分为四个科目：《建设工程造价管理》，《建设工程计价》，《建设工程技术与计量》（土木建筑工程，安装工程各一册）《建设工程造价案例分析》扩展资料：业务范围根椐人事部、建设部96年下发的《关于建立造价工程师执业资格制度暂行规定》及建设部75号令《造价工程师注册管理办法》第二十、二十一条规定：国家在工程造价领域实施造价工程师执业资格制度，凡是从事工程建设活动的建设、设计、施工、工程造价咨询等单位，必须在计价、评估、审核、审查、控制及管理等岗位配备有造价工程师执业资格的专业人员；造价工程师执业范围包括：建设项目投资估算的编制，审核及项目经济评价；工程概算、预算、结（决）算、标底价、投标报价的编审；工程变更及合同价款的调整和索赔费用的计算；建设项目各阶段工程造价控制；工程经济纠纷的鉴定；工程造价计价依据的编审；与工程造价业务有关的其它事项。参考资料：百度百科---造价师

管理和计价是相对容易的，案例则相对较难，可根据自身学习习惯制定学习计划。