高中历史资格证考试题

高中历史分别考综合素质（中学）、教育知识与能力、历史学科知识与教学能力（高级中学）。报考高中历史教师资格证必须具备高等师范本科院校或者其他大学本科毕业及其以上学历。

中学历史教师资格证考试比较简单，中学历史教师资格证笔试考试科目是综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力这三门科目。一般教师资格中学历史的考点是：重大的历史事件、重要的历史人物；中国传统的天文历法、思想文化以及民俗节日等等。

历史学科知识考历史学科的知识与能力。掌握历史学科的基本理论和基础知识，了解认识历史的基本方法，并能够在高中历史教学中有效地运用这些理论、知识及方法等等。

经验总结

（1）备考要提前两个月，大学里平时要上课和各种事情，前一个月主要梳理一遍所有科目的重难点并整理出来，可以单独弄成电子稿，然后打印出来。同时边背诵知识点，特是教育知识与能力，理论多，需要花时间处理繁杂的信息，还有备考文史类的，最好早点复习专业知识点。

（2）考前一个月主要是背诵。督促自己尽量每天7:00左右起床去图书馆背书，然后下午没事又没课也可以背诵，晚上就写写真题。

（3）综合素质这一科，可以梳理了重难点后，放在最后背，只需要背学生观、教师观、教师职业道德规范，历年真题材料分析题部分都只考这些方面。选择题方面，比较有难度的是涉及法律法规这一块，包括教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等，考前要多熟悉。还有一块是文化常识，因为范围太广的，可能个人知识广度有限，我是觉得比较难。作文的话，一定要写满1000个字，要有结束语，“总之……”这类概括性语句。

（4）教育知识与能力这一科，我认为是多背多熟悉知识点就好了，答主观题注意辩证思维和适当拓展来写。重难点、高频考点我从头到尾整体地背了有3遍，因为后来我做题时又补充了不少知识点，又得牢固新记忆的信息，避免知识遗忘或混淆。

（5）非历史学专业备考时，要总体熟悉下高中历史知识，配合中公教材或网课强化记忆。

最后，祝成功。

云南省中学教师资格证考试历史学科知识的考试题型&分值比例：

单选题     25题     50分

简答题     3题     30分

教学设计     1题     22分

材料分析     3题     48分

学科知识与能力 占比51% 题型分布：单选题、简答题、材料分析题

教学设计 占比21% 题型分布：简答题、教学设计题

教学实施 占比17% 题型分布：简答题、材料分析题

教学评价 占比21% 占比11% 题型分布：材料分析题

一、教师资格证考试内容模块与要求

（一）学科知识与能力

1.了解中外历史发展的基本线索和总体趋势，掌握重要的历史人物、历史事件、历史现象等基本史实，掌握人类社会发展的基本规律和历史发展的时代特征，掌握人类历史上政治文明、物质文明和精神文明的主要成果。

2. 掌握历史唯物主义的基本理论，能够运用正确的观点对历史教学内容进行分析和解释。

3.了解多样性的历史呈现方式，熟悉主要历史载体的特征；能够运用认识历史的基本方法，从多种渠道获取历史信息，并对所搜集的历史信息进行辨析和阐释，运用可靠的证据对历史进行评析；了解历史学科前沿和发展动态。

4.了解高中历史课程的地位、性质与作用；熟悉高中历史课程必修模块和选修模块，理解课程标准所规定的课程目标、教学内容及要求，能够运用课程标准指导教学；了解现行高中历史教材的编排体例和内容结构，了解多种类型的历史教学材料。

5.掌握历史学科教学的理论知识，并能够用以指导历史教学及教研活动。

（二）教学设计

1.能够恰当地确定并准确、具体地表述教学目标。

2.能够根据学生已有的知识水平和学习经验，分析学生的学习需求。

3.能够准确地确定教学的重点和难点，并采取有效的教学策略以突出重点和解决难点。

4.能够对历史教材的内容进行梳理和分析，合理地组织教学内容；能够设计出合理的教学过程及完整的教学环节。

5.能够选择适当的教学方法和手段，开展教与学的活动。

6.能够合理选用多种历史教学资源。

（三）教学实施

1.能够运用合理的组织形式开展高中历史教学，恰当地运用教学策略和教学方法，完成教学任务。

2.能够创设合理的历史情境，促进学生对历史的感悟和体验，引导学生积极思考。

3.能够准确、清晰地表述历史教学内容，对历史概念进行正确的阐释，客观分析历史事物的性质、特点、作用及意义，合理地对历史进行评析。

4.能够有效地组织学生的学习活动，注重培养学生学习历史的兴趣，提高学生的历史学习能力，引导学生进行探究学习，对学生进行学法指导。

5.能够坚持正确的思想导向，培养学生树立正确的历史观、人生观和价值观。

6.能够合理整合多种教学资源，运用现代教育技术进行历史教学。

（四）教学评价

1.能够对学生历史学习的过程和结果进行评价，全面考查学生在知识、能力、方法及情感态度与价值观等方面的发展状况。

2.理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能，了解诊断性、生成性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方式，并在历史教学中综合运用，促进学生的发展。

3.能够全面、客观地对教学进行反思和评价，提出改进的思路和措施。

以上是教师资格考试网整理出的高中历史学科知识与教学能力考试内容，专业科目考试是比较难的，考生一定要吃透考试大纲，努力复习，争取能在2019年下半年教师资格证考试能顺利通 过，距离下半年的考试还有半年的时间，考生还有充足的时间复习。

中学教师资格证考《综合素质》、《教育知识与能力》、《历史学科知识与教学能力》、《历史教学能力测试》、《普通话》

然后要体检合格，我把考试的资料分享给你。

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