夏筱筱筱瞳

1、分类 英语音标分为辅音与元音，辅音又有清辅音和浊辅音之分，原因有单元音和双元音之分。辅音可以理解为汉语里的声母，元音则为韵母。 2、前元音 [i:]舌尖抵下齿，舌前部尽量抬高，双唇成扁平型 舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，齿间可容纳一个小指。 [e]舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，唇形稍扁，齿间可容纳一个食指。 []舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，比[e]低双唇向两边平伸，成扁平型，齿间可以容纳食指和中指， 3、后元音 [a:]口张大，舌身平放，后缩，舌尖离开下齿， []口张大，先发[a:]音，然后双唇收圆 [:]舌后部抬的更高，双唇更圆 双唇收圆，稍向前突出，舌身后缩，舌尖离开下齿，舌后部向软颚抬起 [u:]双唇收的更圆，更小，向前突出，舌后部抬的更高 4、中原音 []舌后部稍抬起，抵住下齿，双唇向两边 [:]舌身平放，舌中部稍抬起，牙床较窄，双唇扁平 []舌身平放，舌中部稍抬起，比[:]略低，牙床稍大一点 双元音是把以上的两两结合而成，发音自然过度就可以了。 [ei][u][ai][][i][u][i][au] 5、辅音 1.[p] 双唇爆破音 [p]双唇紧闭,然后突然分开,气流冲出口腔. [p]是清辅音,发音时声带不振动,是浊辅音,声带振动. 2.[t][d]舌尖齿龈爆破辅音 舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔. 2.[t]是清辅音,[d]是浊辅音. 3.[k][g]舌后软颚爆破音 1.舌后部隆起，紧贴软颚，形成阻碍，然后突然离开，气流冲出口腔 2.[k]是清辅音[g]是浊辅音 4.[f][v]唇齿摩擦音 1.下唇轻触上齿，气流由唇齿间的缝隙中通过，引起摩擦。 2.[f]是清辅音[v]是浊辅音 5.舌尖齿背摩擦辅音 1.舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间的窄缝泻出，摩擦成音。 2，是清辅音是浊辅音 6.[s][z]舌端齿龈摩擦辅音 1.舌端靠近齿龈(不要贴住),气流由舌端齿龈之间泄出,摩擦成音. 2.[s]是清辅音,[z]是浊辅音. 7.[∫][]舌端齿龈后部摩擦音 1.舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分，整个舌身抬起靠近上颚，形成一条狭长的通道，气流由此通过，引起摩擦。 2.[∫]是清辅音[]是浊辅音 8.[r]舌尖齿龈后部摩擦音 舌尖向上齿龈后部卷起，舌前部下陷，略称凹形，舌身两侧收拢。双唇略突出，气流由舌面与硬颚间泄出。 9.[h]声门摩擦音 气流不受阻碍，自由逸出口腔，只在通过声门时发出轻微的摩擦。口型不定，随后面的原音变化。声带不振动 10.[t∫][d]舌端齿龈破擦音 舌尖舌端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍，气流冲破这个阻碍后，舌和齿龈间仍保持一个狭缝，发出摩擦的声音。 .[t∫]是清辅音[d]是浊辅音 11.[m]双唇鼻辅音 双唇闭拢,软鹗下垂,气流从鼻腔泄出. 在词末尾时须略为延长，以防止吞音. 12.[n]舌尖齿龈鼻辅音 舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍,软颚下垂,气流从鼻腔泄出. 在词末时须略为延长，以防止吞音 13.[]舌后软颚鼻辅音 1.舌位和[k][g]相同，但软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔泄出，发音时声带振动 14.清晰[l]舌端抵上齿龈，气流从舌的一侧或两侧泄出 这个音出现在元音前 15.含糊[l]舌前下陷，舌后上台，舌面形成凹槽，它出现在辅音前或词尾。 16.[w]舌后软颚半元音 舌后部向软颚抬起，双唇收的很圆很小，并向前突出，声带振动 17.[j]舌前硬颚半元音 舌前部向硬颚尽量抬起，双唇向两旁伸展成扁平型，声带振动。 18.[tr][dr]齿龈后部破擦辅音 1.舌身采取发[r]的姿势，但舌尖上翘贴在齿龈后部，气流冲破这个阻碍发出短促的[t]后立即发[r] 2.[tr]是清辅音[dr]是浊辅音 19.[ts][dz]舌端齿龈破擦音 1.舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略为下降，气流随之泄出口腔 2.[ts]是清辅音[dz]是浊辅音 记忆方法 /p/，/t/，/k/，/f/，/s/，/b/，/d/，/g/，/z/，/h/，/r/，/m/，/n/，/j/，/w/与汉语拼音了的声母发音一致。 /θ/像一张嘴，咬住舌头，正是这个音标的发音。//与之相同，只不过清浊有变化。 /v/就是拼音的w（乌）。 //是拼音的sh（师）。 /ts/是拼音的c（次）。 /t/是拼音的ch（吃）。 /tr/发音像汉字“戳” //是拼音的r（日）。 /dz/很难表达啊...有z（资）的音，但是前面浊化了。 /d/是拼音的zh（知）。 /dr/读“捉” //是拼音的ng（就是ang eng ing ong的后半部分）。 四十八个音素发音图解暨口形及发音方法 1./i/ 该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音，故发此音要短促而轻快。发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。 2./i:/ 前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。此音是长元音，一定注音把音发足。其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。 3./e/ 该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。它是个短元音。发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。 4./?/ 该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/?/是短元音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。 5./a:/ 该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。/a:/是长元音。发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。双唇稍收圆。 6./?/ 该音是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。 7./?:/ 该音是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。它是长元音。发音时舌后部抬得比/?/高，双唇收得更圆更小，并向前突出。 8./u/ 该音是个后元音，是英语字母u，oo或ou等在单词中的发音。/u/是短元音。发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。双唇收圆，稍突出。 9./u:/ 该音是个后元音，是字母oo或ou在单词中的发音。它是长元音。发音时舌后部尽量抬起，舌位比/u/高。双唇收圆并突出。口形比/u/稍小。 10./?/ 该音是个后元音，是字母o和u在单词中的读音。/?/是短元音。发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，与/?/相似。 11./?:/ 读音是个中元音，是字母组合er，ir，or和ur在单词中的发音。/?:/是长元音。发音时舌中部比发//音时略高。双唇扁平。 12./?/ 该音是个中元音，是字母a，e，o，u，er，or和ur在单词中的读音。/?/是读短元音。发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。 13./ei/ 该音是个双元音，是字母a在重读开音节单词中的读音。先发/e/音，然后滑向/i/音。双唇稍扁，口形从半开到合。 14./?u/ 该音是个双元音，是字母o，oa和oe在单词中的读音。它由元音/?/滑向后元音/u/，舌位由半低到高，口形由半开到小。注意将音发足。 1、英语音标发音表 英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。 英语语音名词解释： 1．音节以元音为主体构成的'发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m][n][][l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。 2．音节的划分①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。 例如：let-termem-berchil-drendaugh-ter ②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅字组属于重读音节。 例如：长音pa-perstu-dentfa-therze-romo-torfar-ther 短音sev-enstud-ymoth-erver-ymod-leweath-er0-02 3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。 4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：noblueba-bystu-dentse-cret②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：namethesebikehomeexcuse 五个元音字母在开音节中发长音[e][i:][a][u][ju:] 5．闭音节单个元音字母后面有辅字组（rwy除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bageggfishnotcup五个元音字母在闭音节中发短音[][e][][][]0-05 6．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。 例如：stu-dentChi-nasec-ondau-tumn 含有a-be-de-re-in-ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如： aboutbeforeexcuserepairforget-fulinven-tor0-06 7．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。 例如：el-e-phantcon-grat-ula-tion 词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scientificimpressionnation 48个国际音标的发音—元音： [i:]嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。 [i]嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。 [?:]嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。 [?]嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。 [?:]双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。 [?]口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。 [u:]嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。 [u]嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。 [ɑ:]口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。 [?]嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。 [?]嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。 [e]嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。 [ei]由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。 [ai]由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。 [?i]由[?]和[i]两个单音组成，[?]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。 [au]由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。 [?u]由[?]和[u]两个单音组成，[?]重读，[u]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。 [i?]由[i]和[?]两个单音组成，[i]重读，[?]轻读，双唇始终半开。 [e?]由[e]和[?]两个单音组成，[e]重读，[?]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。 [u?]由[u]和[?]两个单音组成，[u]重读，[?]轻读，双唇由收圆到半开。 48个国际音标的发音—辅音： [p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。 [b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。 [t]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动。 [d]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。 [k]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，想咳嗽一样，但声带不震动。 [ɡ]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。 [s]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。 [z]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。 [?]双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。 [?]双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。 [t?]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。 [d?]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动。 [f]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。 [v]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。 [θ]舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。 [e]上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。 [ts]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。 [dz]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。 [tr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，声带不振动。 [dr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，但声带振动。 [h]嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。 [r]舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。 [l]舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。 —鼻音 [m]双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。 [n]双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。 [?]双唇张开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔送出，声带振动。 —辅音 [w]双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两边滑开。 [j]嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声带需振动。 48个英语国际音标发音规则 “英语里一共有48个音素，其中20个是元音，28个是辅音。元音又可分为单元音（12个）和双元音（8个）。先讲解12个单元音，这12个单元音又可以分为：

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英语音标怎么正确发音 导语：毋庸置疑，音标是学习英语的基础。学好音标能够提高学生英语发音的准确性，这对积累词汇尤其重要!那么英语音标怎么发音呢?一起来学习下吧： 一、元音 前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ ] [i:] 音标特征: 前元音 舌位高 不圆唇 长元音 发音要诀: 舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。舌尖抵下齿。舌前部向硬颚尽量抬起，但比汉语普通话 “i”音稍低，没有摩擦。嘴唇向两旁伸开，成扁平行，做微笑状，发[ i: ]长音。 [i] 音标特征: 前元音 半高音 扁平唇 短元音 发音要诀: 舌前部比[i:]稍低，比[e]高，舌尖抵下齿，嘴唇扁平分开。牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽，比[ e ]窄。上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。使下颚稍稍下垂，舌前部也随之稍稍下降，即可发出短促[ i ]音。 [e] 音标特征: 前元音 半高音 不圆唇 短元音 发音要诀: 舌尖抵下齿， 舌前部稍抬起， 舌后接近硬颚， 比[ i:] 低。牙床也开得半开半合，比[ i:] 宽，整体做微笑状。上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。 [] 音标特征: 前元音 低舌音 不圆唇 短元音 发音要诀: 舌前部最低，双唇向两旁平伸，成扁平行。牙床开的最大。软颚升起， 唇自然开放，上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。 前元音小结： 英语中有四个前元音，即：[ i: ] [ i ] [ e ] [ ] 发前元音时必须注意： 1) 舌尖要抵住下齿。 2) 舌前部向硬颚部分抬起。 3) 双唇不要收圆，发[ i: ] [ i ] [ e ] 时双唇平展，发[ ]时口形要张大，扁唇。 4) 唇形舌位保持不变，否则就要发成双元音。 中元音：[:] [] 所谓中元音是指发音时要使用舌中部。也就是说舌中部要向硬腭抬起，舌尖要抵住上齿，口型圆。 [: ] 音标特征：中元音 半高音 不圆唇 长元音 发音要诀：舌身平放， 舌中部稍微抬起， 成自然状态，口半开半闭。 发长音[ E: ]。 [ ] 音标特征：中元音 半低音 不圆唇 短元音 发音要诀：口半开半闭，牙床较张开，舌身平放，舌中部稍微抬起，成自然状态，这个音和汉语普通话轻声说 “么”中的短促音 “e” 相似，但英语的[ [ ]在词末时发音比普通话的 “e”音长。 后元音: [a:] [] [u:] [u] [:] [] [a:] 音标特征：后元音 低音 不圆唇 长元音 发音要诀：牙床大开，口张大，双唇张开而不圆。舌身平放舌尖后缩，舌后微升，舌身微离下齿。注意长度，不要发的太短。 [] 音标特征：后元音 半低音 不圆唇 短元音 发音要诀：双唇平放，牙床半开，开口程度和[ ]相似，双唇向两旁平伸。舌后部的靠前部分稍稍抬起，舌尖和舌端两侧触下齿，舌尖抵住下牙龈，发短促音[ Q ]。从短元音[ R ]出发，将圆唇改为扁唇，即可发出[ Q ]音。 [u:] 音标特征：后元音 高音 圆唇 长元音 发音要诀：双唇成圆形，收得较[ u ]更圆更小，双唇向前突出，牙床近于半合。舌后部比[ u ]抬的更高，舌尖不触下齿，发长音[ u:]。注意长度，不要发的太短，口腔肌肉要始终保持紧张状态，自然而有力。 [u] 音标特征：后元音 高音 圆唇 短元音 发音要诀：双唇成圆形，稍向前突出，牙床近于半合。舌尖不触下齿，舌后部向软颚抬起，舌身后缩。舌尖离开下齿自然而不用力，发短促音[ u ]。 [:] 音标特征：后元音 半低音 圆唇 长元音 发音要诀：双唇向外突出成圆形，稍稍收圆，介于开闭，圆唇之间。舌后升起，比[ R ]略高，舌尖不触下齿。牙床半开渐至全开，舌尖卷上后在过渡微卷后。 注意：双唇收得要更圆更小，并用力向前突出。注意长度，不要发得太短。 [] 音标特征：后元音 低音 圆唇 短元音 发音要诀：口张大，舌身尽量降低并后缩。先发[ a: ]音，然后将舌身稍稍后缩，双唇稍稍收圆(不要突出)，即可发音。 双元音的一般特点是: 1)由两个成分组成，发音时由一个元音向另一个元音滑动，发音过程口形有变化。 2)前重后轻， 第一个成分发音响亮清澈， 第二个成分较轻弱模糊。 3)前长后短， 第一个成分发音较长， 第二个成分发音较短。 合口双元音为: [ei] [ai] [] [au] [u] [ei] 发音要诀：舌尖抵住下齿，牙床半开半合。双唇扁平，口形由[ e]向[ i ]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。 [ai] 发音要诀：将口张开略圆，舌后微升，舌尖向后收缩，由[ a ]平稳过渡到[ i ]音。开始部分[ a ]是个前元音，和普通话 “a”音相仿，但舌位更靠前，发音时舌尖必须抵住下齿。 [] 发音要诀：双唇外突成圆形，发[ R ]音，逐渐过渡为双唇扁平分开，发[ i ]短音。 注意：开始部分舌位在[ R ] 和[ R: ]之间，由上述部分向 [ i ]音滑动，由圆唇变成扁唇。 [au] 发音要诀：将口张开略圆，逐渐合拢，双唇逐渐成圆形，不要一开始就把双唇收圆。开始部分和[ ai ]中的[ a ]音相同，由[ a ]平稳过渡到[ u ]音。滑动时双唇逐渐收成圆形，并把舌后部稍稍抬起。 [u] 发音要诀：口半开半圆，舌后微微上升，过渡成双唇成圆形，发英语字母” O” 的长音。 集中双元音为：[i] [] [u] [i] 发音要诀：双唇张开，牙床由窄至半开，舌抵下齿逐渐过渡上卷，从[ i ]音过渡到[ E ]音。发[ i ]时注意用扁平唇，嘴不要张得太大，以免发成[ ]，[ e ]。 [] 发音要诀：双唇张开后略圆，牙床张开一定宽度，舌尖卷上慢慢卷后。 [u] 发音要诀：双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，由[ u ]音很快向[ E ]滑动。 注意[ u ] 不要发成[ u: ]音，或普通话的 “u”。 二、辅音 爆破音: [ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ] [ p ] 音标特征：双唇爆破清辅音 发音要诀：双唇紧闭，然后突然放开， 使气流突破双唇外泄。[p]是清辅音发音时声带不震动。注意在[s] 音的后边， [p]音要读成相应的浊辅音 [b]。 [ b ] 音标特征：双唇爆破浊辅音 发音要诀：双唇紧闭，然后突然放开， 使气流突破双唇外泄。[b]是浊辅音发音时声带震动。 [ t ] 音标特征：舌尖齿龈爆破清辅音。 发音要诀：双唇微开， 先用舌尖紧贴上齿龈， 形成阻碍， 然后突然下降，气流冲出口腔。[t]是清辅音，发音时声带不震动。 注意在[ s ] 音的后边， [ t ]音要读成相应的浊辅音 [ d ]。 [ d ] 音标特征：舌尖齿龈爆破浊辅音。 发音要诀：双唇微开， 先用舌尖紧贴上齿龈， 形成阻碍， 然后突然下降，气流冲出口腔。[d]是浊辅音，发音时声带震动。 [ k ] 音标特征：舌后软颚爆破清辅音 发音要诀：舌后部隆起， 舌根紧贴软颚， 形成阻碍， 然后突然张开，气流冲出口腔。声带不产生震动， 属于清辅音。在[s] 音后面读相应的浊辅音[g] [ g ] 音标特征：舌后软颚爆破浊辅音 发音要诀：舌后部隆起， 舌根紧贴软颚， 形成阻碍，然后突然张开，气流冲出口腔。声带震动， 属于浊辅音。 爆破音小结: 1) [ p ] [ t ] [ k ] 是清辅音，发音时声带不震动，送气要强。 在词末时不要加上元音[ [ ]。 2) [ b ] [ d ] [ g ] 是浊辅音，发音时声带必须震动。 在词末时不要加上元音[ [ ]。 摩擦音: [ f ] [ v ] [ W ] [ T ] [ F ] [ V ] [ s ] [ z ] [ h ] [ r ] [ f ] 音标特征：唇齿摩擦清辅音 发音要诀：上齿轻触下唇，用力将气流从唇齿之间吹出，引起摩擦成音。[f] 是清辅音，发音时声带不震动。 [ v ] 音标特征：唇齿摩擦浊辅音 发音要诀：上齿轻触下唇，用力将气流从唇齿之间吹出，引起摩擦成音。[v] 是浊辅音，发音时声带震动。 [θ] 音标特征：舌尖齿背摩擦清辅音 发音要诀：舌尖轻上齿背，气流由舌齿间窄缝泄出，摩擦成音。声带不震动，属于清辅音。 [] 音标特征：舌尖齿背摩擦浊辅音 发音要诀：舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间窄缝泄出，摩擦成音。声带震动，属于浊辅音。 [] 音标特征：舌端齿龈后部摩擦清辅音 发音要诀：舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分， 整个舌身抬起靠近上颚， 开成一条狭长的通道， 用力将气息送出来。气流由此通道流过， 引起摩擦成音。双唇微开， 稍向前突出， 略成长方形， 注意不要扁唇， 以免发成汉语里的 “徐”(太圆)和 “希”(太扁)音。[F]是清辅音， 发音时声带不震动。 [3] 音标特征：舌端齿龈后部摩擦浊辅音 发音要诀：舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分， 整个舌身抬起靠近上颚， 开成一条狭长的通道， 用力将气息送出来。气流由此通道流过， 引起摩擦成音。双唇微开，稍向前突出，略成长方形。[V]是浊辅音， 发音时声带震动。 [ s ] 音标特征：舌端齿龈摩擦清辅音 发音要诀：双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌端靠近齿龈(不要贴住)，气流由齿龈之间泄出，摩擦成音。发音时声带不震动， 属于清辅音。 [ z ] 音标特征：舌端齿龈摩擦浊辅音 发音要诀：双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌端靠近齿龈(不要贴住)，气流由齿龈之间泄出，摩擦成音。声带震动，属于浊辅音。 [ h ] 音标特征：声门摩擦辅音 发音要诀：发这个音时气流从两条声带间的`缝隙(声门)间通过，气流不受阻碍， 自由逸出口腔， 只在通过气门时发出轻微的摩擦。摩擦声门而成，但是声带不振动，是个清辅音，很像喘一口气，口形不定，随后面的元音而变化。 注意: [ h ] 和汉语里的 “h” 音的区别。汉语的“h”音比英语的[ h ]紧张有力。发英语时舌后部和软颚间不产生摩擦。 [ r ] 音标特征：舌尖齿龈后部摩擦辅音 发音要诀：唇形稍圆，舌尖向上齿龈后部上卷，舌前部下陷，舌身略凹，舌身两侧收拢，发音时舌端抬起，向后面的硬颚弯曲，发生磨擦而成。要注意舌的动作是由前向后弯，声带振动，是个浊辅音。 双唇略突出，气流由舌面与硬颚间泄出，震动声带。 摩擦音小结: 英语中有十个摩擦音即: [ f ] [ v ] [θ] [] [] [3][ s ] [ z ] [ h ][ r ] 发摩擦音时必须注意： 1) 口腔通道不完全阻塞，留有窄小空隙， 气流从中泄出时摩擦或震动成音。 2) 摩擦音可以延长而发音器官位置不变。 破擦音: [t] [d][tr][dr][ts][dz] [ t] 音标特征：舌端齿龈破擦清辅音 发音要诀：双唇微开， 舌尖舌端抬起， 先用舌尖抵上齿龈， 形成阻碍， 然后张开，使气流外泄而成音。气流冲破这个阻碍后， 舌和齿龈间仍保持一个狭缝，发出摩擦的声音。 [d] 音标特征：舌端齿龈破擦浊辅音 发音要诀：双唇微开，舌尖舌端抬起，先用舌尖抵上齿龈，形成阻碍，然后张开，使气流外泄而成音。气流冲破这个阻碍后，舌和齿龈间仍保持一个狭缝，发出摩擦的声音。 [ tr ] 音标特征：齿龈后部破擦清辅音 发音要诀：舌身采取发[ r ] 的姿势，但舌尖上翘贴在齿龈后部，气流冲破这个阻碍发出短促的[ t ] 后立即发[ r ]。声带不震动，属于清辅音。 [ ts ] 音标特征: 舌端齿龈破擦清辅音 发音要诀: 舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略微位下降，气流随之泄出口腔。声带不震动，属于清辅音。 [ dz ] 音标特征：舌端齿龈破擦浊辅音 发音要诀：舌端先贴住齿龈， 堵住气流， 然后略微位下降， 气流随之泄出口腔。声带震动， 属于浊辅音。 鼻辅音: [ m ] [ n ] [ ] [ m ] 音标特征：双唇鼻辅音 发音要诀：双唇闭拢，舌放平，软颚下垂，气流从鼻腔泄出。声带震动发音。 注意：在词末时须略微延长， 以防止吞音。 [ n ] 音标特征：舌尖齿龈鼻辅音 发音要诀：双唇微开，舌尖紧贴上龈，形成阻碍，软颚下垂，使气流从鼻腔中发出。在词末时须略微延长，以防止吞音。 [] 音标特征：舌后软颚鼻辅音 发音要诀：舌位和[ k ] [ g ]相同，但软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔泄出。属于浊辅音，发音时声带震动。和汉语普通话的 “ng” (“昂” “影”的尾音)相似，在词末发音时清晰有力。 鼻辅音小结: 英语中一共由三个鼻辅音，即: [ m ] [ n ] [ N ]，发鼻辅音时必须注意： 1) 软颚下垂，口腔通道完全阻塞，气流从鼻腔泄出。 2) 有声带震动，都是浊辅音。 3) 鼻辅音在词末时，发音要略微延长。 舌边音: [l] 音标特征：舌端齿龈边辅音 (也叫旁流音) 发音要诀：双唇微开，舌端紧抵上齿龈，气流从舌的一侧泄出，属于浊辅音，震动声带。 注意: [l]有两个发音，即清晰音[l]和含糊音[l]。发清晰音[ l ] 时：舌前向硬颚抬起，清晰音出现在元音前面。发含糊音[l]时：舌前下降，舌后上台，舌面形成凹槽，可以和元音一样长，含糊音出现在辅音前面和词的末尾。 半元音: [ w ] [ j ] [ w ] 音标特征：舌后软颚半元音 发音要诀：发音部位和元音[u:]相似，即舌后部向软颚抬起，抬得很高，双唇收的很圆很小，并向前突出，成尖圆形。 这是一个半元音，因为发[w]时气流不受发音器官的阻碍，像元音一样，只是气流通过唇角时有一些磨擦。 半元音没有长度，只能向元音过渡且都是浊音。辅音字母w和wh组合读此音，气息流过， 声带震动。 注意：一经发出，立即向后面的元音滑动。 三、元音字母a、e、i、o、u在重读音节中的发音规则 重读开音节：[ ei ] [ i: ] [ ai ] [ u ] [ju:] [u:] 重读闭音节：[ ] [ e ] [ i ] [ ] [ ] [ u ] 注意：除了符合读音规则的词以外，还有一些词是例外的，需要逐个记忆。 重读开音节：一个辅音加e结尾的单词， 元音字母a ，e ，i ，o ，u 经常发长音 如: cake theme bike close consume 重读闭音节：元音字母a ，e ，i ，o ，u 经常发短音 如: have bed sit love bus 常见字母组合在单词中的读音：是由两个字母搭配而成的一种固定组合 1、两个辅音字母在一起，通常只发其中一个辅音字母的音。两个不同的辅音字母在一起时，只发其中一个辅音字母的音。 2、两个元音字母在一起，通常只发其中一个元音字母的基本音。两个元音字母在一起时，发第一个元音字母的基本音。如：boat people soul sea。 3、 辅音字母+le时，辅音字母前边的元音字母经常发长音。辅音字母+le时，辅音字母前边的元音字母有时也可发短音。如：couple double possible 4、两个辅音前的元音字母经常发短音。两个相同的辅音字母前的元音字母发短音。如：carry little boss summer 5、字母c在e， i， y前边读[ s ]，其他读作[ k ]。 6、字母g在e ，i ，y前边读[ dV ]，其他读作[ g ]。 7、字母组合ti si ci不在字的第一个音节时读 [ F ]。如：action、attention。 8、s后的清辅音[k][p][t] 要浊化为[ g ][ b ][ d ]音。如：sky、skill。 9、字母组合ai一般发[ ei ] [ e ] [ i ]音。如：[ ei ] straight 10、字母组合er发长音[ : ]和短音[ ]两种情况： 在重读音节中er一般发长音[ :] 在弱读音节中一般发短音[ ] 11、字母组合or发[ : ]和[ : ]两种音。 12、字母组合ou常发 [ au ] [ ] 13、字母组合tion有两种发音[tn ]， [n ] 14、字母组合ng发[η ]和[ηɡ ]两种音 15、有些单词中某些字母不发音，如：hour、climb、build等。 四、失音规则 失音规则：某一个或者几个音脱落，把单词短语和句子快速连缀成串。 单词间的失音有四种类型： 1、前一词以“持续音+[t] [d]结尾，后一词以辅音开头，则其中[t] [d]失音有： [st]+辅音 [ft]+辅音 [nd]+辅音 [ld]+辅音 [zd]+辅音 [td]+辅音 [wt]+辅音 [md]+辅音 [nd]+辅音 [nt]+辅音 [lt]+辅音 [vd]+辅音 如： last class、next day、bend back、settled there、refused both。 2、前一词以破音/擦音+ [t] [d]结束，后一词以辅音开头，则其中[t] [d]失音。 [pt]+辅音 [tft]+辅音 [kt]+辅音(如完结于skt则脱k而不是t) [bd]+辅音 [gd]+辅音 [dvd]+辅音 [vd]+辅音 如：kept quiet swept valley rubbed gently 注：后一词如始于h则[t][d]很少脱落如：kept her waiting 3、动词否定结尾的缩写形式 n't 中的[t]失音，无论后一词以元音还是辅音开头。 4、前一词以[t] 结束，后一词以[t] 或[d]开头，则前面的[t]往往失音。 如：I've got to go。 What do you want? 五、不完全爆破 实质上也存在不发音现象: 如果前面单词结尾和后面单词开头是两个或者同一个破擦音( [p] [b] [t] [d] [k] [g]) 则前一音保留口型和发音时间却并不发音，但是听者能感到这个音的存在。

蓉儿…点滴缘

短元音： [i]发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形扁平。[e]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低，唇形中长，开口比[i:]大。 [æ]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬高，舌位比[e]更低，双唇平伸，成扁平形。[∧]发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，与[æ]相似。[כ]发音时口张大，舌身尽是降低并后缩，双唇稍稍收圆。[u]发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。双唇收圆，稍突出。 [∂]发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。 长元音：[i:]发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，舌位高于[i] 口形扁平。[ɑ:]发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。双唇稍收圆。 [כ:]发音时舌后部抬得比[כ]高，双唇收得更圆更小，并向前突出。[u:]发音时舌后部尽量抬起，舌位比[u]高。双唇收圆并突出。口形比[u]稍小。 [∂:]发音时舌中部比发[∂]音时略高。双唇扁平。 双元音：[ei]先发[e]音，然后滑向[i]音。双唇稍扁，口形从半开到合。[ai] 先发[a]音，然后滑向[i]音。舌尖抵住下齿。发此音的关键是要把[a]音发足，注意从开到合的滑动。[כi]发音时双唇从圆到扁，口形从开到合。发好这个音的关键是首先要把后元音[כ]发足，然后滑向[i]音。[i∂]从[i]音滑向[∂]音。前面的[i]发得较清楚，后面的[∂]较弱。双唇始终半开。此音一定要发足。[ε∂]从[ε]音滑向[∂]音。发音时舌端抵下齿，前舌略抬起，双唇半开，此音中的[ε]有似于[e]音，[∂]音较低。[u∂]发音时，嘴唇从收圆到半开。发好这个音的关键是首先要把[u]音发足，然后滑向[∂]音。 [∂u]由中元音[∂]滑向后元音[u]，舌位由半低到高，口形由半开到小，注意将音发足。[au]由先元音[a] 滑向后元音[u]。舌位由低到高，口形由大到小。注意将音发足。清辅音：[p]双唇爆破辅音。发音时双唇紧闭，憋住气，然后突然分开，气流冲出口腔，发出爆破音。[p]是清辅音，声带不振动。[t]舌齿爆破辅音。发音时舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分开，气流冲出口腔，发出爆破音。[t]是清辅音，声带不振动。[k]舌后软颚爆破音。发音时舌后隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。[k]是清辅音，声带不振动。[f]唇齿摩擦辅音。发音时下唇轻触上齿，气流由唇齿间通过，形成摩擦音。[f]是清辅音，声带不振动。[θ]舌齿摩擦辅音。发音时舌尖轻触上齿，气流由舌齿间送出，形成摩擦音。[θ] 是清辅音，声带不振动。[s] 舌齿摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音。[s] 是清辅音，声带不振动。[∫]舌端齿龂后部摩擦辅音。发音时舌端靠齿龈后部，舌身抬起靠近上颚，双唇稍收圆并略突出。气流通过时形成摩擦音。[∫]是清辅音，声带不振动。[h]声门摩擦辅音。发音时气流送出口腔，在通过声门进发出轻微摩擦；口形随其后的元音而变化，[h] 是清辅音，声带不振动。浊辅音：[b]双唇爆破辅音。发音时双唇紧闭，憋住气，然后突然分开，气流冲出口腔，发出爆破音。[b] 是浊辅音，声带振动。[d]舌齿爆破辅音。发音时舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破音。[d] 是浊辅音，声带振动。[g]舌后软颚爆破音。发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。[g] 是浊辅音，声带振动。[v]唇齿摩擦辅音。发音时下唇轻触上齿，气流由唇齿间通过，形成摩擦音。[v] 是浊辅音，声带振动。[ð]舌齿摩擦辅音。发音时舌尖轻触背，气流由舌齿送出，形成摩擦音。[ð] 是浊辅音，声带振动。[z] 舌齿摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音。[z] 是浊辅音，声带振动。[З] 舌端齿龈后部摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈后部，舌身抬起靠近上颚，双唇稍收圆并略突出。[З] 是浊辅音，声带振动。[m]双唇鼻辅音。发音时软颚下垂，双唇紧闭，气流从鼻腔送出。[n]舌尖齿龈鼻辅音。发音时舌尖抵上齿龈，软颚下垂，气流从鼻腔送出。[ŋ]舌后软颚鼻辅音。发音时软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔送出。声带振动。[l]舌端齿龈边辅音。发音时舌尖及舌端紧贴上齿龈，舌前向硬颚抬起，气流从舌旁边送出。当此音为尾音时，将舌端抵住上齿龈，舌前下陷，舌后上抬，舌面形成凹形。[r] 舌尖齿龈（后部）摩擦辅音。发音时舌尖卷起，靠近上齿龈后部。舌两侧稍收拢。双唇略突出。气流通过舌尖和齿龈形成轻微摩擦。浊辅音，声带振动。[j]舌前硬颚半元音。发音时舌前部向硬颚尽量抬起，舌位较低，双唇伸展成扁平状。[j]是浊辅音，声带振动。[w]舌后软颚半元音。发音时舌后部向软颚抬起，舌位高。双唇收小并向前突出，声带振动。发音短促，立刻滑向其后的元音。双辅音：[t∫]舌端齿龈破擦辅音。发音时舌身抬高，舌端抵上齿龈后部，气流通过时发出破擦音。[t∫]是清辅音，声带不振动。[dЗ]舌端齿龈破擦辅音。发音时舌身招高，舌端抵上齿龈后部，气流通过时发出破擦音。[dЗ] 是浊辅音，声带不振动。[dr]齿龈后部破擦辅音。发音时舌身与[r]相似，舌尖贴齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的[d]后立即发[r]。[dr] 是浊辅音，声带不振动。[tr] 齿龈后部破擦辅音。发音时舌身与[r]相似，舌尖贴齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的[t]后立即发[r]。[tr] 是清辅音，声带不振动。[ts]舌端齿龈破擦辅音。舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后下降，气流送出口腔。[ts] 是清辅音，声带不振动。[dz] 舌端齿龈破擦辅音。舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后下降，气流送出口腔。[dz] 是浊辅音，声带振动。

xiaowanziji

英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个，具体记忆方法如下： 元音（20）： 长元音和短元音 [i:]：嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。[i] ：嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。 [ə:] ：半开，嘴形略扁平，向嘴角两边略拉开，上下齿微开，舍身平放，舌中部伸向硬腭。[ə] ：嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部伸向硬腭，口腔自然放松发声。 [ɔ:]： 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。[ɔ] ：口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。 [u:] ：嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。[u] ：嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。 [ɑ:]：口张大，舌身放平后缩，舌尖离开下齿，舌后部略抬高，开口比[ʌ]大。[ʌ] ：舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬高，口型稍扁，开口度较大 [æ] ：嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿，舌位比[e]更低。 短元音[e] ：嘴形扁平微张，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。 开合双元音 [ei] ：由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。[ai] ：由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。[ɔi] ：由[ɔ]和[i]两个单音组成，[ɔ]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。 [au] ：由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。[əu] ：由[ə]和[u]两个单音组成，[ə]重读，[u]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。 集中双元音 [iə] ：由[i]和[ə]两个单音组成，[i]重读，[ə]轻读，双唇始终半开。[eə] ：由[e]和[ə]两个单音组成，[e]重读，[ə]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。[uə] ：由[u]和[ə]两个单音组成，[u]重读，[ə]轻读，双唇由收圆到半开。 辅音（28）：清辅音、浊辅音、鼻辅音、半元音 [p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。[b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。 [t]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动。[d]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。 [k]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，想咳嗽一样，但声带不震动。[ɡ]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。 [s]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。[z]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。 [ʃ]双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。[ʒ]双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。 [tʃ]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。[dʒ]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动。 [f]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。[v]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。 [θ]舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。[ð]上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。 [ts]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。[dz]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。 [tr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，声带不振动。[dr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，但声带振动。 [h]嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。[r]舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。[l]舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。 点击下方官方网站，大家一起跟专业老师学发音吧！

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字母u的发音基本上2种发音，分别为[ʌ] 和[ju:]。 1、u在重读闭音节里，是短元音，发/ʌ/的音，单词举例：sun、umbrella、nut、bus、gun、uncle、under、mud、buff、jump、but、butterfly、fun、run、duck。 2、u在重读开音节里或重读相对开音节里，是长元音，发/ju:/的音，但是在舌尖中音之后要发/u/的音。单词举例：tune、mute 、nude、mule、cube、huge、tube、duke、use、cute、fume、fuse、utimate、uniform、universit。 一、sun 1、发音：英 [sʌn]、美 [sʌn] 2、含义：n. 太阳；阳光；中心人物。v. 晒太阳 3、用法 sun的基本意思是“太阳”，指位于太阳系中心的天体，多用于单数形式，并常与定冠词the连用，有形容词修饰时可加不定冠词，表示“某种状态的太阳”。 The sun rises in the east. 太阳从东方升起。 二、umbrella 1、发音：英 [ʌm'brelə]、美 [ʌm'brelə] 2、含义：n. 伞；雨伞；庇护 3、用法 直接源自意大利语的ombrello；最初源自晚期拉丁语的umbrella，意为遮阳伞。 The wind blew my umbrella inside out. 风把我的伞吹得翻过去了。 三、nut 1、发音：英 [nʌt]、美 [nʌt] 2、含义：n. 坚果；果仁。n. 螺母；螺帽；难对付的人(事)。vi. 采坚果 3、用法 nut的基本意思是“干果，坚果”，指有硬壳、内含可吃的果肉，如核桃、栗子、花生等，也指“果仁”，如杏仁、核桃仁等。 nut也可作“螺母，螺帽”解。 The little boy is trying to crack the shell open to get at the nut 这个小男孩在使劲敲破外壳取得果仁。 四、tune 1、发音：英 [tjuːn]、美 [tuːn] 2、含义：n. 曲调；调子；和谐；协调；数量。vt. 为 ... 调音；调整。vi. 调音；调整频率 3、用法 tune的基本意思是“调整”，指一物与他物之间或几个事物彼此之间的调整，以使其一致起来，和谐地工作。除指“调音”外，也指调试机器、调整情绪等。 She was humming a tune to herself. 她自个儿哼著小调。 五、mute 1、发音：英 [mjuːt]、美 [mjuːt] 2、含义：n. 哑子；弱音器；默音字母。adj. 哑的；沉默的；无声的。vt. 减音；减弱。vi. (鸟)排泄 3、用法 1579年左右进入英语，直接源自拉丁语的mutus，意为沉默的，不作声的。 mute强调为某种原因而沉默。 He has been passing himself off as a deaf - mute . 他一直装聋作哑。

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一、元音部分： 1）、单元音：[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ] 2）、双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu] 二、辅音部分： [p]、[b]、 [t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð] [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]英语的音标共有48个,分为元音和辅音.元音共20个包括单元音12个：[i:]、[i]、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、[U]双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]辅音共28个包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、[s]、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]鼻音3个：[m]、[n]、[N]半元音2个：[w]、[j]边音1个：[l]下面介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音,仔细体会它们之间的区别一、元 音 （Vowel Sounds）下面每一组发音都有相似之处,请务必区分清楚：第一组：[i:]与[i][i:]是个长音,靠口腔发出,发声处靠前,口型很扁,嘴唇向两边张开成微笑状.[i]是个短音,靠喉咙发出,发声处靠后,口型略窄,发这个音时,要短促有力.请减速：Please say it again.This is a sheep.These are ships.第二组：[e]、[A]与[ei]这三个元音很容易混淆,所以放在一组,以帮助学习者发好这三个音.发[e]时舌尖抵下齿,舌前部稍抬起.嘴不要张太大,上下齿间距离宁可偏小.发[A]时,嘴要张开、张大,而且尽量放宽,刚开始练习时可以夸张一点.发[ei]时口形由[e]向[i]滑动.发音过程中下颚向上合拢,舌位也随之稍稍抬高.练习时,可以先发[e]音,然后再过渡到[i]音,反复练习就可以发好这个音了.请减速：He is very happy to receive a letter.Tom is planning to take the cake back home.He makes his bed before breakfast every day.第三组：[[:]与[[]这两个发音在口的中间位置完成.舌侧触及牙齿,舌的中间部位向下靠近下颚.舌片及舌尖卷曲使得尾音r化.[[:]是个长音,是由口腔发出来的.[[]是个短音,由喉咙发出,非常短促.请减速：My father works very hard.The mother asks the little girl to buy some sugar.My sister prefers a purple skirt to a blue one.第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]这四个的发音听起来有点相似,很容易互相混淆.[B:]是个长音,发音时,舌头置于口腔底部,口腔完全张开,但不成圆形.这是音标中所需口型最大的开音节.发音是停顿稍长.发[Q]音时,嘴巴稍张,嘴形比[B:]小,发音听起来短促、含糊.与前面两个音相比,[C:]与[C]的嘴形一定要圆.其中,发[C:]时,双唇要收得更圆要小,并须用力向前突出.这个音是由嘴巴发出来的.[C]是个短音,通过喉咙发出.练习时,可以夸张一点,尽量模仿公鸡打鸣的声音,这样可以发好这个音了.[C]音听起来短促、含糊.请减速：Well begun is half done.You can drive a car to for lunch.He is telling a story about a dog.I buy a cup in this shop.第五组：[U:]与[U]发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧,舌尖离开下齿.嘴唇呈圆形,双唇收圆,稍向前突出.发短音[U]的舌位比发长音的[U:]低,舌头放松,嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[].请减速：Don't be rude; it's made of wool.He put the cool picture into the pool.This is a very good book about rooms.第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]只要把前面的几个单元音练好了,这几个双元音练起来会很容易,因为它们都是由两个单元音组成的.发[ai]时,可先发[B:]音,然后再过渡到[i]音.发[Ci]时,可先发[C]音,然后再过渡到[i]音.发[aU]时,可先发[B:]音,然后再过渡到[U]音.发[[U]时,可先发[[]音,然后再过渡到[U]音.发[i[]时,可先发[i]音,然后再过渡到[[]音.发[Z[]时,可先发[e]音,然后再过渡到[[]音.发[U[]时,可先发[U]音,然后再过渡到[[]音.由于这一组都是双元音,所以音较长.请减速：The boys are playing with snow outside the houses.I'm sure she has long hair.How are you doing these years?Where is your home?二、辅 音 （Consonant Sounds）第一组：[p]与[b]、[t]与[d]、[k]与[g] 这六个音都是爆破音.(1)[p]与[b]发[p]音时,双唇紧闭,在口腔积气,然后快速张口,通过气息发出这个音.发[b]音时,口形与[p]音一样,只不过这个音是通过口腔发出来的.请减速：These are some books and pens on the desk.Please wait a bit.(2)[t]与[d][t]音是由舌头与上牙齿相撞,通过气息发出声音.[d]音的口形与[t]音一样,只不过[d]是由口腔发出来的.请减速：The dog runs very fast.I have much work to do.(3)[k]与[g]发[k]音时,将舌头平等于上下齿之间,不要接触上下颚,也不要碰到牙齿,通过气息发出声音.[g]音的口形与[k]音一样,只不过[g]是由口腔发出来的.请减速：He is a good cook.They walk slowly toward the gate.第二组：[f]与[v]发[f]音时,用上牙齿接触下唇,通过气息发出声音.[v]音的口形与[f]音一样,只不过[v]是由口腔发出来的.

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你好，音标学习建议你找个视屏看，跟着老师读，这样会比较好，个人建议你看vickey新概念英语的，个人学习过，觉得不错。这里给你推荐一下！以下是音标的相关内容：国际音标元音（20个）长元音 /ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /U:/短元音 / ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ//eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/双元音 /ɪə/ /eə/ /ʊə//əʊ/ /aʊ/辅音（28个）清辅音 /p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/清辅音 /ʃ/ / h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音 /ʒ/ / r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音 /m/ /n/ /ŋ/半元音 / j/ / w/边音 / ǀ/英语音标及字母组合对照1.元音:1) [i:] 字母组合:ee ea e ie ei （eo ey i）2) [ I ]发音字母 i y e ui u a3) [ æ ] 发音字母 a4) [e] 字母组合 ea e a （ue,u,ie,ai,ei,ay）5) [ε:] 字母组合ir ur ear er or6) [ε] 字母组合 er or ou ar o a e u7) [a:] 字母组合 ar a8) [ ʌ ] 发音字母 u o ou oo9) [ɔ: ]字母组合 al or au our ar10) [ ɔ ] ([ɒ])发音字母 o a ou11) [u:] 字母组合 oo o u12) [u] 字母组合 oo ou u o13) [ei] 发音字母 a ay ea ai ey14) [ai] 发音字母 i y15) [au] 字母组合 ou ow16) [εu] 发音字母 o ow oa17) [ ɔɪ ] 字母组合oy oi18) [iε] 字母组合 eer ear19) [ ɛə ] ([eə])字母组合ear air ere20) [uε] [auə]字母组合our ower新旧英语国际音标对照表Vowels元音 新 i: І e æ З: ə Λ u: ʊ ɔ:旧 i: i e æ ə: ə Λ u: u ɔ:新 ɒ ɑ: eI aI ɔI əʊ aʊ Iə eə ʊə旧 ɔ ɑ: ei ai ɔi əu au iə εə uəConsonants辅音 无变化 p b t d k g f v s zϑ ð m n ŋ l r h w j∫ ʒ t∫ dʒ tr dr ts dz

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英语音标发音表 英语音标发音规则 一、元 音 第一组：[i:]与[i] [i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。 [i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。 第二组：[e]、[ʌ]与[ei] [e]，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。 [ʌ]，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。 [ei]，口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。 第三组：[ə:]与[ə] 这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。 [ə:]是个长音，是由口腔发出来的。 [ə]是个短音，由喉咙发出，非常短促。 第四组：[a:]、[æ]、[ɔ:]与[ɔ] [a:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。 [æ]，嘴巴稍张，嘴形比[a:]小，发音听起来短促、含糊。 [ɔ:]与[ɔ]的嘴形一定要圆。发[ɔ:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出，由嘴巴发出。[ɔ]是个短 音，通过喉咙发出。 第五组：[u:]与[u] 发长音[u:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。 发短音[u]的舌位比发长音的[u:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。 第六组：[ai]、[ɔi]、[au]、[əu]、[iə]、[ɛə]、[uə] 由于这一组都是双元音，所以音较长。 [ai]，可先发[a:]音，然后再过渡到[i]音。 [ɔi]，可先发[ɔ]音，然后再过渡到[i]音。 [au]，可先发[a:]音，然后再过渡到[u]音。 [əu]，可先发[ə]音，然后再过渡到[u]音。 [iə]，可先发[i]音，然后再过渡到[ə]音。 [ɛə]，可先发[e]音，然后再过渡到[ə]音。 [uə]，可先发[u]音，然后再过渡到[ə]音。 二、辅音 第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g] 因为它们都是爆破音。 1、[p]与[b] [p]，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。 [b]，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。 2、[t]与[d] [t]，由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。 [d]，口形与[t]音一样，不过[d]是由口腔发出来的。 3、[k]与[g] [k]，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。 [g]，口形与[k]音一样，不过[g]是由口腔发出来的。 第二组：[f]与[v] [f]，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。 [v]，口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。 第三组：[s]与[z]、[p]与[t] [s]和[z]都是平舌音，发[s]音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与[s]音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。 [p]和[t]，关键是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。[p]音是由气息发出来的，而[t]则通过喉咙发出。 第四组：[r]与[l] 发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷，不碰到口腔的上部，舌后部放松，然后发音，要卷舌。 发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。 第五组：[h]与[w] [h]，稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。 [w]，口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。 第六组：[∫]、[v]与[j] 发[∫]和[v]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[∫]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。 [v]，口形雨[∫]一样，只不过[v]音是通过口腔发出来的。 [j]，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。 第七组：[ts]与[dz] [ts]，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。 [dz]，口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。 第八组：[tr]与[dr] 发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。 第九组：[t∫]与[dʒ] 发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻。 第十组：[m]、[n]与[ŋ] [m]，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。 [n]，发模糊音，口微张，用鼻子发出“嗯”的音；发清晰音，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。 [ŋ]，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音。 扩展资料： 拼读规则：以元音为重点划分应届，然后按照音节来拼读。 拼读口诀：语言为中心划音节、依据音节来拼读。多音节加重音、多音节一重多轻发音，轻音节轻发音，重开音读长音，轻、闭音读短音。 常见字母组合发音规律：元音字母音多变，熟记规则。辅音字母显易单，看见就把音来念。字母组合固定音，反复练习形语感。看到生词找规律，划分音节顺口连。元音字母只中间，辅音字母音两边站。

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[ æ ]发音时，舌尖抵住下齿，嘴张开大概能放下食指和中指并列的宽度。大口“挨”的音，[ e ]发音时，还是舌尖抵住下齿，嘴张开大概能放下食指的宽度。小口“挨”的音，嘴角往开咧[ʌ]发音时，舌身平放口中，舌中部的较前部分稍稍抬起，把手放在肚子上感觉到收腹，发 “啊”的音。[ɑ:]发音时，嘴巴张到最大，下巴下垂，舌身平放口内，略向后收，发“啊”的音。

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【关于英语发音】 首先，要学会“超慢速”的英语发音，谁的发音能最慢，谁的发音就能最好，就好像骑自行车一样，谁骑得最慢，谁的技术就最高。语言的发音具有“慢学快用”的特点，超慢速发音把发音的细节全部暴露出来，进而一一学会。快速发音把一切发音细节全胡弄过去了，表面上看是流利，其实是假流利，很多人的流利英语发音外国人根本听不懂，一放慢就千疮百孔要不得了。请记住：一快遮百丑，一慢解千愁。 其次，在“超慢速”发音的前提下，学会后部发声的7字要领，这7字要领也是后部发声的7个方面，英语发音在这7个方面与汉语发音截然相反，它们是： 声、型、气、力、音、节、调 1、声：声音偏低、粘长。英语是用低嗓音来说话的。 2、型：口腔前部的嘴唇收拢，要想口腔后部发声，就得收住口腔前部，收住嘴唇和牙齿的过大开合运动。 3、气：轻柔用气，压抑住爆破音，学会轻发辅音。汉语发音用力重、用气冲，英语发音用力轻、用气柔，并有“美声吐字”特征。说英语时要改“吹气”发音为“吸气”发音，对蜡烛说英语时火苗要不动，对手掌说英语时要无太重的吹气感。 4、力：轻柔用力，压抑住爆破音，学会轻发费力费气的辅音，控发头辅音，轻发尾辅音，减弱用力过猛的舌尖强挤压音，拉长并饱满元音的发音，压抑爆破音，美声吐字发音。 5、音：学会发偏低、粘长、以元音为主的舌根音。英语是一种舌根音语言，很多音是靠舌根用力发出的，说英语时就好像是在用舌根跟别人讲话，不会舌根运动，就发不准英语音。请大家用下一节的语音大表学会发英语的舌根音。 6、节：即节奏，或叫弹性发音，指一组一组地发音，每组音里有一个重音，其他的音都是轻音，这样发音减小了发音的工作量。 7、调：婉转起伏，自然优美，不拐弯的英语是难听的。 语音知识: 1）字母：语言的书写形式。元音字母只有a,e,i（y）,o,u 2）音素：音的最小的单位。英语中有48音素。 即20个元音音素和28个辅音音素. 3）元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍； 是构成音节的主要音。英语中有20元音。 4）辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍； 不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。 5）音节：由元音和辅音构成的发音单位。 ap'ple，stu'dent，tea'cher，un'der'stand。 6）开音节：a） 辅音+元音+辅音+e name bikehome due;b）辅音+元音 he，go，hi。 7）闭音节： a） 辅音+元音+辅音 bad，bed，sit，hot，cup;b）元音+辅音it。 8）重读音节：单词中发音特别响亮的音节。 读音规则 1） 重读音节（见元音和辅音的例句）。 2） 非重读音节banana，student，today，after， [i] orange，secret，evening，very，Monday。 特殊读音 1）音的连读：前面的词以元辅音结尾，后面的单词以元音开头，这样结尾的辅音要和开头的元音连读。 not at all，halfan hour，I love you and all、afterall。 2）失去爆破：辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。 good girl，goodstudent，good job，expression，school，extreme。 3）音的同化：两个特殊的音碰到一起，会发出变异成特殊的音。 Would you do it? I amglad to meet you、 Can't you see it? last year，this year。 美式英语音标发音口诀 口诀 英语音标四十八，元音二十辅二八。 元音又分单和双，单元十二双元八， 单元又分长和短，长5短7就是它， 合口集中是双元，合5集3音好发。 辅音发音有6种，清浊10对相对搭， 爆破破擦各3对，破擦/t//d/后附加。 摩擦4对加/h//r/，摩擦十个别混啦， 发音: 美国英语语音 consonants 辅音 vowels 元音 第一 按发音方法分类（辅音）： manner （发音）方式 1.stop 爆破音——是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。 2.fricative 摩擦音——由发音器官造成的缝隙使气流产生摩擦而发出的声音。 3.affricate 塞擦音——有塞音和擦音紧密结合所构成的音，发音时注意最初形成阻碍部位要完全闭塞，然后渐渐打开。 4.nasal 鼻音——口腔气流通路阻塞,软腭下垂,鼻腔通气发出的声音。 5.liquid 流音——舌端齿龈测流音 ,舌端紧贴上齿龈,舌前部向硬腭抬起,气流从舌的一侧或两侧滑出。 6.glide 滑音——指发音器官移向或移离某一发音动作的过度音。 第二 按发音位置分类（辅音）： place （发音）位置 1.bilabial 双唇音——由上唇和下唇接触，使语流受阻而构成的一种辅音。 2.labiodental 唇齿音——由唇与牙齿的咬合而发出的辅音。 3.lingua-dental 舌齿音——牙齿咬着舌头发出的音。 4.palatal 上腭音——舌头贴着上腭发出的音。 5.lingua-velar 软颚音——舌头贴着软颚发出的音。 6.glottal 声门（声带）音——自声门发出的音。 第三 按嗓音分类（辅音）： voice 嗓音 1.voiced 浊音——振动声带所发出的辅音，除气流受到阻碍外，同时振动声带发出乐音。 2.voiceless 清音——发音时不振动声带所发出的辅音，即清音纯粹由气流受阻所构成的且不带乐音。 第四 元音的分类： 1.monophthongs 单元音 2.front 前元音 3.central 中元音 4.back 后元音 5.diphthongs 双元音, 复合元音 单元音发音的共性： 1. 舌位不移动； 2. 在发音过程中，没有摩擦； 3. 不受发音器官的'任何阻碍。 单元音发音的特点： 1. 前元音发音时，舌端靠近下齿，舌前部抬高； 2. 中元音发音时，舌端离开下齿，舌中部抬高； 3. 后元音发音时，舌端离开下齿，舌后部抬高。 美国地道习语：悲痛欲绝 大家都知道，heart就是人的“心”。To eat one's heart out难道是吃人心吗？具体来说，to eat one's heart out不是这个意思。但是，从某种意义上来说也确实包含着这种含义。To eat one's heart out的真正意思是：非常沉痛和绝望的悲痛。下面的例子是一个朋友在告诉他的朋友关于家里发生的不幸的事： 例句-1: "Ever since grandmother died, grandfather has been eating his heart out——he's lost all interest in life and won't even get out of bed to eat." 这个人说：“自从祖母去世后，祖父非常伤心，他对生活失去了一切兴趣，都不愿意起床吃饭。” To eat one's heart out还可以用在另一种场合，也就是半开玩笑地让别人对你产生妒忌。你听了下面这个例子就会明白它的意思了。这是一个大学生在对他的要好朋友说话： 例句-2: "Hey, Pete, you know that girl in the physics class you like so much, the one who won't pay any attention to you? Well, eat your heart out, buddy——I'm taking her out for dinner and a movie Saturday night." 他说：“喂，彼得，你知道那个和我们一起上物理课的女孩吗？那个你非常喜欢，但是她从来也没注意过你的女孩？这下好了，你去伤心去吧，我星期六请她出去吃晚饭、看电影！” 听了这种话，再好的朋友恐怕也会生气的。所以，除非你当真把它作为开玩笑，而且肯定对方也把它当做玩笑，否则还是不要叫别人去eat his heart out。 英语发音大PK：哪些国家的英语最难懂？ 世界上各种重口味的英文，你有听过吗?你听得懂吗? 中国 chinglish 值得庆幸的是，中国人说英语在发音方面的困难并不是特别严重，所以，即使我们的发音不太理想，但听起来也不像某些国家或地区的英语那么“可怕”。 尽管如此，中国人讲英语依然普遍透出浓厚的中国口音。听中国人说英语，不注意甚至听着像在说中国话。中国人能够发出所有的英文元音，但是每一个元音都发的接近，却不完全准确。这是因为中国人在发英语长元音和大口型元音时嘴张的不够大，我们看英美国家的人说英语时没觉得，但轮到自己说就觉得张大嘴说英语很夸张很别扭。 此外中英文一个很大的区别是在腔调上。中文有较强的顿挫，好像是京剧里的锵、锵、锵，两个音之间有间隔或停顿。而讲英语时要把音连起来，音和音之间基本上没有间隔或间隔很小。 日本 没字幕听不懂 听日本人说英语，如果没有不看字幕或者手里没有文字对照的话……那就悲剧了，因为没有几个词能听得懂…… 日语从语音角度讲是以元音结尾的语言，没有辅音结尾，所以也不习惯发辅音。另外，他们语言本身的发音多平舌音，没有卷舌音。所以他们在说英语时难度很高。大多数日本人分不清【L】和【R】的发音。他们把英语单词"load"和"road"都读成“楼朵”;把“something”、“sea”、“she”里的【th】、【s】、【sh】辅音搞混淆。 此外，日本人在学英语时还喜欢用片假名来标英文单词的发音。有这么一个关于最早学习英文的日本人的故事：一个因为航船失事而流落美国的日本人中标，到美国的时候一个英文字母都不认识，于是就用了日文的“片假名”字母来标英语单词的发音。他认为这个方法好，第一是发音符合日本习惯，第二是不懂英文字母也可以学英文了。于是这所谓的“好方法”便在日本里流传下来了。 韩国 F、V不分 韩国人普遍英语水平低、发音难懂早已不是什么秘密。韩国人的英语发音奇怪，这是由于在韩语中缺少一些必要的英语发音，比如f和v，除此之外韩国人还容易bp、dt、lr不分。 别看韩国人英语说的不好，但他们的词汇量却很大，很多时候要比中国学生大。造成这种现象的原因之一，就是韩语里现在有很多外来语，都是直接音译，这点跟日语是一样的。有研究者认为，韩国人的母语对英语学习的负面影响最为“致命”。从发音方面讲，韩语中有很多来源于英语。在学习这些词汇时，韩国人会不自觉地受到母语影响，面临很大障碍;从语法角度讲，韩语的语序和活跃的助词使他们在学习拥有不同语序却没有那么多助词的英语时非常吃力。 印度 就怕印度人说英国话 有人说，天不怕，地不怕，就怕印度人说英国话。想要听懂印度人说英语，没两把刷子还真不行。“印式英语”（Hinglish）是印度人把印地语和英语两个词结合起来的一个人造词，好比中国有Chinglish差不多。 印式英语在发音方面的“特点”往往给最初接触者以深刻印象。很多人都熟悉那句著名的"I'm dirty （thirty）and mywife is dirty （thirty）too"的例子。由于受印地语等地方语言发音和语调的影响，印度人的英语很难区分t和d、p和b、l和r这几个音。这句话的意思是“我三十岁，我妻子也是三十岁。”但用印式发音读出来就变成“我很脏，我妻子也很脏”了。 中东 绕口令般的英语 中东人说英语口音很重，他们的英语可以说是最难懂的了，听他们说英语就好像听了一大串吃葡萄不吐葡萄皮不吃葡萄倒吐葡萄皮的绕口令。受中东地区自身语言口音的影响，也许是因为阿拉伯语本身发音就容易打“嘟噜”，阿拉伯地区很多人也都喜欢将英语中的"R"发成“颤舌音”，听起来跟阿拉伯语还挺像。比如他们常将 Drink（喝酒）读成重音在前的“顿儿克”、Three（数字3）读成“杜瑞”、Thirty（数字30）读成“得尔提”等。 从三个方面盘点英式英语和美式英语不同 雅思考生在备考时最大的任务就是要把多年来学校学的英美混杂英语给区分开来。这可并不是一件容易的事！美国的crisp到了英国变chips，英国的chips到了美国变成了french fries！英国的fizzy drink到美国就变成了soda……英式英语和美式英语不仅在发音上有所不同，在语法和词汇上也有大不同呢。那么，美式英语和英式英语的差异到底在哪里？ 英语是英美两国的官方语言和通用语言；正如爱尔兰著名作家萧伯纳曾经说过的那样：英国和美国是被同一种语言分开来的两个国家。英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，并通过英国的殖民活动传播到世界各地；而英语本身在进化当中也出现了分化，从而产生了美式英语（又称美国英语）与英式英语（又称英国英语）这两大分支。 由于当今美国已经取得国际上较高的地位，美式英语逐渐流行起来，并且也已被一向高傲的英国人承认是存在的，他们开始学习使用比较简单化的美式英语，连其他英联邦国家，如澳大利亚、新西兰、爱尔兰、加拿大、南非、印度等也开始学习美式英语。虽然美式英语同英式英语一样，都是标准英语，但是其在语音、词汇和语法等方面却存在着一些差异。 语音方面 美式英语在音韵上是趋于保守的，例如：大多数情况下当代美式英语都有卷舌音（又称翘舌音），字母r在辅音前也要发音；虽然当代英式英语没有卷舌音，但在17世纪时英国各地全是这样。 以wh开头的词，美式英语读[hw]，英式英语则读[w]，例如：where[hw?/w?]、while[hwail/wail]、white[hwait/wait]等。美式英语把-u-和-ue的长元音发作[u:]，而英式英语发成[ju:]，例如：due[du:/dju:]、reduce[ri'du:s/ri'dju:s]、tube[tu:b/tju:b]等。美式英语把-a-读成[?]，而英式英语读成[a或a:]，例如：craft[kr?ft/kraft]、half[h?f/ha:f]、laugh[l?f/la:f]等。 美式英语和英式英语的读音差异还表现在某些单词的发音上，没有一定的规律可循，例如：ate[eit/et]、been[bin/bi:n］、idyll['aidl/'idil］等。 在许多以-ary，-ory结尾的单词和以-ate结尾的双音节词中，美式英语把重音放在第一音节上，而英式英语则把重音放在第二个音节上，例如：'ancillary/an'cillary、'laboratory/la'boratory、'migrate/mi'grate 等。 顺便一提：美国之音（VOA）播音员说的和托福（TOEFL）考的，是典型而标准的美式英语；英国广播公司（BBC）播音员说的和雅思（IELTS）考的，是典型而标准的英式英语。 词汇方面 美式英语和英式英语虽同出一源，但在以后的发展中受到的影响不同就产生了拼写上的不同。首先，相同的词既出现在美式英语中，也出现在英式英语中，但分别表示完全不同的概念（即同词异义），例如：billion （十亿/万亿）、biscuit（软饼/苏打饼干）、football（橄榄球/足球）、mall（购物中心/林荫大道）、overall（工装裤/紧身裤）等。 其次，美式英语和英式英语分别用不同的词来表示同一概念（即同义异词），例如：baggage/luggage（行李）、can/tin（罐头）、candy/sweets（糖果）、elevator/lift（电梯）、subway/underground（地铁）、truck/lorry（卡车）、welfare /benefit（福利）等。 再次，美式英语和英式英语虽属于同一体系，但其在拼写体系仍略有不同（即拼写差异，但读音不变），例如：analyze/analyse（分析）、center/centre（中心）、defense/defence（保卫）、dialog/dialogue（对话）、inflection/inflexion（弯曲）、instal/install（安装）、kilogram/kilogramme（公斤）、labor/ labour（劳动）等。 另外让人搭便车，美式英语说“give ride”，英式英语则说“give lift”；至于电话忙音，美式英语说“The line is busy.”，而英式英语则说“The line is engaged.”。 语法方面 美式英语和英式英语使用的是同一语法体系，但在某些情况下，尤其是在表达提供消息的时候，美式英语用一般过去时，而英式英语用现在完成时，例如：He just went home./He has just gone home.（他刚回家了。） I just have lunch./I have just had lunch.（我刚吃完午餐。）等。在美式英语中“need, dare, used to”都作为实义动词使用，而在英式英语中它们都被当作情态动词使用，例如：She didn’t dare to stay in the dark./She dared not stay in the dark.（她不敢呆在黑暗的地方。） Tom doesn’t need to go with them./Tom needn’t go with them.（汤姆不需要和他们一起去。）等。 对于某些名词美式英语用复数形式，而英式英语用单数形式，例如：entertainments/entertainment（乐趣） 、sports/sport（运动）、 stands/stand（看台）等。 在某些词组或习语中，美式英语和英式英语的介词用法不同，例如：on the weekend/at the weekend（在周末）、around midnight/about midnight（约在半夜）、on the train/in the train（在火车上） 等。 在某些表示抽象概念的地点名词前，美式英语用定冠词，而英式英语不用，例如：be in the hospital/be in hospital（在医院）、go to the university/go to university（上大学）等；但在某些表示时间的习语中，美式英语不用定冠词，而英式英语要用，例如：all morning/ all the morning（整个上午）、day after tomorrow/the day after tomorrow（后天）等。 那许多同学就会疑问了，既然两者有不少区别，可为何美国人和英国人之间沟通没有问题呢？ 虽然美式英语与英式英语在语音、词汇和语法等方面存在着一些差异，但由于它们的相同之处远远大于不同之处，所以不会影响英语表达的规范性；因此，这些差异不会妨碍美英人士彼此交际和交流思想。

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一、元音部分： 1）、单元音：[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ] 2）、双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu] 二、辅音部分： [p]、[b]、 [t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð] [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]英语的音标共有48个,分为元音和辅音.元音共20个包括单元音12个：[i:]、[i]、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、[U]双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]辅音共28个包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、[s]、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]鼻音3个：[m]、[n]、[N]半元音2个：[w]、[j]边音1个：[l]下面介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音,仔细体会它们之间的区别一、元 音 （Vowel Sounds）下面每一组发音都有相似之处,请务必区分清楚：第一组：[i:]与[i][i:]是个长音,靠口腔发出,发声处靠前,口型很扁,嘴唇向两边张开成微笑状.[i]是个短音,靠喉咙发出,发声处靠后,口型略窄,发这个音时,要短促有力.请减速：Please say it again.This is a sheep.These are ships.第二组：[e]、[A]与[ei]这三个元音很容易混淆,所以放在一组,以帮助学习者发好这三个音.发[e]时舌尖抵下齿,舌前部稍抬起.嘴不要张太大,上下齿间距离宁可偏小.发[A]时,嘴要张开、张大,而且尽量放宽,刚开始练习时可以夸张一点.发[ei]时口形由[e]向[i]滑动.发音过程中下颚向上合拢,舌位也随之稍稍抬高.练习时,可以先发[e]音,然后再过渡到[i]音,反复练习就可以发好这个音了.请减速：He is very happy to receive a letter.Tom is planning to take the cake back home.He makes his bed before breakfast every day.第三组：[[:]与[[]这两个发音在口的中间位置完成.舌侧触及牙齿,舌的中间部位向下靠近下颚.舌片及舌尖卷曲使得尾音r化.[[:]是个长音,是由口腔发出来的.[[]是个短音,由喉咙发出,非常短促.请减速：My father works very hard.The mother asks the little girl to buy some sugar.My sister prefers a purple skirt to a blue one.第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]这四个的发音听起来有点相似,很容易互相混淆.[B:]是个长音,发音时,舌头置于口腔底部,口腔完全张开,但不成圆形.这是音标中所需口型最大的开音节.发音是停顿稍长.发[Q]音时,嘴巴稍张,嘴形比[B:]小,发音听起来短促、含糊.与前面两个音相比,[C:]与[C]的嘴形一定要圆.其中,发[C:]时,双唇要收得更圆要小,并须用力向前突出.这个音是由嘴巴发出来的.[C]是个短音,通过喉咙发出.练习时,可以夸张一点,尽量模仿公鸡打鸣的声音,这样可以发好这个音了.[C]音听起来短促、含糊.请减速：Well begun is half done.You can drive a car to for lunch.He is telling a story about a dog.I buy a cup in this shop.第五组：[U:]与[U]发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧,舌尖离开下齿.嘴唇呈圆形,双唇收圆,稍向前突出.发短音[U]的舌位比发长音的[U:]低,舌头放松,嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[].请减速：Don't be rude; it's made of wool.He put the cool picture into the pool.This is a very good book about rooms.第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]只要把前面的几个单元音练好了,这几个双元音练起来会很容易,因为它们都是由两个单元音组成的.发[ai]时,可先发[B:]音,然后再过渡到[i]音.发[Ci]时,可先发[C]音,然后再过渡到[i]音.发[aU]时,可先发[B:]音,然后再过渡到[U]音.发[[U]时,可先发[[]音,然后再过渡到[U]音.发[i[]时,可先发[i]音,然后再过渡到[[]音.发[Z[]时,可先发[e]音,然后再过渡到[[]音.发[U[]时,可先发[U]音,然后再过渡到[[]音.由于这一组都是双元音,所以音较长.请减速：The boys are playing with snow outside the houses.I'm sure she has long hair.How are you doing these years?Where is your home?二、辅 音 （Consonant Sounds）第一组：[p]与[b]、[t]与[d]、[k]与[g] 这六个音都是爆破音.(1)[p]与[b]发[p]音时,双唇紧闭,在口腔积气,然后快速张口,通过气息发出这个音.发[b]音时,口形与[p]音一样,只不过这个音是通过口腔发出来的.请减速：These are some books and pens on the desk.Please wait a bit.(2)[t]与[d][t]音是由舌头与上牙齿相撞,通过气息发出声音.[d]音的口形与[t]音一样,只不过[d]是由口腔发出来的.请减速：The dog runs very fast.I have much work to do.(3)[k]与[g]发[k]音时,将舌头平等于上下齿之间,不要接触上下颚,也不要碰到牙齿,通过气息发出声音.[g]音的口形与[k]音一样,只不过[g]是由口腔发出来的.请减速：He is a good cook.They walk slowly toward the gate.第二组：[f]与[v]发[f]音时,用上牙齿接触下唇,通过气息发出声音.[v]音的口形与[f]音一样,只不过[v]是由口腔发出来的.

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按常见的排序，元音第 18 个音标是双元音 [ɪə]，可谐音为 “一俄”；辅音第 18 个音标是摩擦音 [j]，相当于汉语方言的入声 “一”。 国际音标（英语：InternationalPhoneticAlphabet，缩写：IPA），早期又称万国音标，是一套用来标音的系统，以拉丁字母为基础，由国际语音学学会设计来作为口语声音的标准化标示方法。国际音标的使用者有语言学家、言语治疗学家、外语教师、歌手、辞书学家和翻译学家等人。 按照国际音标的设计，它只可以分辨出口语里下列音质的对立成分：音位、语调以及词语和音节的分隔。若要表示诸如齿间音（或双齿音）和由唇颚裂所发出声音的音质，则有另一套获广泛使用的国际音标扩展系统。 国际音标遵循“一音一符，一符一音”的原则，最初用于为印欧语言、非洲语言等的标音。经过多年发展，在中国语言学者赵元任等人的努力下，国际音标逐渐完善（改进了国际音标的声调符号，添入了舌尖元音音标等），已可为汉语等东方语言注音。 直到2005年，国际音标共有107个单独字母，以及56个变音符号和超音段成分。国际语音学学会偶尔会增删一些符号，或者修正某些符号。 英语中所用到的“国际音标”，仅为国际音标用于英语的一部分，见英语国际音标词条。

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48 个英语音标发音表及口型 英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。 国际音标（英语语音） 元   音 单元音前元音[i:][i][e][æ] 中元音[ʌ][ə:][ə] 后元音[u:][u][ɔ:][ɔ][a:] 双元音开合双元音[ei][ai][ɔi][əu][au] 集中双元音[iə][εə][uə] 辅    音 爆破音清辅音[p][t][k] 浊辅音[b][d][g] 摩擦音清辅音[f][s][ʃ][θ][h] 浊辅音[v][z][ʒ][ð] 破擦音清辅音[tʃ][tr][ts] 浊辅音[dʒ][dr][dz] 鼻音（浊辅音）[m][n][ŋ] 舌则音（浊辅音）[l][r] 半元音（浊辅音）[w][j]一、元音 前元音 ：[ i :] [ i ] [ e ] [ æ ] 前元音发音要领：舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，双唇不要收圆。 注意：[i:]是长元音，发长元音时要比发短元音长两倍以上。 [ i :] ①舌尖抵下齿，舌前部尽量向硬颚抬起。②嘴唇向两旁伸开，成扁平形。 [ i ] ①舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起。② 发音短促，上下齿之间可容纳小指尖。 [ e ] ①舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，比[i:]低。②牙床开得比[i:]宽，上下齿间可容纳 一个食指 。 [ æ ] ①舌尖抵下齿。 ②双唇向两旁平伸，嘴张开比e大，两齿间可以容纳 食指和中指 。 中元音：[ ʌ ] [ ǝ: ] [ ǝ ] 中元音发音要领： 舌尖抵住下齿，但不如发前元音时抵得那样紧。舌身的中部隆起，扁唇（双唇不要收圆）。 [ ǝ :] ①舌中部稍抬起。②双唇和发[i:]时相似。  [ ǝ ] ①舌中部抬起。②牙床半开半合，短促有力。 [ ʌ ] ①舌中部稍抬起。②开口程度和[æ]相似，唇形扁。 后元音：[ ɑ :] [ ɔ ] [ ɔ :] [ u ] [ u :] 后元音发音要领： ①舌尖 不 触下齿，舌身后缩，舌后部向软颚抬起，除[ɑ:]外，双唇要收圆。 ②发[ɑ:][ɔ:][u:]时要注意长度，不要发得太短。 [ ɑ :] 舌尖不触下齿，口张大，舌身平放后缩。 [ ɔ ] ①舌尖不触下齿，口张大，舌身尽量降低并后缩。②双唇稍稍收圆。 [ ɔ :] ①舌后部比发[ɔ]时抬得略高。②双唇也收得更圆更小，并须用力向前突出。 [ u ] ①舌尖不触下齿, 舌后部向软颚抬起,舌身后缩。②双唇收圆，稍向前突出。 [ u :] 双唇比发[u]时收得更圆更小，向前突出，舌后部比发[u]时抬得更高。 双元音：[ ei ] [ ai ] [ ɔi ] [ ǝu ] [ au ] [ iǝ ] [ uǝ ] [ Ɛ ǝ ] 双元音发音要领： ①由两个元音组成，发音时由第一个向第二个元音的部位滑动，但不完全到达第二个元音的部位。 ②前重后轻，第一个元音响亮清晰。第二个元音轻弱模糊。 ③前长后短，第一个元音较长。第二个元音较短促。 [ ei ] ①由[e]向[i]滑动,但不到[i]的部位就停止发音。②发音过程中下颚和下唇向上移动。 [ ai ] ①[a]是个前元音(不是后元音[ɑ:])，和汉语普通话“a”音相似。②从[a]向[i]滑动。 [ ɔi ] ①开始部分舌位在[ɔ]和[ɔ:]之间。②由上述部位向[i]滑动，由圆唇变成扁唇。 [ ǝu ] 由[ǝ]向[u]滑动, 双唇由扁到略为收圆，但不到[u]的部位就停止发音。 [ au ] ①开始部分和[ai]中的[a]相同，①由[a]向[u]滑动时把双唇逐渐收圆，舌后部随之稍稍抬起。  [ iǝ ] ①发[i]时注意用扁唇，嘴不要张得太开，以免发成[e]或[æ]。②舌身稍向后缩，从[i]很快滑向[ǝ]。 [ Ɛǝ ] ①[Ɛ]是个前元音，发音时舌尖触下齿，舌位半开，舌前隆起。②舌身稍向后缩，由从[Ɛ]很快滑向[ǝ] [ uǝ ] ①[u]不要发成[u:]。②舌身稍向前移，由从[u]很快滑向[ǝ] 二、辅音 爆破辅音：[ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ] 爆破音发音要领： [p] [t] [k]是清辅音，发音时声带 不 振动，送气要强。 [b] [d] [g]是浊辅音，发音时声带 必须 振动，送气要强。      [ p ] [ b ] 双唇紧闭，然后突然分开，气流冲出口腔。 [ t ] [ d ] 舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔。 [ k ] [ g ] 舌后部隆起，紧贴软颚，形成阻碍，然后突然离开，气流冲出口腔。 摩擦辅音：[ f ] [ v ] [ s ] [ z ] [ ʃ ] [ Ʒ ] [ Ɵ ] [ ð ] 摩擦音发音要领： [f] [s] [ʃ] [Ɵ]是清辅音，发音时声带 不 振动。 [v] [z] [Ʒ] [ð]是浊辅音，发音时声带 必须 振动。 [ f ] [ v ] ①下唇轻触上齿。②气流由唇齿间的缝隙中通过，摩擦成音。 [ s ] [ z ] ①舌端及舌尖靠近上齿龈，但不接触。②上下齿靠拢，但不要咬住。③气流由舌端与上齿龈之间逸出，摩擦成音。 [ ʃ ] [ Ʒ ] ①舌尖和舌端抬向上齿龈后部，但不接触。②舌身两侧紧贴上颚，形成狭长的通道③双唇略微突出。 [ Ɵ ] [ ð ] ①舌尖置于上下门齿之间。②气流由舌齿间的窄小缝隙逸出，摩擦成音。 摩擦音[ h ] [ r ] [ j ] [ w ] 及舌侧音 [ l ] 摩擦音发音要领： [h]是清辅音，发音时声带 不 振动。 [r] [j] [w]是浊辅音，发音时声带 必须 振动。    [ h ] ① 发音器官呈发元音的姿势，声门张开。②气流不受阻碍，自由逸出口腔，声带不振动 [ r ] ①舌尖卷起，靠近上齿龈后部②舌两侧紧贴上齿龈两侧。③双唇收圆略突出，声带振动。 [ j ] ①舌前部向硬颚抬起，但不抵住。②双唇向两旁伸展成扁平形，声带振动。③发音急促短暂，一经发出，立刻向后面的元音滑动。 [ w ] ①舌后端向软颚抬起，但不抵住。②双唇收圆略突出，声带振动。②发音急促短暂，一经发出，立刻向后面的元音滑动。 [l] ①舌端紧抵上齿龈，气流从舌的一侧或两侧逸出。②舌前向硬颚抬起，气流从舌的两侧逸出。声带振动 破擦音：[ tr ] [ dr ] [ ʧ ] [ ʤ ] [ ʦ ] [ ʣ ] 破擦音发音要领： [tr] [ʧ] [ʦ]是清辅音，发音时声带 不 振动。 [dr] [ʤ] [ʣ]是浊辅音，发音时声带 必须 振动。 [ ʧ ] [ ʤ ] ①舌尖和舌端抵住上齿龈，形成阻碍。②气流舌和齿龈间冲出。 [ tr ] [ dr ] ① 舌身作发[r]音的姿势。②舌尖抵上齿龈后部，堵住气流。③发出短促的[t]后立即发[r]。 [ ʦ ] [ ʣ ] ① 舌端贴住上齿龈，堵住气流。②然后舌尖略为下降，气流随之泄出。 鼻（辅）音：[ m ] [ n ] [ ŋ ] 鼻音发音要领： ①软颚下垂，口腔通道完全堵塞，气流从鼻腔逸出。 ②三个鼻辅音[m] [n] [ŋ]都是浊辅音，发音时声带 必须 振动。 ③鼻辅音在词末时，发音略为延长。 [ m ] 双唇紧闭，舌身平放，软颚下垂，气流从鼻腔逸出。 [ n ] ①舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍。②双唇不闭，软颚下垂，气流从鼻腔逸出。 [ ŋ ] ①舌后部抬起并抵住软腭，软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔逸出。

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a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动，双唇呈圆形。 汉语拼音的发音：本音、呼读音、名称音的区别 汉语拼音使用26个拉丁字母作为基本字母，每个字母有三个读音，分别是本音、呼读音、名称音。汉语拼音字母在不同场合使用有不同的发音音值。 作为音节拼音表示声母韵母音素的音值时发本音。 用作汉语拼音声母韵母教学时发呼读音。在称呼字母身份时则应发名称音。 呼读音只是为了方便称说，但是只有本音是能让人找到最准确发音位置的。对于纠正方音来说很重要。

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norwegian的中文意思、音标、例句及语法单词音标英语音标：[nɔːˈwiːdʒən]美语音标：[nɔːrˈwiːdʒən]转载需注明“转自音标网yinbiao5.com/19-39331.html”，违者必究中文翻译n.挪威人；挪威语adj.挪威的；挪威人的；挪威语的单词例句用作名词 (n.)The Norwegian lives in the first house. 挪威人住在第一栋房子内。用作形容词 (adj.)British and Norwegian rescue teams rushed to the scene but it was too late. 虽然英国和挪威的救难队赶至现场，却为时已晚。The Norwegian Nobel Committee said Mr. Ahtisaari's efforts over more than 30 years have contributed to a more peaceful world. 挪威的诺贝尔奖委员会表示，阿赫蒂萨里以他过去三十多年的努力，为世界和平做出贡献。The Norwegian lives in the first house. 挪威人住在第一栋房子内。

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元音到位清楚响亮，双元音饱满，辅音注意发音部位，英语的韵味在于元音的极度夸张和用腹部说话, 短元音要疯狂收小腹,会用“气”说话。学发音就是体会，控制口舌，做口腔体操。第一组 辅音发音12个，摆正发音部位s，z舌端贴近但不贴住上齿龈2)上下齿极其接近【注意】 s舌位比汉语斯音略靠后,舌头要稍稍后收一点，听起来也不如汉语的斯清脆。2)ts,dz舌端贴住上齿龈,堵住气流，然后离开，让气流猛然泄出口腔3）ʃ, ʒ1)舌端贴近但不贴住上齿龈2)确保舌后碰到上面的大牙，舌两侧向上鄂卷起，舌中间形成狭长的通道3) 双唇向前突出，略成圆形4)无爆破4) tʃ, dʒ 1）舌前端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍,舌中紧贴硬腭, 2)确保舌后碰到上面的大牙，舌两侧向上鄂卷起，舌中间形成狭长的通道 3) 双唇向前突出，略成圆形 4)气流冲破阻碍时有爆破5)θ, ð 1)舌尖略微伸出 2)舌尖放在上下齿之间，用上下齿轻轻咬住。6) t,d 1)舌尖紧贴上齿龈，但不接触上齿，形成阻碍，然后突然离开，让气流冲出口腔2)嘴微张 【注意】不要像汉语那样在后面附上弱元音ə第二组 发的是否漂亮：尤其注意6个后口腔元音（看嗓子啊音舌位）（中国人发音用嘴前部，俗称“嘴皮子”）是由舌面后部抬起而构成的一类元音。发音时，舌头后缩，舌尖向下，舌面后部对着软腭抬起，亦称软腭元音[url=]1[/url][url=])[/url]a: 张大嘴巴，口腔扩展，形成共鸣，舌身后缩，舌头平躺在口腔底部，舌中部微凹，舌尖远离下齿，注意音长度要够。医院看嗓子的啊，可以夸张的说，英音的短音C在美音中也读作a，做短音处理2[url=]) [/url]C圆唇短元音，嘴张大，舌身降低后缩，舌尖轻触下齿，双唇稍稍收圆但不突出，两颊肌肉放松，声音短促清晰。3) C：是长音，发音时舌后部抬起；舌尖轻触下齿；同时双唇收圆，并向前突出，两颊肌肉紧张，口腔扩大，产生共鸣，[url=]声音低沉[/url]4[url=]) [/url]u[url=]舌身后缩，舌尖离开下齿，舌后部向软鄂抬起[/url]，舌位比发u：时要低，双唇收圆，收小，稍稍向外突出，两颊肌肉放松，于C音类似。5) u：舌身后缩，舌尖离开下齿，舌后部向[url=]软鄂[/url]抬起，但不要接触到软鄂，嘴部肌肉收紧，双唇进一步收圆收小，口近乎闭合，声音低沉，有共鸣感。6) ʌ 注意不要张口大，口腔自然放松，非常接近ə的发音，有些美语语音书甚至用ə代替。舌尖轻触下齿，舌中部稍稍抬起。第三组中元音2个，舌最高点都在中部[url=]1) [/url][url=]ə[/url]:汉语中的“鹅”，口腔肌肉是松的，当要想说地道的英语，就应当加强对两颊口腔肌肉的锻炼，增强控制感，发ə:音，需要唇向两边平伸。从汉语的“饿”出发，获得正确的舌高舌位，舌身平放，舌尖靠近下齿龈但不紧贴，舌中部伸向硬腭，但不要接触到硬腭，舌部肌肉紧张，牙床微微张开。2) [url=]ə[/url]和普通话里面的轻声“么，了”中韵母e读音一样，舌身平放，嘴稍稍张开，舌中部伸向硬腭但不接触，舌位比ə:略低；口部肌肉和舌头一定要放松。只在非重读音节中出现。第四组前元音4个，发音时它们的舌位最高点都在舌前部,所以被称为前元音1) i: 避免舌面发生摩擦，读成汉语的一，在面部保持一种微笑（似笑非笑）状态下发汉语的一，舌尖抵下齿，[url=]舌前向硬腭尽量抬起[/url]， [url=]舌两侧贴住上牙两侧[/url]，舌头肌肉保持紧张，口型扁平，上下齿间稍稍分开，和汉语一区别在于舌面和硬腭避免摩擦。2) I 口腔肌肉放松，双唇自然张开，口比[url=]I:[/url]要开些，舌前向硬腭尽量抬起，舌位稍稍靠后，但是比I:低，舌两侧贴住上牙两侧，短暂，高亢，有力3) e小口e, 舌尖轻抵下齿背，舌前部微微弓起，嘴唇向两侧微分，可容纳一个小指头尖的距离。相对汉语唉，口腔要放松，像白痴一样发出闷闷的e音4) [url=]æ[/url]大口æ，舌尖抵下齿背，舌前部微微弓起，嘴唇向两侧尽量分开，可容纳食指和中指两个指头宽度，呕吐音，嘴角肌肉紧张。第五组双元音8个， 饱满抒情和共鸣，前长后短，前重后轻,长度够长1) ei 嘴成半圆，张的比I: 和I 开，结束发音时，鄂部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上，可以感觉到舌部肌肉紧张[url=]2)[/url]əu舌后部向软腭抬起，不要与之接触，开始时嘴型半圆并稍向前突出，结束时，鄂部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上。3)ai 舌部肌肉放松，鄂部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上，注意不要发成单音I,关键不要发成爱，两个音都发清楚。第一个a要清晰，稍重，偏长。4)au 先把嘴巴放松张大，嘴唇向两侧分开，舌身放平，舌尖轻抵下齿，发a，然后嘴巴收圆合拢，舌尖离开下齿，舍身后缩，舌后部向软腭抬起，发音滑向U,发U嘴巴稍向前突出。5) CI下颌张开，嘴唇略呈圆形，稍稍向外突出，舌前部收缩，舌后部向软腭抬起，但不接触，舍身放松前探，舍尖轻触下齿，舌前部微微抬起。6) i[url=]ə[/url] 注意要用扁平唇，嘴不要张得太大，以免发成e或æ，[url=]发音过程中口型始终是半开的[/url]，[url=]在发[/url]i的基础上嘴角肌肉放松。7) e[url=]ə[/url]发音过程中口型始终是半开的,e的基础上嘴角肌肉放松8)uə 注意口型从开始收圆到最后半开的变化过程，从口型圆到不圆并逐渐张大。在发U的基础上嘴角肌肉放松第六组 3个鼻音，区别其实在舌头和嘴，不在于鼻子，气流从鼻腔泄出，声带振动。1)m双唇闭拢，软腭下垂2)n双唇微张，舌尖紧顶贴齿龈，舌头放平，舌头边缘紧贴硬腭，形成阻碍3)ŋ双唇比n张的大，舌后部抬起并盯住软腭，阻止气流从口腔泻出，软腭下垂第七组4个 小菜一碟的b,p,k,g以及需要注意的h,j1) b,p双唇紧闭，突然分开，气流冲出，爆破声，送气力量较弱，声带振动。2) k，g舌后部隆起，紧贴软鄂，憋住气，舌后部迅速降低，使气流冲出口腔3)h咳痰时候的音，气流不受阻碍，自由溢出口腔，口型不定，随后面元音变化，声带不动4)j 舌前部尽量向硬腭抬起但不抵住，双唇向两旁伸展成扁平形，口舌立即向后面元音滑动半元音，和汉语一的区别是，舌面和上鄂间需要有摩擦，第八组3个，v,f,w 和汉语中的五不同1)f [url=]下唇轻触上齿，气流由唇齿间的缝隙通过，引起摩擦，送气强，声带不震动。[/url]2)v下唇轻触上齿，气流由唇齿间的缝隙通过，引起摩擦，送气弱，声带震动。3)w舌后部向软腭抬起，但不要抵住，双唇收圆并向前突出，声带需震动，发音短促，声音一经发出，舌头和双唇立刻向后面的原因滑动。舌后软鄂半元音第九组4个 l,r,tr,dr1)l 两种发法，气流从舌两侧泻出【清晰音】像发来音但ai只做准备音不出舍尖由上到下掉落，声音不响亮，舍尖紧贴上齿龈【模糊音】只用于结尾，前面是元音，如 all,发完前面原音后舍尖由下到上，上卷到上齿龈，嘴收拢，堵住气流。如果发完all后舌头还沉在底下，嘴还张大，忽略不发l,那就不对了。 Scholl girl beautiful cool 都要结尾闭口轻轻发出l音2)r 舍尖卷起，靠近上齿龈后部，舌两侧贴住上齿龈两侧，嘴唇张开并略收圆，声带振动。3)tr舌身保持发r的姿势，舍尖贴在齿龈后部，堵住气流，在发出短暂的t后，立即发r, 千万注意声带不震动。4)dr舌身保持发r的姿势，舍尖贴在齿龈后部，堵住气流，在发出短暂的d后，立即发r, 声带震动。其实和tr相比，舌头都一样 兄弟 这图就麻烦了 靠你领悟了 呵呵 希望采纳 是图片 去看吧

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自己的嘴巴就是你的武器，兄弟……http://hi.baidu.com/smallxisi/blog/item/1bb0a6c5884959cc38db491f.htmlo(∩_∩)o...我共享，我不贡献

容嬷嬷201

/æ/ 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软腭升起，唇自然开放。 是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音。 /ʌ/ 双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿”音 是字母o或u在单词中的发音。 /ɑ:/ 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发阿之长音。 是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。 /e/ 舌近硬腭，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。 是字母e或ea在单词中的发音。 扩展资料： 英语中同一个字母有很多不同的发音规则，以下简单总结了元音字母的一些发音规则： 1、元音字母在重读音节中的读音 a 在开音节中 /eɪ/ 如：name plane Jane baby cake make take 在闭音节中 /æ/ 如：bag dad hat map black back e 在开音节中 /i:/ 如：he these me Chinese bee green tree 在闭音节中 /e/ 如：bed let pen desk yes i（y） 在开音节中 /aɪ/ 如：bike fly drive time nice kite 在闭音节中 /ɪ/ 如：fish big drink sit milk swim pig six o 在开音节中 /əʊ/ 如：those close go hoe home no 在闭音节中 /ɒ/，美式英语中经常发/ɑ/ 如：clock not box shop sock doll orange dog u 在开音节中 /ju:/ 如：student excuse duty Tuesday 在闭音节中 /ʌ/ 如：bus cup jump much lunch duck 在开音节中，元音字母u在辅音字母j，l，r，s后面时读/u:/音，例如：June blue ruler super 2、元音字母在非重读音节中的读音 a /ə/ China another breakfast pedal /ɪ/ orange comrade village cabbage e /ə/ hundred student open children /ɪ/ chicken pocket begin /ə/或/ɪ/ holiday beautiful family animal /aɪ/ exercise satellite o /ə/ second tonight somebody welcome control /əʊ/ also zero photo u /ə/ autumn difficult /ju:/ popular congratulation January 3、元音字母在重读音节中的特殊读音 a在/w/音后面/ɒ/ want what watch wash quality a在f，n，sk，ph，sp，ss，st，th前/ɑ:/ after plant graph ask grasp glass fast father i在-nd，-ld和-gh前/aɪ/ find child light high o在-st，-ld前/əʊ/ most postcard old cold o在m，n，v，th前u /ʌ/ come monkey love mother 参考资料：百度百科：英语音标

噗噗小维尼winnie

shape既能做名词也能做动词，那么你知道shape做名词和动词分别都是什么意思吗?下面我为大家带来shape的英语意思解释和英语例句，欢迎大家一起学习! shape作名词的意思： 形状;模型;状态;身材 shape作动词的意思： 塑造;使符合;体现 shape的英语音标： 英 [ʃeip] 美 [ʃep] shape的时态： 现在分词： shaping 过去式： shaped 过去分词： shaped shape的英语例句： 1. The shirt's cuffs won't sag and lose their shape after washing. 这件衬衫的袖口洗后照样挺括，不变形。 2. She even had plastic surgery to change the shape of her nose. 为改变鼻子的形状，她甚至接受了整形手术。 3. Britain needs new leadership if she is to help shape Europe's future. 如果英国想要对欧洲未来的发展产生重要影响的话，就需要新的领导层。 4. These bras should be handwashed to help them keep their shape. 这些胸罩要手洗以保持不变形。 5. Taper the shape of your eyebrows towards the outer corners. 把你的眉毛修剪成越往外眼角越细的月牙形。 6. Viewed from above, the valleys form the shape of a man. 从上往下俯瞰，山谷呈现出人形轮廓。 7. He was still in better shape than many young men. 他仍然比很多年轻人都要健康。 8. He looked at her vague shape through the frosted glass. 他透过雾蒙蒙的眼镜注视着她模糊的身形。 9. You'll have four months in which to lick the recruits into shape. 你将有4个月的时间把这些新兵训练出来。 10. I don't condone violence in any shape or form. 我不能容忍任何形式的暴力。 11. The bus was a vague shape in the distance. 远处的公交车只是一个模糊的轮廓。 12. The trees were in bad shape from dry rot. 树木得了干腐病，状况堪忧。 13. Political influence is being used to shape public opinion and isolate critics. 政治影响正被用来左右公众舆论，使批评家们陷于孤立。 14. The former hostage is in remarkably good shape considering his ordeal. 想想人质曾遭受的折磨，获救后其身体状况已经是出奇地好了。 15. The glass bottle is the shape of a woman's torso.

dt930014240

26个英文字母及发音音标如下:Aa [ei]   Bb [bi:]   Cc [si:] Dd [di:]   Ee [i:]   Ff [ef] Gg [d3i:]   Hh [eit∫]   Ii [ai] Jj [d3ei]   Kk [kei]   Ll [el] Mm [em]   Nn [en]   Oo [əu] Pp [pi:]   Qq [kju:]   Rr [ɑ:] Ss [es]   Tt [ti:]   Uu [ju:] Vv [vi:]   Ww [′d∧blju:]   Xx [eks] Yy [wai]   Zz [zi:][zed]以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如:1、含元音音素[ei]字母: Aa Hh Jj Kk音标: [ei] [eit∫] [d3ei] [kei]2、 含元音音素[i:]字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:][ti:] [vi:]3、含元音音素[e]字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed]4、含元音音素[ju:]字母: Uu Qq Ww音标: [ju:] [kju:] [`d∧blju:]5、含元音音素[ai]字母: Ii Yy音标: [ai] [wai] 扩展资料 几种常见的音位变体 软颚化齿龈边近音 [ɫ]：all, little〔常出现在音节结尾；该音是一个齿龈音，伴随软腭化或咽化协同发音（Secondary articulation），规则的国际音标符号是 ⟨lˠ⟩（软腭化）或 ⟨lˤ⟩（咽化），而专用符号 ⟨ɫ⟩ （软腭化或咽化）使用得更为广泛。在宽式标音中，与普通的齿龈边近音将不予以区分。〕 齿龈闪音 [ɾ]：❶该音在伦敦英语中是 /t/ 出现在两个元音之间（Intervocalic）时的变体。如 better [ˈbe̞ɾə]；❷在澳洲英语、新西兰英语、都柏林英语、北美英语、阿尔斯特英语和英格兰西部诸郡英语中，是 /t/ 以及 /d/ 出现在元音间时的变体。 如北美英语 latter [ˈlæɾɚ]、order [ˈoɚɾɚ]；❸在爱尔兰英语、苏格兰英语、旧式的标准发音（Older Received Pronunciation）以及南非英语中，是 /ɹ/ 的变体。如 three [θɾiː]〔当代的标准发音（RP）有时也会把 /ɹ/ 发成齿龈闪音[ɾ]。在英式英语的其他方言中，尤其是苏格兰英语，/ɹ/ 也会发成齿龈颤音 [r] 或小舌颤音 [ʀ]〕。在某一口音中，齿龈闪音通常不会既做 /t/、/d/的变体又做 /ɹ/ 的变体。 喉塞音 [ʔ]：音节结尾的 /t/ 没有爆破时，或伴随着喉塞音或被喉塞音代替。如 cat [kʰæʔt̚] 或 [kʰæʔ]；当 /t/ 出现在成音节辅音 /n̩/ 前面时，喉塞音亦常作为/t/的变体。如 curtain, botton。 如果清爆破音紧跟在 /s/ 后面，不是重读音节的第一个音素时，通常不送气（类似于汉语拼音的 b、d、g）。