希腊英语词根

关键词 古典语源词汇 （即由拉丁词根和希腊词根构成的词汇） 后面的文字也主要围绕着这两种词根 （即由拉丁词根和希腊词根构成的词汇） 铺开 。 复合词 派生词 正体字 古典词根 粘附词素（Bound Morpheme） O：：我的理解可以在英文发展的代际角度来分割以解决理论上的部分混乱 Q ：：我还有的疑问是 古典词根的自由词（不能单独使用的，即必须与其他词素结合成单词才能使用）根貌似没有说到？ 前言 词根是融于词汇之中的。 1.将从英语词汇的发展史来考察英语词根的来源、种类及特点； 2.从语言实例分析入手，确认词根学习的重要性 导言 上一章说过，词根是构词的基本词素，每个单词都含有一个或几个词根。 如果用词根的定义来分析英语的词汇，就会在数以十万计的英语单词中分析出数以百计的构词能力大小不一的词根。 这些词根从何而来？有何特点？ 要弄清这些问题，就必须对英语词汇发展的历史作一个大概的了解。 英语的历史 古法语词（Old French） 古法语词绝大部分是拉丁语源英语的历史开始于公元450年左右盎格鲁一撒克逊人对英格兰的占领与统治。此前，英国本土上的早期语言主要是当地凯尔特人使用的凯尔特语（Celtic），其中含有一些拉丁语成分。英语经历了古英语（Old English）、中古英语（MiddleEnglish）和现代英语（Modern English）三个发展阶段。古英语时期（公元449-1150年） 英语词汇量约有五六万，其主体是统治者使用的盎格鲁一撒克逊语（Anglo-Saxon），其词汇属于 西日耳曼语支的日耳曼语（Germanic） 。这部分词汇构成今天被称之为 本族语词（Native Words） 的主体。中古英语时期（公元1150-1500年 ）词汇发展的主要内容是引进 拉丁语词（Latin） 与 古法语词（Old French） ，因为这正是使用古法语与拉丁语的诺曼人征服并统治英国的时期。必须指出，当时进入英语的是古法语词，而 古法语词绝大部分是拉丁语源 的。现代英语（公元1500年至今） 词汇的发展首先得力于欧洲文艺复兴运动（14-16世纪）的影响。由于对古希腊、古罗马文化的倾慕与模仿， 拉丁词 再次大规模地涌进英语；同时数以万计表示语言、文学、医学、化学等社会科学与自然科学的 希腊词（Greek） 也开始直接或间接地进入英语。今天， 拉丁词与希腊词被统称为古典语词（Classical Words） 。在英语中，古典语词属于 外来语词（Borrowed Words） 。反对英语拉丁化 到17世纪，这些外来语词汇对英语的影响登峰造极，以致英国人惊呼“ 反对英语拉丁化” ，主张“净化英语”。1755年， 约翰逊（Samuel Johnson） 博士编的第一部权威的 《英语词典》 （ADictionary of the English Language）问世，标志着英语词汇系统的正式确立与稳定。但这部词典在构词法、正字法等方面依然受到古典语的强烈影响。新古典词（New-classical Words） 18世纪以后，英语词汇继续发展。一方面，随着英国殖民主义的扩张和美国资本主义的强势发展，英语走向全世界，同时也吸收世界各种语言的词汇。今天英语中含有50多种外来语的成分。另一方面，随着社会经济与科学技术的发展与进步，英语又利用古典语的词素为原料，创造出大量表达新事物、新概念的词汇，这就是所谓的 新古典词（New-classical Words） 。据统计，现在英语的总词汇量已超过100万，而且还在不断增加之中。所以，英语是世界上词汇量最大、语源成分最复杂的语言。O：：这时候的语言 由于已经太过于混杂已经不做对外来语已经不做区分了，而17世纪反对的 外来语词（Borrowed Words） 成有了 古典语词（Classical Words） 下图所示就是 英国语源学家斯基特（W.W.Skeat）在20世纪初写的英语语源词典，他把全书的主要词条按语源分类附录于书后。从中得出的统计数字表明，各种语源的单词在英语词汇总量中占的百分比是：日耳曼语源（即本族语源）33% 拉丁与希腊语源（即古典语源）56% 凯尔特语源2% 混合语源3% 东方、非洲、美洲等语源6%如果只考虑古典语源与本族语源的比例，两者的百分比是63%：37%，再考虑凯尔特语源与混合语源词汇中古典语成分，O：：可以看的出英语由于英语保持反倒是包容了一切当时先进文化的语言，这使得知识可以在使用此种语言的人群中可以快速传播，可以还是有个核心的问题 有些词汇在本民族的文化里找不到对应的词汇所以只能采用外来语作为词汇使用 ，但是中文还有问题就是二手日语词汇的问题，多数词汇已经从描述现实转变为了抽象概念已经人们发明人们发明的概念词汇的混乱注定导致语言的乱用 我在思考一个问题假如我是一个17世纪学习英语的人一定对这种事情也很困恼也希望可以出一本在逻辑上统一的语言书籍 我觉得的逻辑统一就是 前面能推出后面后面也能推出前面。这对其他语言学习中文者应该是有帮助的，超国名待遇其实我觉得也挺好可是不会说中文那么心在看看英语的真实报道我想最多也就是工作就是工作 第三个 我想语言的国际化指的就是把新的概念融入到语言中来的这种，以及自己创造概念融入到新的中文上面都是幼稚的胡思乱想 这个不是观点而只是记录言归正传 下面转引自Webster s Dictionary of the English Language，Supplement，The Constitution of the United States，p.121。We, the people of the United States, in order to form a more perfect union, establish justice, insure domestic tranquility, provide for the common defense, promote the general welfare, and secure the blessings of liberty to our posterity and ourselves, do ordain and establish this constitution for the United States of America. 里面有 复合词 ourselves、welfare 派生词 blessings 从ourselves、welfare和派生词blessings中可以进一步分析出our，self（selves的单数形式），well（wel的原形），bless 四个词根和-ing、-s 两个后缀。正体字 几乎是 日耳曼语源的本族字  例如we、our、ourselves、 a、the、 in. to、 for、 of、and、this、 more、do、blessings、 welfare本族语词汇 的特点： 1）本族语词虽然在英语词汇中所占比例相当大（30%左右），但对一般的读者却很宽厚。它们大部分是表示基本事物、基本概念与基本关系的使用率很高的常用词，像yes、many、lady、woman、hand、day、year、world、over. road之类初学者熟悉的单词都是本族语源的。 2）本族语的词根多是独立使用的自由词根。词根的形式就是该单词在词典中的词目形式，词根的含义也就是该单词的基本含义。如果用正体字表示单词，黑体表示本族语词根（括号中为词根含义），上述基本单词的词根情况可分析如下： 3）基本都是常用词 不需要专门的去记忆古典词根 1）下图例子中些词根都是不能独立使用的 粘附词根。 必须与其他词素结合成单词才能使用的，叫 粘附词素（Bound Morpheme） ，如英语中的vis、manu、lect、-ible、-ly、-er、un-等。 1.1它们的 形态与含义都比较简单 ， 1.2.无专业知识难以识别 2） 古典词根 存在大量多单词同根的现象；有些不常用的词根也很少，这些大量使用的词根也是很有限的 例如 22个单词只属于17个词根，因为存在着4组共9个同根词。其中，词根st（at）的同根词就占了3个。总结 1.普遍的意义 2.古典语源的单词占比很大 3.古典语源词汇学习的难点，古典语源的单词是靠数以百计的词根为基础构成的 4.古典单词靠数许多词根为基础构成 古典单词的词根有孳生能力可以构成自己的一族同根词，各族同根词的数量不一，少则数以十计，多则数以百计。例如例子中的17个词根中，大部分都是孳生能力较强以上分析指出了掌握 古典语源词汇 （即由拉丁词根和希腊词根构成的词汇）的重要性和可能性。今后谈到英语词根，主要就是指这两种语源的词根。 后面的文字也主要围绕着这两种词根铺开 。M 这就是为啥 英美外语有人学习拉丁语了这是由于这样可以掌握英文文法世界的底层规则但是对于我来讲这是没有啥用的 好像成立有些晚了为感遗憾

这是英语作为一种语言，长期形成的传统形式，也算是权威吧，因为有古老的历史而且被大众认可，是英语语言文化

我不是专业人士，只是略懂，说错了别在意，恳请指正。第一，二个问题没看懂 从第三个开始 词根其实是词素的一种 分为自由词根和粘附词根 好比汉字中的“氵”和 “水” 前者是粘附词根不可以单独成字，后者是自由词根可以单独成字，大多数的英语词根是粘附词根来自不同的语源，比如“vis ,bio ag”等都是粘附词根。第四个问题 有的！这是相当考验人的东西 举个例子“as-(前缀 “向”）+ton(词根“打雷”）本意是 “使震昏”现在的词义扩伸为 “使惊讶”类似的单词还有很多。 我说一下：学习词根真的是有百利无一害的！我认为（个人观点）只要多说英语+研习词根 英语绝对好！单独学语法~ 没啥用！单词的构词法就是在语法的基础上的。

只能靠背专门的词根词典 除非你精通拉丁语和希腊语

英语（English）是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。也是世界上使用较广泛的语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。词根的由来现代英语融合了希腊语、拉丁语和日耳曼语发展而来。希腊语和拉丁语被统称为“古典语言”。这两门古典语言的词汇是如何进入英语的，主要有两种方式：第一种方式：古典语言中的单词作为一个整体进入英语，然后按照英语的拼写习惯进行改造。例如，希腊语单词kardiakos，意思是“心脏的”，是个形容词。它进入拉丁语后，先按照拉丁语的拼写习惯进行改造，把字母k替换成了c，把词尾-os替换成了-us。它再进入法语，又按照法语的拼写习惯进行改造，将后半截替换成了-acque。最后，当它终于进入英语后，继续按照英语的拼写习惯进行改造，后半截的-acque最终变成了形容词后缀-ac，整个单词变成了cardiac。这就是第一种方式，整体进入，局部改造。第二种方式：在英语中，利用古典语言的构词要素作为原材料，经过拼凑组合创造出新词。例如，单词cardiologist意思是“心脏病学家”。这个单词我们一眼就能看出它是个新词，是近代人生造出来的，因为古代哪有什么心脏病学家啊？这个单词是新词，但它的各个零件都来自古典语言。它包括三个零件，第一个是希腊词根cardi-，来自希腊语名词cardia，意思是“心脏”；第二个是希腊词根log-，来自希腊语名词logos，意思是“学说”；第三个是希腊后缀-ist，来自希腊语中的常见后缀希腊语后缀-istes，表示“做什么的人”。既然英语源于日耳曼语，那有没有日耳曼词根呢？每一个单词都至少含有一个词根，日耳曼单词自然含有日耳曼词根。但是，大部分日耳曼词根的滋生能力都比较弱，所以很多都不值得作为词根来学习。比如，英语中表示“太阳”的就有三个词根。希腊词根是heli-，滋生了很多高难的专业词汇。对应的拉丁词根是sol-，由此派生出常见的形容词solar，意思是“太阳的，太阳能的”。而在日耳曼语中，表示太阳的单词是sun，非常常见。它的孳生能力很弱，我能找到的就是sunny（阳光灿烂的）和Sunday（星期日）。所以我们通常把sun看做是一个单词，没必要当成词根来学习。词根与单词的联系词根是一个单词的的核心部分，表示一个单词的基本意思。词根与前后缀组合，形成特定含义。因此，掌握词根的是什么意思尤为重要。遇到词汇时，能从单词中辨别出其词根，就能理解并掌握这个词汇的意义。而且理解区别于死记硬背，不易忘记。词根之所以被称为词根，并不仅仅掌控某一个词语的核心含义，而是能表达一组词汇共同的含义。作为根，不断派生出若干枝叶。但是其核心含义并没有改变。每个单词的意思都是以这个词根为基础而来。因此掌握一个词根，就能轻易的认识一组词汇。词根的公式单词是由“前缀”、“词根”、“后缀”为主要元素组合而成。不过英语词汇中构成词汇却不止是“前缀”+“词根”+“后缀”=“单词”这一种方式构成，有些单词缺少前缀，有些单词没有后缀，而有些则由两个或更多词根构成，常见的词汇组合有以下9种方式：1 前缀 + 词根 + 后缀 = 词汇im- + mort + -al = immortal2 前缀 + 词根 = 词汇pro- + pel = propel3 前缀 + 前缀 + 词根 = 词汇re- + ex- + port = reexport4 词根 + 后缀 = 词汇port + -able = portable5 词根 + 后缀 + 后缀 = 词汇cord + -ial + -ly = cordially6 前缀 + 词根 + 词根 = 词汇tri- + gono + metry = trigonometry7 前缀 + 前缀 + 词根 + 后缀 + 后缀 = 词汇un- + pre- + ced + -ent + -ed = unprecedented8 词根 + 词根 = 词汇vivi + sect = vivisect9 词根 + 词根 + 后缀 = 词汇vivi + sect + -ion = vivisection词汇与文化语言具有其文字可表达特定的含义，更向世人展示其发展的历程与历史文化特色。如我们汉语文字，源于象形文字：火，川，日，月等，代表了我们祖先的智慧与文化特色。同样英语也具有表达其文化特色的成分。如果英语单词只需要按照公式相加而来，也就失去了其文化底蕴。salary表示“薪资”，在古罗马时期，他们的薪资不是金银等贵金属，而是食盐，同样这也是政府税收的来源。所以“薪资”则使用词根sal表示。所以大家在使用词根记忆法的时候，不能只会用公式得出“1+1=2”，更需要一些想象力和理解力，尝试理解他们为什么要用“1+1”而不是“1+1+1”。而这更是需要大家多多接触西方文化，理解他们的思考模式。后缀也有小团体insect如果添加后缀，可变成insectology，还可以是insectlogist。不过vivacious如果去掉了-ous这个形容词后缀，变成vivaci似乎就会困扰大家。这不是一个完整的单词。同样的例子还有satisfaction，去掉名词后缀-ion肯定是不行的。其实这是因为后缀有其“基本形式”和“扩展形式”两种类型。在vivacious中，后缀-ous是基本形式，而-acious则是其扩展。satisfaction中，后缀-ion的扩展形式为-ation。常见的扩展形式有：-ous族可扩展为：-eous；-ious；-aceous；-acious；-aneous；-itious；-uous；-ulous。-er族可扩展为：-eer；-ier；-yer；-ster；-aster。-ic族可扩展为：-tic；-fic；-atic；-etic；-istic。-ion族可扩展为：-sion；-tion；-ation；-ition；-faction；-fication。-ty族可扩展为：-ety；-ity；-acity；-icity；-ality；-ivity；-ability；-ibility。-al族可扩展为：-ical；-ial；-ual。-an族可扩展为：-ian；-ician；-arian。这些后缀我们将会在后期的“后缀”专题中详细介绍。通过了解这些后缀以及其扩展形式，更有助于我们识别词汇中的不同组成部分，更精准、快速的识别词义和词性。多记单词的重要性单词之于英语，就如同一砖一瓦之于摩天大楼。如果想要大楼又高又漂亮，不仅需要设计合理的结构（语法），更需要足够多的砖瓦（词汇）来支撑。人类能够使用语言，不只是为了表达“我饿了”、“我困了”...更想要表达自己丰富的情感。多记单词如果只是为了应付考试，也就失去了其学习的乐趣，更是为了多种形式的表达出我们对于美好的向往与内心的情感。