3岁，正是儿童语言启蒙的关键期，家长要充分利用各种音像素材对孩子进行英语启蒙，并做好以下5个方面：
一、选择纯正的语料素材
在语言学习的关键期，孩子的语言能力和思维习惯还在养成的过程中，这个阶段他们听到的所有内容都会被完整吸收。大量纯正的英语语料输入，对他们的英语学习，特别是发音和英语思维的养成起着非常好的作用。
家长切忌选用中英对照的语料内容，因为这样会干扰孩子获得良好的英语语感，不利于英语思维养成。一定要让孩子“沉浸”在纯正的英语环境中才能帮助他们习得标准的英语，逐步获得双语能力。
二、随时随地“磨耳朵”
现代社会家长的工作都非常繁忙，很难找一个集中的时间给孩子“磨耳朵”。这个时候我们可以采取化整为零的方式来进行，充分利用这些时间： 比如接送孩子上学放学、玩耍、吃饭、睡前小息...
三、结合阅读活动同时进行
语言研究显示：阅读与听力输入同时进行将有助于更加有效深入地在丰富的语境中理解语言的意义和习得语言的韵律。
因此，家长可以选择一些优质的、与孩子认知水平相吻合的英语绘本故事或图片，配合音频和视频材料，和孩子一起来做一些简单阅读活动，例如：睡前故事、英语歌曲、童谣等等，充分利用视像，提高孩子的理解能力，培养他们的英语思维能力。
四、创造轻松愉快的学习环境
在孩子学习的过程中，家长一定要注意营造轻松愉快的环境：宜多鼓励少干涉，不要给孩子太大的压力，一旦孩子有抵触情绪，就不要强行进行，应逐步引导，转换时间和方式。
五、创造使用语言的机会和应用场景
大量的语言输入是语言学习的第一阶段，它帮助孩子积累大量的词汇和句子，形成初步的语言感知。当孩子的语言积累达到一定程度的时候，他们就需要有语言输出的机会，即口语会话（speaking）和书面写作（writing） 活动。家长就要为他们创造使用语言的机会和应用场景。
我们可以定期在家里安排一些活动，例如让孩子跟着录音或是视频唱英文歌曲、朗读英文故事、表演英语童话等等活动，鼓励孩子大胆表达，培养自信心和思维表达能力。
也可以带孩子走出家门，到不同的场景中去尝试使用英语。例如到超市的时候，可以问问，他们懂得哪些关于超市内物品的英文表达，帮助他们激活储存在大脑里面的语言知识。
西尔米奥奈
