社区老年人英语培训

天气转冷、外出或到传统培训机构去上英语课，对老年人来说不安全也不方便，杰森在线英语开设了8大类40多小类100多套教材，从基础英语到日常、青少年、商务、行业、出国和娱乐等课程，每个课程下还备有多样化的教材。不管是学龄前儿童、中小学生、大学生、成人或者退休老人都是我们的学员对象。希望能帮助您！

中老年自学英语用逆向法好王若年--------------------------------------------------------------------------------我是对外经济贸易大学教授，计算机老师。我的业余爱好广泛，尤其酷爱中华传统医学，还为此上了北京中医药大学夜大中医专业，现已毕业。随后跟过多位名医、专家学习。我在中医方面的研究方向侧重于研究健康的机理和获得健康的方法。我跨入了中医门槛，自然还得学习一些医学英语单词，阅读《汉英医学会话》和其他医学方面的小册子。学习方法采用学英语的老方法。结果事倍功半，学得似懂非懂，看不出前途。尽管如此，还得继续学着，盼望获得成功。我自学英语虽然成效不大，可是我爱人却发现我的脑子更敏捷了。她提出她也要自学英语，觉得不管英语学得如何，健脑的目的总是可以达到的，结果我们全家都自学起英语来了。正值此时，一个偶然的机会，我在校书店里看到不少学生在买《逆向法巧学英语》一书，这引起了我的注意。我也顺手拿起这本书翻翻，却被它牢牢地吸引住了，一口气看了快半本，马上连磁带一起买了回家。看完书，深深地被该书作者钟道隆教授的创新精神所感动，同时我又看到了自学学会英语的新希望，立即发 E-mail给他，由衷感激他创造了逆向法，解决了我们自学外语的大难题。随后我选用《英语300句》一书作为入门教材，自学至今快半年了。现在我来谈谈这段时间用逆向法自学英语的点滴体会。1．我自学外语的经历我爱好学习，什么都想学，什么都想会。学外语也一样，英语、俄语、日语、德语和法语等都自学过。但是不知怎么个学法，只凭着我的一股劲和想像去学，结果拼了几年收效甚微。自以为是学的面太广，于是改为单攻英语，总算有点小收获。本人曾独自翻译和主持翻译并出版五部难度较大的英语科技书，内容涉及现代数学、经济贸易、计算机等，由于译文准确和通顺而得到好评。但是我的英语是哑巴英语，尽管我一心想摆脱这种处境而却一直未能如愿。这还是我16年以前在某研究院工作时的事。后来调入对外经济贸易大学任教，该校十分重视外语教育，师资力量强，学习环境好。不久我有幸结识了一些高级的英语专家、教授，他们向我介绍他们的教学经验。他们认为成年人学习英语口语，必须脱产进行封闭式培训一年以上。他们的这番话等于向我浇了一瓢冷水，好像使我明白了什么。是呀，我自学英语的经验教训不正是他们这种说法的证明吗？正如一位自学英语者说得好，大街上走的满是一大批一大批英语学习失败者，他们从小学到大学都有英语课，可是学了十几年仍听不懂英语，开不了口。从此，我再也没有自学英语的勇气了，只能等待时机，脱产一年进行封闭式的培训学习。可是我至今一直没有等到这个机会。钟道隆教授是一位自学英语口语成功的人，他的成功使我看到了希望，重新鼓起自学英语的勇气，决心再次一搏。2．逆向法指导我自学英语在重新学习英语之前，我必须认真研究逆向法的思想，并一一对照自己的情况，找出我的症结所在，从而作出适合自己的正确决策。逆向法告诉我们，起步阶段要具备扎实的初中英语知识。钟道隆教授有句有名的警语：“你们初中英语还没有学好！”这是对英语没有过关的人，包括某些博士生在内的人说的，当然也包括我在内。因此，我先得补课。逆向法又告诉我们：对于中国人而言，听写比阅读难。● 语音知识不扎实（非常符合我的情况）● 基本语法知识不扎实（不符合我的情况）● 词汇量不够（不太符合我的情况）● 缺乏背景知识（不太符合我的情况）● 主要是听力水平低，不是缺乏背景知识（符合我的情况）● 不熟识专有名词（不太符合我的情况）● 不了解播音员纠正口误时的用语（符合我的情况）综上所述，对照我的实际情况，我需要在进入慢速英语的起步阶段之前增加一个补课阶段，选用《英语300句》小册子作为教材。这本书的词汇少，语速慢，没有语法难点，很适合于我。我与爱人每人一套书和磁带，一部电脑语言学习机。严格按照逆向法的要求，逐词逐句听写《英语300句》。每天学习5个小时以上，力争尽快完成补课阶段的学习任务。至今过去5个多月，听写《英语300句》磁带十遍，并进行了一次小结，列出尚不熟练的单词，分类归纳词义相近、结构相似的句子和短语，摘录精彩的句子和短语。现在我基本可听写出《英语300句》磁带的全部内容了，即将完成补课阶段的学习任务并进入慢速英语的起步阶段。虽然前面的路程还很漫长，但是有逆向法的指导和成功的先例，我充满必胜的信心。3．自学英语还可健脑当今，出国人员要学外语，不出国人员也要学外语；年轻人要学外语，年老人也应学外语。学外语不只是为了出国和工作。生活经验表明：人退休，脑子不可“退休”。我们在身边就能找到许多这样的例子，离退休后还在认真研究学问的人，脑子仍然很敏捷，身体也康健。现代研究表明：人衰老是从脑的衰老开始，只有脑子健康才有全身的健康，因而出现从健脑入手的现代养生学派。老年痴呆症已经成为当代的多发病，严重地威胁着老年人的健康。老年痴呆症又是一种疑难病，至今尚无特效药。因此老年痴呆症成为老年人最恐惧的疾病之一。21世纪将是“自主健康”的时代，用心学习自己不熟识的外语，实是一种好的健脑法。为此，我把学英语，定为老年人的一种辅助的健身法。当然学自己不熟练的而喜欢学的其他外语也会有相同的效果。

都说学海无涯，即使我们的年龄已经很老了，但是我们任何时候都是可以学习英语的。下面是我给大家整理的老年人自学英语的方法，供大家参阅! 　　老年人自学英语的方法 　　简单原则 　　学习英语：从简单的开始 　　运用英语：简单-好、更简单-更好、最简单-最好 　　上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个……到了第五页已不知道第一页所云;到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了。其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。原因何在?我想它违背了“循序渐进”的常理。 　　所谓“循序渐进”就要求你从“简单”开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。当年，我碰巧是从英语简易读物开始的。现在，书店里有好多套把原著简写成的“简易读物”。我先读那些用500～800词简写成的读物，后来又读用800～1500词简写成的读物，再后来就读用1500～2500词简写的作品……我能读进去，因为我读懂了;读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物，风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读! 　　只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生“兴趣”，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守“简单原则”，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点： 　　1、造就成就感，培养自信。 　　2、增加兴趣。 　　3、语言朗朗上口。 　　4、易于学以致用。 　　但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--“难”。尽管学了很多难的东西，却不会“用”。而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。 　　当然这并不是说“难的单词”和“复杂句型”一点儿也不能用，或者说没有用，我只是说应该少用或尽量不用。但目前“简单英语”即是“最好英语”的潮流是千真万确的。其实你同外国人面对面交流，你就会惊喜的发现，他们讲的英语是那么的简单，你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在? 　　学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。 　　量的原则 　　学习英语不能太急于求成，因为只有有了“量”，才能有“质”的飞跃。 　　在量的积累阶段，也应该遵循正确的学习方法。以阅读为例，一套简易读物分六级，每一级有五六本，一本只有100页左右，不超过一个星期就可以读完一个级的读物。你在读的过程中，不要太多拘泥于语法，可以偶尔体会一下语法的作用，但主要精力放在理解小说的主题上。要注意，我们是在通过英语获取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要读进去，才能读得快。不要研究语言，要树立数量第一的观念，尽量快速地读。这样一来，坚持读三四个月，英语的阅读水平就会迅速提高。 　　总有人问，要花多长时间才能学好英语。这问题不好回答，因为没有衡量学好英文的标准，并且学习英语的速度也因人而异。但有一点是肯定的，那就是你必须有正确的学习英文的方法。实际上，学习英语如按照正确的方法去做，你很快就会入门。从入门到能用英语交际也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正确的方法做，你很快就能学好英语。 　　重复原则 　　英语有句谚语“Repetition is the mother of skills(重复是技能之母)。” 　　你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。因此，在发展英语技能时，也应该遵循重复原则。比如，在阅读时，当你读过20本初级读物后，就要在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。同样的，当你读过20本中级水平的英语读物后，就应该在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。学习听力和口语也要遵守重复原则。比如说，在听了20盘初级英语听力磁带后，就要在这20盘已听过的磁带中选出一盘，再把这盘磁带听上20遍。在刚开始学习英语口语时，重复原则就更为重要。因为，刚学习英语口语，背诵一些英语后，就找同伴来练，反复重复已学内容。“重复原则”与“量的原则”缺一不可，要有机地把两者统一起来。学习英语中的任一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必须在量的原则的基础上，再反复重复。英语中一定有一些你理解的很透并且已经掌握了的单词或句型，你可以灵活自如地使用它们来交际。请注意，这些熟练掌握了的词和句型一定是你重复过无数遍的，这些被重复的东西已经变成了你的一部分，因此你能把它们运用自如了。重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律。量的原则要求你多读多听，多说多写，强调一个“泛”字。而重复原则要求你将同一件事做很多遍，也就是强调一个“精”字。如此看来两者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的东西一定是矛盾的。因为只有两个矛盾体，才能产生最大的动力使主体前进。好的英语学习方法也应力求矛盾的统一。既要有数量的积累，把面铺开，又要同时将一本阅读书、口语书、一盘磁带、一部电影学透彻。在量的基础上把部分内容学“精”，这是很重要的。 　　模仿原则 　　语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用“规则”可依。孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。 　　作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的“创新”意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。 　　学习英语时，模仿原则是必不可少的。比如在学习语音时，要大量地重复练习音标、单词发音，朗读句子和文章。而在练习过程中，尽量模仿“音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。模仿对学好语音至关重要。如果你要学习英语口语模仿亦很重要。在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。当然，如果你模仿你已经用”重复原则“所读过的和所听过的，效果就会更好。如果你要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见。你要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿。模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识。 　　我的一位朋友英语口语很棒，当他谈到学口语的秘诀时，他总是说”外国人怎么说，我就怎么说;外国人怎么写，我就怎么写。“真可谓一语道破天机! 　　突击原则 　　若想学好英语，需要采取一个个”速战速决“策略，找到”快速进入角色“的感觉。只有这样，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗?你是否是通过短时间的”大量突击“练习才掌握这些技能的呢?学习技能的要素是一样的，那就是去无数次的突击训练。当然，学英语或许不像学会骑自行车、游泳那么简单，但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能。学习一种技能，突击原则是最重要的。 　　一个人的精力不可能总是充沛的，重复做同一件事情就会变得单调，因此就要采取间隔突击强化的方法。英语学习的过程应该是由一个个强化突击阶段所组成的。 　　兴趣原则 　　“兴趣是最好的老师”，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。你就会主动地找人去练英语，找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水平。不知不觉中你的英语就会提高。不知不觉中你就把英语学会了。所以“兴趣”对学好英语有举足轻重的作用。然而，尽管知道兴趣的重要性，但很少有人有意识、有步骤地去培养和发展自己对英语的兴趣。 　　那么，应如何培养英语学习的兴趣呢? 　　兴趣就是这样在一次次实践中产生和发展的。你对一种事物的热爱在实际运用中产生，并变得越来越深。如果在学英语的过程中，你能够尽早地尝试使用所学的英语的快感，那么你学习英语的兴趣将日益增加。具体地说，就是你一开始学英语就要找机会来用英语。比如说，你刚开始学英语，就去找“老外”聊天，很快就学会口语了。还有，你想提高听力水平，恰巧你喜欢听新闻。那末，如果你坚持每天听英语的新闻，很快就会把听力提高上去。和热爱英语的人在一起“爱”是可以相互传递的。如果一个人对英语充满了热爱与激情，与他在一起的你对英语也自然而然就产生喜爱。我在大学的几个朋友有一个共同的特点：爱英语是没有条件的。别人那种爱英语的疯狂会使你也深深爱上英语。所以你的确应该与喜爱英语的人交朋友，这样，你们对英语的爱就会相互影响、变得更强烈。比如，你有几个喜好学英语的朋友，你们就会组成英语学习小组，一起学习阅读、口语、写作。几个朋友在一起，就用英语聊天，一起讨论英语学习中的体会，相互问问题。如果其中的一个英语水平显著，那么其他人都可以向他的水平看齐。当然，水平高的也可以学习其他人的优点。这样一来，每人的进步都会很快。 　　老年人的英语角：学习是一辈子的事 　　每周六下午一点到五点，花木社区活动中心五楼大会议厅集结了一群头发已少有花白的中老年人。然而仔细一听，从会议室中传来的，却是书声琅琅、欢声笑语。这是来自花木街道社区学校的一个特别活动，属于老人们的“英语角”，只要走进这个会议室，就要开始说英语。 　　在记者采访的当天，这个英语角的负责人也是创始人严伟明老师，或者大家更常叫他Andy，请来了两位年轻的瑞典小伙子。他们会负责教大家英语，与大妈大爷们一起用英语交流，当然还少不了为社区的大家伙介绍瑞典的旅游景点、著名风光、和思想文化等等。我们看到，五十多名中老年人围在一起，兴致勃勃地听着国外友人介绍，不时又互相三言两语地用英语分享着自己的想法与感受，大家都乐在其中，津津有味。 　　这个活动一眨眼已有六年之久，我们采访了严伟明老师，他说回想起来都感触众多。花木社区学校是2009年才开始增设英语文化交流课程。“主要是这个社区学校关注的点已经有很多了，如为儿童设计的，为学习各类才艺的都有，但是没有关注到老人群体。现在在上海，平时生活最孤单、空余时间最多而学习欲望依旧很强的，实则是退休在家、儿女出国或出外工作的老年人。” 　　花木街道社区学校，位于上海浦东新区梅花鹿289号，2002年起开班，原是成人学院，后由街道社区学校通过自身开展以及依靠花木街道社区教育网络，对各分校、社区市民等进行指导，开展各式社区教育活动。例如，设有阅览室、健身房、乒乓球室、棋牌室等等，为社区居民提供各类社区教育服务。而原本是没有英语课程这一服务的。 　　严老师最初是一家企业的管理人员，因为日常工作的交流需要，他决定要学习与提高自己的英语水平。因此，也结识了越来越多的外国友人，也激发了他进一步学习了解外国文化的欲望。为了与更多国外友人沟通交流，严老师以前就常到人民广场等英语角却与别的想学英语的人沟通交流，但由于往返老是要奔波造成不便，那时严老师就很希望能在自己的社区也有一个英语角，于是，在花木社区举办英语会话活动的想法就诞生了。 　　但严老师也表示，最开始英语角只有10人不到，而现在每次举行几乎会议室都坐满了。看到这样的转变，他都觉得充满了自豪感与成就感。别小看了老人家的学习欲，大家可都兴致满满。不仅如此，一些老人还会带着老伴或孙子来，成为了一个家庭学习活动，大家都不亦乐乎。 　　关于教学的国外友人志愿者。“一开始主要是靠我自己因为工作或社交上认识的外国朋友来帮忙。后来吗，就觉得这样不太好，老是麻烦别人，就找上了一些组织，例如复旦大学的AIESEC，这个全球最大的国际青年交换社团。里面有很多外国人，他们也想趁机多接触中国老百姓，于是也算是互利共赢吧，就一起合作下来了。”连曾参与过《非诚勿扰》走红的澳大利亚帅哥孟杰明也曾在这里教过学。 　　其实我们采访组中就有一位黄同学，正是来自于复旦AIESEC组织。他表示自己就曾砸花木社区做过教学活动，不过不是教地英语。但是他也曾在学校联系了近十名外国人交换生，鼓励他们成为花木社区的志愿者，在周末与花木社区的老人家们进行沟通交流，分享他们的国家文化等等。 　　我们看到，整个课堂的氛围是相当轻松的。或者说，的确这并非是严格意义上的课堂，比起学习，更加说是双方的交流。一种中西文化的友好分享。外国志愿者分享他们国家的风光文化，而老人家们也会教他们中文以及上海当地的文化。学到多少个单词并不重要，让老人家们感受到温暖与快乐，重新收获学习的意义，是严老师希望看到的。 　　看见头发花白的老爷爷老奶奶们中气十足的英语，会觉得特别欣慰与感动。学习从来不是年轻人的事情，他们的热情感染着彼此。在这里，你能听到各种口音浓重或是发音不标准的英语，但都没关系，更重要的是，你能听到同一种属于快乐与满足的声音。 　　浅议老年英语教学 　　随着社会的发展，越来越多的老年人对英语学习产生了浓厚的兴趣，因此，从教育的角度来总结老年人英语学习的一般规律，为老年英语学习提供科学、系统的指导和服务就成为不可或缺的课题。老年教育在中国发展历史不长，特别是老年英语教学，如何才能搞好老年英语教学?这就需要教育者在实践中不断总结、摸索经验，不断改进教学方法。现笔者结合自己这几年来的教学实践，谈几点浅见。 　　一、分析掌握老年人特点，是搞好老年英语教学的前提 　　众所周知，当人步入老年之后，身体各项机能开始发生变化，视、听觉逐渐衰退，因而学习速度明显变缓，这就使老年人易出现焦虑情绪。由于注意分配不足，对于信息的编码精细程度及深度均下降，老年人在记忆过程中易出现干扰或抑制因素，特别是在信息的主动提取方面，老年人的记忆障碍表现得尤其明显，这就给学习带来了一定的困难。虽然这些弱点在英语学习中体现得颇为明显，但老年人学习英语也是有一定的优势的，譬如学习目的明确，学习积极性高，理解能力较强，学习有耐心，肯下工夫等。因此，教师只有掌握这些特点，有的放矢，才会使老年英语教学有效地开展。 　　二、选择合适的英语教材，是搞好老年英语教学的关键 　　选择一套适合老年人的教材是英语学习的关键。例如，选择包含英语语音、语调、基础语法和句法等这些基础知识的教材，可以帮助老年人轻松迈出英语学习的第一步，迅速入门。