天柱德育英语培训

去幼儿园上班或者开个小区里家庭幼儿园。 因为没有别的工作更适合你啦！ 你家两个孩子，还要照顾。我不清楚你家孩子们都多大，如果是那种没上幼儿园的孩子，符合（那种放在眼前可以看到，又解决经济压力）。那么幼儿园的工作最适合你不过。 或者是自媒体，时间充足。但是需要你的专业性，新手上路粉丝少播放量少，光靠自媒体不会有多少钱的。 或者给淘宝写好评的；或者自由作家。 一般的朝9晚5的工作都不适合你。毕竟家里2个孩子。从接送到孩子吃饭这一块就很难想象，会忙到脚打后脑勺。我很理解你的处境，都是为人母。 但是现在的疫情，幼儿园的工作很不现实。或许很多像您一样的家长，既要上班又没有人带孩子。你可以弄个孩子学习自习室。如果所在城市不允许聚集，那么也可以开个食杂店小超市吧，两者兼顾。 我是凤凰妈妈，希望可以帮到你。 学校工作，幼儿园保教，或者辅导班之类的，反正就是时间跟孩子时间统一的。 或者自由职业，比如写作，线上电商，自媒体之类的。 还有就是按件计费的手艺活。 看你特长吧 你好，很高兴可以回答这个问题： 家里有两个孩子，找什么工作才能照顾得了孩子还能上班呢？ 现在有两个孩子的家庭基本都有这样的想法，当然这样的工作也是要分情况来决定的。 1.两个孩子都在上学 你可以选择去就近的发型超市工作，超市很多岗位都是半天班，也可以考虑做保险公司业务员，这个岗位也比较自由，只要上下班按时打卡，其他时间基本都可以自由支配，我一个发小就在保险公司上班，她家里两个孩子，并且也都在上学，她现在既能上着班也顺便把两个孩子也带了，我觉得这样挺好的。 2.只有一个孩子在上学 如果你家两个孩子，只有一个孩子在上学，你可以找一个能在家里自己DIY的工作，最好不限定时间，我怕限定时间你根本忙不过来，因为还有一个孩子在家里需要照顾，工作内容详细一点说，也就类似于是帮别人穿珠子制作珠子钱包。 再比如：我之前所在的一个工厂是做档案袋的，由于后道工序繁多，厂内人手又忙不过来，所以公司招了一批临时工（临时工:就是根据自己的时间来支配工作）什么时候有空就去一趟工厂，把半成品带回家粘合一下，第二天或者晚一天带到厂里就可以了，手工程序都是比较简单的，这样也可以实现边带孩子边上班了。 3.两个孩子都没上学 针对这种情况，建议你还是不要找工作了，因为两个孩子已经足够你忙的了，还是想着如何把孩子照顾好吧。 生活不易，但仍然还要继续，有两个孩子的父母，在这里建议你们不要为了一味的挣钱，而忽视了对孩子的呵护，因为我们做的一切都是为了他们。 你好，我也是两个孩子的妈妈，很高兴跟你分享。 我觉得要看你孩子多大，家里有没有老人帮忙一起带，或者妈妈、婆婆家离你家远不远。 1、两个孩子没上幼儿园 如果你家两个孩子还没到上幼儿园的年纪，你出来工作必须得有人帮你带，要不就是妈妈、婆婆，要不就要请阿姨，不然是没办法出来工作的。 2、两个孩子都上有幼儿园 他们上幼儿园以后是可以出去工作的，不过幼儿园一般四点就下课了，所以你要考虑老人是不是可以帮你接或者给他报个托管班，因为工作大部分很难四点就下班，除非一种:幼师，你能在幼儿园工作，那就可以兼顾过来。 3.小孩已经上小学、初中 这个阶段对工作的要求比较低一点，基本上的工作你都可以做。上班前送过去，下班就接，不过不能找太累的工作、加班的工作，因为你家庭的工作量挺大的，我觉得早九晚五的文员工作可以的。 4、小孩已经上高中、大学 那完全没什么负担，只需做好他们的的后勤保障，安心工作，但是也是不能找加班很多的工作哦。 以上是我的分享，基于你是妈妈的分享，如果你是爸爸，那我觉得应该努力工作，多多赚钱养家哦。希望能帮到你。 家庭教育服务将成为更精细化 社会 分工的发展方向 劳动分工越来越精细化是人类 社会 进步发展唯一不变的趋势，从原始人只有简单的狩猎、采摘最初级的劳动分工到农业、初级手工业、 社会 管理，直至今天 社会 劳动生产分工何止千万中，制作完成任何一项生活服务，分工总人数都已不下于5人，比如种植就包括育种、种子运输、种子销售、种子种植、化肥生产、化肥销售等一系列劳动的集合。教育同样伴随着人类生活生产分工的细化而不断细化，从原始人父母就是全部的老师到农业 社会 私塾先生教授识字、书写等基本知识，今天家庭教育、学校教育、 社会 教育中分出来的老师已经到达数十种，比如语言老师、数学老师、物理老师、科学老师、地理老师、 历史 老师、政治老师、思想品德老师...... 社会 分工协作的基本规律就是促进 社会 中人力资源与自然物质资源能够更好的为人了 社会 生产、生活服务。 社会 分工的发展方向就是生产活动越来越精细化，每个工种所做的工作内容所涉及的面域越来越窄，《摩登时代》中拧螺帽就是一个工作岗位，现今这种岗位已经真实的在生活中出现。餐饮行业中的服务生、传菜员、配菜员、领班、保洁、厨师每个人都“各司其职”，就连学生的唯一工作都只有了学习，校园卫生有保洁、家务劳动很少派给孩子们。那么，在分工细化的大潮流之下，家庭教育服务一定会成为一项单独的 社会 分工。 陪伴孩子学习成长已经成为一项极其系统的工作 家政服务正逐步替代家务劳动 家政服务，是指将部分家庭事务 社会 化、职业化、市场化，由 社会 专业机构、社区机构、非盈利组织、家政服务公司和专业家政服务人员来承担，帮助家庭与 社会 互动，构建家庭规范，提高家庭生活质量，以此促进整个 社会 的发展。家政服务是一项跨世纪的"双赢"工程，①　它为广大家庭提供了保姆、护理、保洁、物流配送、家庭管理等方面全方位的服务体系；②　它是解决再就业问题的主要渠道之一。据劳动与 社会 保障部的调查，家政服务业就业潜力巨大，至少可为中国提供500多万个就业岗位。综合起来就是，家政服务让人们的工作、生活内容变得更单一，每个人所完成的 社会 工作职责分工越来越细、越来越接近于 社会 生产分工协作的“新木桶理论”，即将自身最具优势的工作能力发挥到极致。 家务劳动原本是一个家庭内部成员彼此分工、协作在家庭内部处理完成的事物集合，包括日常家庭清洁卫生管理、阶段性家庭内务整理等等，人类的天生是享乐主义者。因此，在关于劳动这件事情上一定是“一切从简”，也就是能够有人帮助完成的事情就懒得麻烦，只有那些必须自己完成的事情才会不折不扣的完成它们，比如获得报酬的工作内容、维持生存的衣食住行安排。所以，原本属于家庭内部劳动范畴的家务劳动能够派生出保姆、保洁、护理、家庭管理等多项服务业态，并大有继续深化细分到每项工作都成为一个单项工作服务内容的趋势。 陪伴孩子学习最难分配的是时间 家庭教育服务将成为一项新的 社会 细分服务内容 教育是人类延续 历史 文明，成长为更好自我的最佳途径。当今教育主要分为家庭教育、学校教育与 社会 教育三大类，家庭教育是学校教育和 社会 教育的前站，而且家庭教育是唯一伴随每个人成长终身的教育，它即是启蒙教育也是人生成长习惯教育。家庭教育的特点：①　家庭教育在学校和 社会 教育之先。人生之初首先是成长生活在家庭之中的，接受来自家长无微不至的关怀，也就是“一泡屎、一把尿”的将孩子抚养长大，等到孩子具有一定的生活自理能力之后才送入学校接受学校教育、才能逐步融入 社会 接受 社会 教育的影响。“家长是孩子的第一任老师，也是唯一的终身导师。” 孩子的学习成长活动是从家庭生活中开始的，是从蹒跚学步、咿呀学语开始的。为此，家庭教育是孩子接受学校教育和 社会 教育的基础，做好家庭教育意味着为孩子接受学校教育和 社会 教育夯实了基础。②　家庭教育教授内容包罗万象，核心是引导孩子们学习成长的习惯。孩子要成长、成才，必备条件就是应该具备基本生活自理能力，具备积极、向上、坚韧不拔做人做事的成长习惯，家庭教育就是通过生活实践培养孩子懂得生活、学会生活的习惯，这些习惯包括饮食习惯、作息习惯、学习习惯、卫生习惯、语言习惯等等。 家庭教育是一项综合性极强的 社会 性工程，它不同于学校教育的重心是传授知识、证明人学习过什么，也不同于 社会 教育就是为了更好的适应某个单项性的工作或生活。家庭教育作为一个极为系统性的工程，目前却实实在在的是人们在无意间完成的，很多家庭将孩子的成长教育活动向外“买平安”，认为只要为孩子购买的好的教育服务就能够确保孩子成长好，比如期望给孩子报了绘画课他们就一定能比其他孩子在绘画上学的更好，给孩子报了舞蹈班孩子就自然能够学会跳舞，报了英语培训班的孩子就理应英语学习更好......然而，殊不知众多家长所见到的机构宣传不是夸大就是“万里挑一”，您的孩子如果没有您的亲子监督和陪练是很难取得较好成就的，比如英语学习科班很好，但家庭生活环境中不讲，孩子仍然无法利用，也就是没有实践的内容都属于知识，而不能成为技能；学习艺术的孩子，如果没有家长陪伴、陪练，自然也是难以取得好成果.....但是，每个家庭除了陪伴孩子成长还有一项更为重要的事务需要做，那便是用工作换取家庭生活所必须的经济保障。 在现行 社会 分工基础之上，已经凸显了工作时间与陪伴孩子成长时间的极大重叠甚至相互冲突，孩子上课到校时间是家长需要工作到岗的时间、孩子放学的时间家长还没有下班，等家长下班孩子就需要睡觉休息了。2020年3月，中国青年报社 社会 调查中心联合问卷网，对2757名中小学生家长进行的一项调查显示，72.7%的受访家长表示兼顾工作和陪伴孩子学习很吃力，小学生家长尤其感到吃力那么，家长如何保障高效陪伴孩子的学习成长呢？现在的解决办法是：①　家境较好的将孩子交给长期的托付给保姆，由保姆照料孩子的学习成长；②　家境中等的托付给托管机构，帮助家长应急；③ 家境不宽裕的就只能依托祖辈帮助照看孩子的学习成长了。 常言道：“有需求就会有市场、就会诞生新技术”，您家有一个孩子存在陪伴孩子成长与参与工作的问题。那么，别人家同样会存在类似的问题，解决这个问题就必将进化出更为专业的家庭教育服务内容。学习成长是一项极为系统性的成长活动，它需要有相对完整而系统的解决方案，比如知识教育有学校教育，那么家庭教育，引导孩子们系统性的学习成长也必将从现今托管式的临时服务机构变成能够系统为孩子提供成长规划的机构性、长期性服务。也就是进化到所谓的“专业的人干专业的事儿”，完成学习成长托管班由1.0向2.0以上服务版本进化，以更好的方式为孩子们的学习成长服务、更为系统的为他们提供成长时间解决方案。 育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。 育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。 孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动 社会 和谐，推进 社会 德育教化，促进每个人 健康 快乐成长。 探索 一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供 游戏 、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。 做微商吧！转图卖货，卖出去的货不用你去发货厂家给你发好，微商天天在家里一部手机就搞定了 ，照顾孩子赚钱两不误 找个只上白班的，有些工厂只上白班，但会偶尔加班 自己开一个店或者做自媒体，写作，都是自由职业，自己既能兼顾家庭又能有一份收入。或者做一些钟点工，或者做一些兼职，挣点零花钱。或者自己做老板，用别人给您打工挣钱。 你好，我是农村诗诗。很高兴回答你问题。带着两个孩子找工作，1、可以接些工厂外发的手工活。拿回家制作的半成品。时间自由。又可以照顾到孩子。我小姨以前是做兼职，每天做三四个小时，一个月能赚不了多少。现在她辞职了，专门做这个，比我上班工资还高,而且还很自由，没人管，比上班强多了。2、还有就是到 育儿 园帮教。也可以让自己的孩子在幼儿园里上学。当然也要看孩子大小。3、就是在家做自媒体，由于现在网络发达。人人手里都有手机。工作累了就拿着手机看视频解压。所以在家没事拍些人和事。以上是我建议，希望能帮到你！

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开始制定工作计划了。工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是关于德育工作计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 德育工作计划 篇1 　　培养良好品德，给幼儿正确的引导是十分重要的。因此，我打算从以下两方面入手： 　　 一、树立强烈的渗透意识： 　　幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处处有德育。”在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的。因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。 　　 二、提供一个“健康、和谐”的社会环境。 　　从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。 　　对于我们的教师来说要做到： 　　第一， 有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、各种能力显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理； 　　第二， 师生共同参加活动，以教师的积极性、兴趣性诱发幼儿的愉快情绪， 　　第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。 　　本学期我班幼儿须达到的德育目标是： 　　1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话； 　　2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让； 　　3、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观； 　　4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴； 　　5、热爱集体，有初步的集体荣誉感； 　　6、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗； 　　7、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。文 章 德育工作计划 篇2 　　时光荏苒，转眼新的学期又开始了。德育是学校教育最重要的一个方面，开展好德育工作至关重要，它将影响学生的一生。下面，我就将德育工作做如何渗透到英语教学工作中进行说明！ 　　 1、协助班主任老师做好学生的教育工作，发现问题，积极帮助他们。 在对学生进行教育时，要以“爱”作为教育学生的出发点，坚决杜绝使用罚站等体罚手段教育学生，建议采用讲道理、说服教育和让学生写“认识”的方法相结合，通过老师充满爱心的教育，引导学生从思想深处认识自身存在的问题。 　　2 把德育工作渗透到教学中 　　第一单元重点是will的将来时使用。谈论预测未来。引导学生展开想像的翅膀，畅想美好的未来。 　　第二单元学习情态动词should的应用。话题是围绕讨论生活中遇到的问题，学习如何给出合理的意见。培养学生关心关怀他人的品格。 　　第三单元围绕过去进行时，讨论ufo的话题。本单元可以让学生开阔视野，对神秘的宇宙和神奇的地球以及地外空间的憧憬，提升学生学习英语的兴趣。 　　第四单元学习英语中的直接引语和间接引语，培养学生语言表达能力。 　　第五单元学习用if 引导的条件状语从句。谈论参加派对。使同学们了解美国人的生日聚会的气氛。可以举办聚会，增进同学间的友情。对现在孩子铺张浪费，讲排场的行为加以讨论和纠正。懂得感恩，感谢父母的.养育之恩，家人朋友的呵护与帮助之情，国家与社会的培养。 　　第六单元学会用现在完成时讨论爱好。让学生互相交流思想，号召学生动脑动手使学生更加热爱生活。 　　第七单元学习礼貌请求和对待别人的抱怨时如何表示歉意。中国人素以文明礼仪之邦而着称，西方人也同样注重文明教育和人际关系。因为沟通的技巧不仅代表个人的受教育程度与素养，也能现实国家的文明水平。培养学生讲文明懂礼貌的品格 　　第八单元谈论收送礼物。建议学生不要铺张浪费，用自己的心意对亲人朋友表达美好的祝愿。 　　第九单元继续学习现在完成时的表达，谈论曾经去过的有趣的地方的经历。了解迪斯尼乐园，拓宽学生的视野。 　　第十单元围绕如何与陌生人展开谈话，即礼貌又不涉及他人隐私。向学生多介绍中外语言交际的文化冲突，使学生多了解英美文化，促进学生学习英语。 　　中国自古以来就是文明礼仪之邦，外国人也特别看重礼貌礼节。通常从一个人的言行就能看出他的品德所以我们中学生学习英语使用英语时也要注意表达的礼貌礼节。 德育工作计划 篇3 　　为更好地做好学生德育与安全工作,加强班级管理,提高提高学生素质,推动学校安全稳定、健康全面地发展，特制定以下计划： 　　一、德育工作 　　1、德育工作目标 　　重点开展《中学生守则》，《中学生日常行为规范》和传统礼仪教育，培养学生良好的学风和卫生行为习惯，懂得怎样做人，明确学习目的，端正学习态度，争创文明守纪合格的中学生；开展法律教育和学校各项常规教育，培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学，爱社会主义的五爱思想，增强守法、勤奋学习的自觉性，做“四有”新人；开展前途理想教育，树立正确的人生观、世界观、正确面对高考，提高读书成才的自觉性。 　　2、德育工作的实施措施 　　1、成立德育工作小组，分工负责，责任到人。领导小组由校长、副校长、学生处主任、团委书记，年级主任、各班主任组成。校长任组长，负总责。、学生处具体抓管德育工作。各班主任具体负责实施德育工作。 　　2、抓德育工作队伍建设，形成德育工作网络。一是配备好班主任，充分发挥班主任的作用；二上配好科任教师，把德育工作渗透到课堂教学中去；三是充分发挥学生干部的桥梁纽带作用，共同做好班级德育工作。 　　3、结合历史事件与重大节日，结合学校实际与学生实际开展形式多样、内容丰富，有针对性的各种思想教育活动。 　　3、 德育的具体内容 　　1、积极拓展创建文明校园活动，提高学生文明素质。利用升旗仪式、主题班会等形式开展“明事非、知荣辱”树文明活动，开展礼仪礼貌常识教育，提倡净化语言，对师长以礼相待，对同学团结友爱，互帮互学，在校内守纪勤学，在校外守法重德，告别陋习，从小事做起，培养成良好的卫生行为习惯，为创建一个文明、洁净的校园而努力。 　　2、抓校园文化建设，陶冶学生思想道德情操。办好校园专栏专刊，及时宣传时政和相关专业知识。开展读书、征文、演讲、书法绘画等活动；布置教室班风班貌和校容，搞好校园绿化，营造一个文明优雅的校园环境。 　　3、开展法律法规宣传教育，提高学生遵纪守法自觉性。一是抓规章制度的落实，整顿班风、学风和校风；二是结合学校实际，重点抓学生学法宣传教育活动，增强法制意识，提高自我保护能力。 　　4、针对学生特点，有的放矢的开展育人活动。让学生在活动中受教育，在活动中学习知识，在活动中陶冶情操，从而能够健康愉悦的成长。 　　二、安全工作 　　1、加强领导，责任到人 　　学校成立以校长为首的安全工作领导小组，副校长分管安全工作。学生处负责抓管安全工作，年级主任具体负责教育教学活动中的安全工作，各班主任为安全小组成员，具体负责各班安全措施制度的贯彻实施，并为班级安全第一责任人。 　　2、宣传教育，提高意识 　　学校每期开学初把安全教育列入教育的一个重要内容，学生认真学习学校各项安全工作措施制度。有效利用各种机会，进行安全知识宣讲，查找安全隐患。针对学生寝室、楼道、走廊易出出事故地带采取相关措施，切实做到安全常抓不懈，防患于未然。 　　3、完善制度，狠抓落实。学校根据安全工作的各个环节和重点，制定相关措施及保卫制度，落实安全制度，督促检查实施制度落到实处，坚持时时查安全，处处讲安全，安全工作有检查、有记录、有整改，确保学校各项安全，为教育教学打造一个好的环境。