小度英语画画培训学校

？？？？首先您在哪，其次您是想专业学习还是业余兴趣呢？

如果你是高中生艺考，看您是在哪个地区，就要报考相应地方的培训班，像上海这边的话比较好的是大同艺校，是连锁的，如果是兴趣班的话哪里都一样。

一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的同时，能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉，加上自己对事物的认识和想象，根据头脑中对物象特征形成的概念，凭自己的记忆表达心绪和意象，造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征，故称之为图式期。这个时期，特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品，也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法，要顺其自然充分给孩子自由，让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容，这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。可以参考参考，现在好像是可以免费试上M/三、由于儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度，对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画，对绘画的空间知觉有了较大进步，开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡，故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实，致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失，对绘画的兴趣趋于淡漠，个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁，这就需要根据学生的认知规律，提高他们的绘画能力和审美意识，选择适合他们的教学方法和模式，使他们画出的作品能抒情达意，这样学生对美术的兴趣才会有增无减。--------------------------------------------

给你的一些建议：　　1、选择一个好的画室很重要，不能掉以轻心。可以通过宣传册、网站、教师介绍多了解一些画室，但绝对不能轻信宣传。　　2、多咨询一些上届学生，他们有的选的好，也有的上过当受过骗，都有一定的经验。当然也有一些是画室的“托”，画室给他们的承诺是，带一个学生免多少复读学费，这一点要注意甄别。　　3、对于宣传中不切实际的吹嘘的要小心。那些吹嘘本科达线率达百分之八九十甚至是百分之百的肯定是假的，精英荟萃的国内顶尖的高中也达不到，何况现在艺术类考试的竞争远远大于文化课考生，有的省份甚至达到15：1的本科录取比例。一个宣传都做不到诚信的画室不要指望他会以诚信对待学生。　　4、对于宣传中的承诺要注意甄别。承诺包你考上大学的绝对不能相信，因为这是任何人任何机构都无法保证的；承诺考不上退费的要看他是否愿意签协议，有些即使签协议的也要看他的诚信度，有些画室主办者到退费的时候你是找不到人的，拿一纸空文没有用。　　5、宣传中如果有什么“可以弄到考题”、“可以通过关系让你上大学”等等骗小孩子的疯话，你可以直接把宣传册扔到垃圾桶。如果你愿意的话，可以报警。　　6、有些画室说什么自己是第一画室啊，最好画室啊，最强画室啊之类的，那些多数都是自己自夸的。都是骗人的，负责任的老师对学生是一视同仁的。　　7、自己学校老师的话要听，也不能全听。关键看是什么样的老师。那些平时真正把学生的学习和前途放在第一位的老师，听他的没错。那些做什么事都把利益放在第一位老师，则不能相信他的话。宣传的画室应该很多，不会只有一家好的，负责人的老师会先去考察这些画室的办学质量，然后推荐几家自己认为好的画室让学生自己选择。那些持着“只此一家，别无分店”式的说辞、甚至强制要求学生必须去一家画室、而对其它画室都“无条件”打压、诋毁的老师，则千万不可相信他的话。　　8、对画室宣传中允诺种种条件的，要注意甄别。生活条件好、教学设备好当然好，但更重要的是教学质量。两者必选其一的话，宁可选教学好的、生活设施一般的画室。还有允诺小班式教学，一个老师带几个学生之类的，当然好，因为美术培训就要小班教学，手把手辅导。但要看他是否能实行下去，按我们上面的计算，商业式办学是做不到这点的，除非两种情况：学费收的高；或者愿意亏本办学为社会服务。但教师办班可以做到，因为十个学生就足以让一个老师获得劳动报酬了。无论怎样，建议考生到哪个画室都要求一个月的试学时间，短了不行，如果是一个星期的话，画室就会有足够的精力来对付你，让你觉得你是上帝，学费一交清，你会觉得他是上帝。但是一旦觉得教师确实负责任、水平也可以，那就定下来，不要三天两头换画室，那对学习极为不利。　　9、还有宣传中说什么“美院教授执教”“短期内让你大幅度提高”等等，也不要报过高期望。美院教授级的不可能在画室任教，最多也就是一个“助教”级别。不要对教师水平要求过高，有教学经验，负责任就行，毕竟高考要求的是基础，普通水平的都能教。画画关键在于自己，自己不学，达芬奇再世也教不好你。　　10、画室是教学机构，教好学生是教师的天职。如果这个画室一去就跟你说，带一个学生给你优惠多少多少，趁早走，他们不是把你当学生，是把你当成招生工具，以后会不厌其烦的来干扰你学习。　　11、教学方面每个老师都有自己一套方法，带你的教师多了，在方法上肯定会有冲突。今天这个老师说的，明天那个老师否定，这样下来你什么也学不到。一门课一个教师带下去最好。　　12、教学是一门科学，要一步一步来。高考要考三角函数，不能从小学一年级就给你上三角函数。那些没有教学规划，从头到尾不分重点对准考试内容训练的，无科学性可言，你学不好的。除非你是考前一个月去的时候就是集训期。　　13、别对画室开设的文化课抱有太大希望。你文化课要是还好的话，上这个文化课可以帮你稳定水平，做到“不丢”；你要是很差的话，劝你早点放弃，有时放弃也是一种明智的选择，高中毕业，路多的是；或者在校好好学一年文化课，复读的时候全身心学美术，别指望在画室上的两三个月文化课能帮你提高多少。有的画室标榜全程上文化课，这是做不到的，到专业考试前两个月时，他要开文化课你们学生也会集体罢课。　　14、如果你是应届生的话，短短几个月的学习时间，不要把目标定的太高。志向远大是好事，但过高期望会让你不切实际，不能踏实学习，结果适得其反。应届生能考上一般本科学校就已经很不错了，除非你是天才。别相信有些画室瞎吹几个月让你上美院之类的。　　-------------------------------------------------------　　相关阅读：“捷径”人满为患不顺畅 莫把“艺考”作工具　　-------------------------------------------------------　　有的考生因为“美术好考，文化课分数低”，把美术作为一个进入大学的跳板；有的考生是在学校的“劝诱”下，考前几个月才转行拿起了画笔，成为学校升学率的牺牲品；而有的家长为了孩子能考上大学，拿个文凭，也支持孩子学艺术。 今年“艺考热”将继续升温。可谁为他们想过，4年以后就业会是什么样子？某高校学生就业指导中心的负责人曾对记者说，目前师范类艺术生的就业率约50%，而一些艺术类院校的就业率低于这个数字。大学生找工作，难！艺体生找工作，难上加难！ 那些正在走上、尚未走但准备走艺考路的学生，请检查一下你是否真的热爱艺术。艺术之路是异常艰辛的，望三思而后行！　　-------------------------------------------------------　　内幕人士揭艺术类高考辅导班黑幕，辅导班里玄机多 多数艺考班不过是赚钱工具　　-------------------------------------------------------　　大批外地的高三美术生涌入省，参加或大或小的美术考前辅导班，备战一年一度的艺考。 每给辅导班介绍一个学生，就会得到几百元到数千元左右的提成。这些美术生，就这样被“熟人”或自己的老师、校长“卖”给了考前辅导班。 “现在真像是全民皆培训，老师、大学生、懂行的、不懂行的都办各种辅导班。我认识一个原来批发冷饮的，现在办美术高考辅导班已经3年了，已有近千人的规模。　　有关教育专家分析，近些年越来越多的高校都建立了自己的艺术学院，既扩大了招生，又带来了经济效益。家长认为考美术文化课成绩低，半年多就能考上，就让考生学美术；而高中非常重视升学率，看到凭文化课成绩考大学无望的学生，就会动员去学美术。　　“为什么美术好考呢？因为美术很多都是技能性的东西，不像音乐、体育，必须基础好。美术悟的东西比较多，比较容易速成。”办辅导班的都是些什么样的人呢？培训班老板大多是在校大学生：“他们自己的技能不是很强，刚刚接触社会，只能通过办班来赚钱。这里面高校老师其实并不多，他们没有时间办班，很多都是与学生合作一起办。大学生办班有优势，他们都有不少同学，与下面高中的老师有千丝万缕的联系，很容易拉到生源。” “办班其实很容易，租个学校、旧厂房或者民房，安排食宿，在大学中找几个老师、大学生，就可以了。拉来生源后，每个月给下面学校(生源地)的老师几百元提成。如果我是下面中学的美术老师，即使能教得了学生，也要动员学生报辅导班，1个学生一个月就能提几百块块钱，多划算！”　　-------------------　　辅导班背离教育本身　　---------------------　　“社会上有这样一种说法：在业务方面，研究生不如大学生，大学生不如考前生。现在办辅导班的大学生，再让他考一次未必就一定能考上。通过学艺术考上大学的学生，真正热爱艺术的能有多少？美术生考上大学后，不钻业务了，懒散了，基础性的东西不再动了，还真不一定比考前生画得好；学美术的研究生在基础上还真不一定比得上大学生，只外语就把他拿捏住了，离基础的东西越来越远了。”　　“现在办辅导班已完全成为一种商业行为，全都在赚钱了，这完全与教育相背离。”　　-------------------------------------------------------　　透露业内机密： 拉一个学生提成回扣最高达学费的50%　　-------------------------------------------------------　　现在辅导班的老师大多数是在校大学生，有的辅导班的老师还不如学生画得好。” 师资力量这么差，艺术生还会选择这种辅导班吗？一语道破天机：“给提成啊！有个大学生办了个辅导班，现在已经招了300多人。他收钱收得太狠了，一个学生收2000元钱，光给下面校长的提成就有1200元。这可是业内机密，现在透露给你了！”　　高额回扣滋生教育腐败　　黑培训要想赚钱，生源是根本，而拉生源必付的高额回扣，已成为业内的潜规则。　　“我了解辅导班，每个学生一个月的学费是1000元，回扣就达500元；，都是按50%来提。　　王女士告诉记者，经常有高中学校的老师、校长来她的学校，第一句话就是他有多少多少学生，问一个学生给多少回扣；到省内一些城市联系学生的时候，很多级部主任、副校长要回扣也是直截了当。　　“更可恶的是这里面还有教育腐败。学校硬把学生全送到了一个没有办学资格的画室。后来学校的美术老师告诉我，这是教育部门某个领导硬压下来的，甚至放出风如果不去的话就把学生集体开除，学校领导也不敢说什么。黑培训利用教育部门的关系强行去压，拉学生，走‘上层路线’，他的回扣肯定没落到学校手里，变异成权钱交易了。”　　--------------------　　谁对艺术生就业负责　　---------------------　　目前，艺考正渐渐走样，已脱离了为国家选拔培养高层次的艺术人才的要求，背离了提高全民的审美情趣和综合素质的初衷，沦为高考制度的牺牲品。

中国少儿美术培训机构排名比较知名，办学时间较长的培训机构的有下面一些（仅供参考）：番茄田总部在上海，全国有400家加盟店，中国发展最快的少儿培训品牌之一。小央美规模和番茄田差不多，都算是遍地开花了，但课程设置上比较传统，训练方法相对呆板，适合孩子考级。夏加儿不完全是针对儿童的，他们家培训的孩子年龄从3-18岁都可以，口号是全脑开发。四个爸爸四个爸爸到现在办了8年，在全国有100多家加盟教室，算是后起之秀，他们的课程设置理念和内容上都比较新颖，可以调动出孩子多方面的能力。希望总部位于北京，凭借卓越的教学成果，先后获得“中国少儿教育最具影响力品牌”、“中国服务业优秀特许加盟品牌”等荣誉。新希望这家办了11年，招收过2万多小学员，但是感觉上他们并不是只专注美术培训的，还包括儿童英语、作文写作、跆拳道、围棋和演讲之类的，品牌给人感觉有些杂而不专。童画“童画”，中国最具影响力的儿童美术教育品牌之一，课程参照美国K12体系课程大纲，适用于2-16岁的孩子，理念和师资都不错。缤纷鸟新希望家的子品牌，有课程观念和教学内容有些过时的问题。杨梅红师资强大，在行业内强调国际私立美校的国际化培训水准，除了中国校区以外在加拿大、台湾、法国和美国还有学校，但他们强调的是备考大学艺术专业的中学生们的对接培训教育。东方童画东方童画，总部在上海，也是国内老牌儿童美术培训机构，十余年来，一直专注于儿童美术普及教育。艾涂图又是一个比较强调国际化的儿童美术培训机构，主打线下课程。

一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的同时，能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉，加上自己对事物的认识和想象，根据头脑中对物象特征形成的概念，凭自己的记忆表达心绪和意象，造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征，故称之为图式期。这个时期，特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品，也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法，要顺其自然充分给孩子自由，让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容，这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。可以参考参考，现在好像是可以免费试上M/三、由于儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度，对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画，对绘画的空间知觉有了较大进步，开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡，故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实，致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失，对绘画的兴趣趋于淡漠，个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁，这就需要根据学生的认知规律，提高他们的绘画能力和审美意识，选择适合他们的教学方法和模式，使他们画出的作品能抒情达意，这样学生对美术的兴趣才会有增无减。