1.备课分析教材中的词汇和句型,找到重难点(你要让学生在这节课上了解什么、学到什么、会运用什么)。了解学生现状(备学生)。看有关本课时内容的相关背景资料和习题。做详案(教案),设计好各个教学环节,想好自己要说的话,做什么提示或引导,假设学生做的回答等。2.设计教学环节要科学、准确、合理、新颖、实用、贴合学生实际情况等。如果是较低年级,可设计得趣味性强些;高年级的,可以逻辑性强些。但都要准确,具有可操作性和实用性。要尽量有竞赛,自我研究和讨论的时间或环节。3.上课上课时应带有热情,声音响亮,语句表达清晰和准确,要有亲和力。要善于表达和引导学生,要有解决突发事件的能力或者是意识。以上这些是我个人的一点感悟。仅供参考。