大咖英语学堂

这个我比较有发言权，因为我家孩子已经跟大咖知识学堂学习英语有一年半了，孩子可以自由看图说话，还可以进行一些简单的交流，这都是我没有学习之前不敢想象的，因为我们是完全零基础开始的，26个英文字母完全不认识。为什么会有这么大的进步呢？我觉得就是这个课程回归到了交流的本质。孩子刚开始学习的时候就是从阅读绘本开始的，而不是从字母开始。可以说是一种自上而下的学习方法。先用情境法让孩子理解绘本意思，孩子在理解意思的基础上跟原版音频读指读拼读，当然也会用到建城邦的拼读方法，城邦法是类似于自然拼读但比自然拼读简单的多的一种拼读方法。利用好情境法和城邦法就可以让孩子轻松阅读绘本了。另外还会有英语电影的熏陶，给到孩子一个英文的环境，孩子都是环境的产物，孩子经常在这样的环境下就很容易用英文输出交流。

网络传销犯罪方式有哪些？一、传统型网络传销该类网络传销是指以互联网为平台，借助网络来推销道具商品或拉人头发展下线营利。如长期盘踞在京津冀辽四省（市）交界区域“中国商会商务”、“中国梦”、“中绿”等传销组织，一般通过在“Boss直聘”“58同城”等网站发布招聘信息，或在QQ、微信群中以交友、介绍工作等为名诱骗参与人来到我省参加传销。二、纯网络化运作的网络传销该类网络传销从入会、发展下线、信息传递、消费返利等均通过互联网来实现，多以“虚拟货币” “互联网金融”等虚拟商品或纯概念运作为幌子，会员上下线之间往往互不相识。三、线上线下同时运作的网络传销该类网络传销通常都有实物商品，组织者通过线上捆绑线下的方式，将线上网络平台或电子商务网站与线下实体店衔接，既利用新型网络扩散，又采取传统的方式落地推广宣传，线上、线下双管齐下。传销犯罪的特征：传销名目合法化。为了达到诱骗新人、混淆视听、逃避打击的目的，传销组织者往往编织“中国梦”“扶贫攻坚工程”“创业、创新”等合法外衣；传销组织专业化。传销组织历经多年发展，其组织形式日趋完善，组织严密、分工明确、管理严格。网络传销的组织领导者形成职业犯罪群体；传销方式信息化。除传销人员利用在原籍的亲友、同学、同事、战友等关系通过介绍、口口相传的拉人头“杀熟”式发展下线模式外，传销人员利用互联网平台进行拉人头的方式日趋普遍，依托互联网以及微博、微信、QQ等社交平台，以就业、谈恋爱、旅游等名义诱骗不知情人员深陷其中。警方提示：如何避免陷入“传销”一是警惕传销组织借助虚拟网络，以“网赚”“网页游戏”“金钱游戏”“上市融资”“购买原始股”“理财投资”“互联网购物和电子商务”“免费获利”“免费购买商品”“消费多少返利多少”“互助投资”“慈善”等为幌子，通过网银缴纳入门费、网上注册会员或代理商，发展下线，从事传销。二是警惕传销组织以政府支持、项目投资为名，打着“光伏发电工程”“资本运作”“33500工程”“西部大开发”“防洪蓄水工程”“市政建设”“国家暗中支持的秘密工程”等旗号，以高额回报为诱饵，要求申购份额取得资格，发展下线牟利的“拉人头”式传销。三是警惕复工复产、毕业季来临之际，传销组织以高额报酬为诱饵，打着企业招聘、介绍好工作、合伙做生意等各种幌子，通过亲人、朋友、同学、战友等社会关系引诱到异地。

忽悠人的，璐瑶妈妈传销已经被很多人举报了，一定要注意，退款很难的

拉人头给回扣就有传销性质了。建议立即报警，提供相应的材料。

有真实授课不免让人办会员充钱，主要看怎么理解，也确实有老师上课讲知识，1、英文我不认同她的城邦法。2、历史我觉得她讲的细节有待考究，讲故事有错别字发音，比如史前之前最著名的两场战役：阪泉之战和涿鹿之战，但她版本里只说了涿鹿之战，至于阪泉，被说成炎帝去求助黄帝，然后俩人联合打了蚩尤。3、没时间！孩子9月份开学以后太忙了没那么多时间，而我和孩子都要挤压时间来学，那我就不想选我不认可的，总之见仁见智吧，自己觉得适合自己，且能坚持下去，那就去做，我也仅仅是代表我自己的感受。他们的营销模式太商业化，现在更多的是拉人头赚提成，几万人的学员有牛娃很正常，但并非是学了她的课才会是牛娃，牛娃背后努力的是家庭教育（家长的跟进和指导，孩子日复一日的听读练习），愿所有的孩子都能找到适合自己的学习之路，加油。

我家孩子正在跟璐瑶妈妈学习英语和大语文课程。总的来说，孩子的进步还是很大的。我家孩子5岁半了，英语是从零基础开始学的，现在学习有一年三个月了。孩子读完牛津树一级到五级后开始阅读英文电影台词，现在已经在读第九部英文电影了。大语文方面孩子也掌握了大量的古诗词和好多历史典故，并能够分析出历史故事中的利弊。具体的课程是这样的，英语的话，首先有一个21天牛妈训练营，需要家长先学习方法。主要就是城堡法和情景法。城邦法就是类似于自然拼读，但是要比自然拼读简单的多的一种拼读方法。情境法就是带着孩子玩中学，让孩子通过看图画或者是玩情境理解绘本中的意思。学好21天就可以进入初级阅读群开始读牛津树或是典范英语。每天早上会有带班老师发指导，我们每天只需抽出20到30分钟，根据老师的指导，并把21天学到的方法运用到孩子的阅读中，带着孩子进行英文阅读就可以了。读完牛津树1到5级或者是典范1到4级之后就可以申请进入高级阅读群，开始读电影台词。至于大语文大部分课程是音频，课程都是小故事的形式，孩子很喜欢听。可以利用孩子的零碎时间听课，比如说早上起床吃饭，玩玩具的时间来听课程，听完课程之后参与学习群里边的抢答，问题比较开放，让孩子有一个从输入到输出的过程，并且锻炼孩子的思维能力。这是我最看重的！