提高班的英文

English improving class

辅导班的英文可以说是: remedial class或者an auxiliary class培训班的英文可以说是:training course或者training class

寒假初中英语补习班是所有父母都会给孩子报名的,现在一般的孩子这们课程的分数都是比较低的,这是因为很多的孩子在学习英语的时候不感兴趣,在上英语课的时候可能会出现走神等一些情况,所以导致学习成绩出现下滑等,这个时候一般的家长都会给孩子选择寒假英语补习班,我们来看一下它们的教学方向!

培训机构讲课

1、上寒假初中英语补习班之前要有检测,由外教的老师进行检查,可以从专业的角度分析出学生阴郁的问题以及改善的方式,这样可以进行针对性的改善,可以在这一段时间之内英语分数有一定的提升.

2、教学方式,上课的书籍系统化,并且需要按学生的学习内容进行讲课,在上课的时候需要改善学生的表达、学习等方式,外教老师引导改善问题的不足等等,这样可以使后边的学习更加的容易简单,可以完全跟得上. 3、固定

老师是固定不变的,一般是指在这个教学的阶段当中是由同一个老师来授课,不会出现变化,指导教学时间到或者进行到下一阶段,如果出现频繁的更换老师的情况,可能会对学生的学习会有一定的影响,这样可能会导致补习班没有作用,还可能会导致分数下降,所以这一点是非常重要的.

4、检查

需要定期的检查学生的学习情况并且查看学生是否有所进步,查看学生的作业或者学习方式是否有所改善,是否学到了知识,是否有了英语学习的动力等等,这些对于学生来说都是非常重要的,也是检测培训机构是否正规的一种方式.

5、复习

在一段的学习之后,需要让外教老师进行复习之后进行检查,这样才可以使学到的知识牢牢记住,不会出现忘记的情况,并且在上课的时候需要及时的记笔记,以便于以后的复习.

英语培训机构

以上就是寒假初中英语补习班的教学方式,一般的培训机构都是这样进行的,在进行以上的学习之后学生的英语分数会有一定的提升,在开学之后可以将这们课程完全的'拿下',不会在出现低分的情况.

cram 或者 extra classes ,他们没有补习班，只有靠前急救班

补习班的英文说法是：Cram school，辅导班的英文说法是：Remedial class或者an auxiliary class。补习班是以提高学生成绩为目的成立的一个课外学校叫做补习班。如语文补习班、数学补习班、英语补习班，也有综合性的补习班。辅导班，是以提高成绩（不一定学习成绩）为目的一个课外辅导机构。通常也称作：课外辅导班，学习辅导班，军考辅班。

“补习班”的英文：cram school

示例：

I attended a college entrance cram school for one year before I went to college.

上大学之前，我参加过一年的高考补习班。

cram 读法 英 [kræm]  美 [kræm]

1、v. 填满，塞满；（应考）突击准备，死记硬背；（人）挤满；猛吃

2、n. （应考）突击准备，死记硬背；极度拥挤

短语：

1、cram for 临时抱佛脚；填鸭式地学习；死记硬背

2、ram pupils 以填鸭方式教学生

词汇搭配：

1、cram up English for an exam 死记英语应付考试

2、cram a suitcase with clothes 用衣服塞满箱子

3、、cram oneself with food 塞饱肚皮

4、cram sth down sb's throat 把某物硬塞给某人吃下去；

词义辨析：

cram, pack, ram, stuff, tamp这组词的共同意思是“打包”。其区别在于：

1、pack指捆好或包好某物以便贮藏或运输，引申可指许多人或物挤满或填满某一空间;

2、cram含有“乱七八糟地用力塞进”的意思，而不考虑是否容易或方便地取出;

3、ram强调不仅塞满而且压紧;

4、stuff专指用填充材料或垫料来填满或塞满，暗示把某物塞得胀鼓鼓的;

5、tamp原指用黏土或别的材料填满装有炸药的钻孔，引申指用连续的撞击把某物捣碎或把某物的上方、下方及四周压紧以起支撑作用。

Tutorial or Remedial classes

现在高考辅导学校是越来越多，但是要想从中挑选出优质的高考辅导学校并不难，但是我们要从这几点考虑：一是要看辅导机构是否正规？师资如何二是要看辅导机构的提升率是否高三看学生在学校对任课老师的评价综合来判断选择，一定会选择适合孩子的高考辅导学校，不忘初心，选择能提分的机构是每个学生需要的，不要只顾费用而忽略了辅导效果。郑州京太高考辅导学校，学校实行无缝式管理体系，学生入学先测试，学管师根据学生综合情况选择合适的老师，教师依据学生答题情况制定具体教学方案，教务处、助教配合学管师在任课教师教学、学生作业、周、月、阶段性考过程中实时监督，并及时将情况反馈给老师和家长，教师及时调整教学方法和教学进度。各环节紧密衔接，多对一综合管理。帮助学生调整到最好的学习状态，找到最适合自己的学习方法，让学生在高效学习中看到进步，坚定信心！