一点英语老师资料

需要以下条件：

一、知识方面

作为英语教师，英语知识方面必须精通英语语音、词汇、语义以及语法方面的知识，英语上的听说读写能力更是要突出。

二、表达能力方面

英语老师应了解,在一定的语言学和心理学理论背景下产生的多种教学流派,如语法、翻译法、直接法、听说法、交际法、暗示法、社团学习法、咨询法、沉默法,因为这些流派各自有其特殊的教学目标和教学环境，在传授知识上才能更好的教导学生。

三、教学能力

教师应具备灵活高效选择运用教学方法的能力。不同的教学方法适用于不同的教学内容和不同的学生，而在教学实践中教又无定法，所以教师应根据学生、课堂及教材实际，让不同的教学方法发挥各自的优势，调动学生积极性。

四、英语教师资格证

教师资格证是教育行业从业教师的许可证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

五、思想方面

教育德为先。教师必须具备过硬的思想道德素质，才能引导学生健康地成长。

六、需要有教育科学理念

需要掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识，转变过去“教书匠”的传统，用积极的教学观念去武装自己的头脑。

七、个人能力方面

要有教学创新能力。创新的教学是指具有扎实的专业学科知识，勇于探索新领域新方法的能力，善于吸收最新教育科研成果，将其运用到教学中，并有独特的见解，能够发现行之有效的新教学方法，把探索、研究到的新方法运用到新的教学实践中去。

证书方面要考取四六级英语等级证书，六级是最低标准。以及教师资格证。

研究生可以选择性考取，但是大部分学校全职英语教师都要求学历要求要研究生或研究生以上，建议考取研究生。

一名优秀的英语教师除具备必需的教育理论,学科知识和师德修养外,还必须拥有几个方面的能力素质,那就是听、说、读、写。通过教学中的实践,总结了这几方面技能在课堂教学中的应用。

一、听

现行英语教学要求教师具备广博的英语文化知识、标准流畅的英语发音。而这种知识的获得,发音技巧的形成,听英语广播,看英语电影不失为便捷的途径。如果教师不具备良好的听力,便无法知晓听力内容,无法做学生的表率,指导学生去听,也无法模仿其中的语音语调。如果教师自身听力水平低,不看教师用书上的录音材料便不知收录机所放内容,是难以取得满意的学习效果的。

二、说

交际化课堂教学要求教师必须坚持尽量使用英语,必要时利用母语这一教学原则,力求使自己说出的英语规范、地道,语速适中,同时在讲课时配以适当的体态语言,营造用英语授课的氛围,培养学生良好的语感。

三、读

学生听到的英语绝大部分来自教师课堂上的英语。因此教师的读音必然影响学生听觉神经对于语音的反应。为了帮助学生建立起有效的语音构成,这就要求教师在读音上做到尽可能准确,否则,学生在综合教学中受到的英语语音刺激就可能弱化,从而降低听的教学效果。

四、写

英语教师必须用好两件武器———talk和chalk。教师口才要好,讲课吐字清晰,语言简练重点突出,还必须能写一手好粉笔字。在课堂上教师的板书在一定程度上是一个教师的教学能力的直接反映。教师的板书好,字迹清晰、醒目、工整,可以给学生一个很好的视觉形象,有助于学生对教学内容的理解和语言能力的操练,从而增强教学的效果。

首先你要弄清楚你要应聘的是英语专业的教师还是非专业的教师，你也知道，一般来说英语专业的教师对水平的要求比较高，我个人建议你尽量一开始就争取做专业的教师，非英语专业的转英语专业有点困难，一般来说，非英语专业的是大学外语部管的，而不是与外语系同属一个部门。然后，给你说下我们学校当初聘的情况，考试分为笔试和实践。笔试考的内容是心理学教育需和专业英语，如果这些分数很高的话，会比较吃香的。实践考试的时候，考官（我们的综英和泛读老师及系主任等）主要看你的表达能力，发音不是最重要的，但是说话要流畅，讲课的时候不管是什么内容，一定要用流利的英语表达，这个时候不要在乎考官是不是会听得懂（这是我们老师给我们说的）。还有就是讲课要大方，不要扭扭捏捏的。最后考虑的是你有没有其他一些证，但是不很重要，大部分的招聘都是比较注重能力的，当然了专业四八的证是必须的，但是分数不高也没有太大关系。另外，外语系一般都比较看重你的计算机水平撒~~

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