英语小组长的职责

您好，英语课代表职责:收发作业，代替老师布置作业;做好老师和同学之间的桥梁作用，及时传达老师的要求（如作业质量要求），收集同学学习英语中的疑难点及时向英语老师反馈;指出老师课上教法的不足;指导督促后进生;必要时协助老师维持课堂纪律。最重要的是，在学习中发挥模范带头作用哦！

先要以身做责，老师布的作业要按时按量完成，还有收本子时不能漏，一定要数清数量。

当然是说出自己的相关优点啦。英语成绩好的人不一定能当好英语组长，因为英语组长和英语成绩没有多大关系。

英语组长需要组织同学的能力，这与英语成绩无关，简单来说和同学关系好就可以还有联络同学和老师的能力，同学在作业方面有问题，或者老师发布通知，都与英语成绩无关。所以你可以更自信一点，从英语组长的职责方面考虑，满足条件的就可以成为你的竞选理由。

如果当上了英语课代表，我会做到以下几点：

1、为人和善，与同学们成为亲密的好朋友，和大家共同进步。

2、做好大家的督导员，老师的好助手。

3、做好每天的工作，让同学们对英语更感兴趣。

4、按时检查同学的英语作业，对不完成者进行提醒或惩罚。

5、每天上课时注意观察，有溜号的同学及时汇报给老师。

6、每天认真听讲，按时完成作业，做好预习和复习的工作，当好同学们的榜样。

收发作业本和安排劳动卫生

有以下几种可供参考一1、提高身为英语课代表的素质。2、按时收发英语作业；负责英语的背诵，负责相关的批改检查等工作；协助英语科老师做好相关工作。提醒同学们准备英语课用具。3、关心一位益能员的学习，提供本职力所能及的热情帮助与科学建议。4、积极参加英语课代表集训活动。5、及时向学习委员提出本职遇到的难题及各种解决办法。二一．收发作业要求1.及时收上本课作业，并做好登记。如当日未按老师要求收上作业，则应向老师说明。2.及时搬回作业，确保每个同学都能收到自己的作业（未交者除外）。3.将作业未交者，作业不合格者，作业抄袭者及时记录在工作本上报科任老师和班主任。4.严禁包庇不交作业者5.督促小组长及时收作业二．上课纪律1.自身上课纪律要好2.对于上课不守纪律，例如：讲小话、吃零食、开小差等，直接将其名单记录在工作本上，并上报科任老师和班主任。3.打铃后，科任老师还没来，本科课代表自动上台主持纪律，保证老师来时，教室里是安静的。4.严禁包庇上课不守纪律者。三．学习1.严格要求自己，自己本科的成绩要好，名列班上前茅。2.同学有问题要尽量解答。3.自己不懂的问题或不确定的问题要勤跑老师办公室，问出正确答案再告诉同学，以免误导。4.把老师讲的重点写下来，有空贴出来，让大家参考。5.课代表应该带领组长做好平时和考前复习时的基础知识的检查工作，如英语、语文背课文等。6.适当出些选择题等题给同学们做。7.树立良好学习氛围8.下课后要到老师那问问有没有要嘱咐的问题,像作业,考试之类的。四.同学与老师之间的互动做老师与同学之间的纽带，及时向老师汇报同学们对于本科的各种问题及建议。五.学习氛围良好的学习氛围是靠大家共同营造的，作为课代表，应该带头活跃学习气氛，反映班级成员的整体精神风貌，体现班级的内在品格与外在形象。三1、自己要学好，严格要求自己，不怕老师，首先自己要成绩好，名列前茅，树立威信。2、别人有问题要能回答，态度要好，满足同学求知欲，尽力回答。3、自己不懂，先问老师再回答同学，沟通多些，反馈于同学，反映给老师，是老师及时调整。4、帮助同学想些背熟概念的好方法。5、使同学对该门课感兴趣。6、及时检查老师布置的作业，督促同学不要抄袭。7、自习课时，将以前同学们问的问题，以及自己认为好的题目出出来，大家做。8、小助手帮助老师，维持纪律，课代表的桥梁作用要拉近师生的距离。9、当天学的东西，课代表在第二天问同学，把概念作为选择题拿出来问同学。10、自己找习题来补充，使同学对本章有个总结。11、把同学对老师的反映要及时告诉老师，如老师上课速度快慢问题等。12、请老师把重点说一边，或找老师划重点，再划给同学。13、多与同学讨论答案，并与老师核对。14、自己要认真听课，注意老师的问题，当好小老师，助教要及时与同学讨论。15、利用课余时间在班里搞竞赛。16、向老师询问学生的不足之处，并向同学转达，及时转告师生双方。17、课前向老师了解明天上课重点，然后告诉同学，认真预习。18、同学提的问题，经老师回答后，课代表要把答案公布出来。19、把老师讲的重点写下来，有空贴出来，让大家参考。20、课代表要摘记课文的重点或老师的重点，临考时大家传阅，也可以作为老师出考题的提示和参考。21、课代表送本子、取本子要及时。22、课代表要帮同学阶段性地复习。比如默写等。希望能帮到你

1.组长在纪律、卫生方面严格要求组员,上课不允许交头接耳,下课打扫好小组周围的卫生；2.组长有计划的组织组员做好早读前的背诵工作,在时间和内容上严格要求组员,不允许书写作业等。3.组长上课组织组员配合老师上课,并要求组员做好笔记,讨论时组织组员讨论,做题时不允许组员抄作业；4.组长关注组员的心理、情绪变化。5.课余时间组长督促组员独立完成作业,不允许抄袭作业。组员有疑问组内求助解决。