英语教学特色

he same lethargy, I am afraid, characterizes the use of all our faculties and senses. O

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LISI国际教学法：Listen（听）－Imitation（模仿）－Show（表演）－Immersion（浸泡） 适合学员水平：词汇 词汇量极其匮乏。听力 只能听懂个别单词，不确定整句意思，需要慢速重复多遍才能听懂。表达 反应很慢，犹豫很久才能说出几个简单句。发音语调 发音不够标准到位，中式语调或几乎没语调。预期效果：1、活用1000个常用词汇，累积日常生活会话经典句。2、50大美式发音在原有基础上巩固提升。3、大胆自信，敢说敢秀英语。4、掌握日常生活方面的十三个话题，涉及到国家名称、职业生涯、时尚购物、家庭生活、日常事务、休闲度假、美好回忆、健身塑形、音乐欣赏、邻里关系、浪漫约会，未来计划及希望。5、听懂简单日常生活方面的话题内容 适合学员水平：词汇 基本涵盖日常交流所需词汇，但不会灵活运用。听力 能听懂简单句，但很难听懂长难句或语速稍快的句子。表达 能使用简单的句子表达，但容易出错，表达不够准确和地道。预期效果：1、活用1000口语词汇（中阶难度）。2、发音进一步巩固，熟练掌握发音中的18大音变现象。3、能够自信勇敢地用英文表达自己的思想，结交世界各地的朋友。4、日常生活英语交流基本无障碍。熟练掌握23个日常生活话题，涉及搭讪约会、交通出行、抱怨期许、邻里关系、家庭生活、西方节日、求职工作、电影赏析、校园生活、旅游度假、新闻播报、人物采访、回忆叙旧等方面。5、能够基本听懂VOA慢速和四六级听力 适合学员水平：词汇不够：已经掌握基本口语词汇，缺乏中高级词汇，不足以充分准确地表达自己的意思。发音语调：发音基本标准，但个别发音仍需雕琢，美式语调不够地道优美。日常对话：已敢于开口交流，但只能满足基本问答，不能展开话题并深入地表达自己的观点和感受。预期效果：1.词汇：掌握常用中高级日常交流词汇1200—1500个2.语调：发音标准，语调地道优美。3.原声配音：通过模仿经典美剧，能够进行原声配音。4.听力：能基本看懂听懂无字幕美剧。iShow5.日常交流：能对日常话题展开更深入、准确、流畅地交流，国外生存英语交流基本无障碍

1）每周12节+的英语课，外教课12节+，从数量上保证英语学习2）小学部开展双语数学教学3）学校是KET/PET考点，很多英语老师自身就是考官4）同年级的分层教学，让同层次的学生进行更有针对性的高效学习，中外教双师进课堂就很好体现了英语的分层教学理念5）外教体能课6）外籍校长亲领的英语培优班，为英语优势学员提供专属福利7）集团大型枫叶杯英语比赛，国内外英语竞赛氛围浓烈，不明白的也可以再百度下。