安徽高中英语

老实说,每个地方用的不一样.合肥地区用的是北师大,据说有的地区还用牛津的教材根据个人经验,教材不重要,关键是看能力

哎长篇废话是没用的,别听别人给你讲什么大道理又是这方法又是那辅导书的.好的方法不一定适合每个人.我今年刚高中毕业,我给你的建议就是1背大量单词 2多读点背点完型填空,3积累其他零碎知识点(包括语法等等...和单选知识点 时态的 改错的) 如果高考是全国卷的话,从明年起有听力的分(其他地区做地方卷的就不太清楚了,我今年做的是全国卷) 如果你高考有听力的话那么也要加强听,多听听英语.如果你长远考虑高考的话你要先分析分值和平时做的题:高考单选15个,一个一分,全做对也就15分,可你看看完形和阅读理解,一共100分呢!!!!!!你平时做题练的最多的是什么?还是单选吧??!!你应该把时间和精力大部分放在完形和阅读上,完形和阅读怎么提高?都是一堆一堆密密麻麻的单词组成句子,句子和句子组成段落,然后组成文章,你没点单词方面的知识和基础拿什么来看懂那堆字母组成的单词?所以要加强我说的1背大量单词 2多读点背点完型填空.上面说的第3要靠平时积累,买个笔记本还是很有必要的!!!我确实也讨厌英语,学起来简直就是煎熬,可高考还考,这分值可150呢!哎,真不爽这中国教育!好歹是门外语,把分值放的和国语语文都一样了,耻辱了!自己努力3年,有点计划和我说的那3点配合起来学,应该不是什么问题了,祝你3年后金榜提名!

名字是the mystery of moonstone,高三英语13单元的文章。我在网上找了近半小时也找不到课文，课件教案倒是不少，不知道有没有带课文的，你可以试试。

题海战术。完形，单项，阅读。拼命地做。Practice makes pefect.

要学好高中英语，应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以下几点： 一、“四勤” 1.勤背诵。 积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。 2.勤朗读。 这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。 3.勤练习。 虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。 4.勤总结。 相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。 二、“四多” 1.多看。 近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。 2.多听。 近年的中、高考已逐步加入听力试题。其实，多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。 3.多说。 多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。 4.多练。 通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。 当然，学习一门语言本身也有其自身的规律，所谓“四勤”、“四多”也只不过是一种加强的手段。要学好英语，更重要的是从语言本身出发，深入钻研其中的奥秘，从字、词、句、章各方面逐个加强练习，严守“四勤”、“四多”的原则，轻轻松松取得好成绩。一、明确目标，培养学习兴趣 目标是学习的驱动力，兴趣是搞好学习的前提。树立自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯。必须以一种愉快的心态去学习。每天先把英语作业完成，然后复习当天学的内容，之后再做你最喜欢学科的作业。这样你渐渐地就会对英语学科产生兴趣，并主动接近它，感觉到英语学科并不难。 二、培养语感 语感是学好语言的重要因素，很多同学在读同一本小说时，读完以后对故事情节印象很深刻且能复述出来，而有的同学只能记得精彩的部分，这就是因为有的同学对小说的感受能力强，有的同学感受能力弱的原因，作为一门语言，英语也一样，那么，我们怎样才能提高语感呢？首先就是多读多背课文，多阅读外文报刊和杂志，每学习一篇课文后把课文中结构比较复杂特殊的句子划出进行理解。例如：我们学过高中英语第一册Unit15中较难理解的两个句子： 1、The Chinese diet is considred to be the healthiest in the world. 2、As a result, many westers die at an early age from heart illness. 理解后，利用晨读时间，放声地读和背。这样经过一段时间，在做英语题，尤其是单项选择，完形填空就会发现原来看起来似乎这个也对那个也对的题，现在甚至不用看题，选项就大概知道应选什么了。因为在这个时候，我们对题中的句子在脑海中已经有了类似的正确句子的印象，做题就会自然而然地依照正确的句型“套”，当然就不会出错了。 其次，建立错题档案。 除了阅读题和部分完形题以外，大部分的错误都与词法、句法、语法等基础知识的久缺有关，对付这类错误，准备一个错题本及时记录错误并分析错误的原因且不断翻看，必要时利用朗读或默读的方法。建立错题档案一定要坚持，不可半途而废，过不了多久，你就会积累厚厚的一本，这时候你可以将较为熟悉不再出错的题目剔除，然后将继续错的题目重新归在一本，这样反复地整理——剔除——再整理——再剔除，直到没有错题为止。 再次，要注重阅读和写作。 听、说、读、写是英语学习记忆的四大要素而阅读和写作在高中尤为重要。要提高阅读和写作能力，要多练习，多读报刊杂志。例如：《英语周报》、《英语辅导报》等，多读短小精悍的英文原板故事，然后在读的过程中，有比较好且贴近我们日常生活中的句子、格言警句等摘抄下来，并抽时间读和背。这样日积月累，你就会出口成很多句子，每周一小结，每月写一篇贴近生活的小作文或读书笔记。只要你坚持下去，二个月的时间，你就会发现你的英语阅读和写作大有进展。 三、做好“勤”和“恒” 学习英语，要靠积累。单词要一个个地记，句型要一个个地背，语法要一点一点地学，要善于梳理，及时总结归纳，把零散的语言点穿成串，编成网，形成知识体系，必须要有“勤”和“恒”的毅力。“勤”就是勤动口读，动脑想，动手写，用眼观察，并用英语思维。例如：当看到一只鸟在天空中飞翔时，就会想到英语思维上：See a bird flying in the sky.当听到小孩在地上哭时，就会思考why is he crying?等，这对巩固知识，提高技能是很重要的，只有多读、多思考、多写，才能熟练掌握和运用。凡事贵在坚持，持之以恒并不容易做到，真正做到了成效可就大了。比如：记单词，你每天坚持多记一个，这并不难，一年下来就是360多个，三年下来就会比别人多记1000多个单词，词汇量扩大了，你就可以读更多的东西，相应的阅读能力、写作能力也就提高了。 四、立足课内，丰富课外 高中阶段的学习内容多，时间又较为有限，但是我们还要想方设法扩大对课外知识的获取量，从而最终提高我们的阅读水平。学生阅读能力的提高是提高英语教学效益的有效途径之一，而制约学生阅读能力提高的因素主要有以下一些：一是词汇量不够；二是语法不够系统熟练；再一个就是学生的知识面不够宽广。为此，作为高中学生，我们在掌握课内知识的同时，还要接触和了解英语国家的文化，提高对中外文化差异的敏感性和鉴别能力。 总之，学习英语，不仅要有浓厚的兴趣，学习语感、学习环境，持之以恒的毅力，而且还要明确语言和文化的关系，只要同学们抓住英语学习的特点：勤思、勤记、多听、多读、多说、多写，善于归纳总结且有规律的记忆，有吃苦耐劳的精神，在轻松愉快的心态中去学习，英语必能学好。

初中时人民教育出版社的。高中时北京师范大学出版社。回答完毕。谢谢。