教学成果奖护士资格考试

荆楚理工学院是经教育部批准于2007年3月在原荆门职业技术学院、沙洋师范高等专科学校合并基础上建立的一所公立省属本科层次的普通高等学校。学校位于素有“荆楚门户”之称的历史文化名城——荆门中心城区，坐落在风景秀美的白龙山麓。 学校设有16个教学院（部），有全日制普通本、专科在校生17000余人，现有专科专业点58个，本科专业点11个，并在今后几年内,以每年6-10个本科专业的速度递增，涵盖理、工、教、医、文等学科门类。通过深化教学改革，调整专业结构，积极开展人才培养模式的探索与实践，形成了数控技术、印刷图文信息处理、初等教育、护理、口腔医学等几个较有特色的专业。写作、高等数学、病理学、多媒体课件制作、网页设计等5门课程评为省级精品课程。有16种教材入选普通高等教育“十一五”国家级教材。“高级护理专业‘两段制’教学与人才培养模式的研究”获省级教学成果奖，获省级其它教学奖励20项。 学校师资队伍不断提高与优化。现有教职工1100余人，专任教师800余人，其中高级职称教师240余人(教授31人、其他正高职称19人；副教授166人、其他副高职称28人)，占专任教师总数的55％;学校还聘请校外兼职教授20人。研究生学历教师200余人（博士、硕士），占专任教师总数的49％；另有100余人正在攻读博士或硕士学位。享受国务院特殊津贴的专家5人。学校科研能力不断增强。近年来，教师承担国家、省、市科研课题100余项，获省市科技进步奖10余项，出版著作40余部，主编、参编各类教材230余部。在核心期刊上发表论文300余篇，被《科学引文索引》（SCI）、《工程索引》（EI）等收录50余篇、被国内核心期刊收录100余篇。 学校教学条件优良。占地面积达2165亩，校舍建筑面积29万平方米，校园规划合理、设施完善、功能齐全、环境优美。目前，学校有三个校区，分别为主校区、虎牙关校区、月亮湖校区，三个校区按照科学设置功能、合理调配的原则，与主校区实现教学资源共享。学校将重点发展主校区，最终实现一个校区集中办学。学校教学仪器设备总值05亿元，建有数控技术、印刷工程、口腔工艺技术以及基础物理、电工电子、IPv6网络、临床病理检验等各类实训中心和实验室99个，校外实习实训基地128个。纸质图书3万册，电子图书40万种，纸质现刊2452种，电子期刊8000种。图书馆建有自动管理系统（ILASⅡ）和两种电子文献数据库。 学校坚持以生为本，没有一个学生因家庭贫困而辍学，毕业生就业率一直稳定在90%以上。正确的办学理念，严格的管理，高质量的教学，培养出了高素质的学生。刘芳艳同学“携盲母上大学”的事迹受到中共中央宣传部、教育部、中共湖北省委领导关注，被列为2006年全国十大“中华孝亲敬老楷模”。 学校以“队伍提高工程”为现代大学建设提供师资保障，以“优势学科孵化工程”为现代大学发展打造战略力量，以“校园文化建设工程”营造现代大学人文氛围，以“校园资产资源运营工程”为学校可持续发展提供有力保障。学校秉承优良办学传统，坚持科学发展观，坚持“开放办学、特色办学、人才办学”，逐步实现办“荆门的荆楚理工、湖北的荆楚理工、中国的荆楚理工”的战略蓝图，立足荆门，面向全省，辐射全国，努力把荆楚理工学院打造成一所高水平、有特色、有影响的地方本科院校。

一、符合下列条件之一者,可以申报初(助)级职称●大学本科毕业(不含符合见习期满考核定职条件人员),从事本专业技术工作一年以上。●大学专科毕业(不含符合见习期满考核定职条件人员),从事本专业技术工作三年以上。●中等专业学校毕业，取得员级职称并从事员级技术职务工作四年以上。●符合相应系列职称评审条件中申报助级职称条件的人员。二、符合下列条件之一者，可以申报中级职称●博士研究生毕业后，硕士研究生毕业后并从事本专业技术工作三年以上，经考核合格可认定中级。●获得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，取得助师级任职资格，并从事助理级工作三年以上。●大学本科毕业后，从事本专业技术工作五年以上，大学专科毕业后，从事本专业技术工作七年以上，取得助理级任职资格，并从事助理级工作四年以上。（此条要与条例相对照）。●参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，或大学专科学历，从事本专业技术工作七年以上，取得助理级任职资格，并在职后取得达标学历后从事助理级工作四年以上（此条要与条例对照）。（因个别大专、中专毕业生可申报高、中级职务，以上条款中可针对这些条例做适当调整）。三、符合下列条件之一者，可以申报高级（副高）职称●博士研究生毕业后，取得中级任职资格，并从事中级工作两年以上。●硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作八年以上，取得中级任职资格，并从事中级工作五年以上。●大学本科毕业后，从事本专业技术工作十年以上，取得中级任职资格，并从事助理研究员工作五年以上。●参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事本专业技术工作达到上述规定的相应年限，取得中级任职资格，并在职后取得达标学历后从事中级工作五年以上。四、符合下列条件之一者，可以申报正高级职称●博士研究生毕业后，从事本专业技术工作七年以上，取得副高级任职资格，并从事副高工作五年以上。●硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作十三年以上，取得副高级任职资格，并从事副高工作五年以上。●大学本科毕业后，从事本专业技术工作十五年以上，取得副高级任职资格，并从事副高工作五年以上。●参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事本专业技术工作达到上述规定的相应年限，取得副高级任职资格，并在职后取得达标学历后从事副高级工作五年以上。高级职称是职称中最高级别，分正高级和副高级。职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。

为学医考的讲课老师，都是顶级名师，其中刘瑞：主讲临床运动、其他、消化。医师资格考试知名辅导专家。拥有10余年临床教学经验，具有丰富的考试辅导与真题研究经验。曾获教师课堂教学大赛一等奖5次，教学成果奖1项。陈纭：主讲临床、护士、药师、临床基础人文、药师。安徽医科大学药理学研究室（国家级教学团队）讲师，安徽省卫生厅特聘安徽省执业辅导老师，长年从事国家医学考试考前强化辅导、研究生入学辅导。连续8年为为学医考做医师技能培训与辅导，教学经验极其丰富。陈爱民：主讲药师，专一/专二/药综/法规。06年参加执业药师辅导，对执业药师药物化学、药事管理与法规学研究深刻。2012-2014年执业药师药物化学和法规知识点全部讲中，陈老师经典语录“拿分才是硬理”。刘靖：主讲临床、护士临床儿科、护士内科。某医学院校医学教授，有二十多年的临床医学、护理学的教学经验。长期从事医师执业资格考试儿科学的考试辅导，以及护士资格考试的综合考试辅导，2015年被聘为人民卫生出版社护士资格考试讲师团的讲师。王红梅：主讲临床内科、呼吸/血液/循环/精神神经。著名医学考试辅导专家，多次参与全国医师资格考试用书的编写工作，对考试命题方向把握精准。授课生动形象，对重点、难点的讲解深入细致、精辟透彻。

一、卫生副高职称报考条件如下：1、大学本科及以上学历或学士及以上学位，受聘中级职称职务满5年2、大专学历，受聘中级职称职务满7年（申报副主任医师须在县级及以下基层医疗卫生 机构工作）3、在中级职称职务期间的工作数量或工时要求二、符合下列有关条件，在申报高级专业技术资格时可不受从事本专业工作年限的限制1、获自然科学奖、国家发明奖、国家科技进步奖的主要完成人2、获省部级科技进步奖二等及以上奖的主要完成人对于参加卫生专业技术资格考试的学员来说，一边工作一边备考，本身就已不易，再加上繁杂的考试内容，更是让人无比头大。得益于大数据时代成熟的线上教育，让众多医护工作者能够最大化利用每天的空余时间进行学习、备战考试。作为一家深耕医学教育领域近20年的“老牌”机构，考试宝典提供包括资格考证、职称晋升、技能培训等学习云平台整体解决方案，旨在成为职业在线教育AI创新引领者。