执业医师今年考试内容变化

一、考试时间由5小时变为2小时纸笔考试时间是2小时30分钟。对于上机考试和纸笔考试时间的长短的不同，官方给予的解释为，纸笔考试需要填涂答题卡上机考试不用，所以多出来的30分钟是给考生填涂答题卡的时间。小编提醒：对于这一可能的变化，考生要努力的去适应，合理安排答题时间，以防答不完的情况。但是据历年考生的反馈，做题时间还是富余的。另外大家一定要提前进入机考操作系统去练习，自2019年开始不能返回修改答案，所有一定要思考清楚再作答。下面用实例举证：1、考试开始时，系统会出现以下提示：2、同时，考试系统界面左侧的信息栏也会以红色字体进行提示：3、考试过程中，当发生试题分段切换时，系统会继续提醒：二、考题顺序可能被打乱原来纸笔考试，每个单元考试的科目排列是固定的，甚至考题顺序是按章节的顺序来的。机考考题的科目、章节顺序都是打乱的，每道题紧挨着的几道题可能会是不同的题型和知识点，所以大家在学习的过程中一定要牢记知识点，考试时才能随时调用，答对题目。三、成绩公布时间可能会提前每年机考的试点在不断的扩大，2020年全部类别实行机考，计算机作答会节省判卷时间，相信2020年成绩公布时间可能会继续提前。四、各类别官方教材均有很大变化五、中医类别实行2020新版大纲新大纲与原大纲相比，主要变化有：一、实践技能将“医患沟通”调整为“医师职业素养”并进一步细化;将原来含在针灸技术中的拔罐技术分出并列举;调整了基本操作、体格检查、临床常见病的测试范围等。二、医学综合将中医经典(含黄帝内经、伤寒论、金匮要略、温病学)单列，改变其在原大纲含在中医基础理论、中医诊断学中的状态;原大纲按照课程科目的排序调整为按中医学基础、中医经典(执业助理医师无此模块)、中医临床(或中西医结合临床)、西医综合、医学人文模块排列;将《中华人民共和国中医药法》列入大纲范围，同时依据新的法规和规章调整原大纲内容;依据新版《中华人民共和国药典》、中医和西医临床实际，调整了知识范围。三、为配合新大纲的使用，认证中心组织专家编写了中医执业医师资格考试(含具有规定学历师承或确有专长)、中医执业助理医师资格考试(含具有规定学历师承或确有专长)、中西医结合执业医师资格考试、中西医结合执业助理医师资格考试的实践技能和医学综合指导用书，便于考生复习备考!认证中心已授权中国中医药出版社独家公开发行该系列指导用书。四、继续扩大一年两试试点2020年继续开展医师资格考试临床执业医师、临床执业助理医师、中医类别具有规定学历中医专业执业医师和具有规定学历中医专业执业助理医师医学综合笔试“一年两试”试点。在试点考区通过当年实践技能考试，但未通过第一次医学综合笔试且无违纪违规行为的考生，可以报名参加第二次医学综合笔试(含缺考与未缴纳第一次医学综合考试费用考生)。五、医考的重要性和规范性增加2020年起医疗机构(包括)住院医师首次参加医师资格考试通过率纳入全国三级公立医院绩效考核指标中，医考不仅是考生个人的事，同样关乎所在医疗机构绩效考核等次。为了提高住院医师医师资格考试通过率，三级医院对医师的录用要求肯定会更上一层楼。首次考试没能通过的考生，被三级医院录用的机会会更下降。因此，第一次参加考试的考生应有更清醒的认知，努力学习以便首次考试便能通过考试!想另外实践技能基地考试、全部类别医学综合实行机考，也在表明考试越来越规范，难度也会越来越大!

2020年执业医师考试进行了大纲改版： 新大纲主要特点 1、突显指导思想、考试性质等。 2、以中医思维为导向，以解决临床实际问题为原则，结合中医师岗位胜任力以及中医临床、教育实际，更加突出中医药特点。 3、体现医师职业素养，强调“医乃仁术”“大医精诚”，更加注重医患沟通、人文关怀。 4、淡化课程观念，体现知识整合，在注重基础理论、基本知识、基本技能考核的基础上，体现能力、素质的考核。 5、强化医疗安全内容的考核。 较旧大纲主要变化 实践技能 1、将“医患沟通”调整为“医师职业素养”并进一步细化； 2、将原来含在针灸技术中的拔罐技术分出并列举； 3、调整了基本操作、体格检查、临床常见病的测试范围等； 医学综合 4、将中医经典（含黄帝内经、伤寒论、金匮要略、温病学）单列，改变其在原大纲含在中医基础理论、中医诊断学中的状态； 5、原大纲按照课程科目的排序调整为按中医学基础、中医经典（执业助理医师无此模块）、中医临床（或中西医结合临床）、西医综合、医学人文模块排列； 6、将《中华人民共和国中医药法》列入大纲范围，同时依据新的法规和规章调整原大纲内容； 7、依据新版《中华人民共和国药典》、中医和西医临床实际，调整了知识范围。除了专业知识这块，更加注重人文关怀这一块，2021年执业医暂时还未报名，暂不知道是否会进行大纲改版。

不会。2024年临床执业医师考试大纲已经公布，医学教育网在拿到大纲之后进行校对和整理，只有精神神经系统，血液系统，代谢内分泌系统三个科目有细微变动，其他科目均没有变化。以中医思维为导向，以解决临床实际问题为原则，结合中医师岗位胜任力以及中医临床教育实际，更加突出中医药特点。