执业医师机考雷同

这你也能抄到，佩服啊→_→雷同卷子直接作废，取消单科考试成绩。看机器怎么识别了。望采纳～

下面的内容看起来有点复杂，但如果你真的很担心，请仔细认真的看看：多选题作弊雷同的判断和认定一直是困扰考试机构的一个难点，目前国内考试机构尚未确立科学有效的判定标准和方法。国家医学考试中心自2001年开始客观题作弊雷同判定标准研究，并从2003年开始在医师资格考试中应用。 一、研究目的 1、探讨作弊雷同指标随分数分布、题目样本、考生样本、选项类型等因素的变化规律。 2、尝试建立作弊雷同判定标准的平均水平或常模。 二、研究过程与结论 1、概念界定 假设需要比较A考生和B考生的两份试卷是否雷同，作答雷同的各项指标定义如下： 总选同数：A卷和B卷选项相同的题数； 总选同率：A卷和B卷选项相同的题数占总题数的比例； 对 同 数：A卷和B卷都答对且选项相同的题目数； 错 同 数：A卷和B卷都答错且选项相同的题目数； 对同率A：A卷和B卷都答对且选项相同的题目数占A卷答对题数的比例； 错同率A：A卷和B卷都答错且选项相同的题目数占A卷答错题数的比例； 对同率B：A卷和B卷都答对且选项相同的题目数占B卷答对题数的比例； 错同率B：A卷和B卷都答错且选项相同的题目数占B卷答错题数的比例； 2、研究方法 以2001年全国医学博士生英语入学考试和2001年医师资格考试医学综合笔试临床执业医师类别为研究对象，根据研究目标选取各类研究样本，分别对样本组内考生的作答情况进行两两比较，即每次从各组考生中任取2名不同的考生进行比较，两两比较的次数公式为： n(n-1)/2 3、结论 研究结果表明，1、在无作弊行为的正常常规考场情况下，错同率在在不同分数段具有一定稳定性，且接近选项的随机选择率。2、错同率与的稳定性不受考生样本、试题样本、考场规模等因素的影响。3、四选项选择题错同率平均值的高限估计为27，错同率的高限估计为70；五选项选择题错同率平均值的高限估计为24，错同率的高限估计为54。本研究建议，当两个考生的双向错同率在统计学意义上显著高于正常考场平均水平，而且具备作弊的客观条件时，考试机构可以认定其存在作弊行为。研究结果对于无直接证据下的多选题作弊判定具有参考和应用价值。 如果发现并且通过测定被视为雷同卷，那就要取消当课成绩了！不过说实话，一般发现这样的情况很少的！

机器会统计同一考场的错误的概率，如果出现客观题的错误雷同达到90%以上才可能被判断为疑卷，由人工查看主观题的雷同比例，然后才会得出结论的

考题一样，题号不同各考生开始考试后，同样是A1题型，不同考生题库内的题顺序是随机的。同一道题，选项不同同一道题干，5个选项，不同考生的ABCDE的选项内容顺序不一致。执业医师考试复习三点备考经验分享第一点 科学合理安排 复习一般可以分为集中复习和分散复习。通常而言，分散复习的效果优于集中复习。分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或娱乐休息交替进行，不至于单调使用某种思维方式，形成疲劳。分散复习也要充分利用各种资料，把握重复次数与间隔时间，要适合自己的复习规律。第二点 及时回忆 在回忆学习内容时，一般要按照考纲和要领进行，也可以按考纲结构进行，从比例分配到难易程度，再到习题解析的每部分的细节，循序渐进地进行复习。在复习过程中要不失时机整理笔记，整理笔记也是一种有效的复习方法。即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小。可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，最好进行全面系统的复习。也可以在各种资料上对每门课程知识及时回顾，每章节进行知识梳理和归纳总结，必须把相关知识串联在一起，形成知识网，达到对知识和方法的整体把握。第三点 复习效果检测通常来说，随着时间的推移，复习的效果会产生变化，有的淡化、有的模糊、有的不准确，到底各环节的内容掌握得如何，这就可以结合习题集或模拟试卷，对每个章节的复习情况对自己进行考核。

高考雷同卷判定标准：总选同数：A卷和B卷选项相同的题数；总选同率：A卷和B卷选项相同的题数占总题数的比例；对 同 数：A卷和B卷都答对且选项相同的题目数；错 同 数：A卷和B卷都答错且选项相同的题目数；对同率A：A卷和B卷都答对且选项相同的题目数占A卷答对题数的比例；错同率A：A卷和B卷都答错且选项相同的题目数占A卷答错题数的比例；对同率B：A卷和B卷都答对且选项相同的题目数占B卷答对题数的比例；错同率B：A卷和B卷都答错且选项相同的题目数占B卷答错题数的比例；高考雷同卷：高考雷同卷总选同数，A卷和B卷选项相同的题数，总选同率相同的题数占总题数的比例。高考：普通高等学校招生全国统一考试（The National College Entrance Examination ）简称高考，是中华人民共和国（不包括香港、澳门、台湾）合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。高考由教育部统一组织调度，教育部考试中心或实行自主命题的[1]  省级考试院命制试题。考试日期为每年6月7日、8日，部分省市区因考试制度的不同考试时间为3天（即6月7日-9日）。2015年起，高考逐步取消体育特长生、奥赛等6项加分项目。