湖州市厌学心理咨询师培训

(1)学生心理健康维护这是以面向全体学生为主，通过常规的教育训练来培养学生心理品质提高学生基本素质的教育内容。具体而言，包括智能训练，学习心理辅导、情感教育、人际关系指导、健全人格的培养、自我心理修养的指导、性心理教育等。(2)学生心理行为问题矫正这是面向少数具有心理、行为问题的学生开展心理咨询，行为矫正训练的教内容，多属矫治范畴。具体而言，包括学习适应问题，如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐惧症、厌学等问题的咨询和调适;情绪问题，如抑郁、恐惧、焦虑、紧张、忧虑等情绪的调节与辅导：常见行为问题，如多动、说谎、打架、胆怯等行为的咨询与矫正，身心疾患，如神经衰弱、失眠、神经性强迫症等身心疾患的治疗和矫正。

睿凡。这个辅导班有专门的心理咨询师，给孩子心理疏导。

拿到心理咨询师二级证之后理论上你就可以开始执业了，但心理咨询是一项技能，一种在人的心灵层面展开工作的技能，作为咨询师必须慎重，国外咨询师都有严格的实习及督导过程，国内这方面还比较欠缺。

我国台湾地区的心理咨询师普遍水平较高，是因为在台湾，证照其实不难考，但要具备考这张证照的资格，比考证照难上好几倍！！！

以下便是一位在台湾刚取得心理咨询师资格证的咨询师回顾他的取证历程：

证照其实不难考～

但要具备考这张证照的资格，比考证照难上好几倍！！！

深深觉得，踏入这行要有把这样的工作当成是「志业」的打算，

因为是志业，所以必须先以工作快乐符合兴趣为主要的诉求，

金钱则是其后续带来的效益，但不能强求！

不然，如果以单纯用薪水去评估这几年的投资报酬的话，

真的不是挺划算的喔（论薪水来说）！！

那种感概～不仅仅在于过去金钱的投资（真的花好多钱）

更让人惊讶的是～我那逝去的青春阿～～～～～

真不敢相信，就是为了这样的志向、这一张证照～

6~7年的时光，就这样匆匆的流逝了～～

你说，有那么久哦？

我说，有喔！我算给你看～～

2年多，开始准备谘商所考试：补习、修课、搜集资料、念书...

1年，硕一，修课、念书、写报告。

1年，硕二，兼职实习，接受督导，被盯得惨兮兮。

1年，硕三，全职实习，等于全职工作。

年，死命把论文写完（这算快的，通常要1年）

年，准备考试，等待发榜，找工作。

但这每一个阶段，都是用血泪厮杀，让我来跟你们哭诉一下！

首先，最难进的一关，就是心理谘商研究所，

以国立的来说，录取率几乎是2%~5%（我考过某学校当年是％）

我阿姐在屁屁大学工作，是一个毕业后薪水很高出路很好的大学，

她每年都要负责硕博士的招生工作，不过，常常都会招不满学生～

那时候我南征北讨考试，只为了换取一个小小的名额～

有时候~真的会小小的怨叹老天爷阿～这社会不公阿！

然后，皇天不付苦心人～终于考上了一个还ok的学校～

接下来，就是辛苦、课业繁重的硕一生活。

但，但，不是才过了考试的厮杀吗～怎么又要再厮杀一次！

没错～硕一下大家就会开始投兼职实习的履历～

有开兼职实习的学校不多（因为不能做行政，不是好用的人才）

而且大家通常不会想跑远，所以会集中在同一个县市，

啊一个县市的大学能有几家阿～所以当然很竞争喔！

但，但，厮杀还没结束！更残酷的厮杀就是全职实习了！！

全职实习的机构的制度、师资、训练、环境完备与否～

会关系到你个人谘商能力的磨练，以及未来找工作的出路！

所以，硕二下又是南征北讨一阵厮杀～不停投履历、面试！！

但，但，你以为终于进了一个机构就没事了吗～～

庞大的个案量和行政量，更是考验你个人身心的调适与平衡～

好啦～终于熬了三年～可以毕业了吗！！还没～～～

啊刚刚你没发现都那么忙了，有时间写论文吗～

（有少数人做得到，在此我对他们至上最高的敬意！敬礼！）

所以～～过完绚烂的实习生活～顿时～你会跳入地狱～

那个地狱，就叫作论文！！！！

那是一个更挑战的过程，当过研究僧的人都知道！！

要吐出一篇论文，是何尝的辛苦阿！！！！

好啦～等你终于呕心沥血把论文写完～在口试时被骂完～

恭喜你！到了一个了不起的里程碑！！！

那就是：你具有考谘商心理师的资格了（有没有感觉很虚）

你说～哈～～走了那个多年～

现在只具有报名考试的资格哦～有没有搞错～

我说！嘿阿～要不然你以为勒～

没到这阶段，你连考场都进不去勒～～

所以，你不能休息～挑战还没结束！要赶快准备考试～

念书！念书！念书！考古题～做做做～～

然后勇敢地去考试～等待两个月发榜～

如果有过，就拍拍手～如果没过！半年后再来！

然后，有一天！你会终于考到了心理师（早晚问题）

你会充满泪水地，看着这张证照～～～

心理咨询师培训内容

发 展 心 理 学

你能掌握的技能

学会如何做好父母——孩子们所处年龄阶段的特点及需要，发展儿童的智力，培养其能力，提高他们的素质。

了解如何做好自己——青年、中年人心理特点及发展过程中的特殊问题及心理保健。

把握如何做好子女——中老年人的心理特点及心理保健。能够应用发展心理学知识解决实际问题。

基础心理学

你能掌握的技能

你可以学会解释各种各样的心理现象；

细小的神经系统怎样左右着变化莫测的心理活动；

人们怎样通过感觉器官接收各种信息；

什么情况下会产生错觉和幻觉；

人类如何记住外界信息又因何将他们遗忘；

思维是怎样产生的又可以通过何种途径改善；

如何通过改善注意提高绩效。

社会心理学

你能掌握的技能

帮助自己和别人消除那些社会生活中产生的困惑。

学会改善自己或者别人的人际关系、改变别人根深蒂固的态度；

了解人们在社会中如何认识自己和他人；

通过了解归因、动机、态度改变的影响因素改善生活工作环境。

变态与健康心理学

你能掌握的技能

了解心理正常和异常的是如何区分的；

自己类似的表现是不是变态；

异常的原因到底有哪些；

四标准、三原则、十标准；

常见异常心理症状的分类；

常见精神障碍的分类；

神经症与正常的分界线；

心理不健康状态的三大类和分类标准；

压力强度三大类的区分标准、压力适应的三阶段的特点处理。

心理诊断技能

你能掌握的技能

第一次跟来访者接触应做什么说什么？

怎样搜集整理资料？

求助者心理与行为问题是什么导致的？

哪些是我们咨询师可以处理的问题？

怎么给求助者的问题下诊断？

神经症和精神病是一回事么？

难相处的人就是有人格障碍么？

青春期和更年期为何易产生很多问题？

我们平时工作生活是如何影响心理的？

对同样的事件，每个人的看法不同，这也是心理问题产生的原因么？

咨询心理学

你能掌握的技能

如何给没有安全感的幼儿咨询？

少年为什么会厌学和离家出走？

青年人如何适应这个社会？

中年人和老年人常见的心理问题和起因是什么？

婚恋家庭咨询的基本原则是什么？

怎样判断一个人是不是性变态？是哪种类型的变态呢？

心理咨询技能

你能掌握的技能

学会心理咨询的四种技能、两种技术，了解焦虑等级的构建，学会为求助者降低焦虑。学会用坦诚的交流、设身处地的理解、积极的关注这些技术帮助求助者从刻板僵化迈向适应灵活。

解决如下问题：戒烟戒酒用什么方法最好；如果想让儿童通过模仿形成好的行为习惯，都有哪些方法来给他示范好的行为；如何找到造成求助者心理问题的核心错误观念；如何帮助求助者构建新的积极的自我概念。

心理测验学

你能掌握的技能

通过这部分的学习，你会掌握比率智商、离差智商，比内、韦氏、明尼苏达多项人格测验等多个应用广泛的智力、人格测验。如果感兴趣，通过测验编制的程序介绍，你会具备基本编制心理问卷调查的相关知识，让你不再只是一位待测的“小白鼠”，让你拥有更多成为心理测验“主试”的专业理论知识！

心理测验技能

你能掌握的技能

心理测验技能相关课程具有较强应用性！使用及对测试结果的分析与整理。哪些测验只能用来评定，而哪些又可以用来诊断？在这里我们将学到真正的心理学测验量表，而不是网络上毫无信义、效度依据的心理小测验或是吉普赛女巫的塔罗牌。掌握这些专业理论基础知识之后，你将成功迈进心理咨询师的行列！

基础心理学包括基础心理学研究对象及内容心理学的发展史心理活动的生理基础感觉和知觉记忆思维言语及想象意识与注意需要与动机情绪情感和意志人格.发展心理学包括发展心理学的研究对象发展心理学简史婴儿期的心理发展幼儿期的发展心理童年期的心理发展青春期的心理发展青年期的心理发展中年期的心理发展老年期的心理发展.社会心理学包括社会心理学史，研究对象和范围，社会化与自我，社会知觉与归因，社会动机与社交情绪，态度，沟通与人际关系，社会影响，爱情，婚姻与家庭。心理测量学包括心理测验在心理咨询中的应用，测量与测量表，测验的常模，测验的信度，测验的效度，项目分析，测验编制的一般程序，心理测验的使用。变态心理学包括变态心理学的对象，正常心理与异常心理及其区分，常见异常心理的症状，常见精神障碍，心理健康与心理不健康，关于健康心理学，心理不健康分类，压力与健康。咨询心理学咨询心理学的简史，我国心理咨询师的历史，现状与展望，历史上的集中理论观点，心理咨询的对象，任务，分类和一般程序，不同年龄阶段的心理咨询，婚姻，家庭心理咨询，性心理咨询。心理测验技能心理咨询师三级包括智力测验，人格测验，心理与行为问题评估，应激及相关问题评估。心理咨询师二级包括心理与行为问题评估，特殊心理评估的实施，测量结果的解释。心理诊断技能心理咨询师三级包括初诊接待与资料的手i，整理，初步诊断。心理咨询师二级包括鉴别诊断，识别病因。心理咨询技能心理咨询师三级包括建立咨询关系，制定心理咨询方案，个体心理咨询方案的实施。

家长给孩子选择学校时，一定要到校实地考察，一定要查看学校是不是正规学校。除了选择正规的学校，孩子有叛逆心理家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

1、理论知识：80学时。包括5门基础理论（心理学概论、人格与社会心理学、发展心理学、心理健康与心理障碍、心理咨询概论）。学习目标：1）了解心理学简史；2）掌握以上课程的基本概念和理论；3）初步了解心理咨询职业的历史变迁、行业现状和前景；4）了解心理咨询的性质、职业限制、主要方法和技术，心理咨询师成长过程等。2、操作技能：64学时。包括4门技能课程（咨询伦理、心理评估、咨询基本技能、咨询方法）。学习目标：1）掌握并能运用咨询伦理；2）掌握心理评估的基本技术、常用的心理测验、个案概念化等方法；3）掌握咨询设置、建立咨询关系、收集和整理资料、参与性技术、影响性技术、效果评估技术等；4）初步掌握放松训练，理性情绪疗法和求助者中心疗法。3、课程串讲：20学时。包括知识点回顾、难点串讲与答疑。4、观摩演练：16学时。侧重于心理评估和咨询技术的演练。由授课专家课堂示范，学生分组练习，专家点评指导；或是到咨询机构观摩体验。5、见习实习：16学时。侧重于心理评估和咨询基本技能的运用。注解：以上第4、第5项由南京共赢职业培训学校根据实际情况机动安排。第4、第5项为技能拓展课程，培训内容与考试无关，但作为考生参加统一考试的主要依据之一。以上内容，仅供参考，如有疑问，可以追问追答