叶静波心理咨询师

1、父母对孩子放任自流、不闻不问；或对孩子专制蛮横、随意打骂；或父母对孩子娇宠溺爱、无原则迁就，以及父母对孩子期望过高等，都会使孩子对学业有排斥心理，从而产生逃学行为。2、青少年厌学心理，如果不能及时加以疏导，缓解恐惧情绪，很有可能导致逃学的行为。3、有的学生因学习成绩不佳受到老师的批评、处罚，心理产生反感、畏惧，从而惧怕上学，希望脱离或逃避这种有压力的环境。4、有的学生因为在校常受到一些不良学生的欺侮，也通过逃学来摆脱。5、纠正逃学行为，老师要在不降低学习质量的前提下，想办法减轻青少年负担，提倡科学教育，改革教学方法，使青少年对学习发生浓厚兴趣，调动青少年学习积极因素，引导青少年参加他们感兴趣的文体活动，从而使他们依恋校园，留恋校园。6、纠正逃学行为，在家庭里，家长要细心观察青少年的变化，关心他们的生活，在家里为他们提供良好的学习环境。7、纠正逃学行为，作为学校，应力求创设一个丰富多彩的校园氛围，使青少年除了学习外，还有丰富的校园生活可参加。这样，不少青少年的潜能或特长可得以挖掘或发现，使他们从学习以外的方面表现自身价值，找到自位置，从而远离逃学的行列。

因果值得的我们学习，但是附体是我不赞成的一种“以讹传讹”的错误方法。

附体有的。以戒律网筛查，以戒为师。"文老师您好！本人自小天生灵眼，看见鬼物已经习惯为常，但这么有时见到对方是一个动物的灵，我就电视上见到三个女艺人的灵是狸形的，样子都比较狰狞可怖，和她们的外形是全反转的。我一直疑惑不解，像看到他人的灵是动物，应该告诉他人知吗？不应该告诉别人，对方知道也作用不大，更可能反感骂你疯癫。 各位尊敬的医学教授、各位导师，可不可以尽量减少叫学生做动物活体解剖呢？尽量不做可以吗？因为我亲历有几个求助个案，当事人都是医学生，年纪轻轻已得难治的顽固病，正所谓病人未救成，身已遭厄运！这几个个案都是有一大群被当事人做活体解剖惨死的动物灵跟著，怨气极为沉重，等待机会报仇雪恨的。 ​师姐爱看画，她问为什么参观过很多画展，也见到画里的脸孔会动，好吓人呢！有时还对她发出阴阴的笑。若不动，那还叫做动画吗？[嘻嘻]之所以会动，除了眼花，就是画中人物被灵附在里头了。末必定是人灵，很多时候是动物灵，猫呀、狗呀等等，当然亦有鬼类及阿修罗。特别一些年代久远的人像画，通常有料！ ​有冇吸血僵屍这回事？有。点解人死了会变成僵屍呢？有两种情况，一种用道教符咒催动他们起跳，用咒力，但中国僵屍已经冇任何生命迹象。另一种西洋僵屍其实系疯人一个，喜欢吸血饮人同动物血，其实肉身已被精怪所附或本身就是精怪转生的，什麼伯爵之类就是。还有一种是屍体被他灵所附，还魂一段时间。 ​"～常观世音师父

因果很细微，加上缘起和果报的多样性，复杂性，不是随便能说的，更不能像某些学佛朋友那样，随随便便斥责别人某行为下地狱。对照佛经吧，与佛经相符合的，取；不符合的，舍。佛陀在世时有不少外道神通也很广大，能看到别人的前后世等因缘，但是还是会判断错误，甚至佛陀身边的证果阿罗汉，都有看不清的因缘果报联系。所以，因果的细微判断如同戒律一样，唯佛能彻底洞见，唯佛陀能制定。当然因果里有些原则性的规律可以参照（善因得乐果，恶因得苦果，但是什么时候得果，多大的果，忏悔多少力量能消除掉多少，苦乐果哪个先成熟等等，很复杂细微的），六因四缘五果，详见《菩提道次第广论》或《菩提道次第科颂》。