种菜的阿布
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其实，孩子的许多品格、性格都是受家庭教育而非学校教育的影响，可以说家庭教育对于孩子的影响是一生的，所以如何教育好孩子是每个父母一生都要学习的课程。
平常我们在教育孩子时，常用鼓励赞美的方式，那么如何使夸奖达到事半功倍的效果，今天就跟着我们一起进入家庭教育微课堂： 在教育孩子时，别只对孩子说“你真棒”，用以下 12 种语境夸出来的孩子更优秀！
通常情况下，
批评和赞扬相比，
哪一种行为更容易使人进步？
其实不需要过多阐述，
只要回想自己的经历，
就能得到答案。
马克吐温甚至说：
一句真诚的赞美就能让我多活两个月。
父母们需要了解的是，
怎样表扬才最能引导孩子成长。
我们常见的赞扬用语可能成为了口头禅，
比如“你很聪明”、“你真棒”、
“很好，继续努力”等等，
但其实真正的表扬
不是体现在这些泛泛夸奖上。
赞扬孩子的天赋，
而不是赞扬他的努力、策略和选择，
就是在缓慢阻挡他成长型思维的发展。
成长思维模式的人相信
通过努力可以提高他们的能力。
那么身为家长，
我们应该如何培养孩子的成长型思维模式呢？
当孩子获得了好成绩时，以下两位妈妈的称赞方式，您认为以下哪一种更鼓励孩子呢？
● 方式一：“你考得真好，宝贝真棒！”
● 方式二：“你考得真好，你一定很努力吧，继续加油哦！”
常常用方式一夸赞孩子，孩子在以后的学习中并不会去追求极致，挑战自己，往往会选择简单的任务，因为他所希望的是顺利完成，获得肯定。
而常用方式二夸赞孩子，孩子会敢于去挑战更难的任务。
相比之下，后者的成长，自然比前者更快。
当孩子尝试有挑战性的任务时，比如破围棋阵局，尝试攀岩，无数次尝试无数次失败后，请记住要肯定他的耐心和毅力。
相比起“加油，你一定可以的！”而言，“坚持就是最大的成功，表现不错，继续加油！”更能够给孩子鼓励，并且不会给孩子带来太压力导致孩子半途而废，孩子成功的可能性将会更高。
当孩子的能力在某种程度上得到提高，记得表扬细节，越具体越好。
例如：宝宝，你现在在游泳姿势上更标准，而换气频率更均匀，与之前相比取得了很大的进步！
这样的赞扬方式，更能让孩子注意到自己细节，往往细节是决定成败的关键。
孩子的想象力是最丰富的，当孩子的天马行空得到认可，他会更加愿意去思考世界与生活。
孩子的创意是创造性和思维的积累。
所以，当孩子满心欢喜与你分享他的创意时，一定要夸孩子哦！
无论是学习、工作还是生活上，态度决定品质。
当孩子在完成作业后，预习明天的学习内容，您有没有夸赞过他的学习态度呢？
当孩子们用很积极的态度去完成任务时，不要忘了去肯定他们的态度。
再聪明的孩子，在未来也不可能总是独自完成所有工作。能够很好的与同伴合作，其实就是在培养孩子与人交际的能力，团结合作的能力。
表扬孩子的合作精神非常重要，当孩子完成自己的小组作业时，告诉他：“你们的小组齐心协力共同为了一个目标而努力，这种精神在以后的生活中也要继续保持哦！”
虽然有些事情不是完全由孩子自己做的，但他是负责管理，他做得很好，因为他有很强的责任感和领导能力，这一点一定要表扬。
让孩子知道，虽然他没有亲自参与每一步，但是你实现它了，这是一个非常重要的因素。
表扬孩子的勇气是帮助他提高自信指数的最佳时机。
勇气是孩子外在表现，也是他们内心深处对自己认识。
孩子们学游泳时敢于放开父母的手，孩子们不畏惧学习自行车时的时候。
父母就要鼓励孩子：“敢于直面困难，是最好的品质！”
帮助孩子拥有冒险精神，充满自信，在孩子独立行走于世时，自信坦然。
往往在一些小事上体现细节，细节又体现了孩子的综合性和多角度思。
当你出去玩的时候，孩子不会忘记带雨伞，下雨了就非常管用。
出门前细心的孩子会看好天气预报，这时，爸爸妈妈应该表扬他细心周到。
人背信则名不达，良好的信用是必须培养的品质，所以我们应该及时帮助孩子明白诚信的重要性。
例如，当你和孩子有一个约定时，你可以说：“我相信你，因为你以前说的话都兑现了。”“我相信你，你会找到一个好办法......”
从别人那里汲取好的建议和经验，也能提高自己的能力，具有成长思维的人一般都有虚心向人学习，胜不骄败不馁的心态。
当孩子成功时，也不能一味夸赞，要引导孩子总结得失，让孩子继续努力。
当孩子失败时，要让孩子学会倾听别人的建议，当孩子认真听别人给予建议时，一定要夸夸孩子。
能够很好地完成任务，有时是因为努力，但有时是因为我们做出了正确的选择，表扬孩子做出正确的选择，也是培养成长思维的关键。
各位爸爸妈妈们，
想对孩子说
“你真棒！”的时候，
再仔细想一想怎么样称赞
才能更好地帮助孩子的成长吧~
如果各位家长有好的经验方式或者在教育孩子中遇到了困惑，欢迎给我们 留言 与我们分享您的故事！
更多精彩内容，尽在《家长成长的心理及格线》。
2019年5月出版
张华
爱商心理创始人
肢体语言与微行为分析专家
国家心理咨询师培训专家
全国注册心理顾问项目发起人
复旦大学、上海交通大学等特约MBA讲师
全国多家电视媒体特邀婚恋心理专家
本书是专为12岁以下孩子的家长撰写的，所涉及的内容包括儿童期心理营养的关键点、家庭教育的一致性、家长言传身教问题、儿童情绪管理与沟通、家长夸和赞的心理技巧、儿童自主性培养和抗逆力训练、儿童性教育操作与实务、儿童基本能力的家庭日常化培养等八大板块内容。
由理论到实际操作，手把手地讲述亲子教育的必备技巧和方法，这是一个优秀家长最起码应该掌握的心理常识及格线。
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告诉我们你 在看 (๑*◡*๑)
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自从上次和儿子讨论了自杀的话题，他似乎从中得到了鼓励——
原来这样的话题并没什么可怕的；
再可怕的想法，说出来就不可怕了
讨论完“自杀”话题的第二天，入睡前他又突发感叹： 如果人类可以不死就好了！
（ 看起来生命教育的话题要连载了，老母亲稳住心神，继续）
带着期待，儿子终于满足地秒睡了，我却陷入了沉思。 孩子对死亡的思考，比我们想象的早： 记得在他4岁时，有一个晚上他突然问我： “妈妈，你怕不怕我死？”
和很多毫无准备的家长一样，我也是惊慌失措，一瞬间头脑一片空白； 还没等我答话，他又自言自语： “可是我好怕你突然死！”
从那时候的“怕死”，到现在可以坦然地谈论死亡这件事，从积极的角度去解读生命，从他身上，我看到了生命茁壮成长的痕迹。
有些家长会说，我不希望孩子想太多，希望他们可以多点纯真； 但孩子并不是我们让他不想就会不想，他们小脑袋瓜里充满着各种各样的想法，包括死亡。
所以， 通过认识死亡，来认识生命的意义，是进行时的生命 探索 。 那我们要怎么面对孩子对“死亡”这个棘手议题的困惑呢？
1抓住教育的契机
中国的生命教育体系几乎是空白的，孩子们没有太多正式的教育机会去认识死亡。
许多发达国家都 探索 出了多种多样的生命教育形式——参观殡仪馆，观看电影或视频，情景模拟，角色扮演，互动式学习等等不一而足，启发教育促使孩子思考死亡——通过生命教育，提升孩子对于生命的认知，让孩子更加珍爱生命；
但是 生命教育不一定必须要通过课堂来做，一个有生命质感的家长随时都可以发现教育的契机；
2表达好奇，不要急着去回答
在儿子问我“你怕不怕我死”这个问题的后两天，我参加了陆晓娅老师的《影像中的生死学》课程，陆老师在课堂上带领我们去思考：
这样一系列的问题，都没有答案，但是能启动思考。
就像儿子问我的那个问题， 最重要的，也并不是回答，而是去表达好奇：
在他的问题里，藏着他对我的依恋，他的担心，以及对未来生活的期待； 然后我们就可以自然而然谈到，我对他的珍视，我们可以怎样远离危险，我有多想陪他活到100岁……
3接受死的必然，更播种生的希望
有时候我们不敢跟孩子谈死亡，有一部分原因是我们自己有顾虑：在死亡面前，我们看似无法改变什么，我们也不愿意面对这种无力感。
但是死亡的确是自然界很好的发明，因为有了死亡，生命的意义才能在有限的时间里无限地拓展——死亡的焦虑，教会了我们成长。
欧文亚龙在《妈妈和生命的意义》里，借由葆拉之口倡导：坦然面对死亡可以让人以更丰富、更满足的方式体验人生；
他将死亡焦虑总结为一个公式：死亡焦虑与生活满足成反比，成就感，一种好好活过的感觉，可以减轻死亡恐惧。
我们带着孩子讨论和接受死亡的必然性，更要鼓励他：有梦想，就去实现；有想做的事，就立刻动手去做啊！
比如：当孩子在面对重要的决定左右为难时 当他纠结于琐碎的计较时 当他被别人的期望、荣誉、对失败的恐惧拖累时 当他没有勇气去冒险担心被拒绝时 我们就可以鼓励他去思考： “生命短暂，到底什么是对你来说最重要的？” 生命的长度既然无法延长，那我们就去努力拓宽生命的宽度，让生命更有质感！
【古灵精怪问问吧】
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刘芬 发展心理学硕士、国家二级心理咨询师、东方明见专职心理咨询师。擅长：家庭教育、亲子关系、情绪困扰、自我成长与 探索 等
文|刘芬 美编|吕满 审核|杨微 编辑|杨微 张华
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