社会工作者秦琴

院长苏平，男，四川广安人，博士、教授、硕士研究生导师，首批国家知识产权专家库入选专家，全国第二批“百千万知识产权人才工程”百名高层次人才培养人选。重庆市重点学科工商管理技术创新与知识产权管理方向学术带头人，现任重庆知识产权学院院长、国家知识产权培训（重庆） 基地副主任。 主要研究方向：知识产权法，知识产权管理。学术及社会兼职：中国知识产权研究会理事、中国知识产权法学会理事、中国高校知识产权研究会常务理事、重庆市知识产权研究会副秘书长、重庆（四川）兵工学会国防知识产权专委会总干事、中国作家文艺作品版权保护研究基地常务副主任。至今先后承担了《知识产权总论》《专利法》《知识产权法前沿》《知识产权法》《知识产权概论》等本科、研究生课程教学任务，在教学中注重采取启发式、探究式教学方法，结合典型案例讲解。著有专著《知识产权变动模式研究》(法律出版社)和编著《经济法》（副主编,武汉大学出版社）。同时在《法商研究》《知识产权》、《社会科学家》等学术刊物上发表多篇学术论文。主持研究了重庆市哲学社会科学规划项目、重庆市科技计划软科学项目、国家知识产权局软科学项目、重庆市教委高教改革重点项目、重庆市科技计划软科学项目。 党总支书记（兼副院长）秦琴，女，生于1971年，副教授，中共党员。研究生毕业于西南政法大学，获法律硕士学位。历任党委办公室副科级信访员、机要秘书，人文社科学院思想品德教研室主任，人文社科学院党总支副书记，现任重庆知识产权学院党总支书记、副院长。主要从事民商法研究，担任过《中外广告法规》、《法律基础》、《企业经济法概论》、《合同法》、《道德与法》、《民法与民事争议处理实务》等课程的教学工作。重庆工学院青年骨干教师，多次评为重庆工学院优秀教师，教学工作优秀教师。 党总支副书记张雪，女，生于1973年，讲师，中共党员，西南大学马克思主义学院当代中国的马克思主义专业博士研究生，主要从事马克思主义中国化研究。曾经担任思想政治教育专任教师，商贸信息学院办公室秘书、主任，现任知识产权学院党总支副书记。多次获评为重庆理工大学优秀教育工作者，优秀班导师，优秀党务工作者。

2002年12月1 5日下午，被告人谢涛提议绑架宜昌市教中心学生邱某（女，16岁）以勒索赎金，得到唐剑波等人的同意，并就具体事宜进行了商议。

次日上午，谢涛、蔡亮到枝江市租赁了一间民房以作藏匿邱某之需。

下午3时许，谢涛、唐剑波、蔡亮、周娟来到宜昌市职教中心门前等候邱某放学。邱某放学时，唐剑波、谢涛先后多次对邱某提出找其谈点事，均被拒绝。

12月17日上午7时许，被告人谢涛、付习文、秦琴来到邱靖家的楼下等候。见邱某从家中出来，秦琴以谈事为由，强行将邱拖上出租车，将邱带至付习文家中。

当日下午4时许，蔡亮给邱某家打电话，先后对邱的父母提出，邱某在其手中，让他们用5万元来赎人。

12月18日下午4时许，蔡亮给邱家打电话，问邱的父亲邱正云赎金准备好了没有，邱正云说只准备了3万元，蔡让其将赎金装在一个红色塑料袋中，次日的上午10时到西陵剧场的门前等侯。下午5时许，邱某被带到枝江市租赁的房屋中看守。

12月19日上午10时许，谢涛、唐剑波、郭明、蔡亮按约定来到西陵剧场，看见邱正云后，谢涛见附近的人很多，怀疑是警察，蔡亮用公用电话给邱正云打电话，让其从西陵剧场走到宜昌市财校门口等。谢涛等四人一同乘公共汽车到猇亭，谢涛给邱正云打电话责问其为什么带警察，并指令其到宜昌市磨盘溪公路旁交赎金，同时安排唐剑波到枝江转移人质。

当谢涛、郭明、周娟在约定的地点准备收取赎金时，被公安干警当场抓获。

[评析]：

青少年的犯罪问题一直是全社会关注的热点，也是困扰法学理论界与司法实践部门的一个难题，同时也是消除社会不稳定的因素，维护社会秩序，搞好社会治安综合治理，为经济、政治、文化等各方面发展创造良好环境的重要课题之一。

一、现阶段青少年犯罪的突出特点：

一是犯罪年龄低龄化。从我院近几年受理的案件情况来看，犯罪年龄渐趋年少，罪犯的平均年龄有低龄化趋势，而且未成年人犯罪的人数也比往年有所增长。

二是犯罪类型多元化。青少年犯罪类型越来越多，主要有盗窃、抢劫、伤害、敲诈。此外，杀人、强奸、绑架等恶性案件也时有发生，且犯罪常表现为故意犯罪，很少为过失犯罪，犯罪时不计后果，手段残忍，社会危害极大。

三是犯罪手段成人化。在很多案件中，十几岁的孩子作案前精心策划，作案后伪造现场，一些从报刊影视上学到的反侦查手段被频频使用，使得青少年犯罪具有了明显的成人化、智能化特点。

四是犯罪方式团伙化。只要其中一人有犯罪意识，就容易相互影响，形成共同犯罪。而且这种组合往往是一拍即合，一哄而起的团伙性犯罪，这与有组织有策划的团伙性犯罪有所区别，

二、青年犯罪率上升的主要原因：

青少年犯罪的原因主要有内因和外因两个方面。影响青少年犯罪的外因有家庭、学校、社会三个方面。

1、青少年自身素质不高，抵御能力差。青少年的生理和心理发育都处于特殊时期，具有心理不成熟、情绪不稳定，自控能力差、认识偏颇，观念紊乱，侥幸心理作怪等心理特点。由于他们的文化素质较低，分辨事非能力较差，其涉世的无知性、盲目性就很难应付来自社会各方面的影响，经不起诱惑，很容易被别人拉拢、利用，或控制不住自己的情绪，义气用事，不计后果等，从而走上了犯罪的道路。而且极易受外界因素的影响，一些社会上的不良青年、违法人员严重影响着青少年的成长，有的甚至教唆青少年犯罪。

2、家庭教育的诸多缺陷，是青少年犯罪的重要原因。家庭环境是影响青少年犯罪的一个重要因素。据调查，青少年案犯家庭状况普遍偏差，有的家庭父母不和，有的父母离异，有的教育不当，有的过于溺爱。家庭环境和家长的言行、品行及教育方法，对青少年的心理、品德、爱好和思想的影响至关重要。

3、有少数学校对预防青少年犯罪认识不足。近年来，学校的德育工作和法律教育从总体上看是在不断加强，但是发展不够平衡。学校是对青少年开展法制教育的重要阵地。而一些学校尤其是农村学校，重智轻德，法制教育流于表面化、形式化。有些学校对青少年学生的思想和法制教育不够，导致许多青少年学生缺乏正确的理想信念，不知什么是违法，什么是犯罪，缺乏普通的法律常识，头脑中没有辨别是非的标准，不懂法、不知法，也就谈不上遵纪守法，这是导致青少年犯罪的又一个重要原因。

4、不良文化是青少年犯罪的诱因和温床。由于一些宣传暴力的电影和文化作品的影响，社会不良刺激的增多，导致社会规范失控，价值观念的巨变，青少年犯罪上升。一些“黄色”书刊的毒害，一些新闻媒体播放的暴力等影视制品的影响，也使得一些青少年效仿而犯罪。不少青少年犯纯粹是对一些影视镜头的刻意模仿，犯抢劫、盗窃罪的青少年则多为影视里花天酒地的生活方式所诱惑，涉嫌性犯罪的青少年几乎全部观看过淫秽影碟或访问过色情网站。此外，还有一些网吧、不健康的娱乐场所和“玩就玩个心跳”、“过把瘾就死”等反映社会转型期的一种浮躁心态及其他一些灰色民谣、黑话、小道消息，无不对青少年身心造成消极的影响。

三、预防青少年犯罪的对策：

控制和减少青少年违法犯罪，其核心在于预防，要通过法律的形式调动家庭、学校、社会和国家各方面的力量，帮助青少年树立遵纪守法的观念，走好自己的人生路。

（一）对青少年进行心理健康教育。应加强对青少年进行法制教育，增强他们的法制观念，提高他们明辨是非和抵制错误的能力，养成遵纪守法的良好习惯。要对青少年进行道德、理想教育，使他们建立正确的世界观和人生观。“法制教育要从娃娃开始”。为什么呢？这是因为青少年时期正处在长身体、学知识时期，这一时期，可塑性很强，正是确立世界观、人生观、价值观和是非观、法制观的重要时期。要使他们接受正确的东西，养成遵纪守法的良好习惯，以保证他们沿着祖国未来需要的道路健康成长，就必须在对他们加强思想政治教育的同时，加强法制教育。只有使他们从小学法懂法，才能知道什么行为是合法，什么行为是违法或犯法，从而自觉遵纪守法。

（二）建立和倡导温暖、和谐、健康、文明的家庭生活环境，保证青少年健康成长。正确的家庭教育是青少年健康成长的必要条件。父母要了解子女的生理和心理的发展、变化，不能固守“长辈”的角色和地位，缺少与子女“交朋友”的意识，对他们不能过于苛求，应给予他们更多学习上的帮助、生活上的关心、精神上的鼓励和诱导。家长除了科学文化知识外，还应对子女进行基本生活技能的教育和培养、伦理、道德、法律教育。防止溺爱、体罚、控制、放任、庇护，要鼓励、交谈、权威（维护权威，最重要的是父母要提高自身素质，能够回答和解决子女提出的各种问题及正确地管理自己的家庭，以正确的自身行为，使子女心悦诚服）、限制（对子女的不良行为如逃学、无故夜出、乱交朋友、携带管制刀具等要进行管制和约束，以消除他们违法犯罪的诱因和机会），及时制止越轨行为等。

（三）加强对青少年犯罪的预防，树立良好的校园环境。如果正确的家庭教育是青少年健康成长的必要条件，那么良好的校园环境则是青少年德育教育的重要保障。这要求学校应从两个方面做好：一是要对其内心进行正确的引导。把思想政治教育、德育教育、法制教育结合起来，即：学校要开设法制课程，多上思想道德品质课，引导和培养中学生正确的人生观、世界观和道德法制观念；开展多种形式的健康向上的活动，培养学生开朗、活泼的性格； 二是要加强对青少年的外部行为的管理和约束。对学校要不段完善内部管理机制，严肃校纪校规， 正确规范和约束学生的行为。还要对学生中存在的不良行为及时进行管制和约束，有效防止犯罪行为的发生。

（四）遏制不良传媒的误导，加强娱乐消费的引导和管理。不良传媒是青少年违法犯罪的主要诱因之一，这一问题已引起各国政府和公众的普遍关注。有关部门要在加大查处力度的同时，广泛开展面向青少年的读、视、听指导，提高他们判别是非优劣的能力和鉴赏水平。如组织影视读物鉴赏指导组，推荐优秀作品，开展鉴赏评析活动，引导他们读好书、唱好歌、看好节目。针对娱乐场所对青少年行为的巨大影响，要加强对青少年娱乐消费的引导和管理，规范娱乐场所的经营，坚决控制未成年人进入法律规定不得进入的娱乐场所。加快公益性文化设施如图书馆、体育馆、文化馆、纪念馆、博物馆等场馆的建设，发挥其娱乐、教育功能。