谁发明了考试

石勒是考试制度的创始人，据史书记载，石勒在郡国设立官学招生，这些地方学校一般要招一百五十人，这些生源都得经历三次考试才能毕业，相当严格。后来，隋朝的科举制度就是在此基础上不断完善而成的。后赵主石勒虽然是马上得天下的皇帝，却不是只懂厮杀的莽夫，而是能文能武的全才。他非常重视文化教育事业，据史书记载，他统治期间，增设了“宣文、宣教、崇儒、崇训”等十余所小学。虽然小学在商周时期就已经存在，但是直到石勒时期才正式确立下来。我们今天所熟知的科举制度也是从石勒这里开始的。据史书记载，石勒在郡国设立官学招生，这些地方学校一般要招一百五十人，这些生源都得经历三次考试才能毕业，相当严格。后来，隋朝的科举制度就是在此基础上不断完善而成的。所以说，石勒也是考试制度的创始人。正是因为石勒对教育事业的重视，才使得后赵培养出一大批杰出人才。石勒死后，政权落到了暴君石虎手中，之所以还能雄踞中原二十年，不可不归功于这些人才。

考试这个形式是中国人发明的，建立完善的考试制度是隋唐时期。由于隋代时期较短，所以准确来说是隋朝建立，唐朝开始不断完善的。

考试是石勒发明的。

根据历史上的记载，石勒是考试制度的创始人，他在郡国设立了官学招生，而这些地方学校一般情况下是要招收150人的，而且要经历三次考试才能够毕业，我们可以看到这项制度可以说是相当的严格了。

到了后期，隋朝的科举制度出现了，其就是按照石勒的这项考试制度来进行不断地完善的。因此，我们可以看到，在很早期的时候，石勒就特别重视教育制度，这在古代时期是不可多得的，而在之后石勒也培养出来了一大批杰出的人才，不过在石勒死了之后，他手中的政权就落入到了暴君石虎手中了。

那么对于我们来说，考试具有怎样的意义呢？

1、考试可以说是最好的复习了，因为有了考试的存在，这才让众多的学生去主动进行高效率的复习。

2、考试是最好的查漏补缺，也可以将个人的一个阶段的学习成绩给暴露出来，可以让我们具体问题具体分析，有针对性的去解决问题。

3、考试是对学生心理上的一种磨炼，能够让学生的心理承受能力变强。

拓展

石勒

石勒是十六国时期后赵的开国皇帝，他非常喜欢孔子的儒家文化，并且他实施了减租缓刑，而且还开办了学校，也核定户籍，还重新制定度量衡，最主要的还是促进北方经济发展。

石勒发明了考试。

石勒在每个郡都设立学官，负责当地的教育工作。并在当地办学校，每个县招150人，经过三次考试毕业，作为国家后备干部来培养。

正是这一政策，使后赵在人才的支持和石虎的暴政下，仍然占领中原20年。一种改革是不可能马上实现的。隋朝科举制度就是在这些尝试下建立起来的。石勒是先驱者。

学校由来

早在20世纪初，考古学家在苏美尔的重要城市舒路帕克发掘出了许多学校的“教科书”。这些泥版“教科书”的时间确定为公元前2500年左右。这也说明这一时期学校已经存在于苏美尔了。1901加州曾立法废除家庭作业。

大学在西汉时才得到完善，小学也在石勒兴建教育时正式确立，后赵的小学真正起到了教育儿童的作用。（当时小学为文字学的代称。）

石勒。石勒是考试制度的创始人，据史书记载，石勒在郡国设立官学招生，这些地方学校一般要招一百五十人，这些生源都得经历三次考试才能毕业，相当严格。后来，隋朝的科举制度就是在此基础上不断完善而成的。石勒原名匐勒，后赵明帝，274年-333年8月17日，字世龙，上党武乡羯胡族人，是后赵的开国君主，世界历史上从奴隶到皇帝的唯一一人。