三年级语文上册期中考试题

fāngǔn、bēnténg、yóuxì、nàihé

jiāoào、nǎodài、shúxī、àomì

二、给下面的字选择正确的读音，用“√”标出。（10分）

1、用扇（shān、shàn）子在下面轻轻地扇（shàn、shān），它们有时能飞得很高很高。

2、可以猜想到，它是在劝告它的朋友，要尽（jǐn、jìn）可能老实一点。

3、电脑棋手显然棋高一着（zhe、zhāo），我照着（zhē、zhe）常规棋谱走，没有多少回合便败下阵来。

三、比一比，并组成词语。（6分）

耍（）绕（）猪（）闹（）免（）规（）

要（）烧（）著（）闲（）兔（）视（）

四、照样子写词语。（8分）

1、写出带有十二生肖有关的成语。

例：鼠目寸光

————————————————————————

2、写出几个表示颜色的词语。

例：灰蒙蒙

————————————————————————

五、按课文内容填空。（10分）

1、这肥皂泡很美丽，（），在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两个三个玲珑的小球，（）。

2、读书面遍，（）。读书破万卷，（）。

3、两岸猿声啼不住，（）。

六、读课文片段，完成后面的问题。（10分）

走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。只见走马灯中间有一个轴，轴上有一个可以旋转的小轮子，轴心插着红蜡烛，轮子四周插着彩色的小纸人和小纸马。蜡烛点燃以后，轮子就旋转起来，轮子四周的小纸人和小纸马也跟着转动。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，十分有趣。

1、把这段话中的比喻句用“~~~”画出来。（4分）

2、通过这段话你知道茅以升是个怎样的孩子？（6分）

————————————————————————————

七、阅读短文，回答问题。（15分）

齐白石爷爷

齐白石爷爷是世界的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱（zhà）蜢（mĕng）好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。

白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍（gùn）在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。

白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃（yuè）时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴（shuān）住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。

勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。

1、仿照短文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。（4分）

2、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为……所以……”的句式写出来。（4分）

__________________________________________________________________

3、通过读这段话，作为一个小学生，你认为自己以后该如何做。（7分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________

八、习作：

有趣的活动（25分）

在学校生活中，你参加过很多有趣的活动，请你将它们记录下来，与同学们分享其中的快乐。注意要将活动过程写清楚，在写人物时，抓住人物的动作、神态、或语言等进行具体的描写。不要写错别字，句子要通顺。 【篇二】

（一）认真拼读、准确书写，你就能得满分。（10分）

cídiǎn、ránshāo、fèngxiàn、míhuò、xiàoɡuǒ

qīnlüè、suíjí、shípǐn、bàifǎn、gjiànyì

（二）你能分清它们吗？比一比，再组词。（8分）

防（）愉（）仍（）泊（）

访（）输（）扔（）迫（）

（三）用直线把相关的词语连起来。（4分）

苍耳小鸟

葡萄野兔

豌豆海水

椰果自身弹射

（四）大家一定积累了不少成语吧，我们分类来填写。（5分）

1、含有动物名称的：、、（3分）

2、读句子，根据（）部分的意思写成语。（2分）

A、聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的（波涛不断涌来），撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。（）

B、课堂上老师的问题刚提出来，有些同学（急得都不能等待了），抢着举起了手。（）

二、精彩回放。（根据课文的内容和自己的理解填空）（20分）

1、让我们荡起（），小船儿推开（），海面倒映着（），四周环绕着（）。小船儿在水中（），迎面吹来了凉爽的风。（5分）

2、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ， ，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如在游动。（3分）

3、《山行》这首诗描写秋天景色的诗句是， 。我还喜欢的描写秋天景色的诗句有， 。（4分）

4、在前面四个单元的课文中我们游玩了美丽富饶的，被誉为“ ”的杭州，欣赏了的拉萨的天空；还认识了的越王勾践，的布鲁斯，发明了的雷奈克，的东海龙王父子，的哪吒。（8分）

三、快乐阅读。（仔细一点，你就会有心的发现。）（23分）

（一）

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

1、照样子，写词语。（4分）

乐呵呵、黑红黑红、

2、这段话是围绕哪句话写，请你用“”画出来。（1分）

3、作者围绕这句话写了、和这些景物。（3分）

4、作者把大豆和高粱当作人来写，请用“～～～～”线划出文中的有关语句。（2分）

（二）

春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”，是墙顶上的小蜗牛在说话。是啊，自己细细的藤儿，这就是自己的手和脚啊！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。

1、填上合适的词语。（4分）

（）的叶子（）的阳光

（）的小花（）的小草

2、这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得，再写小花苗在蜗牛的鼓励下，最后写小花苗。（3分）

3、小花苗的手和脚是指。（2分）

4、小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光，主要是靠。（2分）

5、在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说些什么呢？请写下来。（2分）

答：小花苗会对小蜗牛说：“。“

四、未来小作家。（30分）

这是谁的笑脸？把题目补充完整。

他（她）在对谁笑？为什么事发笑？请详细写下来，

注意语句通顺，正确使用标点。不少于200字。

【 #三年级# 导语】语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”通过学习，把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。以下是 整理的相关资料，望对您有所帮助。 一、看拼音，写词语。(9分) jiāoàoróngyìwòshì ()()() réngránmǎnzuǐxúnshì ()()() nòngpònàifányōushāng ()()() 二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(6分) 1.用扇(shānshàn)子在下面轻轻地扇(shànshān)，它们有时能飞得很高很高。 2.我劝告他，要尽(jǐnjìn)可能老实一点，我会尽(jǐnjìn)力救他。 3.朝(cháozhāo)阳已经映红了东方的天空，一个小男孩朝(cháozhāo)着我们这边跑来。 三、我会查字典。(10分) 1.“透”用部首查字法，应先查()部，再查()画。“透”字在字典里主要有以下解释：①通过，穿通;②达到饱满的、充分的程度;③显露;④极度。下列词语中“透”的解释是： A.透明()B.白里透红() C.恨透() 2.“苇”字的音序是，音节，部首是 ，与它同部首的字有、。 四、照样子，写词语。(12分) (1)鼠目寸光(含有动物的)： ()()() (2)灰蒙蒙(带颜色的ABB样式的)： ()()() (3)例：(长长的)尾巴 ()小草()天空 ()爪子 (4)例：蔚蓝的(大海) 清澈的()明媚的() 鲜艳的() 五、按要求完成句子。(9分) 例：阳光洒满山村。 (温暖的)阳光洒满(热闹的)山村。 1.天空中挂着圆月。(3分) ()天空中()挂着一轮()明月。 2.小蜜蜂飞来飞去。(2分) ()小蜜蜂()飞来飞去。 3.医生治好了我弟弟的病。(2分) “把”字句： “被”字句： 4.蜜蜂“嗡嗡”地在花间采蜜。(改成拟人句)(2分) 六、按课文内容填空。(9分) 1.把下面的古诗补充完整。(4分) (1)，千里江陵一日还。 (2)，轻舟已过万重山。 (3)两个黄鹂鸣翠柳，。 (4)桃花潭水深千尺，。 2.当你的朋友遇到了困难，你会对他说：，只要肯登攀；当你读书心里杂乱时，你会告诫自己：读书欲精不欲博，。(2分) 3.然后用一根，蘸上那的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个的泡儿。(3分) 七、课内阅读。(10分) 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的目光。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 1.这两个自然段抓住了翠鸟的特点来写，包括鸣声清脆、、几个方面。(3分) 2.“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话体现了翠鸟动作的特点。(1分) 3.“小鱼悄悄……锐利的目光”这两句把和作对比，突出了翠鸟动作的特点。(3分) 4.找出文中的一个比喻句，并画上“”。(1分) 5.这两段话表达了作者什么思想感情?(2分) 八、课外阅读。(10分) 家乡的小河 我家门前有一条小河。 我像岸边的一棵小树，伴随着小河流水慢慢地长大。 春天到了，我看到河里的冰雪融化了，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛(chéngshèng)会，在铺满新绿的河滩里跳舞唱歌。 夏天到了，两岸的景色更(gēnggèng)美了。河堤上绿树成荫，河滩里瓜果满园。放了学，我们有时到小河里游泳。游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的，花皮的，又脆又甜，可好吃了。有时，我们还在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。 秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱跟爷爷去看果园。高兴了，就跑到河里捉鱼摸虾。河水映照笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐(yuèlè)。 冬天的小河也不寂寞。迎着漫天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。 我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱河里源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色，我更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。 1.用“\”画去文中括号里不正确的注音。(3分) 2.朗读文章的最后一个自然段时，应该读得()。(2分) A.慢些，读出亲切、赞美的感情 B.快些，读出慷慨激昂的感情 3.画“”的句子的意思是()。(2分) A.冬天的小河也不结冰，仍然流淌 B.冬天的小河也不孤单、冷清，人们都来到小河边玩耍 4.“我”为什么爱家乡的小河?(3分) 九、笔下生辉。(25分) 以《今天玩得真开心》为题，介绍自己参与的一次活动。注意写出活动中人物的动作、神态和场面。平时积累的好词别忘了用上哟! 参考答案 一、骄傲容易卧室仍然满嘴巡视弄破耐烦忧伤 二、ànshāǐnjìāocháo 三、1.辶七A.①B.③C.④ 艹草花 四、(1)叶公好龙猪狗不如九牛一毛 (2)绿油油金灿灿白茫茫 (3)青青的亮亮的尖尖的 (4)小河阳光花朵 五、1.深蓝的高高地弯弯的 2.一只只在花丛中 3.医生把我弟弟的病治好了。 我弟弟的病被医生治好了。 4.蜜蜂在花间唱着歌采蜜。 六、1.(1)朝辞白帝彩云间(2)两岸猿声啼不住 (3)一行白鹭上青天 (4)不及汪伦送我情 2.世上无难事用心欲纯不欲杂 3.细竹管黏稠又轻又圆 七、1.动作灵敏速度快机灵2.迅速 3.小鱼翠鸟敏捷 4.翠鸟蹬开桅秆，像箭一样射出去。 5.喜爱翠鸟 八、 4.因为小河里源源不断的流水，两岸有美丽的景色，小河用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。 九、提示：习作要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、经过、结果，否则文章就不完整。无论什么活动，都有开始、经过和结果，写此类作文，就要把活动过程写清楚，让人了解玩的是什么和怎么玩的。