标准化工程师培训班评价

高考填报志愿时，标准化技术专业怎么样、就业方向有哪些、主要学什么是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。

1、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和标准化文件编写、标准制订程序、标准应用和监督等知识，具备标准编审、标准化工作策划和组织协调、标准实施应用、标准体系构建及组织运行等能力，具有国际视野和信息素养，能够从事标准制订、实施和监督等工作的高素质技术技能人才。

2、就业方向

面向标准化工程师、标准化专员等职业，标准编审、标准应用和标准监督等岗位（群）。

3、主要专业能力要求

具有应用标准化、公共管理、质量管理、项目管理、合格评定、知识产权和信息管理系统方面知识的能力；

具有利用标准化文件的起草规则编写标准的能力；

具有企业标准制订的组织协调能力；

具有企业标准化工作策划、标准体系构建及其组织运行和评估改进的能力；

具有利用标准实施应用方法，在产品生产和检验检测、服务提供和绩效评估、企业管理活动中有效应用标准的能力；

具有参与国际标准化活动程序的能力；

具有绿色生产、安全生产、信息化管理的能力；

具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

4、主要专业课程与实习实训

专业基础课程：标准化概论、管理学基础、公共管理、项目管理、质量管理、合格评定、知识产权管理、信息管理系统。

专业核心课程：标准化基础、标准化方法、标准化实务、标准应用、标准监督、产品标准化、服务标准化、管理体系标准化。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行标准编审、标准应用和标准化综合等实训。在各类标准化试点（示范）企事业单位、开展团体标准化工作的各行业协会、标准化学（协）会、标准化事务所等单位进行岗位实习。

5、职业类证书举例

职业技能等级证书：标准编审

6、接续专业举例

接续高职本科专业举例：暂无

接续普通本科专业举例：标准化工程

目的为帮助基层工程技术人员清晰职业发展规划，以十六字方针（你做我看，我说你听，你做我看，你说我听）为指引加强过程辅导，快速提高专业技术能力，打造高素质的专业工程师队伍，为公司标准化落地提供支撑，实现员工与公司的共同发展，特制订本方案。现状概述基层工程技术人员大多为毕业5年以内毕业生，工程行业理论知识掌握不够扎实，工程行业仪器仪表、测量实验设备操作能力不高，岗位所需的能力如识图、基础试验、测量、工程内业资料编制、施组方案编制和计量合约能力等不能满足岗位需求。究其原因，大致为目前高校教育课程设置未能精准对应实际工作需要；毕业生对理论知识和技能的掌握不够扎实系统；针对一线工程技术人员的培训培养不够聚焦，不体系培训效果不理想。适用范围  集团科级以下工程技术人员，大约120人。 四、保障措施（一）组织保障为加强对标准化人才培养，特设立标准化人才培养小组，小组成员构成如下： 1、组长负责标准化人才培养方案的审定，相关工作的审批，为公司标准化人才培养的责任人。标准化人才培养小组成员在组长的指挥和领导开展工作。2、专家智囊团负责协助组织督导组拟定标准化人才的培养项目、培训课程、验收标准拟定，负责相关培训培养资料的提供、培训课程开发。同时，作为专家团队参加参训学员定级晋级的评定考核工作。3、组织督导组：负责拟定标准化人才培养方案的拟定，并提交专家智囊团、组织审批；负责制订标准化人才培养计划，根据专家智囊团的意见制订培训课程计划，协助专家智囊团开展培训课程开发；负责督促检查各单位的培训计划执行质量和进度。4、专业咨询组：负责提供参训学员培养的技术支持，并负责审定参训学员本人拟定的学习计划合理性，给予提出合理化建议；负责检查直接上级与参训学员的辅导质量，给予提出调整意见；负责与参训学员的常规性面谈，了解学员的成长所需，根据需要及时反馈给专家智囊团。5、执行督导组：负责督导检查参训学员按照培养计划如期开展，并确保高质量完成；负责培养过程中，参训学员的思想情况掌握，及时给予专业辅导；负责帮助参训学员明确职业发展路径，给予提出合理化建议。6、执行落地组：负责培养计划的按时高效完成。（二）其他保障措施    为保障标准化人才培养的落地执行效果，人力资源管理部提供标准化人才培养的宣讲培训，培训课程、学习资料以及其他网络资源等。各分公司给予参训学员提供一定的实践机会；五、推进计划第一阶段（3月16日至3月22日）：方案拟定工作内容：集团人力资源管理部牵头专家智囊团拟定标准化人才培养实施方案，并经相关领导评审确稿。输出成果：标准化人才培养实施方案。第二阶段（3月22日至3月28日）：课程匹配及开发工作内容：集团人力资源管理部协同专家智囊团修订完善任职资格体系。根据任职资格体系，集团人力资源管理部配合专家智囊团针对六大能力提升拟定培训课程计划并进行课程开发。输出成果：修订的任职资格体系；培训课程计划。第三阶段（3月22日至3月28日）：评价考核的确定工作内容：集团人力资源管理部牵头专家智囊团拟定课程学习、轮岗、在岗学习、辅导培养等方式的评价考核标准和时间节点。输出成果：评价时间节点、考核标准。第四阶段（3月29日至4月2日）：意见收集及宣传造势工作内容：集团人力资源管理部下发标准化人才培养的实施方案，向各分公司征集意见。根据合理化意见，进行方案修订，并进行全公司范围的宣贯。输出成果：方案修订版；宣贯资料和记录。第五阶段（4月2日至4月4日）名单汇总确定工作内容：各分公司整理标准化人才参训人员名单，同时匹配在岗学习师傅名单，提报集团人力资源管理部。输出成果：标准化人才参训名单。第六阶段（4月5日至4月10日）标准化人才培养开班工作内容：各分公司举行标准化人才培养开班仪式，参训人员与结对师傅签订员工成长计划和承诺书。输出成果：员工成长计划、承诺书。第七阶段（7月下旬）阶段性总结复盘工作内容：集团公司牵头组织针对标准化人才培养的阶段性总结复盘，并进行方案调整。输出成果：阶段性总结复盘报告。第八阶段（12月下旬）考核评价和结果兑现工作内容：集团人力资源管理部组织开展参训人员的考核评价工作，在晋级、年度评优、调薪方面给予兑现结果。输出成果：兑现结果。第九阶段（ 次年1月份）工作内容：集团公司牵头组织针对标准化人才培养的年度复盘，并完善下一年培养方案。输出成果：年度总结复盘报告。标准化人才培养验收标准标准化人才培养聚焦工程技术人员的六大能力提升，夯实工程专业基础，提高一线工程技术人员的专业知识和技能的掌握水平，提高岗位胜任能力。识图能力：参训学员掌握工程识图基本知识，运用所学的知识对常用施工设计图纸进行尺寸数据复核；测量能力：熟练掌握常用测量理论知识，且运用所学能完成常用工序、工地测量数据的复核，完成常用工序施工放线。试验能力：熟练掌握常用试验知识，运用所学知识掌握材料试验的检查项目频率和试样抽取为纯；熟练操作常用工艺试验仪器，进行常规工序质量检测，并对试验数据进行核算，判断是否符合质量标准。规范和标准的掌握和使用能力：掌握相关的规范和标准施工规范，如公路、水利、市政工程、桥梁施工规范和工程标准，并能够指导日常工程施工和工程管理工作。资料等工程内业编制能力：掌握内业资料的编制标准、工艺流程，能够独立开展日常内业资料的编制和整理的能力。计量或造价能力：掌握工程相关的对上对下计量的专业理论知识和技能能够独立开展简单的分部分项工程的计量和造价能力。七、结果应用（一）根据培训积分管理办法，将参训学员的培训积分结果公示，并将结果兑现到员工本人的年度评优、奖金兑现和晋升。（二）参加培养项目获得行为项证据作为年度任职资格晋级评定的依据，给予定级晋级。                                  集团人力资源管理部 二〇二〇年三月十七日