湖北教师招聘网 （三）加强学习管理。学生轻视学习，会影响学习效果。我引导学生明确学习目标，端正学习态度。课后或考完试后，召开学习交流会，交流学生对学习的认识、学习方法，形成良好的学习氛围。同时，给一些有爱好或特长的学生提供展示特长的机会，以体现他们的自我价值。对学习困难的学生，安排学习好的学生进行辅导，激发他们的自觉性和积极的学习氛围。（四）做好示范引导。教师的言行对学生有潜移默化的影响。我严格要求自己，做好学生的表率和引路人。要求学生做到的，我先做到。如讲课时，要求学生在分析问题时要认真审题，有理有据，循序渐进，使学生形成清晰的思路。（五）更新教育观念。新的教育形式不允许我们在课堂上照本宣科。 适应教育事业的发展，必须有先进的教育理念。因此，我积极参加外训、网络培训、集体培训，加强理论学习，认真学习、认真领悟新形势下如何当好教师。 （六）备好课、讲好课 1、备好课。认真学习教材，领悟教材的基本思想、概念，每一句话、每一个字，了解教材的结构、重点难点，掌握知识的逻辑性，能够运用自如，知道哪些材料要补充，怎样才能教好。为了适应这种新的要求，在教学中，我的不断学习，使我观念明确，框架新，目标明确，使我的教学水平上了一个新的台阶。
2.讲好课。在课堂教学中，突出基础知识、基本概念、基本规律。对于重点概念和规律，我要求学生通过观察、分析现象、论证，努力推导出新的概念和结论，使学生清楚地了解知识的形成过程，培养学生的思维能力和想象能力。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息和反馈，调动学生的意向注意，并使其保持相对稳定。同时，激发学生的情绪，使学生心情愉快，创设良好的课堂气氛。课堂语言简练清晰，克服了以往重复性的问题。课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习数学的兴趣。课上讲授与练习相结合，布置好作业，作业少而精，减轻了学生的负担。3.辅导好学生。做好辅导和帮助学生学习的工作，特别是在后进生的转化中，要加强督促检查和个别谈话指导。4.做好交流学习。 积极参加听课、评课，虚心向同伴学习教学方法，取长补短，提高教学水平。5、做好优生优育和差生差生转化工作。对于学习能力相对较好的学生，我们注重其更深层次的学习和探索；对于学习能力相对较差的学生，我们从基础知识入手，再次进行有针对性的教育教学，使其逐步跟上其他学生的步伐。经过一学期的不懈努力，本班优生在探究问题、预习、解决问题等方面都有了很大的进步；差生的学习积极性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的学生逐渐减少。
6、做好教学反思。课后及时记录教学中的得失，对教学方法选择、教师准备、教学目标、学生认知水平、教材编写等进行较为实事求是的分析，找出问题所在。 （七）工作中，我严格要求自己，努力工作，完成学校给予的任务。为提高自身素质，我不仅积极参加各种培训，到各地听课、学习，还经常查阅相关教材，同时，课外也经常与学生联系，不时关心学生。 2、不足之处： 1、班上还有不少学困生，我感觉自己对他们的知识掌握、实践操作、方法指导等方面还比较薄弱，投入还不够。 2、平时的学习不够，自己的教学理论还比较缺乏，特别是对新时期教育教学新理念的掌握不够。 3、对教育教学活动的反思不够，在教学心得论文写作上写作相对较少。4、对教育教学相关课题的知识掌握不够，对科研课题的认识不到位，没有触及课题研究。3、我想说的几句话：1、加强研究，形成自己的教学风格和特色。努力把新课程理念在课堂上落到实处，从改变学生的学习方式入手，不断探索现代课程改革的路径。2、加强学习，勤于写作。每学年学习一本教育教学专著，做好学习心得。平时要认真阅读相关的教学理论期刊，每学期结合自己的教学研究，写一篇比较有价值的教育教学论文，不断提高自己的教学理论水平和科研能力。
第二部分：幼儿园教师继续教育每周反思 2000 教师继续教育每周反思 2000字以上 2 教学每周反思 1.感到自豪：我认真备课、讲课、修改、补充、考试、评估、总结等，并通过集体备课、听课等方式，虚心向有经验的同事请教和学习。积极投身新课程改革，把思想理论水平的提高和教学水平的提高结合起来，不断完善自己。为了使学生养成良好的学习习惯，提高教学质量，我认为要做好以下几点： （一）做好总体安排 新学期伊始，我制定了切合实际、可行的教学目标。什么样的目标才是现实的呢?目标的制定要科学，决不能主观随意，依据是教材、考试大纲和高考指导书。 在实施过程中，除了根据班级实际情况不断进行微调外，还应对学生的学习情况进行分层级对待。 （二）选择学生助手 学科代表是学科的骨干力量，是班主任做好教学工作的得力助手。一个学科代表的良好学习状态可以为一个班级树立榜样，对全班的自律、自我管理、解决问题的能力都会起到很好的带头作用。因此，我平时不仅注重对学科代表的使用，更注重对其工作能力的培养。我要求学科代表督导组长到位，组长要及时汇报组员情况。这样，分工明确，各司其职，责任到人。一方面这样可以让学生进行自我管理，普遍提高工作能力；另一方面可以减轻学科代表的压力，不影响其他学科的学习。
（三）加强学习管理。学生轻视学习，会影响学习效果。我引导学生明确学习目标，端正学习态度。课后或考完试后，召开学习交流会，交流学生对学习的认识、学习方法，形成良好的学习氛围。同时，给一些有爱好或特长的学生提供展示特长的机会，以体现他们的自我价值。对学习困难的学生，安排学习好的学生进行辅导，激发他们的自觉性和积极的学习氛围。（四）做好示范引导。教师的言行对学生有潜移默化的影响。我严格要求自己，做好学生的表率和引路人。要求学生做到的，我先做到。如讲课时，要求学生在分析问题时要认真审题，有理有据，循序渐进，使学生形成清晰的思路。（五）更新教育观念。新的教育形式不允许我们在课堂上照本宣科。 适应教育事业的发展，必须有先进的教育理念。因此，我积极参加外训、网络培训、集体培训，加强理论学习，认真学习、认真领悟新形势下如何当好教师。 （六）备好课、讲好课 1、备好课。认真学习教材，领悟教材的基本思想、概念，每一句话、每一个字，了解教材的结构、重点难点，掌握知识的逻辑性，能够运用自如，知道哪些材料要补充，怎样才能教好。为了适应这种新的要求，在教学中，我的不断学习，使我观念明确，框架新，目标明确，使我的教学水平上了一个新的台阶。
2.讲好教。课堂教学中，要突出基础知识、基本概念、基本规律。对于重点概念和规律，我让学生观察、分析现象、论证，并努力推导出新的概念和结论，使学生清楚地了解知识形成的过程，培养学生的思维能力和想象能力。要组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的意向注意，使之保持相对稳定。同时要激发学生的情绪，使学生心情愉快，创设良好的课堂气氛。课堂语言要简练、清晰，克服以往重复性问题。课堂提问要面向全体学生，注意激发学生学习数学的兴趣。课堂上要教学结合，布置作业，少而精，减轻学生负担。3.辅导好学生。要做好对学生学习的辅导和帮助，特别是在后进生的转化中要加强督导检查和个别谈话指导。 4、搞好交流学习。要积极参加听课、评课，虚心向同龄人学习教学方法，取长补短，提高教学水平。5、搞好优秀学生的培养和差生的脱贫攻坚。对于学习能力相对较好的学生，我们注重让他们进行更深层次的学习和探索；对于学习能力相对较差的学生，我们从基础知识入手，再次进行有针对性的教育教学，使他们逐渐跟上其他学生的步伐。经过一个学期的不懈努力，本班优秀学生在探索问题、预习、解决问题等方面都有了很大的进步；差生的学习积极性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的学生逐渐减少。
6、做好教学反思。课后及时记录教学中的得失，能够对教学方法选择、教师准备、教学目标和学生的认知水平、教材编写等进行较为实事求是的分析，找出问题所在。（七）在工作中，我严格要求自己，努力工作，完成学校给予的任务。为提高自身素质，我不仅积极参加各种培训，到各地听课、学习，还经常查阅相关教材，同时，课外也经常与学生联系，不时关心学生。2、不足之处：1、班上还有不少学困生，我感觉自己对他们的知识掌握、实践操作、方法指导等方面还比较薄弱，投入还不够。2、平时的学习不够，自己的教学理论还比较缺乏，特别是对新时期教育教学新理念的掌握不够。 3、对教育教学活动的反思不够，在教学经验论文的写作上写作相对较少。4、对教育教学相关课题的知识掌握不够，对科研课题的认识不到位，没有触及课题的研究。3、我想说的几句话：1、加强研究，形成自己的教学风格和特色。努力把新课程理念在课堂上落到实处，从改变学生的学习方式入手，不断探索现代课程改革的路径。2、加强学习，勤于写作。每学年学习一本教育教学专著并做好学习经验，认真阅读相关教学理论期刊，每学期结合自己的教学研究，写一篇比较有价值的教育教学论文，不断提高自己的教学理论水平和科研能力。
第三部分：幼儿园教师继续教育每周反思 2000年 每周教学反思 1、引以为傲的点：我认真备课、授课、改课、辅导、考试、评比、总结。通过集体备课、听课，虚心向有经验的同事请教、学习，积极投身新课程改革，把思想理论水平的提高和教学水平的提高结合起来，不断完善自己。为了使学生养成优良的学习习惯，提高教学质量，我认为必须做到以下几点： （一）统筹安排。新学期伊始，我制定了切实可行的教学目标。什么样的目标是现实的？目标的制定要科学，决不能主观随意，依据是教材、考试大纲、高考指导。在实施过程中，除根据班级实际情况不断进行微调外，还应针对学生的学习情况，分层抓好。
