吉林建筑经济师模拟考试

学习方法　　1、薄-厚-薄的读书方法　　薄：即先把书的章节目录，框架结构仔细看一遍，了解我们本科目的知识脉络与体系。　　厚：即如果有时间的情况下，尽量通读教材，包括每章的边边角角落落，当然有些一看就是废话的地方可以快速泛读，但大多知识点都要精读，因为考试时，原则上，所有内容都可以在教材中找到，所以一定要看教材，教材是考试的根本，千万不要拿本辅导书在那里看呀，做呀，反倒不看教材了，这就有些本末倒置了，建议大家千万别这样。　　薄：即在通读教材的基础上，用尽量少的语言和文字，提炼出本科目各章节的重点难点等精华核心内容，加以归纳总结，越简练越好。此时，千万不可眉毛胡子一把抓了。）　　2、简-比-数的记忆方法　　简：即简化复杂问题，生活化专业问题，例如：年值、现值这样的专业概念，我们可以用还房贷呀，教育基金呀等等来理解，还有诸如快算网络图等简便方法总结记忆。　　比：就是对比整理记忆方法，找出相近或者相反的内容进行对比，分析相同点与不同点，从而加深记忆，还拿年值，现值跟将来值来说，看看他们的相同点是什么，不同点是什么，从而区别记忆。当然这是比较简单的　　数：数一数该问题一共涉及几个方面，总结出条数，辅助记忆。我们生活中不乏这样的例子：三个代表，八荣八耻。所以我们也可以总结出：资金时间价值的三值、两因素、六转换等等。　　3、学-练-理的练习方法　　学：就是先看书，听课学习，但不是一直听，一直看，一直学，而是学一段落后，一定练习。对知识点加以巩固。　　练：就是一定要亲自做练习，不然你听课非常明白，一做题就晕，不知从何下手，什么都不明白了。一考试你发现会做，但是就是没时间做，其实还是你不熟悉，可能你对某个知识点有所了解，但不全面，不熟悉，所以速度就慢，到时候你可能就做不完。　　我们在每章节后边基本都有练习题给大家，各位学员朋友，一定要做而不只是看。　　练习是还有一条相当重要的原则就是：尽量多做历年真题，尤其复习阶段，*4用最近几年的真题按照实际考试时间去模拟。这样一能准确把握考点跟难易程度，你做前几年的试卷你会发现，出题的地方总是出题，不出题的地方总不出题，这就是我们所说的考点。二还可控制考试时间跟做题速度。不建议大家去找一堆习题集去做，而是要多看教材，多练习历年真题。　　理：练习完了，一定要总结整理，一是总结考点和知识结构。二是要整理错题。　　对于做错了的题目，要分析整理错在什么地方，对的应该什么样。千万不要练是练了，错就错了，不总结不整理，练了也白练。不同类型的题目，整理方法也不同。　　对于基本知识等需要分辨记忆的，要对比分析正确的为什么正确，错误选项错在哪里，然后着重记忆正确选项中不同的部分，越精炼越好，至于错误选项就不再理会了。如果你都记:对的到底对在哪里，错的到底错在哪里，把错误也强化了，考试时，到底哪个是对的，哪个是错的，又搞不清楚了。　　而对于计算题，一定要用计算器按出结果，跟正确答案对比，如果做错了，一定要分析为什么错了，哪个基本知识点搞错了，根源是什么，记住它。　　勤-净-找的学习态度　　勤：要有勤能补拙的学习态度，有时间就多看书，多听课。　　净：有时间学习是一定要心净，不是安静的静，是干净的净。就是净心学习。工作时就踏踏实实工作，娱乐时就痛痛快快娱乐，学习时就要认认真真学习，这样才能效率高，什么事都起到事半功倍的效果。　　找：就是没有时间找时间学习，尤其找零星时间加以利用。不是说时间就像海绵里的水吗？就看你挤不挤了。不要总抱怨哪有时间呀，其实时间是有的，例如：您如果坐地铁上下班，完全可以拿个P3或者P5的听听我们的讲课，而不是听歌看电影。当然您开车就算了。再如，晚上躺到床上，熄了灯，还没睡着的时候，或者早晨起床前，不急于睁开眼睛，您可以梳理下，您今天听课的内容，或者练习的内容。当然还有很多很多可以找到的零敲碎打的时间，如果都能加以利用，那你会发现，时间真的多了不老少。不过我个人不赞成疲劳战术哦，该放松时就彻底把考试忘掉，尽情放松，这才叫会生活会学习会工作吧。　　当然这是我自己的一些学习方法跟心得，也许不适合您，也许您有自己更好的方法，效率更高，那就更好了。　　不过方法再好，都一定要切实去做才行哦！

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既然是机考，就会有题库，有题库就会有原题，不过刚改的机考，就不存在原题了，以后也许会有原题。一般报考中级经济师至少需要三到四个月，但建议还是要提早备考的。《经济基础知识》考试内容比较多且杂，学习起来也是不容易的。中级经济师考试内容为《经济基础知识》、《专业知识与实务》。其中，《专业知识和实务》科目均分为工商管理、农业、商业、财政税收、金融、保险、运输（水路、公路、铁路、民航）、人力资源管理、邮电、房地产、旅游、建筑12个专业，其中运输分为水路、公路、铁路、民航4个子专业。考试教材为《经济基础知识》和自己选择的《专业知识与实务》教材。

9、 关于目标管理法的说法，正确的是()。 　　A.目标管理法能够使各级员工明确工作目标 　　B.目标管理法可以激发员工的自觉性，调动员工的积极性 　　C.目标管理法可以较容易地实现关于目标的沟通，管理成本低 　　D.目标管理法倾向于聚焦短期目标，可能会牺牲企业的长远利益 　　E.由于许多目标难以量化和具体化，目标管理法在实施时有一定的难度 　　标准答案： A, B, D, E 　　解析：本题考查目标管理法。目标管理是一种沟通的程序或过程，它强调企业上下一起协商将企业目标分解成个人目标，并将这些目标作为公司经营、评估、奖励的标准。优势：(1)有效性;(2)启发员工的自觉性，调动员工的积极性;(3)实施过程易操作;(4)较为公平。 劣势：倾向于聚焦短期目标;会高估企业内部自觉、自治氛围形成的可能性;可能增加企业的管理成本;目标有时可能难以制定。hb.yd119.cn 　　10、 关于平衡计分卡法的说法，正确的是()。 　　A.平衡计分卡是一种战略性的绩效管理方法 　　B.平衡计分卡实现了评估系统和控制系统的结合 　　C.平衡计分卡综合考虑所有重要绩效指标，可以提高企业发展的协调性 　　D.平衡计分卡的设计需要有企业高层管理者的充分参与 　　E.平衡计分卡操作简便，实施成本相对较低 　　标准答案： A, B, C, D 　　解析：本题考查平衡计分卡法。平衡计分卡法是一种新型的战略性绩效管理系统和方法，它着眼于公司的长远发展，从四个角度关注企业的绩效：财务角度、客户角度、内部流程角度、学习与发展角度。高层管理者需要积极参与平衡计分卡的实施，多与下级进行沟通。优势：消除了财务指标一统天下的局面，将客户角度、内部流程角度、学习与发展角度的目标纳入评估体系，为企业的长远发展打下基础。从企业的战略层次考虑问题，并揭示了四个考核角度之间的因果关系，发展了战略管理系统。实现了评估系统与控制系统地结合。迫使管理者将所有的重要绩效指标放在一起综合考虑，提高了企业发展的协调性。劣势：实施成本很高。要耗费大量的人力、物力和财力。 　　11、 关于职位评价方法的说法，正确的是()。 　　A.排序法缺乏具体详细的评价标准，评价的主观性较大 　　B.分类法在定义等级标准时主观性较大 　　C.因素比较法的可靠性较高，而且可使不同职位之间更具可比性 　　D.要素计点法和分类法都是将职位与职位直接比较的方法 　　E.要素计点法和因素比较法设计复杂，实施难度较大 　　标准答案： A, B, C, E 　　解析：本题考查职位评价的方法。 　　比较基础比较范围 　　定量方法 定性方法 　　直接职位比较法 因素比较法 排序法 　　职位尺度比较法 要素计点法 分类法 　　排序法优点：简单易行;成本较低;易于与员工沟通;局限：由于没有详细具体的评价标准,主观成分很大。排序法只能确定职位的序列，不能确定所排序的职位之间的相对价值。分类法优点：简单;容易解释;能真实反映有关企业的结构;局限性：等级定义比较困难;存在着较大的主观因素。要素计点法优点：更为精确，评价结果更容易被员工所接受;同时允许对职位之间的差异进行微调。局限：设计与实施都比较复杂;对管理水平要求较高。因素比较法优点：较为完善，可靠性高;使不同的职位之间更具可比性;可由职位内容直接求得具体薪酬金额。缺点：评价体系设计复杂;难度较大;成本较高;该方法不易理解，员工对其准确性和公平性容易产生质疑。 　　12、 对操作人员而言，培训与开发的内容主要包括()。 　　A.专业知识 　　B.业务技能 　　C.领导技能 　　D.经营技能 　　E.工作态度 　　标准答案： A, B, E 　　解析：本题考查培训与开发的类型。人员的培训开发目标应着眼于提高他们的整体素质，即从专业知识、业务技能与工作态度三个方面进行培训与开发。 　　13、 培训与开发需求分析中的组织分析内容包括()。 　　A.公司战略 　　B.可获得的培训资源 　　C.企业文化 　　D.人员技能、能力和综合素质 　　E.公司整体人力资源状况 　　标准答案： A, B, C, E 　　解析：本题考查培训与开发的需求分析。 需求分析主要来自三个方面：组织分析、工作任务分析和人员分析。组织分析包括三个方面的因素(1)公司战略 (2)可获得的培训资源 (3)组织支持 此外，企业文化、组织目标、组织整体人力资源状况也是组织分析的重要内容。

中级经济师模拟考90多分过关的概率是很高的。初级、中级经济专业技术资格考试均设《经济基础知识》和《专业知识和实务》两个科目，题型均为客观题。《经济基础知识》为公共科目。《专业知识和实务》为专业科目，分别按工商管理、农业经济、财政税收、金融、保险、运输经济、人力资源管理、旅游经济、建筑与房地产经济、知识产权10个专业类别命制试卷。具备下列条件之一者，可以报名参加中级经济专业技术资格考试：1、高中毕业并取得初级经济专业技术资格，从事相关专业工作满10年。2、具备大学专科学历，从事相关专业工作满6年。3、具备大学本科学历或学士学位，从事相关专业工作满4年。4、具备第二学士学位或研究生班毕业，从事相关专业工作满2年。