吉林建筑经济师课程

“吉林建筑工程学院建筑装饰学院”还是不错的！听说快升2本了！

吉林装饰学院不错的！在东北地区是有名的“东北小清华”！

经济师考试，全国统一报名时间一般在每年4、5月份，考试在11月份初。没有指定专门复习材料。考试分两科：经济基础知识和专业实务知识。专业实务知识共有15个专业，具体详见这个经济师网站：。

吉林建筑工程学院建筑装饰学院 百科名片学校风貌“吉林建筑工程学院建筑装饰学院”成立于2000年6月,是经国家教育部确认,实施普通高等本科教育的独立学院，是全国300多所独立学院当中的先进典型之一。中文名： 吉林建筑工程学院建筑装饰学院 简称： 吉林工程建筑学院 校训： 建工传统，弘扬清华精神 创办时间： 2000年6月 类别： 普通高等本科教育的独立学院 现任校长： 石曙光 目录[隐藏]学校名称学院简介校园环境教师队伍专业设置培养目标科研与奖励实践教学学院办学层次学院目标办学指导思想办学定位学院定位优秀课程 学院就业及考研情况办学理念校训校园文化国际交流历任领导领导评价校园风光学校名称学院简介校园环境教师队伍专业设置培养目标科研与奖励实践教学学院办学层次学院目标办学指导思想办学定位学院定位优秀课程 学院就业及考研情况办学理念校训校园文化国际交流历任领导领导评价校园风光 [编辑本段]学校名称 校 名: 吉林建筑工程学院建筑装饰学院校徽英文名称：Architecture And Decoration College JiLin Architecture And Civil Engineering Institute[编辑本段]学院简介 “吉林建筑工程学院建筑装饰学院”成立于2000年6月， 吉林建筑工程学院建筑装饰学院老校区风采是经国家教育部确认，实施普通高等本科教育的独立学院， 是全国300多所独立学院当中的先进典型之一。 自2000年建校以来，短短的几年间就达到了万人学院的规模，发展成绩引人注目,向世人展示了"装饰学院"的发展速度, 成为全国独立学院的一面旗帜。 学院位于吉林省长春市，现有2个校区，分别为高新校区（吉林省长春市高新技术产业开发区锦河街155号）、奢岭校区（吉林省长春市双阳区奢岭高校园区）。 奢岭校区占地93公顷，集中教学区占地62公顷，建筑面积32万平方米，教学仪器设备总值4150余万元，图书馆藏书43万册，电子图书9万册。学院的教育资源已基本满足教学和科研需求。 吉林建筑工程学院建筑装饰学院新校区风采十年来，学院确立了符合学院实际的办学指导思想；制定了突出学院特点的人才培养模式；践行了“从严培育、突出特色、以人为本、质量立校”的办学理念；实施了 “基础理 论要精、实践能力要强、特色培养要鲜明”的教改思路，全力抓好院内外实践基地群建设，不断深化教学改革，强化实践教学环节，探索出了一条依托企业办学、发挥行业优势、坚持“学、研、产”结合，培养“学科知识体系”和“职业素质体系”相互补充，理论应用与技术实用相互融合,“下得去、用得上、干得好、信得过”应用型人才的特色办学之路，取得了较为明显成效。 学院实行院系两级管理。现有建筑系、土木工程系、交通系、城建系、管理系、艺术设计系、电子信息工程系、基础科学系8个教学单位，另设有高等教育研究中心和评估办公室，分别承担高等教育研究和学院评建工作，并兼有管理职能。 学院学科专业设置以工学为主，兼有管理学、文学、法学和农学。目前学院共有22个本科专业，其中土木工程专业是“吉林省高等学校特色专业建设点”。 学院吸纳众多知名学者和教育专家。采用新机制组建成了一支以名师为核心、以“双师型”教师为主体、以中青年教师为骨干的高水平教师队伍。现有专任教师438人，其中，教授64人，副教授131人；35岁以下的青年教师中有博士学位的23人，硕士学位的160人，为培养高素质应用型高级技术人才提供了强有力的师资保障。 学院课程建设成果显著。画法几何与机械制图、物理实验、建筑设计、桥梁工程、燃料燃烧与设备、公共体育、建筑施工、高等数学、材料力学、混凝土结构设计原理、标志设计11门课程被评为“省级优秀课”；材料力学课程被评为“省级精品课”；材料力学课程教学团队被评为“吉林省高等学校优秀教学团队”；学院的省级教研课题《独立学院土建类专业实践教学基地群建设的创新与应用》获“吉林省教学成果一等奖”；学院图书馆在吉林省高校图书馆专项评估中被评为“优秀单位”；学院《以党建为中心的思想政治教育模式》获吉林省高校 “学生工作创新奖”；学院大学生实践创业中心被吉林省教育厅授予“吉林省大学生创新实践示范基地”称号；学院在吉林省新文化报组织的吉林省“百万读者心目中最理想院校评选”活动中被评为“最具影响力院校”。 学院大学生实践创业中心坚持“实践、创业、经营、创新”的理念，依托投资企业的行业优势，在省内外百余个建筑装饰企业建立了实习实训基地，为培养学生的“创造、创业、创新”能力提供了有利条件。 学院6000余平方米的大学生实践创业中心，吸纳社会上优秀公司和具有创业热 情、创业能力的本校毕业生在校创业经营。学生在公司以真实岗位人的身 份进行实习，为学生创业、就业奠定良好基础。 学院以中国特色社会主义理论体系为指导，以科学发展观统领全局，全面贯彻党和国家的教育方针；遵循高等教育规律，坚持把提高教育教学质量和增强办学特色作为学院发展的根本任务；坚持以改革和创新为动力，主动适应国家经济社会发展对高等教育的需求，努力培养高素质应用型人才；实现规模、结构、质量、效益的协调发展。目前，全院师生正在为把学院建设成为规模适度、结构合理、治校严谨、特色鲜明、在全国具有较大影响的、高水平的以土建类学科为主的独立学院而努力奋斗！ 吉林装饰学院新校区体育场外貌“吉林装饰学院”坚持秉承“建工传统，弘扬清华精神”的优良办学传统，坚持个性化培养与柔性化管理相结合的人才培养方法，培养造就了大批建筑工程实践能力强、具有团结协作精神的“实践型、应用型和创新型”人才。建校10年来，“装饰学子”从这里走向各条战线。他们中既有政府和企业领导人，也有共和国的士兵和将军，既有科技领域的骨干，也有全国著名的大富豪。他们在全国各行各业为祖国的繁荣强大和中华民族的崛起贡献着自己的才能和智慧。 回望“装饰学院”的发展历程，学院的每一次进步和飞越、每一次腾飞和跨越，无不与祖国的发展和强大紧紧地连在一起。“装饰学院”的发展始终受到党和国家以及省政府和教育主管部门的高度关注，得到上级部门和地方政府的大力支持。在新的发展时期，“装饰学院”正抓住机遇，迎接挑战，着力打造一个海纳百川、开放式的“装饰学院”。在人才培养、教学研究、校园建设三大平台的建设过程中不断取得新成绩。“装饰学院”将与祖国发展同行。“装饰学院”全体师生员工也正满怀信心，齐心协力向“实践型、应用型人才”培养目标、国际化的世界一流大学的目标前进。 吉林装饰学院新校区图书馆外貌[编辑本段]校园环境 “吉林建筑工程学院建筑装饰学院”新校区: 吉林建筑工程学院建筑装饰学院新校区风采 新校区----奢岭校区（吉林省长春市双阳区奢岭高校园区）。 奢岭校区占地93公顷，集中教学区占地62公顷，建筑面积32万平方米，教学仪器设备总值4150余万元，图书馆藏书43万册，电子图书9万册。学院的教育资源已基本满足教学和科研需求。 “新校区”优美的自然环境、独特的建筑风格、人文化的附属设施、未来的发展前景及先进的办学理念深深地感染并打动着所有的参观和考察人员，受到了教育部发展规划司领导和教育厅领导的一致好评，教育部发展规划司领导考察新校区期间，详细走访了新校区的建筑工地对新校区独特的建筑样式和先进的设计理念给予了极高的评价。 由于“吉林建筑工程学院建筑装饰学院”新校区采取的建筑模式为以院系为组团，相邻相关功能为辅助的设计理念，“小镇 •硅谷•大学•森林”独具匠心的建筑风格，赢得了来访领导的认可。[编辑本段]教师队伍 “装饰学院”依托院本部――吉林建筑工程学院雄厚的师资队伍和丰富的教学资源及管理经验，吸纳众多知名学者和教育专家，采用新机制组建成了一支高素质的专、兼职结合，结构合理的师资队伍。 建院以来，学院董事会和各届领导班子非常重视师资队伍建设，把建设一支知识水平高、科研能力强、教学效果好的高素质教师队伍当做学院工作的头等大事来抓。先后制定了《吉林建筑工程学院建筑装饰学院2006—2010年师资队伍建设规划》、《吉林建筑工程学院建筑装饰学院关于进一步加强 “双师型”师资队伍建设的意见》、《吉林建筑工程学院建筑装饰学院师资培训工作管理条例》、《吉林建筑工程学院建筑装饰学院青年教师导师制度试行办法》等一系列政策和规章制度，广揽知名专家学者来我院任职、任教；不断提高青年教师的知识水平和教学能力。 学院吸纳众多知名学者和教育专家。采用新机制组建成了一支以名师为核心、以“双师型”教师为主体、以中青年教师为骨干的高水平教师队伍。现有专任教师438人，其中，教授64人，副教授131人；35岁以下的青年教师中有博士学位的23人，硕士学位的160人，基本满足学院教学、科研和实习、实践工作的需要,为培养高素质应用型高级技术人才提供了强有力的师资保障。 今后学院还将通过引进、国内外进修培养等方式，进一步提高教师队伍中高学历、高职称教师的比例，不断改善教师的学缘结构、年龄结构，使我院的教师队伍成为建设一流的、国内有一定知名度的本科院校的坚实基础和有力保障。 学院采用新型管理体制和运行机制，注重以学生为本，提供高效、优质的教育管理服务。教师治学严谨，科学施教，爱生敬业，深受学生欢迎。 “装饰学院”历来十分重视师资队伍建设。学院设置土木工程系、艺术设计系、建筑系、城建系、管理系、交通系、基础科学系、电子信息系等八个系，及党政办、党委宣传部、教务处、人事处、学工处、质量监督保障处、后勤处、保卫处、财务处、招办、就业指导中心、评估半、高教研究中心、大学生实践创业中心、教育信息网络中心、院团委等16个职能处室和吉林省中山建筑研究设计院、吉林省装饰工程设计院，等为“装饰学院”下一步创建世界一流大学奠定了良好的人才基础。[编辑本段]专业设置 “装饰学院”现已面向全国（30个省直辖市、自治区）招生 “装饰学院”开设了：吉林建筑工程学院建筑装饰学院新校区风采1、电气工程及其自动化； 2、自动化； 3、建筑学； 4、土木工程； 5、交通工程； 6、建筑环境与设备工程； 7、计算机科学与技术； 8、园林（园林建筑）； 9、给水排水工程； 10、城市规划； 11、环境工程； 12、工程管理； 13、英语； 14、社会工作； 15、工商管理； 16、财务管理； 17、工程造价； 18、艺术设计； 19、动画（建筑动画方向） 20、城市地下空间工程； 21、安全工程； 22、电子信息工程等22个全日制本科专业，这些专业涵盖了工、管、文、法、农五个学科门类。现有在校生一万来人，学生来自全国30个省（市、自治区、直辖市）。[编辑本段]培养目标 以社会需求和学生就业为导向，坚持德、智、体、美全面发展和知识、能力、素质全面提高，培养基础理论扎实，实践适应能力强，综合素质较高，具有创新意识、创业能力和爱岗敬业品格，面向经济建设建筑业第一线的科研设计型、应用型高级工程技术人才。[编辑本段]科研与奖励 学院始终坚持以教学为中心，大力加强省级、院级优秀课建设，积极推进教学内容和课程体系的改革。工程图学、物理实验课、建筑设计、桥梁工程、燃料燃烧与设备、公共体育课等到九门课被评为省级优秀课；《桥梁工程》教材获得“十五”国家规划课题研究成果，学院青年教师主编的《自动化仪表》教材被列为国家高等院校十一五规划教材；学院图书馆在吉林省高校图书馆在吉林省高校专项评估中被评为全省唯一优秀单位。 “土木工程专业”被吉林省教育厅确认为“吉林省高等学校特色专业建设点”. “大学生实业创业中心”被吉林省教育厅授予“吉林省大学生创新实践示范基地称号. “装饰学院”在“新闻画报”、“新闻画王”组织的全国最具影响力院校评选中被评为全国最具影响力院校. 二00九年由中华人民共和国教育部教育管理信息中心主办的“正保教育杯”第五届全国ITAT教育工程就业技能大赛中，“吉林建筑工程学院建筑装饰学院”是初次参加这项比赛，在电教科的大力支持下，指导老师的精心辅导下，克服了甲流的不利影响，由大学生实践创业中心在10月初组织报名，并吉林装饰学院学生在ITAT大赛中获奖顺利地在我院举办了预赛、复赛；在吉林省有40所学校、3841人参赛、9名同学进京决赛的情况下，“吉林建筑工程学院建筑装饰学院”就有3名同学参加决赛，并获得二等奖。通过这次比赛，“吉林建筑工程学院建筑装饰学院”还有66名同学获得全国ITAT教育工程职业技能证书。这次比赛取得了可喜的成绩，是“吉林建筑工程学院建筑装饰学院”长期狠抓教学质量、坚持特色办学、坚持实践教学的结果。今后“吉林建筑工程学院建筑装饰学院”将加大工作力度，以提高同学的实际工作能力，提高同学的就业能力。 二00九年吉林省决定对第六届高等教育省级教学成果奖项目予以表彰和奖励。"吉林建筑工程学院建筑装饰学院"的《独立学院土建类专业实践教学基地群的建设创新与应用》项目获一等奖。"吉林建筑工程学院建筑装饰学院"也是获 此殊荣的唯一独立学院。 该项目由董事长孙爱东任负责人，成果完成人包括赵元勤、白宝玉、陈敏杰、满立勇、崔正旭、钱秀芹、郑毅。该项目突出了校内外基地群建设与发挥企业机制和行业优势的紧密结合、“双师型”教师队伍建设与基地群的有效利用的紧密结合、育人工作与推进系统的教学改革的紧密结合；彰显了建设理念的创新、建设模式的创新、办学途径的创新、人才培养目标的创新；使实践教学得到明显加强、师资结构得到明显改善、教学成果得到明显推进、育人质量得到明显提高、就业渠道得到明显拓宽、服务功能得到明显提升、社会影响得到明显扩大。 省在《决定》中指出；“本次获省级教学成果奖的项目是扩大教师、教学辅助人员、教学管理干部在教学工作岗位上，经过多年艰苦努力获得的创造性劳动成果，总体上代表了当前我省高等教育教学的最高水平，充分体现了近年来我省高等学校在教学改革方面所取得的重大进展。”[编辑本段]实践教学 学院实行应用型本科教育，特别注重培养学生的实践能力。吉林建筑工程学院建筑装饰学院新校区风采学院的实验教学楼面积4509平方米，已建成各种专业实验室32个；学院还专门建立了建筑面积7000平方米的“包豪斯学生实训动手车间”及土木、环艺、水电、暧通等专业的“学生工作室”、“学生设计培训中心”面积近1000平方米，为学生能够经常性、规范性地进行生产实践提供更为便利的条件。此外，今年下半年面向在校学生的“大学生创业中心”也将落成。学生在指导教师的带领下，以师傅带徒弟的方式参与和课程紧密结合的设计、绘图工作，更好地促进了学生理论与实践的结合和学院“实践型、应用型人才”培养目标的落实。 建院十年来，学院坚持“从严培育，突出特色，以人为本，质量立校”，服务于社会进步，服务于经济发展与建筑行业，坚持规模、质量、效益统一，创百年学府的办学理念；突出教育特色，强调学生综合素质的培养。在加强基础理论知识、基本技能培养的基础上，充分发挥学生的主体作用和个性特长，着力培养学生的实践能力、创新能力和创业精神，为学生的终身学习和工作奠定坚实的基础。 现在，学院已经完成了颇具规模的硬件建设；实行了专家群体治校；找准了自身办学定位；确立了“基础理论要精、实践能力要强、培养特色要鲜明”的教学改革思路。制定了“实践型、应用型”人才培养方案，初步完成了课程体系建设。建成了一支适应今后学院改革、发展建设需要的教学及管理队伍；积累了一套符合学院实际的加强教学管理、坚持因材施教、抓好学风建设、不断提高人才培养质量的经验。 [编辑本段]学院办学层次 “装饰学院”是我国开展普通本科生培养工作的高校之一。并在2005年独立学院100强排名中获得第49位排名的好成绩。吉林建筑工程学院建筑装饰学院新校区风采 “装饰学院”为了适应我国经济建设和社会发展对高层人才的需求，促进科技、教育与经济建设的紧密结合，为建筑与规划设计和工程建设部门培养和输送高级建筑与规划设计管理人才，我院响应国务院学位委员会《关于批准部分高等学校开展工程硕士培养工作的通知》（学位办[1997]57号）精神号召，自2007年起，将与哈工大联合举办建筑与土木工程领域的工程硕士班，为全院师生及我市相关专业人才提供一个在本专业领域内深造的便利平台。（ 自2007年起 “吉林建筑工程学院建筑装饰学院”与“哈工大”联合举办建筑与土木工程领域工程硕士班 ） 办全国一流“教学型本科大学”。 办全国一流“四年制应用型本科教育大学”。 办在主导学科上体现全国一流特色的本科大学。装饰学院以工程学科为主，工学、管理学、文学、法学等各学科相互支撑，协调发展，在主导学科上要体现一流特色。 办面向基层、立足于吉林省经济建设逐步辐射全国的一流的各行各业的科研设计型和实际应用型技术人才：培养学生主要从事基层实际工作，立足于吉林省经济建设第一线、为地方经济建设和社会全面进步服务，逐步辐射全国。[编辑本段]学院目标 学院在提前完成2003年—2005年跨越式发展规划各项目标的基础上，又提出了新的奋斗目标：力争在5—10年内，把学院建设成为办学特色、学科特色、培养特色鲜明的、在国内具有一定影响的建筑工程类"独立学院'。[编辑本段]办学指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持“从严培育，突出特色，以人为本，质量立校”的办学理念；坚持“因材施教”的教学方式；坚持“基础理论要精，实践能力要强，特色培养要鲜明”的教学改革思路；坚持“产、学、研”相结合的办学途径。以发展为主题、以学科建设为龙头、以队伍建设为核心、以就业为导向、以育人质量为根本，全面提高学院的综合办学实力，力争在5－10年内把我院建成坚持“产、学、研”相结合，办学特色、学科特色、人才培育特色鲜明的，以服务地方经济和全国建筑业为主的，在国内有一定知名度和影响力的一流独立学院。[编辑本段]办学定位 学院始终坚持“从严培育，突出特色，以人为本，质量立校” 的办学理念，坚持服务于建筑行业、经济建设与社会进步的办学宗旨，坚持规模、结构、质量、效益相统一的发展原则，坚持“创百年学府”的信念。突出教育特色，加强学生综合素质的培养。在强化基础理论知识、基本技能培养的基础上，重视并发挥学生的主体作用和个性特长，着力培养学生的实践能力、创新能力和创业精神，为学生终身学习和工作奠定坚实的基础。 办学类型定位：办全国一流“教学型本科大学”。 办学层次定位：办全国一流“四年制应用型本科教育大学”。 学科结构定位：办在主导学科上体现全国一流特色的本科大学。以工程学科为主，工学、管理学、文学、法学等各学科相互支撑，协调发展，在主导学科上体现特色。 服务面向定位：办面向基层、立足于吉林省经济建设逐步辐射全国的一流的各行各业的科研设计型和实际应用型技术人才：培养学生主要从事基层实际工作，立足于吉林省经济建设第一线、为地方经济建设和社会全面进步服务，逐步辐射全国。[编辑本段]学院定位 学院始终坚持“从严培育，突出特色，以人为本，质量立校” 的办学理念，坚持服务于建筑行业、经济建设与社会进步的办学宗旨，坚持规模、结构、质量、效益相统一的发展原则，坚持“创百年学府”的信念。突出教育特色，加强学生综合素质的培养。在强化基础理论知识、基本技能培养的基础上，重视并发挥学生的主体作用和个性特长，着力培养学生的实践能力、创新能力和创业精神，为学生终身学习和工作奠定坚实的基础。 办学类型定位：教学型大学。 办学层次定位：应用型本科院校。 学科结构定位：以工为主，工、管、文、法各学科相互支撑，协调发展，在主导学科上体现特色. 培养目标定位：培养基础理论扎实、实践能力、适应能力强，综合素质较高，具有艰苦创业精神和爱岗敬业品格的应用型高级工程技术人才。 服务面向定位：立足服务吉林省建筑行业，逐步辐射全国,走向世界.[编辑本段]优秀课程 学院始终坚持以教学为中心，大力加强省级、院级优秀课建设，积极推进教学内容和课程体系的改革。工程图学、物理实验课、建筑设计、桥梁工程、燃料燃烧与设备、公共体育课等九门课被评为省级优秀课；《桥梁工程》教材获得“十五”国家规划课题研究成果，学院青年教师主编的《自动化仪表》教材被列为国家高等院校十一五规划教材；学院图书馆在吉林省高校图书馆在吉林省高校专项评估中被评为全省唯一优秀单位。[编辑本段]学院就业及考研情况 “吉林建筑工程学院建筑装饰学院”毕业证书“装饰学院”鲜明的办学理念和突出的行业特色教学模式，为毕业生就业奠定了良好基础，三年来，毕业生就业率始终稳定在较高水平，2004年毕业生就业率为89.9%，2005年毕业生就业率为92%，2006年毕业生就业率为92.5% 。 2006年学院有毕业生578人，其中有34名毕业生，分别考取了吉林大学、哈尔滨工业大学、北方交通大学、重庆大学、青岛理工大学、吉林建筑工程学院等硕士研究生，充分展示了我院的办学质量。 “吉林建筑工程学院建筑装饰学院学院”2004年、2005年、2006年三届毕业生就业率情况: 2004年：89.9% 2005年：92% 2006年：92．5% “装饰学院”注重学生综合素质及能力的培养，学生实习基地富有特色，毕业生专业基础扎实，所学知识面宽，实践动手能力强，适应工作环境快，受到用人单位的一致好评和社会各界的高度赞誉。目前学院已为社会输送了5700多名毕业生。由于人才培养符合市场需求，2006年以来四届毕业生就业率始终稳定在92%以上，有68%的毕业生分配到中铁、中建、路桥集团等大中型国有企事业单位，部分毕业生已成为企业的中坚力量。2006年以来四届毕业生当中的200多人分别考取了:1、同济大学.2、浙江大学.3、吉林大学.4、哈尔滨工业大学.5、上海交通大学.6、山东大学.7、华北电力大学.8、美国密歇根州立大学.9、澳大利亚的"新南威尔士大学"的硕士研究生。 “装饰学院”2006年、 2007年 、2008年 三届毕业生就业率情况 ： 2006年 2007年 2008年 毕业生人数 就业率 毕业生人数 就业率 毕业生人数 就业率 581人 92.5% 1023人 92.6% 1430人 93．2% 科研设计单位 45 7.7% 35 3.4% 22 1.51% 事业单位 53 9.1% 184 18% 264 18.45% 大型国有企业 132 22.7% 285 27.9% 309 21．6% 其他企业 218 37.5% 313 30.6% 645 44.51% 升学 34 5.9% 35 3.4% 45 3．2% 其它 56 9.6% 95 9.3% 56 3.91% [编辑本段]办学理念 “从严培育、突出特色、以人为本、质量立校。”[编辑本段]校训 勤奋、求实、励志、创新[编辑本段]校园文化 装饰学院倡导高雅的校园文化，创造和谐的育人环境。 吉林装饰学院老校区学生寝室楼校园文化是师生精神风貌的具体体现，是学生文明素养、道德情操的综合反映。先进的校园文化，既能够提高师生的文化修养，还能为学术创新和思想创新提供精神动力，在引领学生成长、成才的路上发挥着重要的推动作用。 学院重视加强和改进大学生思想道德建设，正确处理育人与育才的关系，实施“三个一百”工程（学生在校四年，读百本名著、听百堂讲座、做百小时志愿服务），组织多层次、多形式的新颖健康的校园文化活动，促进学生素质的全面提高。[编辑本段]国际交流 “装饰学院”已与“英国胡弗汉顿大学”（University of Wolverhampton）、“新西兰UNITEC理工学院”、加拿大CBU大学等多个国家和地区的高等院校建立了校际合作关系，双方初步确立了学分互认、硕士直通等几种合作培养研究生模式、主办学术会议和进行科研合作。表明“装饰学校”的国际合作与交流工作步入了一个新阶段。 访问双方确立了学分互认硕士直通合作模式[编辑本段]历任领导 ·学院董事长孙爱东 ·学院院长石曙光 ·学院党委书记、副院长吴延红 ·学院副院长孙雷 ·学院党委书记、副院长李贵明 ·学院副院长张文旭 ·学院副院长王玫 ·学院副院长孙万臣

报名时间一般在4月底至五月，具体你是不是符合报名条件到当地的人事考试中心审查便知。考试时间今年是11月5日。请抓紧复习，望顺利通过。

个人认为 ：工程管理专业、土木工程专业挺不错的

凡中华人民共和国公民，遵纪守法并具备下列条件之一者，可报名参加经济专业中级资格考试：中等专业学校毕业后从事专业工作满十年，取得经济专业初级资格（含1992年年底以前通过国家考试获得的经济员资格或1993年1月6日前按照国家统一规定评聘的初级经济专业职务）。1、大专毕业后从事专业工作满六年；2、本科毕业后从事专业工作满四年；3、获第二学士学位或研究生班结业,从事专业工作满二年；4、获硕士学位,从事专业工作满一年；5、获博士学位；6、获大专层次专业证书，从事专业工作满七年。已评聘非经济系列专业技术职务的在岗从事经济工作的人员，可同相应经济专业职务的人员一样，按照以上第1款的规定，报名参加经济专业中级资格考试。未参加过初级经济师考试，未取得经济专业初级资格，不可以直接报考中级经济师。扩展资料：1、考试科目两门课程：《经济基础知识》、《专业知识与实务》其中《专业知识和实务》科目分为工商管理、农业经济、商业经济、财政税收、金融、保险、运输（水路）、运输（公路）、运输（铁路）、运输（民航）、人力资源管理、邮电经济、房地产经济、旅游经济和建筑经济等15个专业。2、建筑经济专业知识与实务(中级)考试目的测查应试人员是否理解和掌握建设项目的经济分析与评价、装配式建筑概述、建设项目BIM技术应用、工程建设项目招标投标、建设工程合同管理、建设工程造价的构成与计价依据、建设工程计价方法、工程网络计划技术、建设工程风险管理与保险、施工企业财务管理、建设工程监理等相关的原理、方法、技术、规范(规定)等，以及是否具有从事建筑经济专业实务工作的能力。参考资料来源：百度百科-中级经济师