经济师科技创新的重要前言

“不创新就会被淘汰”，是过去20多年许多成功企业所奉行的信条。我们想成为成功企业，我们想做百年企业，所以需要持续的创新。创新不是一种时尚，它是生存与发展的需要。当今时代，生存是经营企业的至高境界，企业就如同一个人一样，只有首先生存下去，才能为社会做贡献。比如说企业承担社会责任问题，对于我们的企业其实60%的社会责任是在企业内部实现的。第一层责任是我们目前直营店1000余名员工的生存吃饭与成长发展问题。只有企业存在，这些人生活才能有保障，只有企业发展，我们的员工才能得到成长；第二层责任是在加盟店、农家店、书报亭就业的2000名社会员工，他们也需要就业，也需要成长；第三层责任是员工的家庭，按每个家庭三口人计算，我们承担着近万人生活的社会责任。外部社会责任占企业社会责任的40%比重。第一层是对顾客的责任。在城市，我们担负着每日近10万名顾客安全消费、绿色消费、健康消费的责任，提高顾客的生活品质，围绕着居民的生活永不停止的创造便利需求，是我们应尽的社会责任。在农村，我们也担负着净化农村消费环境，提高农民消费品质的责任；第二层是我们供应链上游的供应厂商，我们有责任通过企业的发展，让他们能够与我们共同成长；第三层是我们承担的关注社会弱势群体的责任。我们所选择的经营领域都是低毛利，低回报的行业，因此我们企业经营本身就可以看作一种公益事业，因此在这里，我明确的提出一个观点：“把公益当成事业来经营。”以上阐述的是企业存在的社会意义。那么，企业怎样才能生存下去呢？那就需要发展，需要创新。发展是企业经营的一个永恒的主题，发展一方面是扩大企业的规模，另一方面更重要的是提升企业的经营品质，耗用最少的资源，产生最大的回报。发展就如同一个人的成长一样，它会面临各种各样的瓶颈与难题，这种情况下就需要用创新的办法来解决。创新不是“点子大王”，它是一个系统工程。首先，要培养创新意识。创新活动起于创新意识，没有创新意识就没有创造性活动。创新意识主要有好奇心、求知欲、怀疑感、创造需求、思维独立性与创造性思维所组成。产品创新、技术创新、体制创新、制度创新、管理创新都离不开创新意识。创新意识是一种求变意识，“穷则变，变则通，通则久”，“变法”也是一种创新。第二，鼓励全员创新。创新不仅仅是几个人的事，而是全体人员的事情。每个人都有自己的职责范围，创新就是在以前的工作方法、工作习惯的基础上，多问几个为什么，做一下改变，就可能取得意想不到的结果。第三，执行力是创新成败的关键。仅有几个点子，而不注重操作，不重视执行过程，创新是不可能成功的。要注重创新的风险管理，据统计，创新的成功率在20%左右，也就是说，有十个金点子，往往只有两三个点子能变成现实。是什么原因呢？关键问题在执行。要树立一个这样的观念：想点子人人都会，谁能把点子变成业绩，变成成果，谁才是真正的创新者。第四，完善创新机制，建立创新型的企业文化。创新不是一蹴而就的事情，也不是阶段性的一场运动，创新是一种企业基因（DNA），柔性企业最主要的核心基因就是创新，我们需要建立一种取之不竭，用之不完的创新的源泉。创新是企业的生命力，学习是创新的源泉。我们要建立一种学习型的组织，学习型组织涉及到两个学习能力的问题：一个是组织的学习能力，一个是企业内部每个个体的学习能力。组织的学习能力就是它对周围环境变化的应变能力，其实质就是创新能力。组织的创新能力是当代新型企业最主要的核心能力。接下来讲一下组织内个体的学习能力问题。我认为学习能力就是一个人的消化吸收能力。胖子与瘦子吃的东西一样多，为什么一个胖一个瘦呢？关键是吸收能力不一样。在我们的企业流行着一个知识折旧律，折旧期是一年。比如新来的三个毕业生，一个是中专生，一个是大专生，一个是本科生，最初的一年，在工资的待遇上是有所区别的，但一年之后的起点就变成了同一个起跑线。接下来比的不是知识多少，而是学习能力的强弱。有的中专生经过努力已经当了主管，有的本科生还是店铺的员工。原因就是学习能力不同。学习能力代表创新能力，学习力强的人创新力就强，就能在岗位上干出成绩来，就能得到晋升。读书是学习的一种方式，但不是全部。学习力强的人读书一小时胜过学习力弱的人读书一个月。学习力强的人拿到一本书，看一下书名，看一下书的前言，精读一下目录，顺便根据目录把感兴趣的内容进行一下延伸阅读，总共不到一小时，就找出了改进工作的若干个金点子，这就是读书的学以致用原则。学习能力不强的人读书一个月，逐字逐句终于把书读完了，但就是对工作一点启发也没有，这就是读死书，死读书，装了一脑子的垃圾，一点也变不成营养。未来的竞争力就是学习能力、学习速度的竞争。要想出人头地，就需要尽快学会学习的方法，提高学习能力。创新分两种，一种是商业模式上的创新，一种是技术上的创新。商业模式上的创新，就象网约车，订餐网等，将原来的行业，利用新的技术手段整合，形成新的领域。技术上创新，则是技术研发的突破，但技术上的创新并不意味着能有新的市场和经济效益，新的技术能否受用户青睐，能否带来良好的市场回馈，不是单纯从技术角度考虑的。真正意义上的技术创新也是很难的事情，需要投入大量的研发、人力、财力。由于和市场相关联，也少有公司能有实力做到技术上的创新，多数公司的创新是技术上的整合，例如将GPS加入到汽车上。这样的整合是国内企业最容易做的，也是导致国内企业原生力差的主要原因，模仿，整合，抄袭。然后，创新未必是创业的先决条件，也就是说这个是个伪命题。举个例子：市面上这么多做美女视频直播的，他们都是在复制这个模式，谈不上什么创新，顶多是以自身流量来圈用户，做做差异化竞争。

话说 重医的兄弟啊 上豆丁吧 这百度上都是自己人

我国科技、教育与发达国家相比有很大差距；原始性创新能力不足，发明专利比较少。科技进步对经济增长的贡献率远低于发达国家。人均受教育年限低于世界平均水平。科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素，科技进步与创新已成为我国经济和社会发展的强大动力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。增强科技创新能力关乎中华民族的兴衰成败。教育是培养人才的基础，对经济和社会发展具有先导性、全局性作用。教育创新与科技创新一样，是非常重要的，而且教育还要为各方面的创新工程提供知识和人才基础。教育创新既是“科教兴国”战略的必然选择，也是教育自身进一步发展的客观需要。科技创新和教育创新相辅相成、相互促进，教育创新为科技创新提供新的人才和创新的思想，科技创新为教育创新构筑新的知识和技术平台。教育创新和科技创新循环递进，每一次重大的教育或科技创新都使教育与科技水平实现新的提升，达到新的高度，并成为新的创新的起点。创新是无止境的，这种循环往复推动教育与科技的可持续发展，促进社会的进步。

小样重医的吧,,,,,,老师的眼睛很尖的哦....嘿嘿，，还是自己写吧！

原发布者:973465710引言的作用引言又称前言、绪言、绪论,是论文的开端,主要回答“为什么研究”这个问题,是科技论文的重要组成部分。引言是一篇论文最先向读者介绍研究目的、引导读者领会论文中心内容的部分,因此主要功能是体现出论文的科学性和创新性。所以引言要准确反映出学术论文的主要特征,给读者信息,使读者能快速理解全文,作出是否阅读全文的决定。引言的主要内容•研究工作的主要目的、范围，即为什么写这篇论文以及要解决什么问题；•前人在本课题相关领域内所做的工作和尚存的知识空白，作简要的历史回顾和现在国内外情况的横向比较；•研究的理论基础、技术路线、实验方法和手段，以及选择特定研究方法的理由；•预期研究结果及其意义。撰写引言时存在的问题•(1)重点不突出。这类作者在引言中用大量篇幅讲述立题、选题的背景及研究过程,罗列一大堆与论文无关或关系不大的材料,忽视了引言的真正目的。•(2)不交代与论文有关的国内外研究概况,看不出来龙去脉。•(3)引言的内容与摘要有雷同之处,这类作者将摘要与引言混为一谈,不知其各自的概念与界限。撰写引言时存在的问题•(4)引言与结论混淆,互不照应。引言是引出本文的主题给读者以引导;而结论是整篇文章的最后总结,两者不可混淆。另外,有些作者不能兼顾文章的整体性,写作线索不清晰,在引言中提出的问题,在结论中没有解答,找不到对应的地方。•(5)在引言中出现插图、列表、数