中垒教育健康管理师可靠吗

幼儿园教师的每周工作重点 篇1 　　本周主题《红红的年》： 　　1、回忆和梳理正月里的经历，知道正月是一个热闹的月份。 　　2、在做做玩玩中心碎中国结、元宵灯；在猜猜编编中学习猜谜语、编谜语；在剪剪画画中感受民间剪纸和唐装的魅力；在唱唱跳跳中感受地方的韵味。 　　3、喜欢过中国年，喜欢中国传统的民俗文化。 　　生活活动指导： 　　1、保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生；进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。 　　2、将自己的物品放在指定地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室，管理自然角。 　　3、整理好自己的仪表，自由饮水，能接适量的水不过多，不过少，不把水洒在地上。 　　区域游戏： 　　小小建筑师：自由体验垒高、拼撘的乐趣。(积木、KT板、饮料罐等) 　　创意空间：发挥想象力和创造力，体验变废为宝的快乐。(彩色纸、蜡笔、水彩笔、剪刀、颜料等) 　　梦想秀：进行表演游戏，体验唱唱、跳跳和自我展示的乐趣。(话筒、舞台、化妆台、音响等) 　　美食坊：扮演餐厅里的各个角色，知道这些角色的职能，体验进餐的乐趣和劳动的快乐。(烧烤架、杯子、各种盘子、小厨灶等) 　　小博士：发挥探索问题精神，培养解决问题的能力，拓展思维的能力，开发智力。(迷宫、排序、游戏棋、拼图等) 　　幼儿园教师的每周工作重点 篇2 　　主题实施： 　　实施主题活动《小鸟你好》，观察小鸟，感知各种鸟的特征和生活习性，丰富幼儿关于各种小鸟的知识和经验。 　　安全工作：晨锻活动时不做危险的游戏，不去危险的地方。 　　行为习惯：继续督促幼儿养成举手发言和耐心倾听的习惯。 　　传染病预防：提醒幼儿勤洗手，多喝水，防止春季感染。 　　环境与社区 　　⒈收集各种鸟类的图片、录像、羽毛、标本等。 　　⒉做好春游的各项准备工作及安全教育。 　　区域活动 　　⒈美工区：纸工《啄木鸟》。 　　⒉语言区：自制小书《猜猜我是什么鸟》。 　　家长工作 　　⒈请家长带孩子到动物园、鸟类陈列馆，丰富孩子对动植物与人类之间关系的认识。 　　⒉做好春游的各项准备工作和安全教育。 　　来园活动 　　⒈热情接待幼儿，检查幼儿是否带小东西来幼儿园，并带领他们一起整理区域材料。 　　⒉了解幼儿的个人卫生情况，提醒指甲长的幼儿及时剪指甲。 　　⒈做早操时，提醒幼儿动作要到位，要做神气，不和同伴打闹。 　　⒉教育幼儿同伴之间要懂得谦让，遇到问题要学会用适当的方法解决。 　　⒊午餐时要加快速度，做到不挑食。荤菜和素菜都要吃完。 　　⒋评红花要求：散步时不吵闹、不掉队，能做到慢慢走。 　　⒌午睡小故事：《变色龙》、《天天春游》。体锻集体游戏：老鹰抓小鸡集体游戏：大型玩具集体游戏：接送娃娃集体游戏：钻山洞春游教学活动语言：猜谜《猜猜我是什么鸟》社会：鸟类大罢工科学：猫头鹰数学：动物运动会自由活动：美术：纸工《啄木鸟》音乐：游戏《老鹰捉小鸡》自由活动：游戏活动上自主游戏自主游戏自主游戏自主游戏下体游：《造大桥》角色游戏： 　　重点指导：医院音游：丢手绢角色游戏： 　　重点指导：娃娃家围棋生活课程户外活动材料：彩圈 　　目标：练习双脚并拢一个一个轮流向前跳。材料：羊角球 　　目标：发展孩子的手脚协调能力。材料：跨栏 　　目标：学习助跑跨跳的动作。材料：纸棒 　　目标：学习双腿夹棒跳。 　　幼儿园教师的每周工作重点 篇3 　　生活活动： 　　稳定幼儿情绪。引导幼儿参加幼儿园的活动。 　　巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于刷牙环节。 　　提醒幼儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。 　　区域活动名称： 美劳区 　　区域活动目标： 　　学习正确的涂色方法，鼓励幼儿想象自己的树叶颜色。 　　培养幼儿知道卫生安全，不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。 　　活动准备材料 ：蜡笔；树叶图画纸。 　　活动指导方式： 　　引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。并观察采回来的树叶。 　　自己取画纸，并根据自己需要选择蜡笔进行涂色。 　　重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。不用力过大，来回进行涂色。鼓励幼儿大胆下笔。 　　户外活动： 　　集体游戏名称：吃毛桃 　　集体游戏目标： 　　1、初步掌握游戏规则和玩法。 　　2、能和同伴愉快的进行游戏。 　　分散活动目标： 　　1、稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中。 　　2、练习拍球。 　　活动准备材料： 　　大型器械；球；拱形门；软飞盘。 　　家园共育： 　　1、建议家长利用接送孩子时间，引导幼儿较仔细的观察幼儿园周围树木的变化，感知秋天的美好。 　　2、建议家长为幼儿更换清洗拖鞋。 　　3、与家长沟通坚持送幼儿来园。 　　幼儿园教师的每周工作重点 篇4 　　任务请求 　　⒈本周展开主题《小小蛋儿把门开》，领导幼儿开端理解鸡蛋的形状特点以及外部结构，鼓舞幼儿与错误交换表白本人的发明以及设法主意。 　　⒉气候垂垂转热， 户外勾当 先后要提示孩子穿衣服，得当增减衣服，苏息后喝水，做好幼儿一日糊口关键的照顾护士以及指点。 　　⒊增强幼儿的文化、规矩教导，领导幼儿晚上自动与错误、教员打号召。 　　⒋带孩子看法动动物角并察看动动物的生长变革，测验考试让孩子来浇水喂食。 　　⒌平安一话：本人的物品本人用。 　　晨间勾当 　　⒈来园欢迎：热忱欢迎幼儿，提示幼儿依据进门三部曲停止逐日的晨检问好以及游戏。 　　⒉地区游戏：构造幼儿展开地区游戏。 　　⒊别的：察看小麦的生长变革；为天然角的金鱼换水；展开说话勾当，说说本人晓得的蛋和蛋是那里来的等。 　　⒋晨谈：用饭平安要留意；蛋宝宝从那里来的；我爱好吃的蛋成品；谁会生蛋；怎样样维护蛋宝宝…… 　　户外锤炼 　　行列步队操练：能拉着圆圈走，听音乐做响应的举措，变更队形。 　　操节、韵律勾当：进修新操，情愿跟从教师根本地实现整套举措，留意力会合。 　　分离勾当：能自立挑选游戏区并平安运用活动东西，晓得游戏后将手环带回班级。 　　一样平常糊口 　　⒈与幼儿一同玩智力游戏“谁拿走了鸡蛋”。 　　⒉展现蛋天下的图片，与幼儿一同看法林林总总的蛋，辨别蛋的巨细，色彩。 　　⒊平常无意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》，既让孩子熟习歌曲旋律，同时营建主题气氛。 　　家短工作 　　⒈带孩子往菜场看看、摸摸鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋比一比蛋的巨细。 　　⒉家长能够正在网上找一些鸡鸭鹅的照片和视频供幼儿察看。 　　⒊以及咱们一同搜集蛋壳，洗洁净后带到幼儿园。 　　情况建立 　　⒈主题墙面情况： 　　安插《小小蛋儿把门开》的主题墙，安插“蛋的天下”。播放“小小蛋儿把门开”的音乐，营建主题气氛。 　　⒉游戏情况： 　　年夜卖场里预备蛋，能够停止买蛋的游戏。 　　幼儿园教师的每周工作重点 篇5 　　行政事件： 　　公办教员上交新开展计划，园部撰写考核。 　　撰写幼儿考语并发园部考核。 　　做勤学期完毕任务。(相干材料收拾整顿) 　　组长收拾整顿教研组相干材料，预备期末上交。 　　教导教授教养： 　　做好中间主干教员查核。 　　中间行家政树模课。 　　参与艺术幼儿园讲座及勾当观赏。(周一9：20抵达职员：xx) 　　教导学会展现课。 　　以教研组为单元展开折纸、弹唱等锻炼，为根本功比赛做预备(教研组长) 　　后勤保育： 　　召开期末炊事集会以及家委和开展委员会集会。 　　做好幼儿蛀牙防备的宣扬任务。 　　全园幼儿体魄评估表下发到班级。 　　美满本学期保健材料。 　　各班级上交给类总结。 　　停止本学期期末平安练习训练。 　　幼儿园教师的每周工作重点 篇6 　　行政事务： 　　公办教师上交新发展规划，园部撰写审核。 　　撰写幼儿评语并发园部审核。 　　做好学期结束工作。(相关资料整理) 　　组长整理教研组相关资料，准备期末上交。 　　教育教学： 　　做好中心骨干教师考核。 　　中心内行政示范课。 　　参加艺术幼儿园讲座及活动观摩。(周一9：20到达人员：xx) 　　教育学会展示课。 　　以教研组为单位开展折纸、弹唱等训练，为基本功竞赛做准备(教研组长) 　　后勤保育： 　　召开期末膳食会议和家委以及发展委员会会议。 　　做好幼儿龋齿预防的宣传工作。 　　全园幼儿体格评价表下发到班级。 　　完善本学期保健资料。 　　各班级上交给类总结。 　　进行本学期期末安全演练。 　　幼儿园教师的每周工作重点 篇7 　　一、指导思想 　　儿童是人类生存的起点，也是人类发展的未来，本学期的保健工作要根据《幼托机构保健工作规程》，着力提高全园保教人员的业务素质和专业水平，提高幼儿的生活质量，保障他们的健康成长。 　　二、工作目标： 　　1、把安全工作放在首位，加强安全工作管理力度，落实各项安全制度和安全措施。防范于未然，杜绝责任事故，做好意外损伤事故的预防和处理工作。 　　2、抓好食品卫生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品卫生关、进货关，严禁不符合卫生要求的食品进入园内，杜绝食物中毒事故。同时要在保证幼儿平衡膳食的基础上想方设法降低成本，努力克服物价上涨等不利因素，保持伙食[-找文章，到]收支平衡。 　　3、严格按照《苏州市幼托机构卫生保健工作标准》的要求，在市妇保所指导下，规范各项卫生保健工作，使保健工作上个新台阶。 　　4、落实卫生保健制度，做好班级日常保育管理的各项工作、加强安全健康教育。 　　三、具体措施 　　一晨检工作 　　晨检是幼儿园的第一关口，通过晨检了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。 　　做好五大官的检查包括皮肤、精神状态， 　　询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。 　　检查幼儿是否携带不安全物品来园。 　　做好药物登记，了解班里传染病情况。 　　二卫生工作 　　努力抓好幼儿园卫生，给幼儿一个整洁、舒适的环境，对新生加强卫生常规教育。 　　环境卫生常抓不懈，包干区责任到人，每天早中晚各扫除一次，做到任何时间都经得起检查； 　　保健人员定期检查卫生。 　　对新生加强卫生常规教育，做好盥洗、入厕、午餐、午睡、个人卫生等环节常规教育。 　　三消毒防病工作 　　根据季节变化有重点地抓好各类传染病防治工作，切实做好消毒和预防服药； 　　保育员根据幼儿园消毒工作要求每天完成各项消毒工作，并做好记录； 　　在各类疾病流行期增加消毒工作的密度； 　　在传染病流行期间做好全园幼儿的预防服药。 　　保证幼儿每天2小时以上的户外活动时间，提高幼儿免疫能力。 　　四食堂卫生 　　外来人员不能进入食堂。 　　食堂人员必须戴帽子，避免头发掉入菜中，操作前做好手的消毒工作，工作服勤洗勤换。 　　每天做好餐具的清洁和消毒工作。 　　杜绝吃隔夜饭现象。 　　把好食物采购验收关。 　　重点做好灭蚊蝇，保持整洁、干净的食堂。 　　五合理安排饮食 　　每周合理制定菜谱，做到两周不重复。 　　食堂人员经常进入班级观察幼儿就餐情况，并根据各班《餐点意见征询表》所反映的情况进行调整，制定出符合幼儿需要的菜谱。 　　做好膳管会记录，平时把反馈的情况传给家长，提高饭菜的质量。 　　进餐过程的气氛应是轻松、愉快，而不是令人紧张、压抑的。保教人员要耐心对待每一个孩子，努力纠正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题，要注重以饱为先的正面教育。 　　六安全宣教工作 　　1、加强门卫岗位意识，对外来人员做好询问登记工作； 　　2、定期做好安全检查工作，消除安全隐患； 　　3、制定《幼儿园安全疏散预案》，分发各班，每学期演练一次，不断改进。 　　4、利用宣传橱窗、《家长园地》、“网上家长学校”、“家长会”等平台向家长宣传科学，同时要把健康教育渗透到幼儿一日活动中，不断提高幼儿安全健康认识，改善幼儿安全健康态度，培养幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康。并做好资料积累； 　　七体弱儿肥胖儿管理 　　对各班筛选出的体弱儿肥胖儿管理进行专案管理，根据转归情况，灵活调控具体措施，提高管理成效。 　　幼儿园教师的每周工作重点 篇8 　　一、生活活动指导。 　　生活活动有进餐、睡眠、喝水、来园、离园等，它是幼儿一日生活的重要组成部分，是培养幼儿生活习惯和自理能力的主要途径，也是参透社会性教育、行为练习、发展认知能力、宽展知识经验的好机会。如进餐时，不仅可以联系使用餐具，养成不挑食、不剩饭及饭前便后洗手的卫生习惯，还可以帮助幼儿认识粮食、蔬菜，学习营养知识，发展自理能力。 　　生活活动在幼儿园一日活动时间上占有大比例，不可忽视。许多教育目标不能在教育生活中全部实现，教师要做有心人，充分利用生活活动，依据月教育目标和教育建议，确定本周生活活动指导要点，进行有目的、有计划的指导。如9月份小班幼儿刚刚入园，生活指导要点是认识标记，熟悉幼儿园，利用生活活动与每名幼儿亲近，建立良好关系，消除分离焦虑；大班生活指导要点则是独立能力、任务意识、规则意识与习惯，利用生活活动学习照顾弟妹，开展“小问号”、“小帮手”等活动。 　　生活活动指导，应该说明个别幼儿的指导，如体弱儿的照顾、个别幼儿动作与生活技能的辅导，或与自闭儿共同游戏等。 　　二、活动区指导要点。 　　活动区活动是幼儿有范围的自选活动，应以活动区形式提供选择机会，如角色区、构建区、美工区、表演区、认知区等。在活动区活动时间，幼儿可以根据自己的兴趣和需要，自己选择活动内容、游戏伙伴、玩具材料和活动方式，得到情感的满足，促进其全面的和谐发展。 　　在活动区活动时间，教师不是直接的组织者、指挥者，而要学会隐性指导，通过创设环境、提供材料、师生交往、言传身教，参透教育意图。因此教师要根据月计划，确定本周活动区指导要点。如在大班，9月设立了动物娃娃家、操作区、宠物区等，第一周，重点指导宠物区，学会大家一起玩；第二周，重点指导角色区，模仿家庭生活，教师参与游戏，建立师生亲密关系；第三周，重点指导操作区，提供穿衣、系扣、喂饭等材料，学习生活技能。 　　最后注意，活动区活动也应重视对个别幼儿的知道。 　　三、小班9月第一周工作计划。 　　（一）生活活动指导要点。 　　1、认知班级和自己的标记，指导幼儿使用自己的毛巾、水碗。 　　2、知道幼儿吃饭、入厕。 　　3、观察幼儿的情绪，了解每个幼儿的个性特点，关系爱抚每个孩子，特别是亲近哭闹的幼儿。 　　（二）游戏材料与指导。 　　1、动物娃娃家：提供足够的动物头饰、小动物玩具、小桌椅、餐具。引导幼儿扮演角色，使用玩具材料。 　　2、积塑区：大型塑料插具、穿珠、积木等。指导幼儿拼搭积简单物体，高高兴兴地玩。 　　3、宠物区：鼓励幼儿带自己最喜欢的一件玩具或物品，允许幼儿搂抱自己的宠物，增加安全感。 　　4、娱乐玩具区：长毛绒玩具、惯性玩具、电动玩具、拖拉玩具。 　　（三）教育安排活动。 　　1、快乐的第一天。 　　2、参观幼儿园；歌曲《打电话》；宠物角；儿歌：《我戴上了大红花》。 　　3、木偶戏《小红上幼儿园》；美术；粘贴会笑的嘴。 　　4、高高兴兴上幼儿园。 　　（四）户外与游戏材料。 　　1、提供足够数量的拖拉玩具、带响花球等，让幼儿自由玩耍。 　　2、认识大型运动器械，学习玩法，鼓励幼儿大胆游戏，尽量多组织大带小活动。让幼儿感到愉快、自由和安全。 　　幼儿园教师的每周工作重点 篇9 　　一、本周工作重点： 　　周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流，乐意表达真正的情感。 　　1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度； 　　2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情，并学会安静倾听别人讲话； 　　3、知道自己长大了，是幼儿园的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感； 　　4、认识新教室的环境，了解各区域的位置(说说新教室与以前教室的异同)，并与新老师建立良好的关系，形成信赖感； 　　5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一日常规； 　　6、认识班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并上的规章制度； 　　7、能清楚地口述10以内的排列顺序，知道顺数与倒数。 　　二、集体活动 　　谈话活动：快乐暑假 　　语言活动：我们的新教室 　　社会活动：值日生分工 　　音乐活动：值日生歌数学活动：顺数、倒数 　　英语活动：复习简单的问候语 　　户外活动：复习列队，要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映(立正、稍息、左右转) 　　游戏活动：一起玩玩以前的游戏，学会新游戏，稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中(以老带新)； 　　汉语拼音：单韵母a 　　安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每个角落并说说存在的哪些不安全的地方，我们不可用手去触摸； 　　三、其他工作 　　1、环境布置:布置新教室环境 　　2、日常生活：带领幼儿认识自己的`茶杯格，熟悉新安排的床位与座位。 　　3、常规教育：继续对幼儿进行“三轻”教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。 　　4、家长工作： 　　(1)准备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾 　　(2)准备幼儿的学习用品。如水彩笔，课外书、图画书、本子等。 　　(3)进入大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。 　　(4)与家长沟通坚持送幼儿来园。

一、华东政法大学在哪个区 华东政法大学是在上海市松江大学园区，具体地址在上海市松江大学园区龙源路555号,该校是新中国创办的第一批高等政法院校，是 教育部 与上海市共建高校，上海市高水平地方高校。 二、华东政法大学简介 华东政法大学是新中国创办的第一批高等政法院校。1952年6月，经华东军政委员会批准，圣约翰大学、 复旦大学 、 南京大学 、东吴大学、 厦门大学 、沪江大学、 安徽大学 、上海学院、震旦大学等9所院校的法律系、政治系和社会系合并，在圣约翰大学旧址成立华东政法学院。1958年，学校并入上海社会科学院；1963年再次筹建，次年招生；1966年停止招生，1972年被撤销；1979年3月，经国务院批准，第二次复校。2007年3月，经教育部批准，学校更名为华东政法大学。学校是上海市管理的高校。现任党委书记郭为禄教授，校长叶青教授。 多年来，华政人遵循“笃行致知，明德崇法”的校训，发扬“逆境中崛起，忧患中奋进，辉煌中卓越”的精神，已把学校建设成为一所以法学学科为主，兼有经济学、管理学、文学、工学等学科的办学特色鲜明的多科性大学，被誉为“法学教育的东方明珠”。 学校现有长宁、松江两个校区，占地面积75万余平方米；有各类在校生18000余人，教职工1300余人；设有22个学院（部），180余个科研机构；拥有法学、公共管理一级学科博士学位授予权、硕士学位授予权，应用经济学、政治学、马克思主义理论、社会学、外国语言文学、新闻传播学一级学科硕士学位授予权，建有16个博士学位二级授权学科、46个硕士学位二级授权学科、24个本科专业，以及法学博士后流动站；有1个国家级重点学科、5个省（部）级重点学科、2个上海市一流学科、上海市高峰高原学科各1个。学校积极推进智库培育和建设，提升知识创新和社会服务能力，是最高人民法院自贸区司法研究基地、上海市教育立法咨询与服务研究基地，中国（上海）自贸区法治创新研究基地、法律文明演进研究基地是上海市哲学社会科学创新研究基地，华东检察研究院是与最高人民检察院检察理论研究所共建的司法智库研究机构，外国法与比较法研究院、政府体制改革与监管模式创新法治保障研究中心、经济法律战略研究院是上海市普通高校人文社会科学重点研究基地，社会治理研究院是上海市高校知识服务平台。在教育部学位与研究生教育发展中心2012年学科评估中，法学一级学科位列全国五强；2016年学科评估中，法学获评A级，政治学获评B级。2018年，学校被遴选为上海市高水平地方高校。近年来，国家社科基金法学类项目立项数在全国名列前茅，国家级重大项目立项数在全国政法高校中居领先地位。 学校现有专任教师近900人，其中高级专业技术职务教师400余人。先后有5人入选国家“百千万人才工程”，2人入选全国“*”哲学社会科学领军人才，1人入选全国“*”教学名师，2人入选文化名家暨“四个一批”人才，4人获评“全国十大杰出青年法学家”，2人获评“国家级教学名师”，5人获评“全国优秀教师”，1人获评“全国先进工作者”，1人获得“全国五一劳动奖章”，1人获评“全国杰出专业技术人才”，1人获评“全国留学回国先进个人”，2人入选“*奖励计划”青年长江项目，1人任“马工程”首席专家，28人享受“国务院政府特殊津贴”，11人入选“教育部新世纪优秀人才支持计划”，12人入选“上海市领军人才”，6人获评“上海市高等学校教学名师”，16人获评“上海市优秀中青年法学家”，12人入选“上海东方学者”，6人入选“上海青年东方学者”，27人获评“曙光学者”，4人获得“上海市人才发展资金”资助，27人入选“上海市浦江人才计划”，17人获评“宝钢教育基金优秀教师奖”。 学校有2个国家级教学团队，4门国家精品课程，4门教育部第一批“国家级精品资源共享课”， 1门国家精品视频公开课，1门国家精品在线开放课程，2个教育部高等学校特色专业建设点，4个上海高等学校市级教学团队，40门上海高校市级精品课程，84门上海市教委本科重点课程，18门上海高校示范性全英语课程建设项目，4门上海市高校优质在线课程，5个上海市本科教育高地建设项目，1个教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点专业。法学综合实验教学中心为国家级实验教学示范中心，“开放型国际法律人才培养模式创新实验区”为教育部人才培养模式创新实验区建设项目。在2002年、2008年两次教育部本科教学工作水平评估中均为优秀。学校自1981年起创办研究生教育，1995年获批招收法律硕士专业学位研究生，是全国首批试点单位之一，2018年公布的全国首次专业学位水平评估结果中，法律硕士专业获评A档。研究生教育基本形成了以法学为核心，经济学、管理学、文学共同发展，学术型学位和专业学位协调共进的“一体两翼”格局。 学校是教育部首批卓越法律人才教育培养基地，上海市卓越法律人才培养基地、卓越新闻传播人才教育培养基地，2016年入选上海市“市属高校本科教学教师激励计划”试点单位，2017年入选上海市课程思政教育教学改革整体试点校。学校2017年成立文伯书院，启动书院制改革实践，探索通识教育、养成教育、专业基础教育与专业提升教育一体化的培养模式。学生在中国诗词大会、全国大学生英语竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生棒垒球联赛、板球锦标赛、足球锦标赛等各类学术竞赛、艺术展演、体育比赛等活动中成绩斐然。学校是全国毕业生就业典型经验高校，全国心理健康教育与咨询先进集体，教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心，教育部国防教育特色学校，上海市高校辅导员培训基地，上海市高校心理健康教育与咨询示范中心。 学校国际交流与合作日益深入，先后与44个国家和地区的167所高校、机构及世界知识产权组织、亚洲法律学会、欧洲律所联盟等6个国际性、区域性组织签订了326份协议，有2个中外合作办学项目，2012年，学校获得接收中国政府奖学金来华留学生的资格，2014年，成为全国接收“中国政府卓越奖学金”7所高校之一。 学校出版有《法学》、《华东政法大学学报》等法学类核心期刊。图书馆藏书260万册，中外文报刊1300余种，各类数据库111个，电子图书205万种，是华东地区最大的法律文献中心。中外文法学数据库在全国法律院校中名列前茅。学校是教育部依法治校示范校、国家级语言文字规范化示范校、上海市文明单位、上海市花园单位，松江校区是全国物业管理示范园区。 站在新的起点，学校将全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，抢抓国家教育综合改革的战略机遇期，确立事业发展的“四梁八柱”整体布局，坚持“开门办学、开放办学、创新办学”发展理念，深化“教学立校、学术兴校、人才强校”发展模式，构建“法科一流、多科融合”发展格局，实施“两基地（高端法律及法学相关学科人才培养基地、法学及相关学科的科学研究基地）、两中心（中外法律文献中心、中国法治战略研究中心）、一平台（互联网+法律大数据平台）”发展路径，完善改革举措，推进协同创新，坚持依法治校，强化内涵发展，逐步建成一所国际知名、国内领先，法科一流、多科融合，特色鲜明、创新发展，推动法治文明进步的高水平应用研究型大学和令人向往的高雅学府。 ;