在这段时间，很多同学都在家里，通过直播网络学习，但最后的结果似乎整体并不理想。所以就这个问题，我从不同的角度来分析一下原因。首先，学生方面。未成年人的自制力都比较差，所以就导致在没有家长的陪同监督下，流于形式。最后的结果显而易见，大多数同学效果都不理想，除非自制力好的，或者家长监督到位的还是有收获的，但这部分学生却占了少数。其次，教师方面。很多都是没有网络授课经验的，一切从零开始，而网课和教室上课是完全不同的，没有大面积互动，教师无法掌握上课节奏，对着冷冰冰的屏幕，更像是一种折磨。所以我由此引出直播和录播的区别，大多数直播具有不可逆性，没听懂就过去了，当然可以重复观看的也有很多，但直播的讲课在精炼程度上，以及课的打磨都是不足的，毕竟是现场直播，没有对错误或者表达等修正的过程。看了一些直播课程，有很多总是害怕学生听不懂，重复来重复去，绕了一大圈，最后学生懵了！而录播课程不但可以无限重复观看，还可以有选择的看，那可能有人会说，这和直播回放也没有区别啊！其实录过课的老师都知道，一个短短10分钟的视频，需要录多少遍，要花费多少时间，一次一次的改动，一次一次的精炼，最后呈现在大家面前的十分钟。有时候这十分钟的背后可能是两个小时，甚至更多。可能有的老师认为，哪有你说的这么复杂，直接一下子就录好了，那我敢说，他肯定是没录过课的，或者录完也是一塌糊涂的。因为我个人深有体会，我有20多年教学生涯，曾经也做过脱口主持人，到目前录了大约5000多个视频，现在我也不敢保证一下子就录好自己满意的视频课程。个人认为，网课会是未来的主流，但应该是一个循序渐进、逐渐成熟的过程。这次的不可控因素导致网课提前涌入，出现目前的结果也是正常的。以上谨代表本人个人观点，和教育家和一些专家的看法无法相比，大家看完权当一笑吧！
真真麻烦啊
