亢翻译资格证考试复习数学

我认为小学教资不难考。

一、数据表明小学教资不难考

历年来看，教师资格笔试通过率在 30% 左右，面试通过率在 70% 左右。

教师资格证本身考试难度不大，只是需要背诵的知识很多，偏理论性考试，包含：教育学，心理学，教育观，教师职业得到等知识，且每年报考人数中非师范占了 74% 以上，又有多少人能耐心备考呢？裸考的更是占绝大部分。

二、考查科目

关于小学教资笔试的考试考查两个科目，分别是：《综合素质》:要考察5个方面：职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。

《教育教学知识与能力》:主要考察教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等基本能力。

三、关于面试

这主要考察结构化面试、试讲和答辩。大家正常发挥就好了，不用担心。

下面来说说试讲如何备考：

首先，听理论课。

了解所有的基本课型，以及在不同课型的授课过程中应该如何组织课堂活动，这是后期练习的基础；

其次，消化吸收理论课的知识，写试讲稿。

在刚开始接触试讲的时候，我们经常会卡壳、语无伦次，这里建议大家在初期写一下试讲稿，不要嫌麻烦，基本写上一两篇就没问题了。

试讲稿会写了之后，还需要练习教案，也就是简案，迅速形成自己的讲课思路。

最后，练习练习不断的练习！

希望大家每天抽出至少2个小时的时间来准备试讲和结构化练习，熟能生巧，现在练得多了，考试的时候才能应对自如！

我当初报考的时候是和同学一起报考的， 从寒假期间开始准备，当时放假买了书，先看的就是科目一。确实和网上说的一样，科目一总体的难度不高，还是相对较简单的，我把买来的书籍大致翻过，然后把需要背的内容背了下来，比如学生观、教师观等，总体背诵的东西不是很多，大都是理解为主。后面我就开始做了配套的练习，选择题一般保持错在3个左右（一般来讲，只要大致看过整本科目一内容的，做题会保持这个水平），后面的大题，可以这么说，基本就是“套公式题”，不清楚的可以先做一套看看，准备时间充沛的人，我是建议做大题的时候可以从头到尾的进行手写，开头、中间、结尾都是可以“套公式”，当然有自己的想法的，也可以不用这样。后面每天和同学一起在天台互相给对方上课，试讲就很顺利。然后和同学就一起拿证了。

希望看到这里的你也能顺利拿证哦，考试加油！

教师资格证怎么考，成功拿证之后有什么好处？需要了解的考生看过来，下面由我为你精心准备了“教师资格证的好处有哪些”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的内容!

考取教师资格证的五大好处

1、兼职托管老师

虽然很多人在毕业后可能不会从事专职教师，但是业余的兼职教师还是很有意义的。在大学读书期间，性价比很高的便是兼职托管老师了且兼职机会很多，每天在学生放学后工作几个小时就可以赚取一天的生活费，对于大大学生来说是个不错的选择。

2、增加简历闪光点

教师资格证考试属于国家大型考试，在全国范围内具有极高的认同度。如果你在大学期间没有参加什么活动，没有什么获奖经历，那么一张教师资格证的证书会一下子提升你简历的层次，给人在大学期间努力读书，态度认真的感觉。

3、私立教育培训机构

在当前高度提倡教育的时代，培训班教师是个很抢手的工作。一般来说，教师的工资是根据课时费来走的，如果在寒暑假或者过渡期采用线上授课和面授课程也是一个不错的选择。以北京来说，去北京做教育机构的教师一定要有证件，是硬性要求。

4、教育学考研

很多同学都是在参加了教师资格证考试后，突然对教育学产生了兴趣，在考研专业的选择上就选择了教育学。在教师资格证考试的内容中很大一部分都来自考研教育学的内容，考过研的同学可能会觉得十分亲切了。

5、旅游可以打折

即使不当老师，教师资格证仍然能为你效力!游览我国大好河山，出示教师资格证，可以享受一定的折扣。

小学教师资格证有没有用，主要看你是否想当老师，如果你想从事小学教师这个神圣的职业，就必须有小学教师资格证，在每年的各中小学的教师招聘中，对于应聘的大学生的要求首要的就是具备相应的教师资格证书，有的学校还要求必须是与所教学课想对应的教师资格证书。

小学教师资格证难考吗

小学教师资格证不好考，就目前而言，自教师资格证考试改革之后，小学教师资格证考试考试科目也有了相应的变化，并且教育部门不再指定备考教材。考生只能根据教育部门所发布的考试大纲内容进行备考，其考试难度大大增加而考试通过率也大大降低了。

小学教师资格考试笔试为2个科目，科目一为综合素质，科目二为教育教学知识与能力。

其中，综合素质主要考察职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力等内容，教育教学知识与能力主要考察教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等内容。

第一是问候

进去和老师问好。这是必要的礼貌，但是要注意，一定要等他们看到你的时候在鞠躬或者问好。很多时候考官都在低头讨论没有注意到。这时候把材料交给他们就上讲台准备开始。

第二是回答

一般考官会先说话，就是诸如欢迎您来面试，宣读时间规则这些。这时候就要调整心态，告诉自己别紧张，从容淡定。结构化面试两个问题，这需要去收集题目，回答要不卑不亢，既不要发挥的无法控制，也别声音太小。有的人说话的声音只有自己听得见，有的人因为之前看视频说要大声，结果声音响彻楼层。

第三是试讲技巧

因为历史学科的特点加上时间比较紧张，要及时把知识点的背景、时间、过程、任务、事件一一列举出来，不需特别扩充，当然适当扩展可以给考官一种你对史实的掌握非常充分的看法。注意要提问的方式，可以用个人回答，小组讨论等方式。注意行为动作举止要自然，别过分羞涩或者张狂;

第三是板书技巧

板书位置要合理，板书的时候尽量侧身，且可以安排学生进行学习活动。例如写标题的时候可以布置学生预习课文，板书内容的时候可以和学生互动，既学生说老师写。板书一般标题写中间，补充和无关紧要的写左边，知识点的内容写中间或者右边。同时注意字迹工整大方，别慌乱中错字漏字。

第四是时间问题

规定是10分钟，但是高手一看就知道考生水准的，一般都不会让考生全部讲完。这时候时间把控很关键，如果想知道时间，可以在板书的时候偷看手表。另外，表现越专业，被喊停的概率越大。

第五是答辩问题

问题特别难或者自己不会，不要慌，可以很尊敬地和面试官说：您好，您可以把题目再说一遍么?不会扣分的，这么说没问题。当然尽可能真实地表达自己的想法，不要不懂装懂，这样会让考官反感。当然，说完之后没底怎么办?说不定你说完考官说可以了就走了。这时候如果你对自己的回答没把握，可以参照我的做法。

第六是考官问题

不要被考官的面部表情所影响。你要相信有的考官真的不会笑，有时还会一脸嫌弃，生无可恋或者其他让你感到可能不会通过的表情。你别在意。有一个女孩评委一直对她笑，结束还很温情，但后来没过。考官都历练过的人，不会明显的告诉你过或者不过，除非表现的特别好或者特别一般。

第七是告别问题

注意要檫黑板，别走出去了被叫回来檫黑板，更不要让后来的人来擦黑板。告别的时候关门要注意，别反手就把门关上，声音特别大，应该走出去后面对着把门拉上。

有“舍得”的备考

我是上班族，平时工作繁忙，平均每天最多1小时的学习时间，所以我不可能整本教材通读下来，所以，我选择直接攻克重难点，再根据其考察形式安排复习策略，如选择题重理解，简答题重记忆，材料分析题重运用，而不是一股脑死记硬背。此外，我的复习周期为2个月，复习顺序为科目二(教育教学知识与能力)>科目一(综合素质)，最后30天开始复习综合素质，毕竟综合素质知识点较少，难度相对而言要低一些。

真题高度重视

刷题刷题刷题!尤其是真题，很关键!边做题边回顾知识点，尤其是对于做错的题目，要及时整理，并找到相应知识点，以及相关的知识点，理清自己做错的原由，以及下次如何避免再次犯错。一定要记住，这轮复习的目标为：攻克你在第一轮遇到的难题，加深你对知识点的理解和运用。

做真题的技巧：

1.首先要自己做一遍，可以不限定时间，不会的题目也可以翻书做，尽量能够不通过答案，把题目做出，这个过程是你所掌握的知识点，解题方法的强化整合过程，一定要自己多思考，多翻查以前所学。

2.改错误。参考答案，修正自己的错误，或者积累解题思路，最好能够附上自己错误的原因：马虎，公式用错，无思路等，再针对自身错误从老师上课的内容和教材资料中找出相似题型，强化训练，消除盲点。

3.总结考点。对于考题真题的把握要透彻。总结考点，对比前几年的真题，归纳出常考考点，以及题型。

讲技巧套路

1、单项选择题

单选题可以分为记忆型和理解型的，但现在更倾向于考察理解型的题。记忆型单选题要求学生对于一些需要识记的知识点准确记忆。理解型单选题，考生需理解并会运用所考知识点，将题干与选项相结合，最后确定答案。

遇到不会的，还可以蒙答案，这是233网校王奕珃老师教我的，真有用，你们可以试试：

(1)找矛盾选项，必有一真

若选项中有两个相矛盾的选项，直接将答案锁定，再结合题意，对比分析选出最佳答案!

(2)找关键词重复最多的选项

a.找出选项中的关键词;

b.分别找出出现次数最多的关键词，组合形成答案。

2、简答题

仅科目二有，这个没办法，只能死记硬背了，但是记忆有诀窍，可以用口诀法。

3、材料分析题

面对材料分析题，首先要做的是审题，确定题目问的是什么，需要运用哪些知识点去解答，然后带着问题去阅读材料，确定答题要点，并适当地在材料上进行圈点勾画，最后，在答题前可以在草纸上列出答题提纲，知识点+材料，就可以在答题卡上作答了。注意答题时要条理清晰，字迹工整。

其中，科目一《综合素质》，材料分析题考的非常固定，分别为：题1职业理念、题2职业道德、题3阅读理解;

科目二《教育教学知识与能力》，材料分析题出题范围主要集中在：教育基础、学习指导、班级管理、教学实施和教学设计五个章节。其中，教育基础考频最高，尤其是新课改内容，我发现几乎每年都会涉及，重点关注。

4、教学设计题

很多同学都很恐惧这道题目，其实完全没有必要，教学设计题是典型的有套路的题目，教学设计三小问，出题套路也是有套路的，比如我选的小学数学，三个小问题依次是：

①基础知识考查;②教学目标;③教学活动设计及说明理由(有时仅考查一个或两个教学环节)。

其中基本的教学环节都大同小异，都是：导入新课—新课讲授—巩固提升—小结作业。

PS：学习的方法—手抄几篇优秀的教学设计，把真题中的教学设计题弄明白，再自己单独做做教学设计，这样就差不多了。

亢_的词语解释是：亢进kàngjìn。(1)生理机能超过正常情况。亢_的词语解释是：亢进kàngjìn。(1)生理机能超过正常情况。结构是：亢(上下结构)_(左下包围结构)。拼音是：kàngjìn。亢_的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、国语词典【点此查看计划详细内容】生理机能超过正常状态。如甲状腺机能亢进等。词语翻译英语hyperfunction(medical)法语hyperfonction二、网络解释亢进亢进，是指生理机能超过正常情况。如：甲状腺亢进热，此外还有急剧增加的艺术，如郭沫若《归去来·在轰炸中来去》：“抗战越持久，日本人的焦躁越亢进，因而对于苏联的恐怖也就会越见激增。关于亢_的成语亢音高唱批亢抵_扼亢拊背亢宗之子批亢捣虚正容亢色伯道无儿亢厉为能亢心_气等礼相亢关于亢_的词语批亢捣虚正容亢色亢龙有悔伯道无儿藏头亢脑等礼相亢亢极之悔亢宗之子点此查看更多关于亢_的详细信息