幼师资格证考试严么

问题一：已有教师证，请问教师编制考试难不难？ 编制考试是在市级范围内的考核，由教委统一组织。不是个别学校的础试。主要考的也是理论、教学能力、面试等几方面。 难度肯定比普通的教师证考试要难。 还有，教师编制是有一定的报名要求的，比如需要是统招本科师范院校毕业，必须是学前教育相关专业，必须持有相应阶段的教师证，必须是本市户籍等。 从你的情况看，学历这一块是不符合的，不过各地的要求又略有不同，你咨询一下教委吧。 问题二：大专毕业，考幼师编制难不难。要考哪些科目？ 不难。 通过专业的考试拿到幼师资格证书就好了。 考试科目： 普通话：幼儿园要求是二乙等级以上，中小学英语、语文学科教师要求是二甲等级，其他都是二乙等级即可。可以在省市区县的语言等级考试中心考取，普通话证书是终生有效的。 教育学、心理学：这两科要注意的就是要把基础知识牢记，很多考题都是理论性的。可以找一些历年考题做，进行横向对比分析，看哪些知识点出现最多。 说课：如果是非师范专业，还要考说课，又称为试讲。需要现场写教案，现场说课。教案的编写环节一个都不能少，可以在网上找教案模仿，说课时要注意，言语适当，表情适宜，肢体语言配合好，语气音量要得当。 综合面试：这一环节考核内容包括职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、技能技巧等。是一个综合性的面试过程。考官还会问一些问题，比如：你的学生不爱学习怎么办？你不喜欢什么样的学生？我的学生当面指出你的错误怎么办？技能包括：唱歌、跳舞、画画、钢琴、讲故事等。 问题三：考编制教师好还是考公务员好 都很稳定，前提是考上。所以还是现在努力备考，在取得笔试入围资格后才考虑下一步的问题，毕竟计划永远赶不上变化。 问题四：考幼师编制要考什么？ 首先 你要有教师资格证 考试内容如楼上所说 其次 考编制 要看教育理论基础知识 公共基础知识 但是呢不一样的地方考试内容不一样 有的只考教育理论知识 但是有的都要考 其中有法律等方面知识 而且教育理论知识也有不一样的 有的地方只考有关幼儿的内容 有的却要考那种通用版的教育理论 就是中小学的 最好问问当地有经验的 问题五：幼师考编难吗？题目会不会很难？ 很简单啊，基本需要四话【画】一琴！普通话，粉笔画，铅笔画，毛笔画，钢琴。唱歌跳舞多少会一点就行 问题六：教师编制难考吗 编制考试是在市级范围内的考核，由教委统一组织。不是个别学校的考试。主要考的也是理论、教学能力、面试等几方面。 难度肯定比普通的教师证考试要难。 还有，是有一定的报名要求的，比如需要是：师范院校毕业，必须是学前教育相关专业，必须持有相应阶段的教师证，必须是本市户籍等。 不过各地的要求又略有不同，咨询一下教委吧。 问题七：考幼儿园教师编制难吗？？ 正常的来说教师招聘考试比教师资格证的考试要难。 第一，能参加考试的条件比教师资格证的条件要苛刻和严格些，不是所有人都能参加考试。第二，考试所涉及的面和程度也比教师资格证的要广和深。第三，教师编制考试考上了就是正式有编制的老师了，而教师资格证只是你能应聘当老师的一个门槛，还不是有编制的老师。 对四川地区的教师编制考试，我不是很熟，但对江苏来说，尤其是南京地区是很灵活的，分公共基础知识和专业课两部分。公共基础知识除了包含，教育学，心理学，新课改，师德和法规等内容外，还包括时政百科。

首先是师范专业的，如果是非师范专业的会有很多限制，不同的省份会有不一样的规定，也会有专业限制

只要你认真学习了，幼师资格证并不是很难考的。因为现在的一些老师们认为幼儿园的小朋友都不太好管教，所以选择比较高的年级去教了，所以幼儿园比较缺老师

滨州建达教育：幼师资格证报考条件：1、考生要提前获取二级乙等以上标准水平的《普通话水平测试等级证书》。《普通话水平测试等级证书》需要学生在大学阶段，利用空闲时间，进行报考获取，普通话证在哪里都能应用。2、考生要提前获得专科及以上学历，幼儿师范学校毕业或者以上学历才能报考。学历问题才是幼师证获取的关键，若是学历没有达到要求，考生可以根据自己的情况，通过自考、成大等方式，进行学历提升。3、幼儿教师资格证考试分为笔试和面试，笔试科目有《综合素质（幼儿园）》、《保教知识与能力》；面试就需要考生抽题、备课、回答规定问题等等。幼师证考试过程有些复杂，笔试比较轻松，面试就需要考生随机应变的能力。仅供参考

并不难考。因为现在很多的人都不愿意当老师了，所以现在很多幼儿园都缺老师。

条件：

1.执着事业心

幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为不正确，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。

2.自信自尊

自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。

3.良好形象

幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：“陈老师真好看，和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。

4.爱心和童心

教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。

5.沟通能力

要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。

如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。”

6.组织活动能力

教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。

7.自学能力

幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。如果幼儿教师不以身作则，那么给幼儿带来的影响将是后患无穷的。

*报考条件：

一、思想品德

遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。

二、教学能力

1．国家现行两种教师资格证制度，自主考试地区考生需通过教育学、教育心理学两门笔试学科和面试获取幼儿教师资格证，国家统考地区考生需通过综合素质、保教知识与能力两门笔试科目和面试，才能获得幼儿教师资格证。

2．普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。

3．具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。

幼师不难考，最主要的是要耐心，有一颗成熟的童心。

幼师资格证需具备以下的条件：1、学历：取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历； 2、通过教师资格考试：非师范专业类毕业生，还要参加当地教育行政部门组织的教师资格考试，主要考《教育学》、《心理学》； 3、普通话水平达标：普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准； 4、身体健康：具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应 教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格； 5、申请认定教师资格：符合以上条件后到当地教育行政部门申请认定教师资格，审核通过可获得相应教师资格证书。