幼师职业资格证培训班

有的，如果一个中职毕业生毕业了不想做幼师，那么她就可以去专业的培训机构

零基础不要紧，需要掌握幼师专业的精华即可。教案编写、教学流程、教学环节详解、教学手法等你只要学习后加以练习就可以了。你可以利用网络、书籍、视频等资料去学习，都快考试了，再去报培训班其实意义不大，你可以去亲子机构看看别的老师怎么上课，或者去幼儿园有开放日的时候参观一下。

嘉兴中公教育幼师资格证培训好。嘉兴中心教育幼师资格证培训班成立以来，一直专注于幼儿园教师资格证培训。学校拥有近千名实战培训教师，在将近400所校区，教学范围涵盖20多个行业，从基础学起，理论实践，循序渐进，老师讲解与实践紧密结合。课程设置高效紧凑，传授技术分享经验的方式，学员在短的时间内快速的吸收和掌握方法，用浅白易懂的语言，风趣轻松的课堂气氛为学员创造友好，愉快的学习氛围。

一、国际汉语教师职业资格考试规定考试时间：1月15日；4月14日(加考)；6月16日；8月18日；10月28日.面试考试当日不能完成，可以顺延到次日.等级划分：笔试成绩占40%，面试成绩占60%，两者相加为总分数，单科成绩达不到60分者需要参加补考。二、国际汉语教师职业资格考试报名条件和要求(一)报名时间：考试前60天开始报名，考试前7天停止报名。(二)报名条件：大学专科(含)以上学历(在校生需提供在校证明或学生证)，准备出国留学人员可放宽至高中学历，其它特殊情况需要提请审批。(三)报名程序：1、报名材料：(1)填写《国际汉语教师职业资格考试报名表》一份，并粘贴本人近期1寸正面免冠彩色蓝底照片。(2)大学专科(含)以上学历证书复印件(报名时还须出示学历证书原件)，在校生提供在校证明或学生证，(3)身份证或护照复印件(报名时须出示身份证件和护照原件)。(4)1寸近期正面免冠彩色蓝底照片四张和同版电子版照片(25*35)。2、报名收费：(1)报名费：500元/人；(2)考试费：1500元。(3)证书费：初级500，中级600，高级800。3、本人因故不能到现场报名者，可以委托他人帮助报名手续，受委托人在报名时需出示报名人的委托书原件和报名材料，或者选择网络报名。4、关于补考：考试成绩一年内有效。如某门考试未达到60分，可以申请重考。如一年内未能通过补考，须重新申请考试。补考时考试费用笔试部分500，面试部分1000，补考报名费每人100元。5、升级考试：证书终生有效，如果学员需要参加升级考试，可以选择就近的考试时间和考试中心城市报考，需要交纳报考费用，考试费用笔试部分500，面试部分1000，升级考试报名费每人100元。(三)考试科目：笔试考试：满分100分，考试时间120分钟，中国文化(20分)，现代汉语(30分)，对外汉语教学理论(50分)；面试考试：满分100分，考试时间10-15分钟；词语教学(25分)，语法教学(40分)，普通话水平(20分)，仪表教态(15分)。(四)考试大纲：根据《国际汉语教师职业资格考试标准》和国际汉语教师教学实际需要，考核中国文化和跨文化交际、国际汉语教学语法及教学实践四个方面的专业知识的综合运用能力。(五)国际汉语教师职业资格考试参考用书：请参考国际汉语教师内部指定教材。(六)考试地点：(考点安排遵照就近原则)北京语言大学、清华大学、华东师范大学、上海交通大学、西安交通大学、天津外国语大学、河北师范大学、青岛大学、宁波大学、西南大学、上海早安汉语培训中心、郑州国际汉语培训基地、浙江大学、沈阳师范学院、无锡影视学院、南京医科大学国际交流学院。这个网站你去看看，对你的疑问绝对有帮助：这个地址你也看看你面有很多各年考试真题：对外汉语教师资格考试指定参考书教材一、对外汉语教学理论1、《对外汉语教学发展概要》吕必松北京语言文化大学出版社2、《对外汉语教学概论》吕必松审委会公室印3、《语言教学原理》盛炎重庆出版社《对外汉语教学教案设计》二、语言学《语言学纲要》叶蜚声等北京大学出版社三、现代汉语《现代汉语》（增补本）黄伯荣、廖序东高等教育出版社四、古代汉语《古代汉语》（第一、二册）王力北京大学出版社五、中国文学1、《中国文学史》游国恩人民文学出版社2、《中国现代文学三十年》钱理群北京大学出版社3、《当代中国文学概观》张钟北京大学出版社六、中国文化1、《中国文化举要》程裕祯外语教学与研究出版社七、各科目考试指南用书1、《“对外汉语教学理论与语言学”考试指南》2、《“中国文学和中国文化”考试指南》3、《“汉语”考试指南》4、《1996－2002年对外汉语教师资格考试试题汇编》八、外语考试参考书1、《对外汉语教师资格英语考试大纲》华语教学出版社2、《对外汉语教师资格日语考试大纲》华语教学出版社3、《对外汉语教师资格法语考试大纲》华语教学出版社4、《对外汉语教师资格俄语考试大纲》华语教学出版社5、《对外汉语教师资格德语考试大纲》华语教学出版社6、《对外汉语教师资格西班牙语考试大纲》华语教学出版社7、《对外汉语教师资格朝鲜语考试大纲》华语教学出版社8、《对外汉语教师资格意大利语考试大纲》华语教学出版社9、《对外汉语教师资格阿拉伯语考试大纲》华语教学出版社对外汉语教师资格证山东考务中心：青岛大学汉语言学院ICLTA培训通知(官方通知)山东师范大学国际汉语教师资格认证考试2012年国际汉语教师资格等级考试(官方通知)国际汉语教师高级资格证(山东大学威海分校)保过班【国际汉语教师山东大学威海分校报考中心】报名电话：0631-5696509陈老师官方网站：E-mail：whbkzx@报名地点：山东大学威海分校文学楼214室你还是看看这个地址吧：里面是山东培训班汉语培训和对外汉语教师的发展前景很多朋友对对外汉语培训的前景以及汉语培训的发展有很大的兴趣，在这里我们将向大家详细的说明对外汉语教师的发展历程，以及汉语培训的发展前景。【对外汉语教师前景】1950年7月，清华大学筹建东欧交换生中国语文专修班。这是我国第一个专门从事对外汉语教学的机构。清华大学教务长、著名物理学家周培源任班主任。该班于1951年初正式开始授课。【对外汉语教师前景】1952年，朱德熙等人赴保加利亚、朝鲜教授现代汉语。这也是新中国成立后向国外派遣教师教授汉语的开始。截至2004年，国家公派出国汉语教师1314人次。【对外汉语教师前景】我国对外汉语教学的第一篇论文是周祖谟教授的《教非汉族学生学习汉语的一些问题》，刊载于《中国语文》1952年第7期。【对外汉语教师前景】【对外汉语教师前景】1958年，由北京大学编写的国内第一本对外汉语教材《汉语教科书》（俄语译释本）在时代出版社出版。截至目前，我国共出版对外汉语教材教辅1000余种。【对外汉语教师前景】1961年，从11所高等院校中文系以及部分外语专业选拔应届毕业生，作为出国汉语教学储备师资。此项工作延续了4年，共选拔培训了112名出国储备师资；此后，于1972年和改革开放后分别招收了多批出国储备师资。【对外汉语教师前景】1962年4月，北京广播电台（1978年5月日改名为中国国际广播电台）在日语广播中开设“汉语讲座”。这是我国在对外广播中开设汉语教学节目的开始。现中国国际广播电台每日以39种语言对外广播汉语教学节目。【对外汉语教师前景】1965年1月，外国留学生高等预备学校正式更名为北京语言学院（现北京语言大学）。这是我国唯一一所以教外国人汉语为主要任务的高等院校，也是我国对外汉语教学与研究的重要基地。现在，国内从事对外汉语教学的高校已达420所。【对外汉语教师前景】【对外汉语教师前景】1978年暑期，北京语言学院接受法国28名短期学习汉语的留学生，这是我国举短期汉语教学的开始。现在，短期汉语教学已经成为对外汉语教学中一个重要的模式。【对外汉语教师前景】为适应短期汉语教学模式的需要，第一套短期汉语教材于1980年5月陆续印行、使用。这套教材包括了《汉语三百句》、《口语起步》、《中级口语》、《汉语》、《当代文选》、《汉语外贸会话》、《中国文明浅说》、《北京漫游》等8种。【对外汉语教师前景】我国第一部对外汉语教学电视录像片《中国话》于1981年10月由北京语言学院电教中心摄制完成。【对外汉语教师前景】1984年，教育部委托北京语言学院研制汉语水平考试（HSK），1990年。HSK通过鉴定，并正式实施。2002年，中国国家汉语水平考试委员会委托南京师范大学研制HSK（少儿）、北京大学研制HSK（商务）、首都师范大学研制HSK（文秘）、上海师范大学研制HSK（旅游）。自考试实施至今，HSK在世界上37个国家设立了154个考点，共有40余万人参加了考试。【对外汉语教师前景】1985年，经国家教委批准，北京语言学院、北京外国语学院、上海外国语学院、华东师范大学4所大学开设了第一批对外汉语教学专业。现全国有62所高等院校开设有对外汉语教学本科专业，每年招生近4000人。【对外汉语教师前景】1985年8月，第一届国际汉语教学讨论会在北京举行，有来自20个国家和地区的260名代表参加了会议。这是世界汉语教学界的第一次规模盛大的学术讨论会。2005年7月将召开的第八届国际汉语教学讨论会，预计将有来自30个国家500多名代表参加。【对外汉语教师前景】【对外汉语教师前景】1987年成立“国家对外汉语教学领导小组”。领导小组现由国务院11个部门的领导组成，“国家对外汉语教学领导小组公室”为领导小组的日常事机构，设置在中国国家教育部内。【对外汉语教师前景】【对外汉语教师前景】1987年9月，对外汉语教学专门的学术刊物《世界汉语教学》公开发行。【对外汉语教师前景】1990年，国家教委发布《对外汉语教师资格审定法》，并从1991年开始组织实施。至2004年，共审定12批，有5361人获得证书。去年，教育部颁布《汉语作为外语教学能力认定法》。【对外汉语教师前景】1998年，经国务院学位批准，对外汉语教学专业列入新版的研究生教育博士学位目录；国家对外汉语教学领导小组公室组织专家研制《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》、《高等学校外国留学生汉语教学大纲（长期进修）》、《高等学校外国留学生汉语教学大纲（短期强化）》，并由教育部颁布。【对外汉语教师前景】1999年，教育部正式设立“中国语言文化友谊奖”，对世界各国为促进汉语教学和中国文化传播做出突出贡献的国际友人进行表彰。迄今为止，泰国诗琳通公主等10位国际友人获此殊荣。【对外汉语教师前景】【对外汉语教师前景】2001年起，教育部陆续批准黑龙江大学、延边大学、山东大学、厦门大学、福建师范大学、暨南大学、华侨大学、广西民族学院、云南师范大学、云南大学、兰州大学等11所学校为“支持周边国家汉语教学重点学校”；北京语言大学、北京师范大学、复旦大学、北京大学、南开大学、华东师范大学、南京师范大学、中国人民大学为“国家对外汉语教学基地院校”。【对外汉语教师前景】2002年8月，国家对外汉语教学领导小组举首届“汉语桥”世界大学生中文比赛。此后，每年举一次，共有来自41个国家的186名选手来华参加了决赛。第四届“汉语桥”世界大学生中文比赛决赛将于今年7月在北京举，届时将有来自世界近50个国家的100名选手参加。【对外汉语教师前景】2002年9月，中美两国教育部启动“中美网络语言教学项目”（）。该项目是中美两国政府迄今在教育领域合作开展的最大的交流合作项目，目标是为两国12-15岁的青少年提供一套完整的学习对方语言的网上教育系统。【对外汉语教师前景】【对外汉语教师前景】国家对外汉语教学领导小组公室于2003年开始实施“外国汉学研究学者短期访华计划”，该项目的首名资助对象是来自瑞典斯德哥尔摩大学的罗德弼教授。至2005年6月，共有83名外国学者受惠于该项目。【对外汉语教师前景】2003年12月5日，美国大学理事会、中国驻美大使馆、国家汉在美国华盛顿国会山共同召开新闻发布会，启动AP中文项目（AdvancedPlacementChineseLanguageandCultureCourseandExamination）。AP中文项目将于2005年正式公布课程设置，2006年开始授课，2007年举考试。【对外汉语教师前景】【对外汉语教师前景】2004年4月15日，教育部正式启动“国际汉语教师中国志愿者计划”。第一批志愿者是来自云南师范大学的60名学生，他们被派往泰国教授为期1年的汉语。现共有447名志愿者教师在14个国家从事全职汉语教学工作。【对外汉语教师前景】2004年5月，国务院批准对外汉语教学领导小组“汉语桥”工程。该工程对今后5年内的对外汉语教学工作进行了规划。2004年11月21日，全球第一家孔子学院在韩国汉城建成，中国教育部长周济出席了韩国汉城孔子学院揭幕仪式。截至2005年6月20日，已有8家孔子学院正式挂牌，另有50多家机构正与我方积极磋商合作事宜。【对外汉语教师前景】2001-2004年间，培训海外汉语教师2万3千余人。其中来华培训3千余人，赴外培训2万余人。【对外汉语教师前景】“对外汉语”专业的培养目标是“德智体全面发展，能胜任对外汉语教学与研究以及中外文化交流工作，并且有进一步发展前途的对外汉语教学专门人才”。该专业所培养的是一种复合型人才，要求学生不仅要扎实掌握与汉语言文字学和对外汉语教学相关的基本理论和教学方法，具备一定的文学文化素养，同时还能熟练地使用英语。特别是中国市场的崛起极大地推动了汉语热在全球范围内延烧，从美国到欧洲，从日本到澳大利亚，各国参加中文托福考试的人数不断攀升,甚至许多欧美大公司也纷纷开设起中文培训班，以招聘懂中文的业务骨干。这是因为人们在汉语的方块字和四声中看到了无限商机，从某种意义上说，学好汉语已经成为求职、淘金乃至开拓经济空间、攻抢市场大饼、发展经贸往来的重要手段。这一切充分表明，汉语热正在从海外华人社团逐渐蔓延至欧美各国主流社会，这是中国的声音越来越响亮、影响力越来越深远的重要标志。难怪西方许多专家预言，在未来的几年间，中文虽然未必能够取代英文的重要作用，但中文必将成为世界强势语言。对外汉语也势必会出现很大的发展空间。进入21世纪，我国对外文化、经济的交流和合作发展更加迅猛汉语热”在全球范围内日渐升温。在国际交流大发展的时代背景下，“对外汉语”专业也迎来了难得的发展机遇。近年来，“对外汉语”专业在高招和研招中越来越受考生青睐但它其实并不是一个新专业,现在该专业已发展了20多年。汉语的背后是深厚的中国文化，这是汉语的魅力所在，也是汉语学习的困难所在。推广汉语、弘扬中国文化，是我们这一代人义不容辞的责任。而让学习者学会典雅规范的汉语言文字，能够自如地运用汉语进行深层次的交流，并不是遥不可及的梦想。中国经济的快速增长无疑给这股汉语热、寻根热大大增添了能量，从而使这股热浪更加高涨。改革开放20多年来，中国的经济和社会发展取得了举世瞩目的伟大成就，综合国力显着增强，国际地位越来越高。随着中国与世界各国在政治、经济、文化等领域的交往日益深入发展，学中文不仅成为海外华侨华人的迫切需求，也深受各国人民的重视和欢迎。而且我本人也在国外教过书，但与还不错的，呵呵。是在泰国。好了你的问题我基本都解答完了，还有什么疑问就问我，走出国门教书还是挺不容易的，希望你能考好！加油哦~~~~写了这么多手都软了，呵呵，主要是你问题比较多啦~~还好基本都解决了，呵呵。要是你觉得满意就希望能采纳我一下，谢谢你了哈。希望能帮上你

1.公共课程：幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、美术教学法、科学教学法、语言教学法、数学教学法、音乐教学法、体育教学法、游戏学、舞蹈、钢琴、声乐，儿童舞编排、编配儿童歌曲（双手弹奏）、儿童文学、普通话、幼儿园工作规程等。2.基础课程：幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学。

1. 幼儿教育学了解现代教育、幼儿教育的bai新观念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来，进行具体分析和指导。2.幼儿卫生保健学深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律，幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识，能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题，提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。3.幼儿心理学了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点，利用所学相关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。4. 幼师英语根据幼师学生的英语水平和专业特点，从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生，让学生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语，提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力。让学生在学习过程中发展综合语音运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。5.幼师英语口语/听力培养学生的英语交际能力和表达能力，能够有目的、有计划的去创造让幼儿听的机会，激发幼儿注意倾听的兴趣，为幼儿创造一个自然的英语语言价值大小的重要指标。6.幼儿英语教学法了解我国幼儿英语教学的历史和现状，知道幼儿英语教学是可行的，明白幼儿英语教学与幼儿英语教学法的关系，了解我国幼儿英语教学法的目标。7.幼儿园实习指导理论:了解实习过程与组织管理、保育实习、教育实习的目的、意义，实习全部内容的概括和一般方法。实践:从幼儿园实习入手，指导学生在实际环境中的实践，参照国家中级保育员职业资格标准，突出能力的培养与训练。8.幼儿园教育活动设计与指导理论:通过幼儿教育指导的发展、幼儿园课程的发展、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各领域的案例分析，使学生了解幼儿园最基本的最实用的知识。注重体现新的教育观念，反应现代教育的发展趋势。实践:根据幼儿园课程模式的相关理论及案例开阔学生的眼界，让学生在今后的工作实践中，跟上社会和教育发展的形势。9. 幼儿园组织与管理让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析，培养学生的思辨意识、创新意识，提高学生与时俱进的管理理念，为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础，具有较强的实用性和可操作性。10.幼儿园环境创设与实践根据幼儿的生活经验及兴趣，充分利用现有条件与开展教科教研活动结合起来，以个个是主人，人人能创造"的教育理念，激发幼儿探索、参与，使环境创设融入教育性、情趣性和操作性为一体，成为幼儿展示自我的窗口，通过环境创设和利用，有效促进幼儿发展。