吴川老师资格证培训材料

是公办的。但是整体情况很不怎么样。初中以本地老师为主，高中以外地老师为主，勾心斗角很是厉害。学校待遇低，特别是班主任，没完成任务就扣钱。据说课时费几块钱，不知道现在涨了没有。这个学校升学率不怎么样，但是教师的考研流失率估计是吴川乃至湛江最高的，每年都有老师考研离开这梦魇，本地老师有门路的都去其他学校了。保守估计，每年都有2-3个老师离开。

有。据百度地图查询显示，吴川市有一家名叫吴川建工技能培训机构的电工培训班，位于湛江市吴川市山庄东路博雅幼儿园西侧。吴川市指吴川，广东省辖县级市，由湛江市代管，位于广东省西南部。

确实是很烂，上课睡觉的，讲话的，从后门溜走跑到外面上网的……水平嘛，嘿嘿就那样哦。据说前几年有些老师毕业时学位证，教师资格证都还没拿到呢。

您好！很高兴为你解答现在对于考教师，有些地区对于学历要求地区是比较高点，部分地区可能都需要研究生的学科，但是这不一定代表非师范生不能报考。接下给你介绍2种，除了考编之外的方式成为教师。1、特岗教师特岗教师，即农村义务教育阶段学校教师特设岗位。特岗教师有三年服务期，服务期满留任当地即可转为正式编制。特岗教师的待遇，不同地域有所差别。从16年7月开始，特岗教师工资性补助标准提高到年人均万元，其他津贴补贴根据当地同等条件下公办教师确定。2、三支一扶“三支一扶”，是指大学生在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作。有人这样评价“三支一扶”——公考届的黄埔军校。为什么这样说呢？因为三支一扶有以下这些好处：定向招录机会大三支一扶有两年服务期，服务期满之后可以参加公务员定向招录。公务员的定向招录考试，难度相对来说会降低，并且竞争人数没有“三不限”等岗位多，考取编制机会更大。面试能轻松应对很多应届生或初考公务员、事业单位、教师考试的人都担心面试环节，因为没有相关经验借鉴。但有过支教或其他基层工作经验的人，平时工作处理过各种各样的问题，肯定就能应对自如了。希望的回答可以帮助你

不是一般般，是很烂，除非是分数很低，且没钱的孩子才考虑去那的！有钱的话买去三中二中最好，一中就要很多钱，且要一定的分数，记得我那届二中两三千就够了，不过现在他升级了，情况就不知了。

1.首先最常见的就是各学校招聘，主要有聘用制教师、合同制教师、劳务派遣教师等。这些大多要通过笔试面试进入。并且多少受到你的专业学历影响。2.或者各机构招聘的教师、培训班辅导教师，这种则更加受到学历和专业影响了。3.还有农村义务教师，这种是统一考试的，含编制职位的考试，考的是教育教学专业知识与综合知识，对你的学历学位不影响。4.最后是省直、市直事业编统考，这也是统一考试含编制职位的考试，考的是职测+综合D类，由于所有信息保密，所以你的学历与学位不影响。5.你可以根据自己的需要进行选择，总会有适合你的岗位。

是公立学校，2003年评为吴川市一级学校，2006年评为湛江市一级学校，从以下这份评估报告看，初中部还算不错的，高中部就一般般。------------------------------------------------------------------------湛江市教育局办公室 2006年7月4日印发 对吴川市张炎纪念中学申报湛江市一级学校的评估意见 一、总的评价吴川市张炎纪念中学是一所历史悠久、具有光荣革命传统、文化底蕴深厚的学校。学校在长期的办学中，培育了大批优秀人才，为抗日战争、解放战争与社会主义建设事业做出了卓越的贡献。学校自2003年评上吴川市一级学校以来，在吴川市委、市政府和市教育局的领导下，在塘缀镇委、镇政府、校董会、校友会、各界人士的关心和鼎力支持下，学校为争上湛江市一级学校，积极创造条件，筹集资金300多万元，新建了校友楼西楼，改造初中教学楼，扩建运动场、生物园，美化校园，加快功能室的设备设施建设等，使学校的基本建设有了跨越性的发展，信息化建设速度也有所加快，办学条件得到极大的改善。学校领导班子成员和全体教师教育理念较新，办学思路明确，有较好的思路，全面贯彻国家的教育方针，坚持三个面向，按照德育为首、教学为主、全面推进素质教育的要求，提出了“不追求个个能升学，但要使学生个个都会谋生”为办学基调，以“秉承优良传统，实施素质教育，培养现代化‘将军’”为办学目标，以“立志、勤奋、求实、创新”为校训，强化内部管理，实行教职工岗位责任制，着力抓常规教学，积极开展课堂教学改革和“优双优”活动，使学校的校风发生了根本性的变化，中考、高考有了很大的突破，各方面均取得显著成绩，受到社会的赞誉、家长和学生的好评。学校先后被评为吴川市文明标兵单位、吴川市法制宣传教育先进单位、湛江市中考先进单位、湛江市文明单位，还荣获湛江市高考进步奖。我们认为：吴川张炎纪念中学是一所办学效益较高、质量较好，在当地有较大影响的学校。二、主要成绩与经验(一)不断加大投入，逐步改善办学条件学校近年来，争取多方支持，不断加大投入，使学校的校舍建筑面积逐步增加，教学设备设施逐步完善。目前学校共有校舍32500平方米，除教工宿舍外，生均校舍建筑面积为平方米。学校除有足够的课室用房和行政用房外，设有各种功能室和教学辅导用室共30间，行政班数与教辅室之比为1：，达到较高的水平。此外，还抓了场地、校道、校园绿化、美化等建设，大大地改善了办学条件。校舍教学设施建设方面的主要经验是：1、争取各级政府、教育行政部门的关心，尤其是校友的鼎力支持，克服了校建资金困难的问题。学校在争创湛江市一级学校的期间，争取省拨给运动场建设专款60万元，争取吴川市拨给校园建设经费20万元，特别是争得热心校友的鼎力支持，先后捐款260多万元，建造了校友楼，解决了校舍不足的问题，改善了办学条件。2、重视功能室与教学设备设施建设。学校在保证教室与必要的行政用房的同时，还非常重视功能室、教学设施的建设。学校投入近100万元，建造了天文台、电教室，改造了化学实验室，添置了二套多媒体教学平台，对学生电脑进行了升级。此外，还添置了大批的办公、教学常用设备设施。保证了教学设备设施可以满足正常的需要。3、不断投入资金，使校舍教学设施向高标准迈进。学校在抓校舍建设中，努力开拓资金来源渠道，不断进取。学校在教学用房、教学设施基本满足教学要求的基础上，并没有止步，而是向更高标准迈进，如学校正在积极筹备图书馆、教师宿舍、学生宿舍的建设，以及运动场的标准化建设等，努力为创一流学校准备条件。(二)健全规章制度，完善管理机制，努力打造一支高素质的教师队伍学校近几年来着力强化领导班子和教师队伍建设，建立了年富力强、团结协作的领导集体，对师资队伍实施内强素质、外引良才的策略，使队伍呈现年轻化、有朝气、有活力、观念新的良好面貌。学校不断完善管理规范和各项激励机制，逐步走上管理有序和快速良性发展的轨道。主要经验是：(1)加强领导，建章立制。学校在市政府和上级教育行政部门的重视下，通过竞争选拔，组建了新的校级领导班子。陈校长长期来自教学第一线，是骨干教师，有丰富的教学经验和较深的学术功底，事业心强，与人为善，勤学多思，到任后被公派赴英国接受教育管理培训，是学校的好领头人；麦栋副校长年轻有魄力，长期抓教学工作，有丰富的教学管理经验；李钦副校长资历深，敬业实干，有敬业精神。学校中层干部，熟悉业务，工作能力强。整个班子团结协作，奋发向上。领导班子分工明确，各司其职。学校建立了办学章程和各项规章制度，制订了发展规划，充分发挥校董事会、校友会热心建校的作用，拓展办学资金来源渠道，构建了稳定的社会资助体系，有力地保障了学校快速发展。同时，学校重视党、团、工会教代会的作用，使各项管理工作规范有序，顺利运转。学校建立了量化考核机制，把教师的德、能、勤、绩与实际受益挂钩，注重学生的教学反馈，采取分级评价、综合评定的方式，对教师工作进行客观的考核，做到工作有要求，职责有分工，考核有标准，奖罚有依据，有效地调动了教职工的工作积极性。(2)德、能并举，优化教师队伍。学校清醒地认识到，一支高素质的教师队伍是保证学校在竞争中奋进，不断提高办学水平的关键因素，针对原先初中部规模比例大，教师学历不高的实际，根据学校发展的需要特别是高中扩大办学规模的需要，一方面鼓励原有教师参加学历进修提高层次；另一方面积极引进本科大学毕业生。经过几年努力，来自全国各地的一批朝气蓬勃、基础扎实的青年教师充实到学校的教师队伍中。目前，高中专任教师学历合格率达96%，初中部教师本科学历也大幅提高，学科配备也日趋合理。学校十分重视师德教育，每学年制订详尽的师德教育计划，课题有针对性，把学校深厚的文化积淀和优良的传统列入师德修养的重要内容，使广大教师安教乐教，把个人的事业发展与学校的兴衰前途连在一起，加强了主人翁责任感。学校在积极改善装备条件的同时，不断提高教师掌握和运用现代教学手段的水平和能力。学校还通过改善教师办公条件、福利待遇和生活条件等，实施感情留人工程。目前，一支敬业奉献，勤学上进的教师队伍已逐步形成。(三)以弘扬将军精神为特色，以建立健康的精神家园为突破口，提高德育的实效张炎纪念中学，努力加强和改进学校的德育工作，认真贯彻德育工作文件法规，健全德育工作机构和队伍，坚持以育人为本，德育为首，以弘扬将军精神为特色，以建立健康的精神家园为突破口，以爱国主义为主旋律，以行为习惯养成教育为基础，以规章制度为保障，以学生自治管理为手段，结合本校的特点，积极探索新时期学校德育工作的新特点、新途径和新方法。不断提高德育工作的针对性、主动性和实效性，取得了良好的效果。几年来，正在逐步形成生气蓬勃，文明有礼、勤奋读书、团结互助的良好校风，涌现了一批品学兼优的优秀学生。近三年德育考核优良率，后进生转化率96%，学生犯罪率为零。德育工作的主要经验是：1、弘扬张炎将军爱国爱民精神，形成德育特色。张炎将军的爱国爱民的精神，是他留给后人的一份宝贵的精神财富，也是张炎纪念中学特有的爱国主义的教育资源。学校充分利用这一资源，开展丰富多彩，卓有成效的爱国主义的教育，形成了“一线、两馆、三史”爱国主义教育体系，即以弘扬张炎将军爱国精神为德育主线，以张炎将军纪念馆、校史展览馆为校本德育基地，以中国近代史和现代史、吴川塘缀本地的革命斗争史和学校发展史为内容，有计划有步骤，分期分批组织学生参观“两馆”，学习“三史”，了解张炎将军生平事迹，了解成功校友的业绩，了解学校的发展史，培养学生爱祖国、爱家乡，爱人民，为社会，为民众服务的高尚情操。2、以建设健康的精神家园为突破口，强化道德教育。学校制定了《建设我们健康的精神家园》行动计划，鲜明地提出以礼让、仁孝、诚信等传统的优良道德来培养学生良好的行为习惯，突出“基本伦理道德”和“基础文明行为”。最近，结合社会主义荣辱观教育，在校园中开展知荣明耻的教育活动，丰富了学校健康精神家园的内容，使学生的道德行为的水准有新的提高，校园出现了环境整洁、好学向上、文明和谐的新气象。3、以学生自治管理为手段，增强学校德育的实效。学校在德育工作中坚持以人为本的管理理念，确立学生在管理中的主体地位，明确学生既是被管理者，又是管理者，通过加强对学生进行自治教育，建立学生会，加强和规范校团委、校少先队大队部的建设，建立卫生清洁、学校仪表容貌监督岗、实行班级自治管理等措施，让学生自我监督和管理，整治班风班容，监督学生仪表行为，培养和引导学生自我规范，形成文明的班风和良好的行为习惯。(四)加强教学管理，深化教学改革，努力提高教学质量学校坚持以教学为主线，加强对教学工作的领导，近几年来教学质量不断提高，中考、高考和各项竞赛成绩都取得了较大的进步。中考成绩连续三年获吴川市一等奖，2004年和2005年都被评为湛江市中考先进单位。高考连续三年创佳绩，2003、2004和2005年高考上省专科线人数占考生人数比例分别为51%、63%和71%，本科率分别为16%、17%和15%，连续三年获吴川市高考进步奖。2003年和2004年获湛江市高考进步奖。其中易承波同学2005年高考成绩总分711分，居吴川市面上中学第二名，他的生物单科成绩为829分，居吴川市第一名、湛江市第二名。学生参加全国数、理、化、英等各学科竞赛也取得了较好的成绩，其中2006年该校10人参加全国生物竞赛，获省一等奖1人、二等奖2人、三等奖2人，获市一等奖1人，获奖率达60%。教学工作的主要经验是：1、常规教学管理制度化、规范化。学校制定了一系列比较完善的教学管理制度和方案，如规范集体办公、分级备课、教学检查等管理制度，并制定了《张炎纪念中学教学常规》和《张炎纪念中学教学工作量化评分表》等方案，校长对教学工作负总责，副校长分学段负责教学，中层干部分级和分科组管理，他们既有全方位的长期目标，又有阶段性目标，既研究全学校的教学工作，又经常随堂听课了解每位教师的教学情况，做到思想、组织、工作“三到位”。每学期对教学工作实行两次定期(期中和期末)和不定期(随时抽查)的检查，并将检查结果及时向全体教职工通报，表扬先进，指出存在问题。学校要求领导深入课堂听课、评课，教师每学期听课要在15节以上。由于措施得力、管理规范，大大地促进了“教”与“学”的积极性。2、积极开展教研、教改活动，努力提高教师的业务水平。学校继续倡导湛江市教育局提出的课堂教学“八字”要求和“六进”课堂活动，要求各科组都要有自己的教研立项和课题，人人争上探讨课、公开课等，形成你追我赶的良好局面。学校以青年教师为突破口，开展“青年教师优质课竞赛”活动，激励全体教师“追求卓越，造就名师”，每年都进行一次青年教师优质课竞赛活动，使全体教师都“动”起来，大大地提高了教师的业务水平。近四年来全校共有三十五位教师撰写了五十多篇论文，分别获各级奖励或在教育刊物上发表。教师运用先进的教学方法和现代化的教学手段的水平得到了进一步的提高。3、积极稳妥地推进新课程改革。学校非常重视新课程的实施工作，成立了新课程实施领导小组，校长任组长，制定了一系列课改实施方案，如《张炎纪念中学新课程实施方案》和《张炎纪念中学高中新课程选课指导手册》等。每年都组织教师参加省、市、县级新课程教学培训班，并大力开展校本教研，组织多种形式的新课程教学研讨活动，大大地提高了教师驾驭新课程教学的能力。目前学校必修课开设率达100%，选修课、选修模块开出率达70%以上，不违规征订教辅资料，学生课业负担合理。4、开展“最受欢迎园丁”和“好学之星”活动，大大地促进了教风、学风建设。学校每年都在全校师生中评选出十位左右的“最受欢迎园丁”和五位“好学之星”，并给予一定的物质奖励。评选“最受欢迎园丁”活动，这是对教师队伍的检阅，是教师奉献精神和智慧才华的褒奖。这项活动对于促进教师敬业爱岗、提高业务水平起到很大的作用。“好学之星”的评选，除了为全体学生树好榜样外，还能起到交流经验、互相切磋、共同提高的作用，对提高学生的思想境界、促进学生德智体全面发展有着积极的现实意义。5、抓细、抓实高考、中考备考工作，努力提高教学质量。学校坚持“教学质量就是学校的生命线”的理念，根据湛江市和吴川市制订的《高考评价奖励方案》和《义务教育阶段教学质量目标管理方案》，制定了一系列适合本校实际的实施方案。三年前就提出了“低进高出、低进优出”的奋斗目标。为达到这个目标，学校根据本校实际制定了“加强领导、严格管理、以人为本、因材施教、分类指导、分层推进”等措施，在师生的共同努力下，终于取得了高考、中考一年一个台阶的好成绩。(五)注重体卫艺教育，提高学生综合素质，促进学生全面发展学校认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，重视培养学生基本的运动技能和坚持锻炼身体的良好习惯，按照体育新课程的要求，认真开足和上好体育课，积极开展课外体育活动和两操活动，坚持每年举行一次学生田径运动会和教职工体育健身活动，丰富师生健体活动内容，并在学生中组织各种体育兴趣小组，广泛开展体育兴趣活动，发展学生个性特长。近几年来，学生保持每天基本有一小时体育活动，学生体育课考核合格率、体质健康标准达标率和优秀率分别达97%、98%和30%以上。学校建立健全卫生工作制度和卫生监控制度，积极搞好校园卫生，坚持抓好每天小扫，每周大扫及卫生监督检查，并把卫生检查纳入班级“流动红旗”评比活动中，激励学生增强卫生意识和卫生责任感，做到人人讲卫生、爱卫生，促使学生养成良好的卫生习惯。学生每学年体检一次，在学生中基本无流行病、传染病发生，并建立有学生健康档案。学校对美术、音乐教育也非常重视，在学校经费较为困难、教学场室十分紧缺的情况下，还想方设法购置美术、音乐的教学器材和设备，调整设立了两个美术室和一个音乐舞蹈室，基本保证了学生学习美术、音乐基础知识和基本技能的需求。与此同时，学校还成立了文学社、舞蹈队、仪仗队和美术、乐器、科技、电脑、天文、摄影等兴趣小组，为学生创设个性发展舞台，积极培养学生个性特长，陶冶学生个人情操，提高学生综合素养，促进学生全面发展。三、问题与建议1、明确学校的定位，更新办学的思路。要抓准张炎纪念中学的“定位”。按1985年省委同意将塘缀中学命名为张炎纪念中学的批复精神，当时吴川县政府把该校作为县重点中学来定位。学校领导应明确学校的定位，更新办学的思路，强化“重点学校”的意识和现代教育思想的意识，以高标准、高要求去打造学校，在校舍建设、设备设施、师资队伍、学校管理等方面力争上高档次，把学校办成市一流学校。2、学校的建设要全面规划，有建设的蓝图，进一步抓好校舍、设备设施建设。从湛江市一级学校的要求与学校今后的发展来看，学校的校舍、设备设施等仍不够理想。希望学校抓紧完成原定的图书馆、教师宿舍、学生宿舍、运动场等基本建设项目，充实教学设备设施，不断改善办学条件和师生的生活条件。3、加强教学改革，着力打造骨干教师队伍。进一步抓好新课改，加大现代教育信息的运用；加大教学改革的力度，以及教改实验的立项，认真做好实验方案的制订、资料的积累和结题工作，力争取得显著的成果。与此同时，要切实抓好对青年教师的培养，尤其是要重视对从外地引进的教师的培养，努力造就一支有一定数量、高质量的骨干教师队伍，和一批与在当地有影响的学科带头人，以促进教学质量的进一步提高，树立学校在当地的声望。