幼儿感统训练师资格证报考

按照中小学教师资格网通知时间网上报考现场审核，毕业证身份证户口本或是档案所在地证明

目前感觉统合训练师证报考方式可通过教育机构申报，通过资料审核后即可开始学习，这就是感觉统合训练师的考证方法。

报考条件：热爱幼教事业，具有中专以上学历或具有相关工作经历2年以上即可报考。考核方式：理论+实操+完课率统计综合评分，最后考核通过即可颁发证书，并在网上查询，证书全国通用。

感觉统合训练师是指基于宝宝的神经需要，引导宝宝做一些对感觉刺激作适当反应的训练教师，为儿童提供前庭（重力和运动）、本体感觉（肌肉与感觉）及触感等刺激的全身运动，目的是为了不在于增强运动技能，而是改善脑部处理感觉咨询与组织构成感觉咨询的方法，全面开发脑功能的神经功能。

可以考电教馆的感觉统合指导师，含金量高，本处可修，希望能帮到您，谢谢

1. 如何自考感统训练师

合格的感觉统合训练教师需要掌握以下内容：

（一）感觉统合的概念

1、感觉统合术语是由(1960)(1960)提出的,并广泛地应用于行为和脑神经科学的研究。根据对脑功能研究，1972年首先系统地提出了感觉统合理(SensoryIntegration Theory)。

2、她认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触。

3、一般人的概念感觉是指视觉、听觉、味觉吸嗅觉，但实际上人类生存需要的最基本而且最重要的感觉却是触觉、前庭觉及运动觉。触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及震动的感觉。

4、前庭平衡觉是利用内耳的三对半规管及耳石（碳酸钙结晶体）来探测地心引力并控制头部在活动中的方位，及保持身体的平衡。运动觉（又称深感觉）是来自于我们身体内部的肌肉、关节的感觉，它是了解肢体的位置与运动的感觉。

5、人类的各种感觉学习贯穿了人的一生，简单地讲，这是一种大脑和身体相互协调的学习过程。没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。感觉统合学习的最关键期是7岁以前，因为在这期间，人类的大脑发展特别快。

6、大脑的学习有赖于身体感觉的输入，学习后的大脑则发挥其指挥身体及感官的能力。

7、由于大脑、身体及感觉器官的神经体系是非常复杂的，所以需要统合，如果这一能力不足，就会造成大脑、身体及感觉器官的学习混乱，产生感觉统合失常的现象。这种学习在婴幼儿期几乎已经打下了80%的基础。

(1)感统训练资格证扩展阅读：

“感统”全称是感觉统合能力，“感统训练”就是一种大脑和身体相互协调的学习过程。

感统能力主要包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉，它们在我们生活中无时无刻不在发挥着作用。

以吃西瓜为例：

妈妈告诉我们桌上放着刚切好的西瓜——听觉;

我们来到桌前，挑了一块最红最大的西瓜——视觉;

2. 考试感统训练师怎么报名需要什么材料，教师资格证

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3. 感统训练考证难吗什么样的证书是有含金量的呀

那要看你想考什么样得啦，国内很多教育培训机构都可以考这个的，一般花钱的话专加上线属下培训几天应该就可以拿到证的，当然这个证书的含金量不一定高的，如果你想要含金量证书高的，可以尝试了解台湾一些资深专家的培训课，他们一般整套学习完的话加上考核通过也是能够有证书的，含金量肯定比一般的普通的机构要高很多很多的，当然价格也相对高点，据我所知台湾有一个高致娟博士，专门针对感统这块的，目前和学智云平台合作推出了感统培训。颁发的证书是国际感统协会认可的权威证书，你要是想要含金量高的证书的话你可以关注下高致娟的培训课呢。或者了解下学智云课堂，他们会有很多培训，而且老师都是比较资深的，希望能够帮到你哈

4. 要做一名感统老师，帮助小朋友，除了教师资格证还可以考什么证书

你的教师资格证已经是最重要的证书了，很多做感统的教师都没有的。其他证书都可以在社会上考的，没那么难，有的可能也仅仅是交钱拿证。要考的话当然是感统证书了，简单。最重要还是自身感统技能的提升。

5. 请问怎么考取感统训练师证书呢

可以到众艾感统训练机构去找了解一下，加入他们会让你工作轻松不说，跟小朋友一起玩还是很开心的，会定期安排老师培训的，提升自己。

6. 感觉统合训练师资格证在哪里考是国家认证的吗

本处可出感觉统合指导师证，中央电教馆颁发的，含金量还是挺不错的，目前很多都是协会颁发的，含金量不高，谢谢

7. 开康复中心需要办理哪些证件到什么地方办理

带好房产证，户口本，法人代表证明，身份证，个人照片到当地工商局和卫生局咨询与办理。

如果没有医师证，是不能开医疗机构的，你只能开健康沙龙、健康中心等。但是在这样的机构里恐怕针灸和敷药都不可以。如果不是医疗机构，那只要有场地，有注册资金（各地要求不一），从业人员健康证，基本上就可以开了。

残疾人康复中心是公益性事业单位，是为残疾人提供康复医疗、教育、职业、社会等康复服务的综合性康复机构和技术资源中心，承担着康复训练与服务、康复技术人才培养、社区康复服务指导、康复信息咨询服务、康复知识宣传普及、康复研究和残疾预防等工作。

康复中心的职能与任务

1．在同级残联的领导下，协助残联康复部制定本地区残疾人康复工作计划，做好残疾人康复业务的技术指导工作。

2．配合同级残联完成康复任务和其它业务，对残疾人进行康复医疗、教育、职业、社会等综合康复服务，成为本地区残疾人康复服务的示范窗口。

3．培训康复技术人员和管理人员，宣传普及康复和残疾预防知识。

4．协助建立社会化康复服务网络，指导区、县（市）康复服务机构业务建设，提供有针对性的技术服务，推广实用技术，组织上门服务。

5．开展康复科学研究和学术交流，注重科研成果的转化和利用，为制定康复相关政策提供科学依据。

二、分级标准残疾人康复中心按照建设规模、人员配置、业务部门设置、技术水平分为一级、二级、三级。

一级残疾人康复中心：

（一）建筑面积不少于2000平方米。

（二）康复床位不少于20张（养护床位）。

（三）人员配置职工总数与床位比为1：，财政补贴事业编制职工不少于24人，业务人员不低于职工总数的80%。至少配备1名康复医师、2名康复治疗人员（指从事运动治疗、作业治疗人员）和2名特教教师。

（四）业务部门设置

1．康复门诊部：设有儿童康复门诊、功能测评室、康复咨询室。（须取得医疗机构执业许可）

2．肢体残疾儿童康复科：设有康复训练室（PT、OT）、引导式教育训练室。

3．智力残疾儿童康复科：设有感统训练室、游戏活动室、生活辅导室、个训室。

4．社区康复指导部：设有培训教室。

5．有条件的可设孤独症儿童康复科室。

（五）技术水平

1．功能测评和能力评估：脑瘫儿童功能测评：运动发育、肌张力、姿势异常、智力评价和日常生活活动能力检查。智残儿童能力评估：运动、感知、认知、语言交往、生活自理、社会适应能力评估。

2．康复训练：脑瘫儿童康复训练：运动功能、姿式矫正、日常生活活动、语言交往训练和引导式教育。开展智残儿童六个能力领域康复训练。

3．配合同级残联康复部完成有关康复工作任务，指导社区康复训练服务，宣传普及康复和残疾预防知识。

二级残疾人康复中心：

（一）建筑面积3000平方米。

（二）康复床位不少于50张（包括养护和治疗床位，其中治疗床位须经卫生行政部门审批）。

（三）人员配置职工总数与床位比为1：，财政补贴事业编制职工不少于60人，业务人员不低于职工总数的75%，专业技术职务设置符合国家及行业要求。

每10～15张训练床位配1名康复医师，每10张训练床位配备1名康复治疗人员（指从事运动治疗、作业治疗、语言治疗和传统康复治疗人员）、3名康复护理人员。配眼科技术人员、假肢与矫形器技师各1名，特教教师不少于2名。

（四）业务部门设置在一级基础上设：

1．康复门诊部：设有各科康复门诊、功能评定室、化验室、放射科、心电图室、脑电图室、理疗室、药房等。

2．肢体康复科：设有运动疗法、作业疗法室。

3．低视力康复科。

4．康复工程部：可利用各级辅助器具中心资源，协作开展辅助器具服务。

（五）技术水平在一级基础上，开展以下康复业务：

1．康复训练：肌力、耐力、关节活动度、平衡、步行等训练和牵引疗法。

2、电疗、透热治疗、光疗技术。

3．针灸、 *** 等传统疗法。

4．低视力康复：提供低视力检查、助视器验配、视功能训练及助视器供应等服务。

5．社区指导：配合同级残联康复部完成康复工作任务；指导社区残疾人康复训练，宣传普及康复知识；对基层康复服务机构进行技术指导。

6．康复工程：家庭康复的环境改造指导，简易运动治疗和作业治疗器具、矫形器、助行器、自助具的制作和训练指导。