青岛幼师资格证考试真题

A. 2017年教师资格证中教育学的试题急求 一、 1.....教师应引导学生而不是代替学生做出选择.... 正确答案：A.学生的主体性2.....近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家留学生来我国学习.... 正确答案：D.文化传播功能 3.....被认为最先“发现了儿童”的教育家是.... 正确答案：B.卢梭 4.....小芳常常因为不守纪律而受到批评，但她不以为然.... 正确答案：A.说服教育 5.....《中国少年先锋队队章》规定..... 正确答案：岁 6.....小学生轮流值日负责班级卫生扫除...... 正确答案：D.自我服务劳动 ..................... 二、2017教师资格真题 B. 2017年幼儿教师资格证面试考什么怎么考 面试内容与形式 （一）面试内容。主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。如需了解《考试标准》和《考试大纲》（面试部分）等相关面试信息，可登录教育部中小学教师资格考试网站查询。 （二）面试形式。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。 （三）面试程序。 1、候考。考生持面试准考证、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考。 2、抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题，（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），经考生确认后，系统打印试题清单。 3、备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或活动演示方案），备课20分钟。 4、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。 5、试讲/演示。考生按照准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示），时间10分钟。 6、答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。 7、中等职业学校专业课、实习指导课教师资格考试面试单独命题，不使用测评系统抽题。 （四）面试结果查询。2017年6月13日起，考生可登录教育部中小学教师资格考试网（），查询面试结果。面试结果分“合格”与“不合格”两种。如对本人的面试成绩有异议，可在面试成绩公布后10个工作日内向所在考区教育局提出复核申请。 （五）考试合格证明。 考生经笔试和面试均合格后，可自行通过教育部考试中心网站（）查询、打印“网页版”考试合格证明（黑白、彩色打印均可），提供给相关认定机构使用，有效期以考试合格证明上标示的时间为准。 C. 考幼师资格证试题 2008年山东省教师资格证考试中学教育学真题及答案一、 不定向选择题 （30分） 1、人的身心发展的一般规律包括（ ） A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、互补性 2、教育目的的作用有（ ） A、导向作用 B、教育作用 C、激励作用 D、评价作用 3、教师的一般角色有（ ） A、传道者 B、榜样 C、管理者 D、朋友 4、新课程标准从（ ）几个方面阐述课程具体目标。 A、理想与爱好 B、知识与技能 C、过程与方法 D、情感态度与价值观 5、属于我国古代《学记》中的教学原则有（ ） A、教学相长 B、“预”“时”“孙”“摩” C、因材施教 D、“长善救失” 6、个案研究中常用的研究方法主要有（ ） A、追因法 B、临床法 C、产品分析法 D、跟踪法 7、世界教育改革的趋势有（ ） A、教育人文化 B、教育化 C、教育民主化 D、教育多元化 8、学校文化是由（ ）几部分构成的。 A、观念文化 B、规范文化 C、校园文化 D、物质文化 9、作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有（ ） A、受教育权 B、身心健康权 C、人格尊严权 D、名誉权和荣誉权 10、CIPP评价模式包括的步骤有（ ） A、背景评价 B、输入评价 C、过程评价 D、成果评价 11、（ ）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。 A、调查法 B、问卷法 C、观察法 D、实验法 12、德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（ ）所创，风靡于英国和北美。 A、柯尔伯格 B、班杜拉 C、皮亚杰 D、彼得 D. 幼师资格证的笔试试题主要包括哪些 宏博幼师沈老师为你解答 一、综合素质考试 综合素质分成三种题型： 1、单选题29道，每题2分，共58分 难度※※ 2、材料分析题3道，每题14分，共42分。难度※※※ 3、写作题1道，共50分。 难度※※※※ 二、保教知识与能力 保教知识与能力分成五种题型： 1、单选题10道，每题3分，共30分 难度※※ 2、简答题2道，每题15分，共30分。 难度※※※ 3、论述题1道，共20分。 难度※※※※ 4、材料分析题2道，每题20分，共40分。难度※※※ 5、活动设计题1道，共30分。 难度※※※ E. 2017年教师资格证怎么考 教师是一个伟大的职业，现如今很多毕业生毕业之后都会选择教师这个职业，但是很多人都会迷茫到底该不该考教师证呢，其实啊现在多考一个证就会多一条路所以朋友们还是要多考考给自己多点机会。 要考什么首先要先了解它所要考什么，大纲是什么都有什么样的类型等等，整体来说教师资格证要想拿下证至少要参加三种考试，其一是教师资格证的笔试，其二是教师资格证面试，最后就是普通话考试（认证时需要）。 报名方式 登录中小学教师资格考试网或者直接搜索ntce选择报名系统，没有注册过的需要注册，注册完成的可以直接登录，选择自己的考区之后登录填写具体的资料，有的地方信息填写完成后还需要现场审核，需要及时看官网上各省的公告（公告在选择考区之后下方会自动出来相应地区的考试公告）。 面试考试内容及流程 面试的考试分为三部分，首先抽号候考，紧接着就要去抽题室抽题，抽完题后会在老师的带领下去备考室准备试讲内容，时间为20分钟，面试过程中也会分成三类，面试开始老师会先抽两道结构化的题目考生只要思路清晰表达流畅即可，完成后会开始试讲，据我的考试经验一般情况都不会讲完所以如果是被老师打断也不要过于焦急，最后就是针对试讲内容进行答辩，答辩问题会根据试讲内容而定。 F. 准备2017年考幼师资格证 去工作就要有幼师证。 考试在网上报名。可登录中小学和幼儿园教师资格考试网站版,按照栏目指引进行网权上报名。 户籍、学籍和人事档案关系在哪，就可以在哪考试。。 幼师证学历必须在大专以上 幼师改考试改革前后报名条件 《综合素质》、《保教知识与能力》、《面试试讲》通过以后才可以申请幼师证，申请通过以后将获得幼儿教师资格。 G. 2017年考幼师资格证作文题目没写，会给分吗 报考了幼师资格证，2016年11月过了笔试，2017年1月份过了面试，现在还没认定教师资格，更没有获得幼儿园教师资格证。想报考高中语文教师资格证，如果学历达标，可以报考高中语文教师资格的笔试。 H. 2017幼师资格证面试试讲 题目故事配插画 还有谁要做火车 众所周知，教师资格证考试主要分为笔试和面试，面试时考生持准考证及身份证，按规定时间到达面试地点，进入候考室候考，按规定程序参加面试。 第一步：抽题。 按考点安排，登录面试测评软件系统，考生从抽取的2道试题中任选1道，经考生确认后，计算机打印试题清单。 第二步：备课。 考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。 第三步：回答规定问题。 考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。 第四步：试讲/演示。 考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。 第五步：答辩。 考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。 第六步：评分。 考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评软件系统提交评分。 幼师证面试中的试讲，其实表现为一种技能展示，这种技能展示内容包括：讲故事、儿歌、弹唱、游戏、绘画、折纸等等。考生需做好相关准备。 幼师证考试的难度是大家有目共睹的。所以，大家想在短时间内取得幼师证，建议还是参加培训班。毕竟培训班会给学员提供笔试背诵的重点，传授普通话考试和面试的相关技巧。有助于提高备考效率。 I. 幼儿教师资格证题型 综合素质考试题型：单项选择题、材料分析题、写作题 保教知识与能力（幼儿）考试题型：单项选择题、简答题、材料分析题、教学设计题 J. 2017年幼儿园教师资格证考什么内容 武汉九州方圆教育教师资格证培训中心竭诚为您服务 教师资格证的考试各个地方是不一样的哦，湖北的具体情况是这样的，您可以作为参考： 教师资格证考试的程序是： 1、参加教育学心理学考试及普通话等级考试（语文要求二级甲等或以上，其他科目二级乙等即可） 2、取得教育学、心理学合格证及普通话等级证后需在户口所在地或任教所在地的教育局申请试讲，试讲通过即可获得证书。 试讲报名所需资料：教育学合格证、心理学合格证、普通话证、毕业证原件、体检表等 您要是想当幼师的话，只要再试讲的时候进行一下才艺的表演，比如说：音乐、舞蹈 、画画等 希望以上答复对您有所帮助！

幼师资格证笔试考两门科目：《综合素质》和《保教知识与能力》。报考幼师资格证必须要有幼儿师范学校或大学专科毕业及其以上学历。

《综合素质》中职业理念知识占比15%，教育法律法规知识占比10%，教师职业道德规范知识占比15%，文化素养知识占比12%，基本能力知识占比48%。

《保教知识与能力》中学前教育原理知识占比31%，学前儿童发展知识占比33%，教育活动的组织与实施、教育评价知识占比36%。

幼师资格证面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行，考生通过抽题、备课、试讲等环节，完成面试。

幼儿园教师资格证考试试卷真题案例

中小学课程的发展目标是什么?我国基础教育改革的具体目标是什么?

答：中小学课程的发展目标可以分为三个维度:①知识与技能，这一点不做过多的解释了， 就是字面意思;②过程与方法,学习讲究”知其然，知其所以然”，固定的知识技巧当然值得学习,但更重要的是知识获取的过程和方法,这会使我们终身受益;③情感态度与价值观，健康的情感和正常的价值观无疑也是教育的重中之重。美国的课程专家舒伯特认为,我们可以对课程目标进行分类，分为: 1. 普遍性目标取向，譬如我国常常提及的“德智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人”;②行为目标取向，就是指课程往往需要最终转化为学生的某种行为;国生成性目标取向，也就是指过程特别重要;④表现性目标取向，即学生的自我个性十分重要。

具体回到我们国家的实际情况，我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有6个。

(1)实现课程功能的转变。过去,我们的课程常常关心”知识本身”的传授。"填鸭式教学”是一个生动的比喻句,用来形容教育中注重却也只注重"知识传授”的倾向。改革后强调引导学生积极主动地学习,并且要使获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。以往的课程结构过于强调学科本位(也就是强调学科的独立性和重要性，以学科为中心而不是以受教育者为中心),而且科目过多又缺乏整合。新的课程结构体现了均衡性、综合性和选择性,既包含了对于学科本身的阐述，也涵盖了与社会现实的内容融合,也会根据课程所在地的实际情况来调整课程内容与授课方式，实现学生能力在学科知识上和动手能力上的均衡发展。“历史与政治””品德与社会”等综合性课程的设立,让学生学会融合多个学科知识。将丰富的选修课作为课程建设的重要方向,让学生可以根据自己的兴趣爱好及能力分布,选择最适合自己的课程。

(3)将课程内容与生活和时代密切联系起来。改变过往课程内容中老旧的、与时代脱节的内容,尝试将课程内容与最新的时代脉搏相联系。前段时间，一位数学老师以游戏《王者荣耀》中的游戏人物后裔”为背景出了一套考题,引发了社会的热议。

(4)改善学生的学习方式。改变课程实施中过于强调接受学习、死记硬背的现状。我还记得在我读书的年代，几乎每-篇语文课后的最后-道练习题都是“请背诵全文”，令人哭笑不得。现在的课本里则出现了很多创造性的、能够培养学生发散性思考和创新性思维的学习方式，比如“改写”“续写”等。

(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。考试及评价机制是教育的实际指挥棒，也只有建立了配套的素质教育考试制度，才能让素质教育的理念做实、做好、 做优。

(6)实行三级课程管理制度。改变以往课程管理过于集中的状况，从真正意义上实现国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。不同的地方,经济发展水平大不相同，最适合的课程体系,也是应该有所不同的。