书法教育资格证考试内容

初级(临摹阶段): 一 级:(60分钟 16开纸) 考试内容与要求:1、临摹自选字帖一种，用铅笔。2、不少于50个字。 考试标准:一、写字水平:多为刚学习写字而尚未掌握基本点画、偏旁和结体，未临摹过字帖而未入门的。二、评定重点:笔画。三、评定参考:1、笔画--能临摹，书写用功。2、结体--有结体意识，书写认真。二 级:(60分钟 16开纸 ) 考试内容与要求:1、临摹自选字帖一种，用铅笔。2、不少于50个字。 考试标准:一、写字水平:多为初学习写字而即将入门的，对字帖的临摹也下过一些功夫。二、评定重点:笔画。三、评定参考:1、笔画--点画形态已有些形似。2、结体--初步掌握平正、匀称之法。三 级:(60分钟 16开纸 ) 考试内容与要求:1、临摹自选字帖一种，用铅笔或钢笔。2、不少于80个字。 考试标准:一、写字水平:多为刚入门的，临摹字帖已比较形似。二、评定重点:笔画、结体。三、评定参考:1、笔画--已基本掌握点画形态。2、结体--结体平正、匀称。中级(临摹至创作过渡阶段):四 级:(90分钟 8开纸 ) 考试内容与要求:1、临摹自选小楷名帖一种，用钢笔。四级以上必须用钢笔。2、不少于100个字。 考试标准:一、写字水平:多为有两年学书之功，临帖已达形似阶段，对古代优秀字帖有了一定的学习。二、评定重点:笔画、结体。三、评定参考:1、笔画--点画形态较好。2、结体--结体较为端稳美观，毛病不多。3、章法--基本正确。五 级:(90分钟 8开纸 ) 考试内容与要求:1、临摹自选古代经典名帖一种。可选择史游、钟繇、王羲之、钟绍京、智永的作品或魏碑等。2、不少于100个字。 考试标准:一、写字水平:已有一定功力，临摹水平较高。二、评定重点:笔画、结体、章法。三、评定参考:1、笔画--点画形态和质感较好，有一定的节奏变化。2、结体--结体平正而活泼、匀称、有疏密变化。3、章法--无明显毛病。六 级:(90分钟 8开纸 ) 考试内容与要求:1、临摹自选古代行书或隶书名帖一种(行书可选择王羲之、米芾、苏轼、黄庭坚等书法家的行书，隶书以汉代隶书名作为主)或楷书、隶书的模仿创作。2、不少于100个字。 考试标准:一、写字水平:较有功底。点画、结体、章法上呈和谐有序状态。二、评定重点:笔画、结体、章法。三、评定参考:1、笔画--点画、形态、质感较好，并有一定的变化。有提案、藏露、方圆、转折笔技法。2、结体--在重心平稳的前提下，造型有变化(如在平正、匀称中有疏密、倚侧等)。3、章法--虚实相生，大小错落。 高级(创作阶段): 七 级:(120分钟 8开或8开以上纸 ) 考试内容与要求:1、创作作品一件。2、不少于120个字。考试标准:一、写字水平:有较深的功力和创作水平。二、评定重点:笔画、结体、章法、风格、意境。三、评定参考:1、笔画--点画浑厚、遒劲，对技法的运用能得心应手。2、结体--字形美观，结构巧妙，在动态中见平衡。3、章法--错落有致，主次得体，气势流畅，用印恰当。八 级:(150分钟 8开或8开以上纸 ) 考试内容与要求:1、创作作品一件。2、不少于120个字。考试标准:一、写字水平:功力深厚，有浓厚的创作意识。二、评定重点:笔画、结体、章法、风格、意境、神韵。三、评定参考:1、笔画--点画精到。2、结体--大方平正，美观动人。3、章法--布局妥帖，气息流动，富有节奏感。九 级:(180分钟 8开或8开以上纸) 考试内容与要求:创作不同书体的作品各一件(不低于两件)。2、每种书体不少于120字。考试标准:一、写字水平:功力深厚，有比较成熟的风格，并擅长两种以上的字体。二、评定重点:笔画、结体、章法、风格、意境、神韵。三、评定参考:1、笔画--非常精到，外形美观，内涵丰富。2、结体--平中见奇，熟而出新，意趣深邃，富有神韵。3、章法--气韵生动，布局巧妙，耐人寻味，堪称上乘。4、个性、风格、意境、神韵初具。

教育部书画等级考试内容是：毛笔书法、硬笔书法、素描、动漫画、色彩、国画花鸟、国画山水、国画人物8个科目。

其中每个科目有自身的等级，例如毛笔书法（1-9级），国画山水（1-6级）、国画人物（1-6级）等。

具体内容：

1、毛笔书法初级：1级－3级

主要考核学习者的临摹能力，用笔的基本方法及书写习惯与书写规范。熟悉毛笔的执笔要领和正确的书写姿势，掌握临摹的基本方法，了解楷书及隶书笔画形态的主要特征，初步掌握起笔、行笔、收笔的基本方法。

2、毛笔书法中级：4级－6级

在临摹的基础上主要考核学习者对经典字帖范本的理解能力，对字体特征的把握能力，引导学习者养成良好的书写习惯、书写方法，培养书法学习的兴趣。较好的把握字体风格特征，了解书法常识，以及对常用经典碑帖繁简字转化关系把握。

3、素描初级：1级－3级

素描初级，以线描造型为基础，从线描静物默写、线描静物写生以及线描人物胸像写生角度，考核学习者的初级训练。建立以线造型的意识，对构图、比例、疏密以及整体关系有较好的把握，培养初步的审美意识。