中学政治资格证考试题库

『壹』 教师资格证初中政治和历史哪个好考谢谢。 教师资格证初中政治好考。『贰』 政治教师资格证可以考语文老师嘛 可以考小学语文教师资格证，教师资格考试实行全国统考制，具体教师资格考试报名人员须符合下列条件:1.未达到国家法定退休年龄，户籍在本省的中国公民;2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;3.符合本省申请认定教师资格人员体检标准;4.申请幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校师范类专业毕业及以上学历;5.申请小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历;6.申请初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历;7.本省范围全日制普通高校在校三年级(含三年级)以上学生，本省范围全日制幼儿师范学校师范类专业在校三年级学生，须有所在学校学籍管理部门出具的在籍学习证明(在籍学习证明表样见附件)。8.在本省有固定工作单位的外省户籍人员，须有所在单位人事部门出具的人事关系证明。9.被撤销教师资格的人员，5年内不得报名;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名;参加教师资格考试有作弊行为，被处以1-3年内不得报名的人员在处罚期内不得报名。小学语文教师资格证：笔试科目为《综合素质》、《教育教学知识与能力》2科。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)和评分等环节进行。面试时间约20分钟。笔试成绩有效期2年，面试合格后由教育部考试中心颁发教师资格考试合格证明，考试合格证明有效期3年。具备教师资格条件的申请人员，在规定的受理期限内，按照申请教师资格的类别和教师资格认定权限，分别到县(市、区)，市教育行政部门申请认定。具体为：申请幼儿园、小学、初级中学教师资格的，到县级教育行政部门申请认定;申请高级中学和中等职业学校教师资格的，到市教育行政部门申请认定。 『叁』 教师资格证初中高中政治怎么复习，有没有什么好方法，求推荐 下面这六个知识点是各位考生要特别注重，能够以简答和案例分析题等大题目。 一、思想政治课程的基本理念 1、坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一。 2、加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合。 3、构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块。 4、强调课程实施的实践性和开放性。 5、建立促进发展的课程评价机制。 二、思想政治的教学建议 1、注重学科知识与生活主题相结合。 2、坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略。 3、强化实践环节。丰富教学内容。 4、倡导研究性学习方式。 三、思想政治教科书编写建议 1、鲜明地体现思想政治教育的目标要求。 2、把握内容标准的要求与编写教科书的关系。 3、发掘教科书引领教学活动的功能。 4、满足不同层次和类别学生使用的需要。 5、倡导联系生活实际、活泼生动的呈现方式。 四、初中思想品德课程基本理念 1、帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心。 2、初中生逐步扩展的生活是课程的基本。 3、坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。 五、思想品德的教学建议 1、准确把握课程性质，全面落实课程目标。 2、强调与生活实际以及与其他课程的联系。 3、创造性地使用教材，优化教学过程。 4、注重学生的情感体验和道德实践。 5、引导学生学会学习。 六、思想品德教材编写建议 1、准确理解和把握课程标准，坚持正确的导向。 2、遵循思想品德形成和发展的规律，突出思想品德学习的独特性。 3、选取现实生活中的素材，突出思想品德学习的独特性。 4、倡导以主题的方式呈现课程内容，激发学生思考、探索的兴趣。 5、应充分考虑和体现不同地区的特点。 『肆』 教师资格证初中政治和历史那个好考，谢谢 重要好好学习复习都不难的，中学的政治跟历史都是差不多的，考试的科目，无非就是学科知识不一样的。 好好复习，感觉自己自学能力不到位的话可以报班或者买个视频课让老师帮助你系统的进行个复习。 『伍』 教师资格证初中政治和历史那个好考，谢谢 这个抄不好说，要看你个人的偏袭好了。你是更偏好于政治一些还是历史一些。 这两个证书有两门科目是相同的，即教育知识与能力和综合素质，只有教学专业知识是不同的。因此，我建议你先看一下这两门的教学专业知识的考点知识点等再进行抉择。 知识点可以看这里，历史和政治。 希望我的回答对你有帮助，有什么教师相关的问题也都可以邀请我回答哦~ 『陆』 高中政治教师资格证考什么 高中政治教师资格证笔试科目包括：《中学综合素质》、《中学教育知识与能力》、《高中政治学科知识与教学能力》。 『柒』 初中政治教师资格证考什么 为了帮助大家更好的备战教师资格考试，今天中公老师为大家整理一下关于中学政治学科知识的知识点，希望对大家有所帮助。 下面这六个知识点是各位学员要特别注重，能够以简答和案例分析题等大题目。 一、思想政治课程的基本理念 1、坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一。 2、加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合。 3、构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块。 4、强调课程实施的实践性和开放性。 5、建立促进发展的课程评价机制。 二、思想政治的教学建议 1、注重学科知识与生活主题相结合。 2、坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略。 3、强化实践环节。丰富教学内容。 4、倡导研究性学习方式。 三、思想政治教科书编写建议 1、鲜明地体现思想政治教育的目标要求。 2、把握内容标准的要求与编写教科书的关系。 3、发掘教科书引领教学活动的功能。 4、满足不同层次和类别学生使用的需要。 5、倡导联系生活实际、活泼生动的呈现方式。 四、初中思想品德课程基本理念 1、帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心。 2、初中生逐步扩展的生活是课程的基本。 3、坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。 五、思想品德的教学建议 1、准确把握课程性质，落实课程目标。 2、强调与生活实际以及与其他课程的联系。 3、创造性地使用教材，优化教学过程。 4、注重学生的情感体验和道德实践。 5、引导学生学会学习。 六、思想品德教材编写建议 1、准确理解和把握课程标准，坚持正确的导向。 2、遵循思想品德形成和发展的规律，突出思想品德学习的独特性。 3、选取现实生活中的素材，突出思想品德学习的独特性。 4、倡导以主题的方式呈现课程内容，激发学生思考、探索的兴趣。 5、应充分考虑和体现不同地区的特点。 这六个重要知识点，希望各位学员好好看一下，每年都会在这几个知识点中出大题。最后，中公老师衷心祝愿各位学员，考试顺利，一举成功。 『捌』 教师资格证认证初中思想品德还是思想政治，我填的思想政治，是不是错了 1：错了； 2：教师资格证认证，初中是思想品德； 3：您如果还没过信息修改的时间可以自行更改，如果已经过了信息修改的时间建议给招录部门打电话，问一下还能不能改。 『玖』 政治初级中学教师资格证可以考小学什么科目呢 因为报考来小学的，所有源科目都要重新考，所以小学教师资格证和中学教师资格证考试科目不一样。 “教育教学知识与能力”主要考查小学阶段的教育原理、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。“教育知识与能力”主要考查中学阶段的教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理等。 “学科知识与教学能力”主要考查中学阶段相应学科的运用、设计、实施、评价的能力。考试大纲根据本学科的特点制定，基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。 (9)教师资格中学政治扩展阅读 基本条件 1、良好的政治素质，热爱社会主义祖国，支持党的各项政策和政策，热爱教育，具有强烈的职业素养和责任感，表现良好，遵纪守法，在学校或工作中表现良好（失业）。没有受到任何纪律处分，自愿为农村基层教育服务; 2、符合教师资格和服务要求的要求（初中教师的资格原则上适用于本科及以上学历，所研究的科目与申请服务的科目一致或相似）; 3、身体状况。物理条件符合当地要求，可以适应指定区域的工作和生活条件。 『拾』 我有初级中学思想政治的教师资格证，请问可以报名初中政治和小学政治的老师岗位吗 你好，按照道理来说是可以的 但是具体是看公告的要求 看自己是否满足要求 如果满足要求即可

高中政治教师资格证考试为3个科目，科目一为《综合素质》（中学）；科目二为《教育知识与能力》；科目三为《学科知识与教学能力》。三科成绩都要达到70分才算合格，才能报考教师资格证的面试。

《综合素质》（中学）考试内容包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力。《教育知识与能力》（中学）考试内容包括教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理。

政治教资考试试卷主要分为三个部分，卷面分数满分150分。

第一部分：为学科知识，分值占比40%，主要题型为单选题、简答题。

第二部分：为课程与教育教学理论知识，分值占比45%，主要题型为单项选择题、简答题、材料分析题。

第三部分：为教育教学评价理论知识，分值占比15%，主要题型为单选题、材料分析题。

初中政治教师资格证笔试科目有三科。分别是《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。考试题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。

一、初中政治教师资格证笔试要求

初级中学思想品德教师教学知识与能力考试内容主要包括：思想品德学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。

(一)学科知识

1.掌握与初中思想品德课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识，包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论、青少年心理学、伦理学、法学等课程的主要内容。

2.运用学科知识和思想品德课程理念解读、分析、评价思想品德教材，解决思想品德教育教学实践中的相关问题。

3.运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明青少年现实生活中的问题和社会生活的相关热点问题，具有提出、分析和解决问题的能力。

(二)课程理论知识

1.了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想品德课程的性质、特点和功能，掌握思想品德课程的基本理念、课程目标及其建构思想。

2.掌握《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》所规定的课程内容、课程形态、课程结构以及课程实施要求。

3.理解思想品德课程各部分内容的目标定位和教材的基本内容、体例结构及其呈现方式，能够正确地解读和处理教材。

4.运用思想品德课程理论知识和《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》蕴涵的课程设计思想，科学合理地设计与实施课程。

(三)教育教学理论知识

1.认识思想品德课教学过程的特点和规律，领会思想品德教育教学的基本理念，熟悉思想品德课教学的组织形式和基本环节。

2.运用情境教学、活动教学、体验式教学、案例教学、讨论式教学、学导式教学、讲授式教学等教学方法，引导学生参与活动体验，进行自主、合作和探究学习。

3.根据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》的要求、教材内容，结合生活热点和学情，确定教学目标、教学重点、难点和思想教育点。

4.根据初中学生认知特点、思想品德形成发展规律和教学实际内容选择教学方法，规划教学过程，形成教学方案。

5.依据教学方案，合理利用课程资源和现代教育技术，运用恰当的教学组织形式和教学方法，激励和引导学生积极参与活动体验，达成教学目标。

6.根据思想品德教学情境，正确分析和处理思想品德课教学中的问题。

(四)教育教学评价理论知识

1.理解思想品德教学评价的内涵、特点和理念;了解评价的基本程序、方式方法。

2.运用教学评价的激励、诊断和引导等功能，促进学生思想品德素养全面协调发展。

3.运用观察、测验、成长记录等方法，采用形成性评价与终结性评价、定性评价与定量评价相结合的方式，客观评价学生的思想品德学业状况。