奥尔夫资格证多少钱报名

考取奥尔夫音乐教师资格证要先参加培训，然后再参加报名考试。参加完培训后，具有一定的幼教工作经验，可确定是否符合相关条件。符合如下条件者即可报考：

1.具有一定的幼有一定的幼教工作经验，然后可在教学的基础之上增加奥尔夫音乐老师课程。2.具有中专师范专业或者是其它大专以上学者者，从事学前教育的同样可以报考。3.已经顺利考取幼师教师资格证的，可以在平时教学过程中加入奥尔夫音乐老师课程。4.有两年以上的幼教工作经验的，才可以参加奥尔夫音乐老师课程的培训。5.如果大学学习艺术专业的，并且课程为音乐系的，可直接参加奥尔夫音乐老师课程培训。只要符合上述五个条件之一者，即可参加奥尔夫音乐教师资格证的培训，在经过培训之后，可根据当年公布的相关条件申请报名考试。每年一月份报名，三月份考试，考试合格后即可获得奥尔夫音乐教师资格证。奥尔夫音乐教师资格证考试的内容包含：1.三大教学法的理念与方法，三大教学法是指以音乐教育家达尔克罗兹，柯达伊，奥尔夫命名的音乐教育法。2.奥尔夫音乐教学的内容和方法，即听力训练，节奏训练，律动训练，语言学习，创造性能力培养，奥尔夫器乐的练习。3.律动教学以及不同年龄阶段律动教学的方法。4.歌唱训练，即当人听完歌曲前奏时，会准确无误地唱起这首学过的儿歌，并且伴有即兴歌表演。5.奥尔夫乐器和声势，分为无固定音高乐器和有固定音高乐器的考核。6.现场研讨与提问，课例点评，考核。

中国音乐家协会奥尔夫专业委员会是国家二级学会专业的学术机构有强大的师资阵容！从事奥尔夫已经培训已经有二十多年的历史，在国际享有盛誉！多年来，以李妲娜会长为首的这个奥尔夫音乐教育专家一直在专心从事奥尔夫教师教育工作每年暑期都在北京举办教师教育课程今年将在在北京联合大学师范学院开设二十天一级连接二级教师资格证书课程特别是在二级课程期间邀请美国专家詹姆斯讲学。证书一个非常棒的专家，在美国旧金山学校每年都有来自全球的奥尔夫教师学习。今年我们终于把詹姆斯先生请到北京为中国的师生讲学！这个课程真正学到实实在在的奥尔夫理论和非常结合实际的教学方法获得 奥尔夫教师资格证书才是含金量非常高的资格证书！ 中国音乐家协会奥尔夫专业委员会 奥尔夫教育教师资格证书条例第一条为了适应音乐教育发展的需求，加强奥尔夫音乐教育师资队伍建设，制定本条例。第二条《奥尔夫音乐教育（Orff-Schulwerk）教师资格证书》是中国音乐家协会奥尔夫专业委员会为符合从事奥尔夫音乐教学基本条件的教师颁发的资格证明。 第三条 在各级各类学校、早教幼教机构和其他社会机构、团体中从事奥尔夫音乐教育教学工作，并取得教师资格的均可申请《奥尔夫音乐教育（Orff-Schulwerk）教师资格证书》。 第四条 申请奥尔夫音乐教育教师资格，申请人须本人（不得委托他人）携带以下材料： （一）身份证； （二）音乐教育中等专业以上学历证书（含幼师）、音乐艺术考级六级以上证明复印件； （三）参加奥尔夫音乐教育培训取得的《奥尔夫音乐教育培训班结业证书（一百课时）》并经考核取得《奥尔夫音乐教育教师资格证书》 （四）近期1寸正面免冠照片两张 第五条 奥尔夫音乐教育（Orff-Schulwerk）教师资格证书由奥尔夫专业委会统一的编号 第六条 持证人的奥尔夫音乐教育（Orff-Schulwerk）教师资格证书因损毁影响使用的，由持证人奥尔夫专业委员会书面申请，补发新的奥尔夫音乐教育（Orff-Schulwerk）教师资格证书，补发的资格证书编号与原编号一致。 第七条 办理《奥尔夫音乐教育教师资格证书》收取工本费三十元。

需要先参加培训，然后报名考试。

奥尔夫音乐老师的报考条件(符合一项即可)：

1、有一定的幼教工作经验，奥尔夫音乐老师是在幼师教学的基础上增加的额外教学课程。

2、中专师范类专业或大专以上学历，专业为学前教育更为符合。

3、持有幼师教师资格证，我们知道，幼师不同于小学教师，是不分科目教学的，从事幼师应该懂的更多，让小朋友德智体全方位发展。

4、有两年以上的幼教工作经验。刚刚从事幼师并不具备奥尔夫音乐老师的条件。

5、专业为艺术生，大学所学课程为音乐系，可以胜任幼教英语老师的职位。

教学要求：

奥尔夫音乐教师应指导婴幼儿从音乐、图画、舞蹈、戏剧、文学等艺术活动中，通过听、说、唱、跳、奏、玩等各种不同形式表现出各自的天性，让婴幼儿从各种音乐元素中，得到身体机能、思维、人际、自我认知、空间等各方面的平衡发展。

启发教学  奥尔夫音乐教师对婴幼儿的音乐教育并不是培养天才音乐家，而是让每一个婴幼儿都学会感知音乐，感受美感，学会欣赏艺术，学会合作，所以要求奥尔夫音乐教师为婴幼儿提供一个充分发挥个性自由的空间，引导婴幼儿发展创新力，自己设计音乐动作，启发婴幼儿施展自己的个性，充分在自己设计的环境中表演。

奥尔夫音乐教师资格证考试的内容包含：一、三大教学法的理念与方法二、奥尔夫音乐教学的内容和方法三、律动（舞蹈）教学以及不同年龄阶段律动教学的方法四、歌唱训练五、奥尔夫乐器和声势六、现场研讨与提问，课例点评、考核奥尔夫音乐教师是根据奥尔夫倡导的原本性（也称元素性）音乐教育的原理开展音乐教学的教师。奥尔夫音乐教师应从以下三点进行教学：启发教学奥尔夫音乐教师对婴幼儿的音乐教育并不是培养天才音乐家，而是让每一个婴幼儿都学会感知音乐，感受美感，学会欣赏艺术，学会合作，所以要求奥尔夫音乐教师为婴幼儿提供一个充分发挥个性自由的空间，引导婴幼儿发展创新力，自己设计音乐动作，启发婴幼儿施展自己的个性，充分在自己设计的环境中表演。即兴教学奥尔夫音乐教师应指导婴幼儿即兴演奏。奥尔夫认为即兴是音乐里最古老、最自然的形式，即兴演奏可以唤醒婴幼儿对音乐的本能，能让婴幼儿渐渐喜欢音乐，把学习音乐变成自己的需要。教师应充分给予婴幼儿提供即兴表演的空间，使幼儿能随心说、唱、跳、表演、演奏等，在即兴表演的过程中发展各自的智力和其他能力。本土化教学奥尔夫的音乐教师应充分掌握奥尔夫音乐教学法的思想，能结合本地风土人情、民风习俗等进行本土化教学，我国的奥尔夫音乐教学结合了本民族的语言、文化、童谣、民歌甚至是方言等。要求奥尔夫音乐教师能不断创新、不断积累，将民族文化渗透到平时的教学过程中，使婴幼儿能把日常生活中的感受与音乐乐感相联系起来，从而增大婴幼儿感受音乐的范围。