音乐中级资格证考试内容

初中音乐教师资格证笔试考三个科目,科目一为中学《综合素质》,科目二为《教育知识与能力》,科目三为《学科知识与教学能力》。

一、笔试

教师资格证笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的思想政治素质、教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

笔试内容：

笔试共分为三个科目：

科目一：《综合素质》（中学）

科目二：《教育教学与知识能力》（中学）

科目三：《学科知识与教学能力》（初中音乐）

二、面试

教师资格证面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。遵循《中小学教师资格考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分)，主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

面试内容：

面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。

简单来说，就是结构化面试➕备课写教案➕试讲➕写板书，这四个方面比较重要。

面试技巧

一般考官一次提出2个问题，考生听完后逐一回答。如果一下子忘了第一个问题，可以让考官再重复一遍。这边比较注意的点就是要严格把控时间，尽量不要超时了。其次呢，结构化考试没有标准答案，但会给出相对固定的评分说明，我们只要态度端正，做到言之有理、逻辑清晰即可。

结构化题目一共有7大类型：自我认知类、人际关系类、应急应变类、组织管理类、综合分析类、教育教学类及时事政治类。

基本乐理和试唱练耳课一样，同属音乐的基础课程。所不同的是试唱练耳是以培养识谱演唱，训练内心的听觉为基本目的。而基本乐理则是指导音乐构成中的各种法则（或称规则）。基本乐理考试的范围大致是从音的分组到调式调性为止（教材以中央音院李重光编著的《音乐理论基础》为准，这本书在全国各音乐书店均有销售。当然，你如采用其它相适应的教材也可以），具体考试的范围有如下九个方面的内容。 1. 音的分组占5分；2. 怎样识别拍子占10分；3. 怎样正确记谱占5分； 4. 正确的音值组合占10分；5. 构成和识别音程占15分； 6. 构成和识别和弦占15分；7. 怎样识别调号占10分；8. 怎样识别和构成大小调式及民族调式占20分；9. 常见的音乐术语及记号的意义占10分。下面，我们就以上九个方面的内容加以说明和提示。1. 音的分组：在音乐中，有七个基本音，它们用英文字母C、D、E、F、G、A、B来代替音名。为了区分音名相同而音高不同的各音，于是就将音列分成了许多组：如小字一组、大字组等等（请参看教材第四页，音的分组一栏）。请注意：在你写音名和音组时，小字组以上音域用小写字母，分组号写在字母右上方。大字组以下音域用大写字母，分组号写在右下方，如：小字一组的g，大字组的D1等等。2. 怎样识别拍子？拍子可分三种类型：单拍子、复拍子、混合拍子每小节有两个或三个单位拍的拍子叫单拍子。其特点是每小节只有一个强音。例如：2/4拍、3/4拍等。由同类单拍子（二拍子或三拍子）复合而成的拍子叫复拍子。特点是每一小节不止一个强拍，除强拍还有次强拍，比如：4/4拍、6/8拍、9/8拍、12/8拍。由不同的单拍子（二拍子或三拍子）混合组成的拍子，叫混合拍子（或称混合复拍子）。如5/4拍，即是由一个2/4+3/4混合而成，7/4拍则是一个3/4+4/4拍子混合而成。（以上请参看第五节，单节拍……，153-155页）3.怎样正确地记谱？正确记谱的一个基本规则是：明白拍子的基本强弱规律，音符时值应为简单明了（请参看记谱法：16页）。4.正确的音值组合。考生应掌握的重点是各音符时值的长短。三连音、六连音所代替的音符时值等等。5. 构成和识别音程：二音之间的音高距离叫音程，先后出现的二个音叫旋律音程，同时出现的二个音叫和声音程。我们考试的重点是和声音程。音程是用音的级数和音数来说明的，如大二度、小六度等。一个八度范围内可构成十四个自然音程。而增二度、增五、减七度是变化音程。在考试中，有些音程是不能用等音程代替的，如增二度不能用小三度代替，减七度不能用大六度代替，尽管音高相同，但它们的音名和音进行的方向却各不相同，完全是两回事。（请参看第七章93页，音程）6. 构成和识别和弦：和弦就是三个以上按三度关系排列起来的音（可同时奏出或先后奏出），如C-E-G即构成大三和弦，C-E-G-bB，即构成大三小七和弦。构成和识别的方法有两种：（1）记住和弦的音程结构，按音程结构去构成和识别和弦，如已知大三和弦的音程结构为大三度加小三度，要在E音上构成大三和弦，便先构E-#G这个大三度，再由#G-B构成小三度便可。（2）先确定和弦根音，由根音找出和弦的原位形式，再根据原位和弦构成转位和弦。例如在G音上构成小小七和弦的65位置，首先找出和弦根音E，在E音上构成原位小小七和弦，再将根音移高八度，求得G音上的小小七和弦65位置。看谱例：指定音 找出根音 构成原位和弦 转成65 提示：熟记普通和弦的两种形式，七和弦三种转位形式的音程数，以及它们的原位形态，再根据出题要求，加以识别或构成，和弦类只考到七和弦为止（注意：减小七和弦，有些理论书称为半减七和弦，识别方法相同）。7. 怎样识别调号：识别调号的方法是（1）求升号方向的调号，在C音上用纯五度向上推，推一次得出一个升号调。例：一个升号 二个 三个 四个 五个 六个 七个C → G → D → A → E → B → #F → #C（2）求降号方向调号：在C音上用纯四度向上推，推一次得出一个降号调：一个降号 二个 三个 四个 五个 六个 七个C → F → bB → bE → bA → bD → bG → bC每个大调都有一个关系小调，它们使用的调号相同，小调主音位于大调主音的下方小三度（参看第八节：调的五度循环62页）。8. 怎样识别和构成大小调式及民族调式：这项分数较高，考生应引起注意：首先考生应熟记大小调式各有三种形式，它们是： 自然大调 和声大调 旋律大调1. { 2. { 3. {自然小调 和声小调 旋律小调提示：熟记以上有特性音程的调式，它们是：和声大调和和声小调分别在Ⅵ--Ⅶ以上形成增二度，旋律大调下行时降Ⅵ、降Ⅶ级，旋律小调上行升高Ⅵ、Ⅶ级音，下行时还原（参看第六章，大调式和小调式作品中调的明确法71页）。民族调式也有三种形式，它们是清乐、雅乐、燕乐。清乐和大调式的结构一样，雅乐升高第Ⅳ级音、燕乐降低第Ⅶ级音后，我们最常见的调式是清乐。同时提醒一点：雅乐升Ⅳ级音和燕乐的降Ⅶ级音使用临时升、降号，不记入调号。民族调式有五个基本调式，它们是宫、商、角、徵、羽（参看第五章，以五声音阶为基础的各种调式。47页）。提示：考生分析谱例时，最好用首调唱名法读谱，这样，调式中带特性的音程一出现便可一目了然。9. 常见的音乐术语及记号的意义：音乐术语包括：速度、力度、表情等方面，考生应对于音乐中使用频率较高的术语有一定的了解，还应熟记它们的写法及意义，现举出一些较为常见的术语供你们参考：1、 速度标记：lento 快板 molto 很 adagio 柔板 assai 非常 andante 行板 poco 一点点 andantino 小行板 sempre 始终永远 moderato 中板 rit 渐慢 allegretto 小快板 smorzando 渐慢渐弱allegro 快板 acctl 渐快 presto 急板a tempo 原速2、力度标记f 强 渐强mf 中强 渐弱ff 极强 piu forte 较强p 弱 sf 个别音加强mp 中弱pp 极弱3、音乐表情常见记号8----- 高八度 反复自由延长 颤音连音线 Fine 终止反复

如果你要是考小学的话，笔试要考两个公共的课程就行了，一个综合素质，一个教育知识与能力。面试就面试小学音乐相关的。如果你要考初中高中的，除了两个公共课程，还有一个学科知识，你考音乐就是音乐学科知识。面试还是面试你所考学段的音乐专业知识。以上就是需要考的东西，联系你可以详细查一下。