别惹阿玉

1、主－谓（SV） 这种句型里的谓语一般是不及物动词，后面可以跟状语。 例：Everybody went. 2、主－系－表（LSP） 前面第一句分析时有分享过这种句型里的系动词的用法，系动词在形式上是一种谓语动词，而表语实际是主语的补语，所以一般也将这种结构叫做“主－谓－补”（SVC）。 例：The leaves are yellow. 3、主－谓－宾（SVO） 在这种句型里，谓语一般是及物动词，后面要跟宾语，这里的宾语一般都是直接宾语。宾语可以由名词、代语、数词、动名词、分词、不定式或从句来充当。 例：The house caught fire. 4、主－谓－宾（直接）－宾（间接）（SVOO） 这个句子里涉及到两个宾语，所以谓语动词必须是可有双宾语的及物动词，也就是传说中的与格动词。与格动词是直接宾语与间接宾语的不完全及物动词，有把某物从一个人转移给另一个人的意思。直白一点就是谁把什么东西给了谁等类似的意思。直接宾语常指物，间接宾语常指人，相关的动词有give，provide，buy，write，ask等。 例：I gave my son the book.我把书给了我儿子。give就是与格动词，后跟两个宾语my son，the book。 5、主－谓－宾－宾补（SVOC） 在该句型里，宾语补足语与宾语一起组合构成复合宾语，要求谓语必须是可以带复合宾语的及物动词，如find，hold, let, heard等。 例：I found the project difficult.我发现这个项目很难。difficult就是宾语project的补足语。 英语四种基本句式 1、陈述句 陈述句是对事实、安排或观点进行“声明”或陈述。陈述句可以是肯定句，也可以是否定句。陈述句以句号（．）结尾。 I'll meet you at the train station.（我们在火车站见面吧。） The sun rises in the East.（太阳从东方升起。） He doesn't get up early.（他不早起。） 2、祈使句 祈使句是发出命令（有时是要求）的一种句式。祈使句中一般没有主语，you是隐含的主语。祈使句以句号（．）或感叹号（！）结尾。 Open the door.（把门打开。） Finish your homework.（把你的作业做完。） Pick up that mess.（把这乱七八糟的收拾一下。） 3、疑问句 疑问句就是提出问题的句式。疑问句中，助动词位于主语前面，而主语后则跟着主动词（例如：Are you coming..?)。疑问句以问号结尾。 How long have you lived in France?（你在法国住了多久呀？） When does the bus leave?（公交什么时候开走的？） Do you enjoy listening to classical music?（你喜欢听古典音乐吗？） 4、感叹句 感叹句通过感叹号（！）对一个陈述（陈述句或祈使句中）进行了强调。 Hurry up!（快点！） That sounds fantastic!（听起来棒极了！） I can't believe you said that!（我真不敢相信你会那么说！）

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如下： 1、主语＋系动词＋表语，该句型简称为主系表结构： 系动词包括be动词，表示感官的系动词，表示持续的系动词，表示表像系动词，表示变化的系动词，表示终止的系动词。 ①be动词（is, am, are）。 Tom is student. ②表示感官的系动词（smell, taste, look, feel等）。 The medicine tastes bitter. ③表示持续的系动词（keep, remain, stay, stand等）。 He remained a teacher. ④表示表像系动词（look, seem, appear等）。 He seemed very sleepy. ⑤表示变化的系动词（go, turn, become, grow, get, fall等）。 The food went bad. ⑥表示终止的系动词（turn out, prove)。 The method turned out effective. 2、主语＋谓语： 该句型简称为主谓结构，谓语为不及物动词（英文缩写为vi）或部分动副结构的短语动词。这与汉语的主谓结构语序一致。 Birds can fly. 鸟会飞。 The students rushed out. 3、主语＋谓语＋宾语： 该句型简称为主谓宾结构，谓语为及物动词（英文缩写为vt）或不及物动词＋介词的动词短语。这与汉语的主谓宾结构语序一致。 I enjoy sports.我喜欢运动。 He has arrived at school. 4、主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语： 该句型简称为主谓宾宾结构，间接宾语一般是人，直接宾语一般是物，可借助介词to或for交换两个宾语的位置，直接宾语和间接宾语统称为双宾语。 能够跟双宾语的常用动词有很多，例如bring sb sth(bring sth to sb); pass sb sth(pass sth to sb); show sb sth(show sth to sb); offer sb sth(offer sth to sb); teach sb sth(teach sth to sb); buy sb sth(buy sth for sb); choose sb sth(choose sth for sb); He bought his daughter a book. He bought a book for his daughter. 5、主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语： 该句型简称为主谓宾宾补结构，宾语和宾补一起构成复合宾语。能够跟复合宾语的常用动词有很多，多是表感官和使役的动词，多种形式可以做宾语补足语：不定式，现在分词，过去分词，形容词，副词，介词短语，名词等。 例如其中有些动词可跟省略to的不定式作宾补：有个顺口溜大体可以归纳这些动词：一感（feel），二听（hear，listen to），三让（have，make，let），五看（see, watch, notice, observe, look at），半帮助（help可省略to, 也可不省略to）。 有些动词可以同时跟现在分词和过去分词作宾补，例如感官动词（see, notice, watch, observe, hear, feel等），have，get，find，leave等，所表达的含义不同，宾补与宾语的关系不同。 有些动词可以同时跟不定式，现在分词和过去分词作宾补，例如感官动词（see, notice, watch, observe, hear, feel等），所表达的含义不同，宾补与宾语的关系不同。 We heard him sing a song.我们听见他唱了一首歌。（sing与him之间是主动关系，表动作完成） We heard him singing a song.我们听见他正在唱歌。（sing与him之间是主动关系，表动作正在进行） We heard a song sung by him. 我们听到他唱了一首歌。（sing与song之间是被动关系，表动作完成） 有些动词可以跟不定式，现在分词，过去分词，形容词，副词，名词，介词短语等作宾补。例如leave，find等。 He found the book (to be) difficult. He found the girl lying on the ground.

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英语的.基本句型主要有五种，它们是： 1、主语动词表语 2、主语动词 3、主语动词宾语 4、主语动词宾语宾语 5、主语动词宾语补语 掌握好这些基本句型，就可以为灵活运用语言打下良好的基础。下面分别讲解这五种句型。 一、主语---动词----表语 在这一句型中，动词是系动词，划线部分为表语。 1.Mr.Brown is an engineer.(名词做表语) 2.Gradualy he became silent.(形容词做表语) 3.She remained standing for a hour.(现在分词做表语) 4.The question remained unsolved.(过去分词做表语) 5.The machine is out of order.(介词短语做表语) 6.The television was on.(副词做表语) 7.His plan is to keep the affair secret.(动词不定式做表语) 8.My job is repairing cars.(动名词做表语) 9.The question is what you want to do.(从句做表语，即：表语从句) 注意：在下面的句子中，形容词做表语，在表语的后面常常接不定式结构。 I'm happy to meet you. They are willing to help. 一、~~~ the + ~ est + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc) ~~~ the most + 形容词 + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc) 例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen. 海伦是我所看过最美丽的女孩。 Mr. Chang is the kindest teacher that I have ever had. 张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。 二、Nothing is + ~~~ er than to + V Nothing is + more + 形容词 + than to + V 例句：Nothing is more important than to receive education. 没有比接受教育更重要的事。 三、~~~ can't emphasize the importance of ~~~ too much.（再怎么强调...的重要性也不为过。）

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英语的基本句型 导语：英语的基本句型只有五类，所有句型都是围绕着五类来展开的，下面我讲解英语的基本句型，欢迎参考! 句子的主要成分是主语和谓语。构成主语的有名词或相当于名词作用的其他词、词组或从句。谓语的构成比较复杂，有时可以由谓语动词独立担当谓语，有时谓语动词需带宾语或表语，还有的谓语动词可带两个宾语或带宾语后再加补足语等。谓语动词类别的不同决定着谓语结构的.不同，而不同的谓语结构又决定着不同的句型。 所谓基本句型(basic sentence pattern)就是几种基本的谓语结构的格局;千变万化的句型都是由它们演变而来的。英语的基本句型有五种，即： 1。主—系—表 2。主—动 3。主—动—宾 4。主—动—宾—宾 5。主—动—宾—宾补 现分述如下： 此句型结构的谓语动词是由系动词担任，后接表语，也可称作补语。常用的系动词除be, become, look, seem, appear, get, feel外，还有以下一些： grow(变得)， turn(变成)， remain(仍然是)，fall(变得)， hold(保持)， keep(保持)， stand(保持)， stay(保持)， smell(闻起来)，sound(听起来)， taste(尝起来)等。 例如： The motor is out of order. 这台电机出了毛病。 Her mother has fallen ill. 她母亲生病了。 The weather is getting quite warm. 天气变得相当暖和。 The roses smell sweet. 这些玫瑰气味很香。 Silk feels soft and smooth. 丝绸摸上去又软又滑。 The plan sounds perfect. 这个计划听起来完美无缺。 此句型的谓语动词是不及物动词，常带有状语。 例如： The fruit store has closed. 这家水果店关门了。 They have been singing and dancing for two hours. 他们又唱又跳已经两个小时了。 The plane will take off soon. 飞机很快就要起飞。 They will fly to London. 他们将飞往伦敦。 此句型的谓语动词是及物动词，后面需跟宾语。例如： The machine is drilling a hole. 这台机器正在钻孔。 The teacher corrected her poor pronunciation more than once. 老师不止一次的改正她的错误发音。 Storytelling has many strengths in improving oral English skills. 讲故事对提高英语口语能力很有作用。 此句型中的谓语动词是带双宾语的及物动词。两个宾语中前一个为间接宾语，后一个为直接宾语。这类谓语动词除常见的give, bring, tell, send, leave, pass, read, write, take, show, teach, get等以外，还有以下一些： award (授予)， lend(借)， rent (租)， buy(买)， pay (支付)， hand(传递)， recommend(推荐)，save(节省)等。例如： The new way saved us much time. 这个新方法省了我们不少时间。 Could you do me a favor please? 你能帮帮我的忙吗? I paid the repairman fifty dollars. 我给了修理工50元。 He ordered himself a soft drink. 他给自己要了一瓶软饮料。 Mr. Smith lent me his car. 史密斯先生把他的车借给了我。 I found him a new textbook. 我给他找了本新教科书。 Can you spare me a few minutes of your valuable time? 我能占用你几分钟宝贵的时间吗? The president awarded him the first prize. 校长授予他一等奖。 此句型的谓语动词是可以带复合宾语的及物动词，也就是说，这些动词除了有一个直接宾语外，还要加上宾语补足语，句子的意义才能完整。宾语补足语可由名词、形容词、动词不定式、分词或介词短语充当。在宾语加宾语补足语构成的复合宾语中，宾语与它的补足语之间存在着逻辑上(即意义上)的主谓关系。这样的及物动词有相当数量，例如： appoint (任命)， believe(相信)， call(称)， catch (发现)， elect (选举)， feel (感到)， find(发现)， like (希望)， hear (听到)， keep (保持)， leave(听任)，discover(发现)， make (使)， need (需要)， prefer(宁愿)，prove (证明)， see (看见)， warn (警告)等。例如： They appointed Mr. White Minister of Foreign Affairs. 他们任命怀特先生为外交部长。 The board of directors elected Charles president of the university. 董事会选举查尔斯为这所大学的校长。 I found her rather difficult to work with. 我发现很难与她共事。 She likes her guests to feel at home. 她希望客人不要拘束。 I warned him not to be late. 我曾警告他不要迟到。 My father saw him steal the money. 我父亲看见他偷钱。 I prefer you to stay with us. 我跟更愿意你留下来和我们一起。 You may leave the child in my care. 你可以把孩子交给我照管。 The police discovered the check hidden under a pile of papers. The woman caught her husband reading her diary. 那位妇女发现她丈夫偷看她的日记。 The shop assistant kept the customer waiting a very long time. 那个售货员让顾客等了很长时间。

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英语五大基本句型如下： 1、 Subject (主语) + Verb (谓语)。这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。常见的动词如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。 2、Subject (主语) + Link. V(系动词) + Predicate(表语)。这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。 3、Subject(主语) + Verb (谓语) + Object (宾语)这种句型中的动词一般为及物动词, 所谓及物动词，就是这种动词后可以直接接宾语，其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。 4、 Subject(主语)+Verb(谓语)+ Indirect object(间接宾语)+Direct object (直接宾语)这种句型中，直接宾语为主要宾语，表示动作是对谁做的或为谁做的，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当;间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词承担。 5、Subject(主语)+Verb (动词)+Object (宾语)+Complement(补语)。这种句型中的“宾语 + 补语”统称为“复合宾语”。宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等;或者表示让宾语去完成的动作等。担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。

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常用英语口语句型100句 导语：英语当中有很多句型是很经常用的，我们在日常生活中要多说，英语才会说得更好，下面是我收集整理的100句常用英语口语句型，希望对你有帮助! 1. I`m an office worker. 我是上班族。 2. I work for the government. 我在政府机关做事。 3. I’m happy to meet you. 很高兴见到你。 4. I like your sense of humour. 我喜欢你的幽默感。 5. I’m glad to see you again. 很高兴再次见到你。 6. I’ll call you. 我会打电话给你。 7. I feel like sleeping/ taking a walk. 我想睡/散步。 8. I want something to eat. 我想吃点东西。 9. I need your help. 我需要你的帮助。 10.I would like to talk to you for a minute. 我想和你谈一下。 11.I have a lot of problems. 我有很多问题。 12.I hope our dreams come true. 我希望我们的梦想成真。 13.I’m looking forward to seeing you. 我期望见到你。 14.I’m supposed to go on a diet / get a raise. 我应该节食/涨工资。 15.I heard that you’re getting married. Congratulations. 听说你要结婚了，恭喜! 16.I see what your mean. 我了解你的意思。 17.I can’t do this. 我不能这么做。 18.Let me explain why I was late. 让我解释迟到的理由。 19.Let’s have a beer or something. 咱们喝点啤酒什么的'。 20.Where is your office? 你们的办公室在哪? 21.What is your plan? 你的计划是什么? 22.When is the store closing? 这家店什么时候结束营业? 23.Are you sure you can come by at nine? 你肯定你九点能来吗? 24.Am I allowed to stay out past 10? 我可以十点过后再回家吗? 25. The meeting was scheduled for two hours, but it is now over yet. 会议原定了两个小时，不过现在还没有结束。 25.Tom’s birthday is this week. 汤姆的生日就在这个星期。 26.Would you care to see it/ sit down for a while? 你要不要看/坐一会呢? 28. Can you cover for me on Friday/help me/ tell me how to get there? 星期五能不能请你替我个班/你能帮我吗/你能告诉我到那里怎么走吗? 29. Could you do me a big favor? 能否请你帮我个忙? 30. He is crazy about Crazy English. 他对疯狂英语很着迷。 31. Can you imagine how much he paid for that car? 你能想象他买那车花了多少钱吗? 33. Did you know he was having an affair/cheating on his wife? 你知道他有外遇了吗?/欺骗他的妻子吗? 34. Did you hear about the new project? 你知道那个新项目吗? 35. Do you realize that all of these shirts are half off? 你知道这些衬衫都卖半价了吗? 36. Are you mind if I take tomorrow off? 你介意我明天请假吗? 37. I enjoy working with you very much. 我很喜欢和你一起工作。 38. Did you know that Stone ended up marrying his secrettary? 你知道吗?斯通最终和他的秘书结婚了。 39. Let’s get together for lunch. 让我们一起吃顿午餐吧。 40. How did you do on your test? 你这次考试的结果如何? 41. Do you think you can come? 你认为你能来吗? 42. How was your weekend ? 你周末过得怎么样? 43. Here is my card. 这是我的名片。 44. He is used to eating out all the time. 他已经习惯在外面吃饭了。 45. I’m getting a new computer for birthday present. 我得到一台电脑作生日礼物。 46. Have you ever driven a BMW? 你有没有开过“宝马”? 47. How about if we go tomorrow instead? 我们改成明天去怎么样? 48. How do you like Hong Kong? 你喜欢香港吗? 49. How do you want your steak? 你的牛排要几分熟? 50. How did the game turn out? 球赛结果如何? 51 .How did Mary make all of her money? 玛丽所有的钱是怎么赚到的? 52. How was your date? 你的约会怎么样? 53. How are you doing with your new boss? 你跟你的新上司处得如何? 54 .How should I tell him the bad news? 我该如何告诉他这个坏消息? 55. How much money did you make? 你赚了多少钱? 56. How much does it cost to go abroad? 出国要多少钱? 57. How long will it take to get to your house? 到你家要多久? 58. How long have you been here? 你在这里多久了? 60. How about going out for dinner? 出去吃晚餐如何? 61. I’m sorry that you didn’t get the job. 很遗憾，你没有得到那份工作。 62. I’m afraid that it’s not going to work out. 我恐怕这事不会成的。 63. I guess I could come over. 我想我能来。 64123 it okay to smoke in the office? 在办公室里抽烟可以吗? 65. It was kind of exciting. 有点剌激。 66. I know what you want. 知道你想要什么。 67. that why you don’t wan t to go home? 这就是你不想回家的原因吗? 68. I’m sure we can get you a great / good deal. 我很肯定我们可以帮你做成一笔好交易。 69. Would you help me with the report? 你愿意帮我写报告吗? 70.I didn’t know he was the richest person in the world. 我不知道他是世界上最有钱的人。 71.I’ll have to ask my boss/wife first. 我必须先问一下我的老板/老婆。 72. I take it you don’t agree. 这么说来，我认为你是不同意。 73. I tried losing weight, but nothing worked. 我曾试着减肥，但是毫无效果。 74.It doesn’t make any sense to get up so early. 那么早起来没有任何意义。 75. It took years of hard work to speak good English. 讲一口流利的英语需要多年的刻苦操练。 76. It feels like spring/ I’ve been here before. 感觉好象春天到了/我以前来过这里。 77.I wonder if they can make it. 我在想他们是不是能办得到。 78. It’s not as cold / hot as it was yesterday. 今天不想昨天那么冷/热。 79. It’s not his work that bothers me; it’s his attitude. 困扰我的不是他的工作，而是他的态度。 80. It sounds like you enjoyed it. 听起来你好象蛮喜欢的。 81. It seems to me that be would like to go back home. 我觉得他好象想要回家。 82. It looks very nice. 看起来很漂亮。 83. everything under control? 一切都在掌握之中吗? 84. I thought you could do a better job. 我以为你的表现会更好。 85. It’s time for us to say “No” to America. 是我们对美国说不的时候了。 86. The show is supposed to be good. 这场表演应当是相当好的。 87. It really depends on who is in charge. 那纯粹要看谁负责了。 88. It involves a lot of hard work. 那需要很多的辛勤工作。 89. That might be in your fav123 那可能对你有利。 90. I didn’t realize how much this meant to you. 我不知道这个对你的意义有这么大。 91. I didn’t mean to offend you. 我不是故意冒犯你。 92. I was wondering if you were doing anything this weeke12 我想知道这个周末你有什么要做。 93. I have your attention., please? 请大家注意一下。 94. This is great golfing / swimming/ picnic weather. 这是个打高尔夫球/游泳/野餐的好天气。 95. Thanks for taking me the movie. 谢谢你带我去看电影。 96. I am too tired to speak. 我累得说不出活来。 97. Would you tell me your phone number? 你能告诉我你的电话号码吗? 98. Where did you learn to speak English? 你从哪里学会说英语的呢? 99. There is a TV show about AIDS on right now. 电视正在播放一个关于爱滋病的节目。 100. What do you think of his new job/ this magazine? 你对他的新工作/这本杂志看法如何

小胖子老头

1, He is a student. (主语+系动词+表语）2, The moon rose.(主语+不及物动词）3, He enjoys reading.(主语+及物动词+宾语）4, They found the house empty.(主语+及物动词+宾语+宾补）5, He bought you a dictionary.(主语+及物动词+间接宾语+直接宾语）

晓晓雯雯雯

英语中的5种基本句型及例句如下： Subject（主语）+ Verb（谓语）。 1、Li Ming works very hard.李明学习很努力。 2、The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午发生的。 Subject （主语）+ Link. V（系动词）+ Predicate（表语）。 1、This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。 2、He looked worried just now.刚才他看上去有些焦急。 3、Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了，天气变得越来越暖和。 Subject（主语）+ Verb（谓语）+ Object（宾语）。 1、He took his bag and left.（名词）他拿着书包离开了。 2、Li Lei always helps me when I have difficulties.（代词）当我遇到困难时，李雷总能给我帮助。 3、She plans to travel in the coming May Day.（不定式）她打算在即将到来的“五一”外出旅游。 Subject（主语）+Verb（谓语）+ Indirect object（间接宾语）+Direct object（直接宾语）。 1、Her father bought her a dictionary as a birthday present.她爸爸给她买了一本词典作为生日礼物。 2、The old man always tells the children stories about the heroes in the Long March.老人经常给孩子们讲述长征途中那些英雄的故事。 3、Her father bought a dictionary for her as a birthday present.她爸爸给她买了一本词典作为生日礼物。 Subject（主语）+Verb（动词）+Object（宾语）+Complement（补语）。 1、You should keep the room clean and tidy. 你应该让屋子保持干净整洁。（形容词） 2、We made him our monitor.（名词）我们选他当班长。 3、His father told him not to play in the street.（不定式）他父亲告诉他不要在街上玩。

李出于蓝

如下： 1、主语＋系动词＋表语，该句型简称为主系表结构： 系动词包括be动词，表示感官的系动词，表示持续的系动词，表示表像系动词，表示变化的系动词，表示终止的系动词。 ①be动词（is, am, are）。 Tom is student. ②表示感官的系动词（smell, taste, look, feel等）。 The medicine tastes bitter. ③表示持续的系动词（keep, remain, stay, stand等）。 He remained a teacher. ④表示表像系动词（look, seem, appear等）。 He seemed very sleepy. ⑤表示变化的系动词（go, turn, become, grow, get, fall等）。 The food went bad. ⑥表示终止的系动词（turn out, prove)。 The method turned out effective. 2、主语＋谓语： 该句型简称为主谓结构，谓语为不及物动词（英文缩写为vi）或部分动副结构的短语动词。这与汉语的主谓结构语序一致。 Birds can fly. 鸟会飞。 The students rushed out. 3、主语＋谓语＋宾语： 该句型简称为主谓宾结构，谓语为及物动词（英文缩写为vt）或不及物动词＋介词的动词短语。这与汉语的主谓宾结构语序一致。 I enjoy sports.我喜欢运动。 He has arrived at school. 4、主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语： 该句型简称为主谓宾宾结构，间接宾语一般是人，直接宾语一般是物，可借助介词to或for交换两个宾语的位置，直接宾语和间接宾语统称为双宾语。 能够跟双宾语的常用动词有很多，例如bring sb sth(bring sth to sb); pass sb sth(pass sth to sb); show sb sth(show sth to sb); offer sb sth(offer sth to sb); teach sb sth(teach sth to sb); buy sb sth(buy sth for sb); choose sb sth(choose sth for sb); He bought his daughter a book. He bought a book for his daughter. 5、主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语： 该句型简称为主谓宾宾补结构，宾语和宾补一起构成复合宾语。能够跟复合宾语的常用动词有很多，多是表感官和使役的动词，多种形式可以做宾语补足语：不定式，现在分词，过去分词，形容词，副词，介词短语，名词等。 例如其中有些动词可跟省略to的不定式作宾补：有个顺口溜大体可以归纳这些动词：一感（feel），二听（hear，listen to），三让（have，make，let），五看（see, watch, notice, observe, look at），半帮助（help可省略to, 也可不省略to）。 有些动词可以同时跟现在分词和过去分词作宾补，例如感官动词（see, notice, watch, observe, hear, feel等），have，get，find，leave等，所表达的含义不同，宾补与宾语的关系不同。 有些动词可以同时跟不定式，现在分词和过去分词作宾补，例如感官动词（see, notice, watch, observe, hear, feel等），所表达的含义不同，宾补与宾语的关系不同。 We heard him sing a song.我们听见他唱了一首歌。（sing与him之间是主动关系，表动作完成） We heard him singing a song.我们听见他正在唱歌。（sing与him之间是主动关系，表动作正在进行） We heard a song sung by him. 我们听到他唱了一首歌。（sing与song之间是被动关系，表动作完成） 有些动词可以跟不定式，现在分词，过去分词，形容词，副词，名词，介词短语等作宾补。例如leave，find等。 He found the book (to be) difficult. He found the girl lying on the ground.

竹径通幽处

小学英语常用句子1、 Hello, … 你好。2、 Hi, … 喂，你好。3、 How do you do? 你好。4、 Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。5、 Goodbye. 再见6、 Good night. 晚安。7、 How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好吗?8、 Fine, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。9、 Not bad, thank you. 不错，谢谢。10、 Welcome back to school. 欢迎回到学校来。11、 Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。12、 Happy birthday! 生日快乐!13、 What’s your name, please? 你的名字是什么?14、 Your name, please? 你叫什么名字?15、 My name is…/ I’m… 我的名字是…/ 我名叫…16、 This is Miss/ Mr/ Mrs… 这位是…小姐/先生/女士。17、 This is my friend. 这是我的朋友。18、 Nice to meet /see you. 很高兴认识/见到你。19、 How old is he? 他多大了?I 询问姓名、年龄。1. ----What’s your name? ----你叫什么名字?----My name is ________. ----我叫……。2. ----How old are you? ----你几岁了?----I’m 12. ----我十二岁。II 询问颜色。1. ----What colour is it? ----它是什么颜色的?----It’s yellow and white. ----黄白相间。2. ----What colour are they? ----它们是什么颜色的?----They’re green. ----绿色的。III询问数量或价钱。1. ----How many kites can you see? ----你可以看见几只风筝?-------I can see 12. ----我可以看见十二只风筝。2. ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩笔?-------I have 16. ----我有十六支。3.-----How many people are there in your family? ----你家有几口人?-------Three. ----三口人。4.-----How much is this dress? ----这条连衣裙多少钱?-------It’s ninety-nine yuan. ----九十九元。5.-----How much are these apples? ----这些苹果多少钱?-------They’re thirty-five yuan. ----三十五元。IV询问时间或日期。1. --What time is it now? ----现在几点钟?-----It’s nine o’clock.It’s time for English class.九点。该上英语课了。-----It’s eight o’clock. It’s time to go to bed. 八点。该上床睡觉了。2.--What day is it today? ----今天星期几?----It’s Monday. ----星期一。----What do we have on Mondays? ----我们星期一上哪些课?----We have Chinese, English, math …----语文、英语、数学……3.----When is your birthday? ----你的生日是什么时候?------It’s October 1st, our National Day.---十月一日，国庆节。4.----When do you do morning exercises? ---你们什么时候做早锻炼?------I usually do morning exercises at 8:30.--我们通常8：30做早锻炼。V询问方位或地方。1. ----Where is my toy car? ----我的玩具汽车在哪儿?-------It’s here, under the chair. ----在这儿，在椅子下面。2.----Where is the canteen? ----餐厅在哪儿?------It’s on the first floor ----在一楼。3. ---Where are the keys? ----钥匙在哪儿?------They’re in the door. ----在门上。4.--Excuse me. Where is the library, please? 对不起，请问图书馆在哪儿?----It’s near the post office. ----在邮局附近。5. ---Where are you from? ----你从哪儿来?------I’m from China. ----我从中国来。6. ---Where does the rain come from? ----雨是从哪儿来的?------It comes from the clouds. ----它是从云层里来的。VI询问想吃的东西。1.----What would you like for breakfast / lunch / dinner ?你早餐/中餐/晚餐想吃点什么?------I’d like some bread and milk / rice and soup.我想吃面包和牛奶/米饭和汤。2.----What’s for breakfast / lunch / dinner?---早餐/中餐/晚餐吃什么?------Hamburgers and orange juice. ----汉堡包和橙汁。

泸州老叫

英语的基本句型 导语：英语的基本句型只有五类，所有句型都是围绕着五类来展开的，下面我讲解英语的基本句型，欢迎参考! 句子的主要成分是主语和谓语。构成主语的有名词或相当于名词作用的其他词、词组或从句。谓语的构成比较复杂，有时可以由谓语动词独立担当谓语，有时谓语动词需带宾语或表语，还有的谓语动词可带两个宾语或带宾语后再加补足语等。谓语动词类别的不同决定着谓语结构的.不同，而不同的谓语结构又决定着不同的句型。 所谓基本句型(basic sentence pattern)就是几种基本的谓语结构的格局;千变万化的句型都是由它们演变而来的。英语的基本句型有五种，即： 1。主—系—表 2。主—动 3。主—动—宾 4。主—动—宾—宾 5。主—动—宾—宾补 现分述如下： 此句型结构的谓语动词是由系动词担任，后接表语，也可称作补语。常用的系动词除be, become, look, seem, appear, get, feel外，还有以下一些： grow(变得)， turn(变成)， remain(仍然是)，fall(变得)， hold(保持)， keep(保持)， stand(保持)， stay(保持)， smell(闻起来)，sound(听起来)， taste(尝起来)等。 例如： The motor is out of order. 这台电机出了毛病。 Her mother has fallen ill. 她母亲生病了。 The weather is getting quite warm. 天气变得相当暖和。 The roses smell sweet. 这些玫瑰气味很香。 Silk feels soft and smooth. 丝绸摸上去又软又滑。 The plan sounds perfect. 这个计划听起来完美无缺。 此句型的谓语动词是不及物动词，常带有状语。 例如： The fruit store has closed. 这家水果店关门了。 They have been singing and dancing for two hours. 他们又唱又跳已经两个小时了。 The plane will take off soon. 飞机很快就要起飞。 They will fly to London. 他们将飞往伦敦。 此句型的谓语动词是及物动词，后面需跟宾语。例如： The machine is drilling a hole. 这台机器正在钻孔。 The teacher corrected her poor pronunciation more than once. 老师不止一次的改正她的错误发音。 Storytelling has many strengths in improving oral English skills. 讲故事对提高英语口语能力很有作用。 此句型中的谓语动词是带双宾语的及物动词。两个宾语中前一个为间接宾语，后一个为直接宾语。这类谓语动词除常见的give, bring, tell, send, leave, pass, read, write, take, show, teach, get等以外，还有以下一些： award (授予)， lend(借)， rent (租)， buy(买)， pay (支付)， hand(传递)， recommend(推荐)，save(节省)等。例如： The new way saved us much time. 这个新方法省了我们不少时间。 Could you do me a favor please? 你能帮帮我的忙吗? I paid the repairman fifty dollars. 我给了修理工50元。 He ordered himself a soft drink. 他给自己要了一瓶软饮料。 Mr. Smith lent me his car. 史密斯先生把他的车借给了我。 I found him a new textbook. 我给他找了本新教科书。 Can you spare me a few minutes of your valuable time? 我能占用你几分钟宝贵的时间吗? The president awarded him the first prize. 校长授予他一等奖。 此句型的谓语动词是可以带复合宾语的及物动词，也就是说，这些动词除了有一个直接宾语外，还要加上宾语补足语，句子的意义才能完整。宾语补足语可由名词、形容词、动词不定式、分词或介词短语充当。在宾语加宾语补足语构成的复合宾语中，宾语与它的补足语之间存在着逻辑上(即意义上)的主谓关系。这样的及物动词有相当数量，例如： appoint (任命)， believe(相信)， call(称)， catch (发现)， elect (选举)， feel (感到)， find(发现)， like (希望)， hear (听到)， keep (保持)， leave(听任)，discover(发现)， make (使)， need (需要)， prefer(宁愿)，prove (证明)， see (看见)， warn (警告)等。例如： They appointed Mr. White Minister of Foreign Affairs. 他们任命怀特先生为外交部长。 The board of directors elected Charles president of the university. 董事会选举查尔斯为这所大学的校长。 I found her rather difficult to work with. 我发现很难与她共事。 She likes her guests to feel at home. 她希望客人不要拘束。 I warned him not to be late. 我曾警告他不要迟到。 My father saw him steal the money. 我父亲看见他偷钱。 I prefer you to stay with us. 我跟更愿意你留下来和我们一起。 You may leave the child in my care. 你可以把孩子交给我照管。 The police discovered the check hidden under a pile of papers. The woman caught her husband reading her diary. 那位妇女发现她丈夫偷看她的日记。 The shop assistant kept the customer waiting a very long time. 那个售货员让顾客等了很长时间。

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英语学习中的六种基本句型结构英语的句式从表达形式上来看，形式多样且丰富多彩，但仔细观察后就不难发现，无论其怎样变化，它们大都基本保持了常见的六个句型结构。也就是说，绝大多数英语句子都是由这六个基本句式演变、衍生而成的。因此，掌握好这六个基本句型以及他们的基本用法，对于初学英语的同学们来说，就显得非常重要了。这里做一简单列举与说明，希望对同学们的学习有所帮助：一、句型1： Subject (主语) ＋ Verb (谓语) 这种句型中的动词大多是不及物动词，常见的动词如： work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。如：1) Li Ming works very hard.李明学习很努力。2) The little girl cried even harder. 小女孩哭得更厉害了。3) The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午发生的。二、句型2：Subject (主语) ＋ Link. V(系动词) ＋ Predicate(表语)这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。其系动词一般可分为下列两类：(1)表示状态。这样的词有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。如：1) This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。2) He looked worried just now.刚才他看上去有些焦急。(2)表示变化。这类系动词有：become, turn, get, grow, go等。如：1) Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了，天气变得越来越暖和。2) The tree has grown much taller than before.这棵树比以前长得高多了。三、句型3：Subject(主语) ＋ Verb (谓语) ＋ Object (宾语)这种句型中的动词一般为及物动词。其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。例：1) He took his bag and left.（名词） 他拿着书包离开了。2) Li Lei always helps me when I have difficulties. (代词)当我遇到困难时，李雷总能给我帮助。3) She plans to travel in the coming May Day.（不定式）她打算在即将到来的“五一”外出旅游。4) I don’t know what I should do next. (从句)我不知道下一步该干什么。四、句型4： Subject(主语)＋Verb(谓语)＋ Indirect object(间接宾语)＋Direct object (直接宾语)这种句型中，直接宾语为主要宾语，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当；间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词承担。引导这类双宾语的常见动词有：buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。如：1) Her father bought her a dictionary as a birthday present.她爸爸给她买了一本词典作为生日礼物。2）The old man always tells the children stories about the heroes in the Long March.老人经常给孩子们讲述长征途中那些英雄的故事。上述句子还可以表达为：1）Her father bought a dictionary for her as a birthday present.2）The old man always tells stories about the heroes to the children in the Long March.五、句型5： Subject(主语)＋Verb (动词)＋Object (宾语)＋Complement(补语)这种句型中的“宾语 ＋ 补语”统称为“复合宾语”。宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等；或者表示让宾语去完成的动作等。担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。如：1）You should keep the room clean and tidy. 你应该让屋子保持干净整洁。（形容词）2) We made him our monitor.(名词)我们选他当班长。3) His father told him not to play in the street.(不定式)他父亲告诉他不要在街上玩。● 常见的动词有: tell, ask, advise, help, want, would like, order, force, allow等。● 注意：动词have, make, let, see, hear, notice, feel, watch等后面所接的动词不定式作宾补时，不带to。如：1) The boss made him do the work all day.老板让他整天做那项工作。2) I heard her sing in the next room all the time last night.昨天晚上我听见她在隔壁唱了一个晚上。句型6：There be + 主语 + 其它这一结构表示“某地有某物”。主语一般位于there be 之后。值得关注的是，当句中有两个或更多的主语时，动词一般和最近的一个保持一致：1) There are two girls and a boy running on the playground.

飘泊四方的狼

英语五大基本句型如下： 1、 Subject (主语) + Verb (谓语)。这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。常见的动词如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。 2、Subject (主语) + Link. V(系动词) + Predicate(表语)。这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。 3、Subject(主语) + Verb (谓语) + Object (宾语)这种句型中的动词一般为及物动词, 所谓及物动词，就是这种动词后可以直接接宾语，其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。 4、 Subject(主语)+Verb(谓语)+ Indirect object(间接宾语)+Direct object (直接宾语)这种句型中，直接宾语为主要宾语，表示动作是对谁做的或为谁做的，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当;间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词承担。 5、Subject(主语)+Verb (动词)+Object (宾语)+Complement(补语)。这种句型中的“宾语 + 补语”统称为“复合宾语”。宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等;或者表示让宾语去完成的动作等。担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。

宇宙无敌的猫

主语+系动词（be）+表语主语一般由名词（代词）构成，表语由介词短语、名词、形容词构成，系动词be是连接主语和表语的桥梁。主谓宾 主语+谓语动词（do）+宾语主语一般由名词（代词）构成，宾语由名词（代词）构成，谓语动词do是连接主语和宾语的桥梁。 主谓 主语+谓语动词（do）一般此句型没有宾语，因为当动词do是不及物动词时，不能带宾语，如果非要带宾语，要在不及物动词的后面加介词；常见的不及物动词有：appear、apologize、arrive、come、die、disappear、exist、fall、happen、rise等等。（常见介词：in、at、on、to等） 主谓宾补 主语+谓语动词（do）+宾语+补语补语由形容词、名词、介词短语构成。 主谓宾宾 主语+谓语动词（do）+间接宾语+直接宾语主语+谓语动词（do）+直接宾语+介词（to或者for）+间接宾语此句型中作间接宾语时常常指“人”，作直接宾语时指“物”，主语+谓语动词（do）+间接宾语+直接宾语，也可变成：主语+谓语动词（do）+直接宾语+介词（to或者for）+间接宾语。（应注意：带双宾语的动词。） 谓主状 There be + 主语+状语there be 句型，凡是表达一种“时间、空间存在的某种事物”，就必须要想到 there be 句型。定语、状语的位置和作用 定语限定名词只要有名词出现的地方，就可以用定语修饰名词。 定语分为两种：一种是形容词作定语，一种是介词短语作定语； 形容词作定语修饰名词时，定语放在名词的前面，比如：beautiful teacher,the red flower;介词短语作定语修饰名词时，定语放在名词的后面，比如：the teacher from China,the teacher in the classroom。状语限定动词只要有动词出现的地方，就可以用状语修饰动词。 状语分为两种：一种是副词作状语，一种是介词短语作状语； 状语修饰动词时，状语放在动词的后面，比如：He studies hard, He studies in the morning。

饕餮飨宴

英语口语最常见基础句型 英语口语最重要的不是单词量，而是用最简单的英语词汇去把自己的想法表达出来。以下是我整理的英语口语最常见基础句型，希望大家认真阅读! 1. as…as 和……一样 中间必须用形容词或副词原级。例如： This classroom is as big as that one. 这间教室和那间一样大。 He runs as fast as Tom. 他和汤姆跑的一样快。 否定结构：not as/so…as,“不如……”。上面的两个句子可分别改为： This classroom is not as/so large as that one. 这间教室不如那间大。 He doesn’t run as/so fast as Tom. 他跑得不如汤姆快。 2. as soon as 一……就…… 用来引导时间状语从句。若主句是一般将来时，从句要用一般现在时。例如： I’ll tell him the plan as soon as I see him. 我一看到他就告诉他这个计划。 He’ll go home as soon as he finishes his work. 他一完成工作就回家。 3. be busy/enjoy/hate/go on/finish doing sth. 忙于/喜欢/讨厌/继续/完成做某事 在enjoy, finish, hate, go on, be busy等词语后，一般用动词-ing形式作宾语。例如： Lin Tao is busy making a model plane. 林涛正忙着做飞机模型。 My mother enjoys taking a walk after supper. 我妈妈喜欢晚饭后散步。 I hate watching Channel Five. 我讨厌看五频道。 When someone asked him to have a rest, he just went on working. 当有人让他休息一会儿时，他仍继续工作。 I have finished writing the story. 我已经写完了故事。 4. fill…with 用……装满......; be filled with 充满了……;be full of 充满了...... ①be filled with 说明由外界事物造成的此种状态，表示被动。例如： The box is filled with food. 盒子里装满了食物。 ②be full of说明主语处于的状态。此外，还可表示程度，意为“非常”。例如： The patient’s room is full of flowers. 那个病人的房间摆满了花。 The young man is full of pride. 那个年轻人非常骄傲。 ③这两种结构还可以相互改写。例如： I fill the box with food. The box is full of food. 5. be good/bad for 有利于/有害于…… 此句型是：be + adj. + for + n.结构。例如： Doing morning exercises is good for your health. 做早操对你的健康有益。 Always playing computer games is bad for your study. 总玩电脑游戏对你的学习不利。 6. be used to(doing) sth. 习惯于…… 后必须接名词或动名词，可用于现在、过去、将来的多种时态。be 可用get, become来代替。 例如： He is used to life in the country.(He is used to living in the country.) 他习惯于乡村生活。 He will get used to getting up early. 他将会习惯于早起。 注意：be used to do 的意思是“被用来做……”。例如： Wood is used to make paper. 木材被用来造纸。 7. both…and…两者都…… 用来连接两个并列成分;当连接两个并列主语时，其后谓语动词用复数。例如： Both the students and the teachers will go to the History Museum tomorrow. 不论老师还是学生明天都会去历史博物馆。 8. can’t help doing sth. 禁不住做某事 help在此的意思是“抑制,忍住”，其后接动词-ing形式。例如： His joke is too funny. We can’t help laughing. 他的笑话太有趣了，我们禁不止笑了起来。 9. sth. costs sb. some money 某物花费某人多少钱 此句型的主语是物。cost一词带的.是双宾语，它的过去式、过去分词和原型一样。 This book cost me five Yuan. 这本书花了我五元钱。 10. either…or… 不是……就是……,或者……或者…… 用来连接两个并列成分，当连接并列主语时，谓语动词与邻近的主语保持一致。 You may either stay here or go home. 你可以呆在这儿，也可以回家。 Either she or I am right. = Either I or she is right. 不是她对就是我对。 11. enough (for sb.) to do sth. 足够……做…… 在此结构中,for用来引出不定式的逻辑主语。例如： The ice isn’t thick enough for you to walk on. 这冰还没有厚到你可以在上面走的程度。 12. feel like doing sth. 想要做某事 此处like为介词，后面跟动词-ing形式。此句型与would like to do sth.同义。例如： I feel like drinking a cup of milk. 我想喝一杯牛奶。 13. feel/find/think it adj./n. to do sth. 认为某事…… 在此结构中it为形式宾语，不定式短语作真正的宾语。例如： I find it very interesting to play football. 我发现踢足球很有趣。 She thinks it her duty to help us. 她认为帮助我们是她的职责。 14. get ready for sth./to do sth. get ready for sth.意为“为某事做准备”;get ready to do sth.意为“准备做某事”例如： We are getting ready for the meeting. 我们正在为会议做准备。 They were getting ready to have a sports meet at that moment. 他们那时正准备开运动会。 15. get/receive/ a letter from 收到……的来信 相当于hear from 例如： Did you receive a letter from John? 你收到约翰的来信了吗? I got a letter from my brother yesterday. 我昨天收到了我弟弟的一封来信。 16. had better (not) do sth. 最好(别)做某事 had better为情态动词，其后需用动词原形。had better常用缩写，变成’d better，其否定形式是在其后直接加not。例如： We had better go now. = We’d better go now. 我们最好现在走吧。 You’d better not go out because it is windy. 今天刮风，你最好别出去了。 17. have sth. done 使(某事)完成 (动作由别人完成) sth.为宾语，done为过去分词作补语。例如： We had the machine repaired. 我们请人把机器修好了。 注意区分： We have repaired the machine. 我们(自己)已经修好了机器。 18. help sb. (to) do sth./with sth. 帮助某人(做)某事 其中的to可以省略。例如： I often help my mother with housework. 我常常帮助妈妈做家务。 Would you please help me (to) look up these words? 请你帮助我查查这些词好吗? 19. How do you like…? 你认为……怎么样? 与what do you think of …?同义。 例如： How do you like the weather in Beijing?你 认为北京的天气怎么样? 你觉得这部新电影如何? 20. I don’t think/believe that… 我认我/相信……不…… 其中的not是对宾语从句进行否定而不是对主句否定(否定前移)。that可省略。例如： I don’t think it will rain. 我认为天不会下雨。 I don’t believe the girl will come. 我相信那女孩不会来了。 21. It happens that… 碰巧…… 相当于happen to do。例如： It happened that I heard their secret. 可改写为： I happened to hear their secret. 我碰巧听到了他们的秘密。 22. It’s/has been +一段时间+since从句 自从某时起做某件事情已经一段时间了 该句型中since引导的时间状语从句常用一般过去时。例如： It’s twenty years since he came here. 他来这里已经20年了。 It has been six years since he married Mary. 他和玛丽结婚已经六年了。 23. It is +adj./n. + for sb. to do sth. 做某事对某人来说…… It是形式主语，真正的主语是不定式to do sth。例如： It’s not easy for us to study English well. 对我们来说学好英语并不容易。 It’s a good idea for us to travel to the south. 去南方旅行对我们来说是个好主意。 24. It’s + adj. + of sb. to do sth. It是形式主语，to do sth.是真正的主语, 当表语(即形容词)能对逻辑主语描述时，常用介词of,而不用for。例如： It’s very polite of you to give your seat to old people. 你给老人让座，非常有礼貌。 25. It seems/appears (to sb) that… (在某人看来)好像…… 此句中的it是主语，that引导的是表语从句。例如： It seems that he is lying. 看样子他好像是在撒谎。 It appears to me that he never smiles. 在我看来，他从来没有笑过。 26. It is +数词+meters/kilometers long/wide… ……是多少米(公里)长(宽) 用来表示物体的长(宽,高)，如数词大于一，名词要用复数。例如： It is 20 meters long from this end to that end. 从这端到那端有二十米长。 27. It’s time for sb. to do sth. 是某人干某事的时候了 it是形式主语，真正的主语是动词不定式to do sth. 例如： It’s time for the child to go to bed. 孩子该睡觉了。 比较下面两种结构： ① It’s time for + n. 例如： It’s time for school. ②It’s time to do sth. 例如： It’s time to go to school. 28. It takes sb. some time to do sth. 花费某人多少时间做某事 it是形式主语，真正的主语是动词不定式to do sth。例如： It takes her fifteen minutes to walk to the bus stop from here. 从这儿走着到公交车站将花费她15分钟。 It took the old man three days to finish the work. 那个老人花了三天时间完成这项工作。 29. keep (on) doing sth. 一直坚持做某事 keep doing sth.一般用于静态动词。keep on doing sth.意为“继续不停地做某事”，一般用于动态动词，但二者的区别并不是很严格，有时可以互换。例如： Don’t keep on doing such foolish things. 不要再做这样的傻事了。 He kept sitting there all day. 他整天坐在那里。 30. keep…from doing sth. 阻止......做某事 相当于stop…from doing sth., prevent…from doing sth. 在主动句中，stop和prevent后面的from可以省略，但在被动结构中，from不可以省略。例如： Please keep the children from swimming in the sea. 请别让孩子到海里游泳。 The big noise outside my room stopped me from doing my homework. 屋外巨大的噪音使我不能做作业。 31. keep sb. doing sth. 让某人一直做某事 不可和keep sb. from doing sth.结构混淆。 例如：Why do you keep me waiting for a long time? 你为什么让我等了很长时间? 32. make sb. do sth. 使某人干某事 make意为“使”时，其后要有不带to的动词不定式。 例如：He made me work ten hours a day. 他让我每天工作10小时。 注意：上句如改为被动语态，则work 前的to不能省略。例如： I was made to work ten hours a day. 33. neither…nor… 既不……也不…… 当连接两个并列主语时，谓语动词与邻近的主语取得一致(就进一致原则)。例如： Neither we nor Jack knows him. 我们和杰克都不认识他。 He neither knows nor cares what happened. 他对发生的事情不闻不问。 34. not…until… 直到……才...... until后可跟名词或从句，表示时间。例如： He didn’t come until late in the evening.他直到晚上很迟才来。 He didn’t arrive until the game began. 直到比赛开始他才来。 35. sb. pays money for sth. 某人花钱买某物 此句型主语是人。例如： I’ve already paid 2,000 Yuan for the motor bike. 我已经花了2000元买这辆摩托车。 36. spend time/money on sth./(in)doing sth. 花费(时间、钱)在某事上/做某事 其中in可以省略，通常主语为“人”。例如： I spent five Yuan on this book. 我在这本书上花了五元钱。 I spent two hours (in) doing my homework yesterday. 昨晚我花了两个小时做作业。 37. so…that… 太……以至于…… 用于复合句，that引导的是结果状语从句。so是副词,后面应接形容词或副词，如果接名词，应用such。 例如： The ice is so thin that you can’t walk on it. 冰太薄了，你不能在上面走。 He is such a kind man that we all like him. 他是一个非常好的人，我们都很喜欢他。 38. stop to do sth., stop doing sth. stop to do sth. 意为“停下来去做另一件事”，stop doing sth.意为“停止正在做的事”例如： You’re too tired. You’d better stop to have a rest. 你们太累了，最好停下来休息一会儿。 The teacher is coming. Let’s stop talking. 老师来了，咱们别说话了。 39. Thank you for doing sth. 感激你做了某事。 for之后除了加动名词doing外，还可以加名词。例如： Thank you for giving me the present. 谢谢你给我的礼物。 Thank you for your help. =Thank you for helping me.谢谢你的帮助。 40. thanks to 多亏……,由于…… thanks后的s不能省略，to是介词。例如： Thanks to my friend Jim, I’ve worked out this problem. 多亏了我朋友吉姆的帮助，我已经解决了这个问题。 41. There be句型 ①在此结构中，there是引导词，在句中不能充当任何成分，也不必翻译出来。句中的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语的数保持一致。例如： There is a man at the door. 门口有一个人。 当主语是由两个或者两者以上的名词充当时，谓语动词be要跟它邻近的那个名词的数一致(就近一致)。例如： There are two dogs and a cat under the table.桌下有两只狗和一只猫。 比较：There is a cat and two dogs under the table. ②There be 句型中的be不能用have来代替，但可以用lie(位于，躺),stand(矗立),exist(生存),live(生活)等词来替换。例如： There stand a lot of tall buildings on both sides of the street. 街道两旁矗立着许多高楼。 There lies lake in front of our school.我们学校前面有一个湖。 Once there lived a king here. 这儿曾经有一个国王。 There is going to be a sports meeting next week. 下周准备开一个运动会。 there be 的拓展结构： there seem(s)/happen(s) to be… There seems to be one mistake in spelling. 似乎有一处拼写错误。 There happened to be a ruler here. 这儿碰巧有把尺子。 There seemed to be a lot of people there. 那儿似乎有很多人。 42. The + adj.比较级, the + adj.比较级 越……,越…… 此句型表示一方随另一方的变化而变化。例如： The harder he works, the happier he feels.他工作越努力，就感到越幸福。 The more, the better. 多多益善。 43. too + adj./adv. +to do sth. 太……以至于不能……. 此句型为简单句，后面的to表示否定含义。例如： The ice is too thin for you to walk on. 这冰太薄，你不能在上面走。 The bag is too heavy to carry. 这个袋子太重搬不动。 44. used to do sth. 过去常常做某事 used to是情态动词，表示过去的习惯动作或状态，现在已不存在，因此只用于过去时态。例如: He used to get up early. 他过去总早起。 When I was young, I used to play tennis very often. 我年轻时经常打网球。 否定形式有两种：didn't use to; used not to,例如： He didn't use to come. = He used not to come. 他过去不常来。 45. what about…? ……怎么样? 后面可接名词、代词、动名词等。与“how about…?”同义。例如： We have been to Hainan. What about you? 我们去过海南，你呢? What about going to the park on Sunday? 星期天去公园怎么样? 46. What day/date is it today? 今天星期几(几月几日)? —What day is it today? —Sunday. —What date is it today? —June 24th. 47. What’s wrong (the matter) with…? ……怎么了? What’s wrong with you, Madam? 夫人，您怎么了? You look worried. What’s wrong with you? 你看上去很焦急，出什么事了? 48. Why not do…? 为什么不做……? 谓语动词用原形。与Why don’t you do…?同义。例如： Why not go to see the film with us?= Why don’t you go to see the film with us? 为什么不和我们一起去看电影呢? 49. would like to do sth. 想做…… 后用动词不定式作宾语。例如： I would like to drink a cup of tea.我想喝一杯茶。 疑问句式：Would you like (to drink) a cup of tea? 你想喝杯茶吗? 50. adj./adv.比较级 + and adj./adv.比较级 越来越...... 若形容词/副词为双音节词及多音节词，则这一结构变为“more and more +形容词/副词”。例如： It’s getting warmer and warmer. 天气变得越来越暖和了。 The little girl becomes more and more beautiful. 小女孩变得越来越漂亮了。 51. adj.比较级+than than引导的是典型的比较级句型，表示“一者比另一者……”,其前用形容词或副词的比较级，than从句可以用省略形式。例如： I know you better than she does. 我比她更了解你。 This house is bigger than that one. 这所房子比那所房子大。 52. though-从句 though引导的是让步状语从句，意思是“虽然……但是……”。但不能和but连用，英语中表达“虽然……,但是……”时，though和but只能用一个。例如： Though it was snowing, it was not very cold. 虽然下着雪，可并不太冷。 I was late for the last bus though I hurried. 虽然我拼命赶路，还是没搭上最后一班公交车。 We didn’t feel tired though we walked a long way. 虽然我们走了很长的路程，但是并没有感到累。 53. if-从句 If 引导的是条件状语从句，“如果;假如“。如主句用一般将来时，if从句要用一般现在时(主将从现)。例如： If I go to the Great Wall tomorrow, would you like to come along? 如果明天我去长城，你会和我一起去吗? If it rains tomorrow, I won’t go. 如果明天下雨，我就不去了。 54. because-从句 引导原因状语从句，“因为”。 例如： He didn’t hear the knocking at the door because he was listening to the radio. 他没有听见敲门声，因为他正在听收音机。 55. so + do/be + 主语 “So + be/助动词/情态动词 + 主语” 表示前面所述内容也适用于另一人或物。be、助动词或情态动词的选择视前面陈述句中谓语动词的时态形式而定。例： He likes football and so do I. 他喜欢足球，我也如此。 Jim was playing football just now and so was Tom. 刚才吉姆在踢足球，汤姆也在踢足球。 比较： “So +主语+be/助动词/情态动词.”结构，是用来证实前一句所表达的内容(起强调作用)。be、助动词或情态动词的选择视前面陈述句中谓语动词的时态形式而定。 A: It is very hot today. 今天天气很热。 B: So it is. 确实如此。 56. not only…but also… 不但……而且…… 常用来连接语法作用相同的词、短语或句子。连接两个主语时，谓语动词要和紧靠它的主语在人称和数上保持一致。例如： She likes not only singing but also dancing. 她不但喜欢唱歌，而且喜欢跳舞。 He is not only a good doctor but also a good father. 他不但是个好医生而且是个好爸爸。 Not only I but also he is hoping to go there. 不但我而且他也想去那儿。 57. prefer…to… 喜欢……胜过…... prefer (doing) sth. to (doing) sth. 意为“两者相比更喜欢(做)其中之一”。在此结构中，to是介词，接名词或动名词，结构中前后所跟成分一样。例如： He prefers tea to coffee. 茶与咖啡相比，他更喜欢茶。 He prefers doing shopping to going fishing.购物与钓鱼相比，他更喜欢购物。 58. 感叹句型 What (a/an) + adj. + n. +主语+谓语! How + adj./adv.+ +主语+谓语! 例如： What a clever boy (he is)! =How clever the boy is! 这个男孩儿多聪明啊! What a wonderful film we saw last night! 昨天晚上我们看的电影多精彩啊! How lovely the weather is! 天气多好啊! How hard he works! 他工作多么努力啊! 59. 祈使句型 祈使句型表示命令、请求、劝告等含义。说话的对象通常为第二人称，习惯上常省略。句末用句号或感叹号。肯定祈使句是：谓语动词用动词原形表示。否定祈使句是：在谓语动词前加do not(don’t)。例如： Be here on time tomorrow. 明天准时到这儿来。 Say it in English! 用英语说! Don’t be afraid! 别怕! Don’t look out of the window! 不要朝窗外看! 60. 并列句型 用并列连词连接起来的两个或两个以上的简单句叫并列句。连接并列句常用的连接词有：and, but, or, so, however, not only…but also..., neither…nor..., either…or…等。例如： I help her and she helps me. 我帮助她，她帮助我。 He is very old but he is in good health. 他年纪很大了，但他身体很好。 We must hurry, or we’ll be late. 我们得赶快走，不然就晚了。 Kate does her work carefully, so she never makes any mistakes. 凯特工作很认真，从不出错。

君君如冰

具体说明： 1“主语 + 谓语”(即“主谓”句型) 这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。 例：They arrived in Harbin yesterday morning. 分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。 2“主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型) 这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。 例：I study English. 分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的.对象)。 3“主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”(即“主谓双宾”句型) 这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。 例：Our teacher taught us English. 分析：“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。 4“主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”(即“主谓宾补”句型) 这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。 例： He asked her to go there. 分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语—补充说明宾语做什么)。 5“主语 + 系动词+ 表语”(即“主系表”句型) 这一句型用以说明“某人(某物、某事、某种概念)具有什么特征或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。常用的联系动词有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。 例： I am a teacher. 我是一名老师 分析：“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。

蛋蛋的肉粑粑

主语+系动词（be）+表语主语一般由名词（代词）构成，表语由介词短语、名词、形容词构成，系动词be是连接主语和表语的桥梁。主谓宾 主语+谓语动词（do）+宾语主语一般由名词（代词）构成，宾语由名词（代词）构成，谓语动词do是连接主语和宾语的桥梁。 主谓 主语+谓语动词（do）一般此句型没有宾语，因为当动词do是不及物动词时，不能带宾语，如果非要带宾语，要在不及物动词的后面加介词；常见的不及物动词有：appear、apologize、arrive、come、die、disappear、exist、fall、happen、rise等等。（常见介词：in、at、on、to等） 主谓宾补 主语+谓语动词（do）+宾语+补语补语由形容词、名词、介词短语构成。 主谓宾宾 主语+谓语动词（do）+间接宾语+直接宾语主语+谓语动词（do）+直接宾语+介词（to或者for）+间接宾语此句型中作间接宾语时常常指“人”，作直接宾语时指“物”，主语+谓语动词（do）+间接宾语+直接宾语，也可变成：主语+谓语动词（do）+直接宾语+介词（to或者for）+间接宾语。（应注意：带双宾语的动词。） 谓主状 There be + 主语+状语there be 句型，凡是表达一种“时间、空间存在的某种事物”，就必须要想到 there be 句型。定语、状语的位置和作用 定语限定名词只要有名词出现的地方，就可以用定语修饰名词。 定语分为两种：一种是形容词作定语，一种是介词短语作定语； 形容词作定语修饰名词时，定语放在名词的前面，比如：beautiful teacher,the red flower;介词短语作定语修饰名词时，定语放在名词的后面，比如：the teacher from China,the teacher in the classroom。状语限定动词只要有动词出现的地方，就可以用状语修饰动词。 状语分为两种：一种是副词作状语，一种是介词短语作状语； 状语修饰动词时，状语放在动词的后面，比如：He studies hard, He studies in the morning。

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英语六个基本句式为主系表、主谓宾、主谓、主谓宾补、主谓宾宾、谓主状。 一、 主系表。 主系表句型的结构就是：主语+系动词（be）+表语。主语一般由名词（代词）构成；表语由介 词短语、名词、形容词构成。要彻底掌握这句话，应注意两点：其一，要明白系动词be是连接 主语和表语的桥梁，写出的句子不能少了be；其二，要明白主语和表语的词性，随着学习的深 入，以后它变出不定式、动名词、分词等。 二、主谓宾。 主谓宾句型的结构就是：主语+谓语动词（do）+宾语 。主语一般由名词（代词）构成；宾语 由名词构成。要彻底掌握这句话，应注意两点：其一，要明白动词do是连接主语和宾语的桥 梁，写出的句子不能少了do；其二，要明白主语和宾语的词性，随着学习的深入，以后它变出 不定式、动名词、分词等。 三、主谓。 主谓句型的结构就是：主语+谓语动词（do）。这个句子一般没有宾语，因为动词do是不及物 动词，不能带宾语。如果非要带宾语，要在不及物动词的后面加介词。要彻底掌握这句话，应 注意：动词do是不能带宾语的，这种句型中的动词大多是不及物动词。 四、主谓宾补。 主谓宾补句型的结构就是：主语+谓语动词（do）+宾语+补语。相对于主谓宾，这个句子多出 了一个补语，这是因为有些话光是主谓宾无法完整表达句子的意思。要彻底掌握这句话，应注 意：补语的形式，它可以是形容词，名词，介词短语充当。 五、主谓宾宾。 主谓宾宾句型的结构就是：主语+谓语动词（do）+间接宾语+直接宾语。也可以变成：主语 +谓语动词（do）+直接宾语+介词（to或者for）+间接宾语。 六、谓主状。 最常见的就是初中学习过的 there be 句型，是一种表达存在的句子。这个句子非常容易被忽 视，由于学生惯用的中文表达方式，一提到“教室里有一个老师”，会直接翻译出“the classroom has a teacher”，这一点要特别注意。只要表达一种“时间、空间存在某种事物” 就必须要想到there be 句型。

哒Q小巧

is是助动词，它和flying一起构成谓动。你记住构成进行体和被动语态的be动词就是助动词，它必须与一个不及物动词一起构成谓动。sv句型：（谓语动词往往是不及物动词）1 Everybody laughted.2 Lili has arrived.3 The bird is flyingsvc句型：（谓语动词常常是联系动词）1The car is mine.2 The flowers smell fragant.主语＋是动词＋动词ing就是s+v的句型?答基本上是。

蘅芷菁苓

盘点英语句子的五种基本句型 句子由主语和谓语两大部分组成。主语结构比较单一，谓语结构则不然，不同类别的谓语动词导致不同的谓语结构，从而形成了不同的句型(Sentence Pattern)。以下是我整理的关于英语句子的五种基本句型，希望大家认真阅读! 1.“主----系-----表”(SLP)句型： 在这种句型中，谓语动词是以be为主的连系动词(Linking Verb)，后面跟主语补语(Subject Complement)，如： These oranges have kept fresh. 这些桔子一直很新鲜。 Mary is a student / here /in the room. 玛丽是个学生/在这儿/在房间里。 有的语法家把be后面的副词(短语)或介词短语视为状语，从而形成了“主----动-----状”(SVA)这一在五种基本句型之外的句型(见上面最后一个例句)。 2.“主----动”(SV)句型： 在这种句型中，谓语动词为不及物动词(Intransitive Verb)，谓语部分通常只包括限定动词，即使有状语，也属任意性状语，即：去掉后并不影响句子结构和意义的完整，如： This bread won’t keep (for a long time). 这种面包不好(长期)存放。 Tom has left. 前面说过,有些句子中的状语是不可缺少的，这种状语被称为必具性状语，从而构成“主----动----状”(SVA)句型，但这仅限于少数几个动词的某些用法，因而不是一种主要句型，如： They are staying in a hotel. 他们暂住在一家旅馆里。 3.“主----动-----宾”(SVO)句型： 在这种句型中，谓语动词为只带一个宾语的及物动词，这种动词被称为单宾语及物动词(Monotransitive Verb)，如： He kept the money. 他保存着这些钱。 They have left the hotel. 他们已经离开了那家旅馆。 在这种句型中，状语通常也不是必不可少的，但有少数几个及物动词的某些用法要求必具性状语，从而形成了“主----动-----宾-----状”(SVOA)这一在五种基本句型之外的另一种句型，如： The train leaves London at nine. 这列火车九点钟驶离伦敦。 4.“主----动----间宾-----直宾”(SVOiId)句型： 在这一句型中，谓语动词为能带一个间接宾语和一个直接宾语的及物动词，这类动词被称为双宾语及物动词(Ditransitive Verb)，如： He kept me a dictionary. 他为我保存了一本词典。 Shall I leave you the camera? 要我把照相机留给你吗? 5.“主----动----宾----补”(SVOC)句型： 在这种句型中，谓语动词为能带复合宾语(宾语+宾语补语)的'及物动词，这类动词叫做复合宾语及物动词(Complex Transitive Verb)，如： She kept a notebook handy. 她手头上随时有个笔记本。 His illness left him weak. 他的疾病使他身体虚弱。 从上面所介绍的五种基本句型中的例句中我们可看出，一个动词往往不只用于一种句型，它常常兼有连系动词、不及物动词和及物动词这三类动词的两种词性，有的甚至兼有三种词性，有些动词可以带单宾语、双宾语和复合宾语这三类宾语中的两种或三种。前面的例句表明，动词leave 可用于四种基本句型，而动词keep 可用于五种基本句型。 练习：Name the basic pattern of each of the following sentences(说出下列各句所属的基本句型)： 1. The pain drove me mad. 2. Her explanation sounds crazy. 3. She threw him a kiss. 4. Time flies. 5. The cat caught the little mouse. 6. Many people consider the astronaut a great hero. 7. He has grown very old. 8. Mike is healthy. 9. Architects design buildings. 10. She offered me some cake.