李吉吉jjj

这里,外国语学校就可以呐~~~嗯,我不在梧州哎~可以打当地的免费电话"114"百事通去问问~

下雨不流泪

不是所有贵的东西都是好的，英语机构更是如此。好的机构根据学员的英语水平、学习目标、学习时间为学员量身定制学习方案，并收取学费，我们应该根据自身的需求和经济条件进行很好的选择，当然，我们也切勿贪图便宜，以免落入消费的陷阱。一般大品牌的机构都是明码实价的，我们只需要根据自身的需求，选择自己合适的机构，选择性价比最高的培训机构。

小夕玲儿

这里,外国语学校就可以呐~~~嗯,我不在梧州哎~可以打当地的免费电话"114"百事通去问问~

毛的惊喜

线上英语学习机构琳琅满目，至于说选择哪家好，各有千秋，唯有对比筛选才能找到适合自己的。学习的机构容易找，但是更多想要学习英语的小伙伴会觉得，我们现在学习会不会迟，能够学好吗？一起来看看李冰冰的英语学习经历，或者你能得到解惑：李冰冰36岁才学英语，尽管起步虽晚，但现在，代言一线品牌，出席国际影展，出演好莱坞大片等等。其实早期她的英语很不好，高考英语仅有27分。李冰冰在拍《生化危机5》之初时，跟人交流起来很辛苦，只能每天打个招呼说“How are you?”，再深入地聊天就不能了。但是她并没有退却，在37岁的时候坚定信念自己要攻克英语。平时不仅抓住每一分一秒，争取多背几个单词，在片场的间隙也会抱着书一直看；身边有外国人就和他们对话，不放过任何一个可以练习口语的机会。她说“会10个单词的时候，我就用8个单词跟人打招呼，听不懂就先闪一边，再回去学，慢慢再跟人说。功夫不负有心人，她通过自己的努力，不仅成功闯入好莱坞，获得了同行们的肯定。在2010年她还被任命为联合国环境规划署的国际亲善大使，并且于2014年在联合国气候峰会上进行了纯英文演讲。回顾自己的学习经历，李冰冰总是鼓励身边的人说：“我37岁才学英文，我能成，你也能成！”学习从来都不讲先来后到，活到老学到老，只要是想学的，多少岁开始都是可以的。不管是明星还是我们，学习英语只在于自己想不想学。点“官方网站”让我们开始属于自己的英语之路吧！

jingbin657501

或者可以搜一下 可以输入“梧州英语培训机构” ，搜出来的信息会有一条百度地图 那上面会标记出哪里有培训英语的 再根据地图上显示的名字搜索一下相关信息 上面一般会有培训机构的电话联系方式 可以致电咨询

天下武功2016

或者可以搜一下 可以输入“梧州英语培训机构” ，搜出来的信息会有一条百度地图 那上面会标记出哪里有培训英语的 再根据地图上显示的名字搜索一下相关信息 上面一般会有培训机构的电话联系方式 可以致电咨询

光吃光吃。

十四中

karenhoney

余远辉，男，瑶族，1964年1月生，广西恭城人，1984年12月加入中国共产党，1986年7月参加工作，武汉大学经济与管理学院经济思想史专业毕业，在职研究生学历，经济学博士，讲师。现任中共广西壮族自治区党委常委，中共南宁市市委书记。 个人履历：1982.09——1986.07，广西农学院农学系农学专业学习 1986.07——1989.09，广西农学院农学系团总支书记；1989.09——1991.08，大连理工大学社会科学系思想政治教育专业第二学士学位班学习；1991.08——1992.11，广西农学院团委副书记；1992.11——1994.08，广西农业大学团委书记兼学生工作部副部长（正处级）（其间：1993.09——1994.01，广西壮族自治区党委党校中青年干部培训班学习）；1994.08——1995.07，中共广西农业大学党委办公室副主任；1995.07——1997.03，中共广西壮族自治区钦州市委办公室副主任；1997.03——1998.09，中共广西壮族自治区钦州市委副秘书长、办公室主任（其间：1996.06——1998.06，中央民族大学民族经济专业硕士研究生课程进修班学习）；1998.09——2001.09，广西壮族自治区人事厅副厅长、党组成员（其间：2000.03——2000.05，广西壮族自治区党委党校地厅级干部进修班学习；2001.03——2001.07，广西大学外国语学院广西中青年领导干部赴美英语培训班学习）；2001.09——2006.01，共青团广西壮族自治区委员会书记（其间：2003.10——2004.01，外交学院司局级干部英语强化班学习；2004.06——2004.09，清华大学公共管理学院、美国哈佛大学肯尼迪政府学院公共管理高级培训班学习；2000.09——2003.07，中央民族大学少数民族经济研究所中国少数民族经济专业学习，获法学硕士学位）；2006.01——2008.02，中共广西壮族自治区梧州市委副书记、市长；2008.02——2009.01，中共广西壮族自治区梧州市委书记、市人大常委会主任、党组书记；2009.01——2009.02，中共广西壮族自治区党委常委、自治区党委秘书长，梧州市人大常委会主任；2009.02——2010.00，中共广西壮族自治区党委常委、自治区党委秘书长，自治区直属机关工作委员会书记（兼）；2010.00——2013.05，中共广西壮族自治区党委常委、自治区党委秘书长、办公厅主任，自治区直属机关工作委员会书记（兼）2013.05——，中共广西壮族自治区党委常委，中共南宁市市委；是中共第十七届、第十八届中央候补委员；中共十八大代表；第十届全国政协委员；第十一届全国人大代表；共青团第十四届、第十五届中央委员；中共广西壮族自治区第八届党委委员，第九届、第十届党委委员、常委；广西壮族自治区第九届、第十届人大常委会委员；广西壮族自治区第九届、第十届、第十一届人大代表。组织评价：余远辉同志思想政治素质好，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的十七大精神，坚持科学发展观，理论政策水平较高，认真贯彻落实党的路线、方针、政策，以及自治区党委、政府和梧州市委的决策、部署，政治敏锐性较强，在大是大非问题上头脑清醒，立场坚定，自觉与党中央保持一致。组织协调能力比较强，工作重点突出，有开拓创新精神，能够议大事，做大事，抓落实比较到位。担任梧州市长以来，为发展梧州经济做了大量工作，并且坚持民主集中制原则，自觉维护班子团结。作风正派，坚持原则，考虑问题比较全面，办事稳重，待人谦和，平易近人，注意廉洁自律。

Doris翼寻寻

最好就是进西大分校，免费的，每个礼拜五都有英语交流会

夹心大便

真垃圾..不要在我们梧州区发广告！鄙视一下

A-水灵儿^O^

他们认可的语言考试，包括雅思G类、思培CELPIP、TEF Canada、TCF Canada 。

新津东方

每家机构不一样的，有高有低，据我所知，一般价格一年一万以内应该是。

hehefatter

线上线下的少儿英语培训班太多咯，实际要分个排名出来的确不容易，纠结选择哪家机构的家长们，不妨去看下《宇妈测评》这个网站啊，里面有蛮多机构测评信息的，包含各大机构师资、收费和效果等，关键通过宇妈买课还能拿到各大机构优惠，能省不少钱，大家在选课这块有疑问不妨去咨询下宇妈，不会推荐大课时，还能拿到优惠价。

丸子粉丝

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此，让我们写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我整理的教师教育工作总结4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 教师教育工作总结 篇1 　　20xx年6月下旬，我参加了广西教育厅继续教育中心主办的英特尔未来教育主讲教师培训班的培训。我觉得这是自己参加过的最有价值的一次培训。在这次培训中我接触了一个全新的先进的教育教学理念——英特尔未来教育思想。由于长期以来一直在高中教学一线工作，因此和几乎所有参加培训的教师一样，在参加英特尔未来教育培训项目的活动中，我同样也经历了迷茫、了解、困惑、反思、痛苦、兴奋、喜悦的过程。 　　参加培训回到梧州后不久，即20xx年7~8月自己就当上了主讲教师，一共担当了两批培训班的教学任务。在培训工作中我与接受培训的教师们一起学习，共同探讨，不断加深对英特尔未来教育项目的认识。学习培训班的学员们来自不同的学校，担任着各个不同学科的教学工作。他们的每一次提问和质疑都在督促自己不断去求知，不断去思考，不断去充实提高自己。两期培训班下来，我觉得自己对英特尔未来教育的理念有了更深的了解和认识，计算机方面的知识和技能也有了长足的进步。正所谓教学相长，在教学中提高自己，在交流讨论中解决疑难并给自己以启迪。 　　但回到自己的学校和教室，却发现，我，一个担任高三毕业班英语教学的教师，要在实际教学中实施自己在英特尔未来教育中学到的新型教学模式，确实矛盾和困难重重，诸如教学时间上的冲突；研究性学习的教案设计与现行课程标准的冲突；教学改革与高考体制的冲突；自己身边的教师同行、上级领导、学生家长的观念与认同等等。因此我认为教育现代化并不是仅仅通过引进国外先进教育理念，搞几次教师培训就可以解决的问题。在英特尔未来教育项目的实施过程中，我认识到，不同的教育观念和文化观念的碰撞将是一个长期的历史过程，整个教育现代化的历史，将是一个多种文化、观念碰撞，甚至包括行为方式和思维方式的演化过程。 　　培训后，自己更深地体会到新的教育理念与工作实际和传统习惯的矛盾冲突。它使我第一次认真去思考“什么是教育？”，并对自己多年来从事的教育工作进行了反思。 　　为什么英特尔未来教育项目实施过程中在一些地方和学校能够充分发挥影响和潜力？记得在南宁培训结束参加研讨活动时曾跟区内教改搞得比较好的地方的同行探讨过这一问题，并了解他们的做法。结果发现，那是因为两种不同的教育观念和文化观念在这些学校和教师的教学实践中融合,促进了教育改革与创新。这些先进的学校和教师，往往不是生硬地套用英特尔未来教育和国外教学模式，而是将英特尔未来教育与自己原有的教学经验和中国历史上已经被证明了的优秀教学方法结合起来，创造出了适合现代教育信息化环境的新型教学方式。我为什么不能试一试呢？针对高三年级的特殊情况，我让学生们用互助合作，共同探讨的方式进行复习。首先让学生们就近组成学习小组，然后就某一复习内容提出自己不懂的问题，让学生们自己解决，互相解答。这样的复习打破了以往复习课较为沉闷的课堂气氛，激发了学生的热情，收到了良好的效果。但遗憾的是，由于时间的安排，复习的进度以及高考的压力等问题，只能做一些小打小闹的'试验，根本不能放开手脚来干。 　　有幸的是，国家新一轮的课程改革已为我们指出了方向。新课程改革从课程功能、课程结构、学习方式、课程评价、课程管理6个方面提出了具体目标，其中学习方式（教学方式）的转变是本次课程改革的显著特征。以“主动、探究、合作”为主要特征的新的学习方式，是新课程改革的关键。因此我认为新课改与英特尔未来教育的理念是一致的。但改变学生的学习方式，并不是一蹴而就的工作，它将会存在很多困难，比如：中考、高考等评价因素等，我们应该本着“先立后破”的原则，从学生发展的角度、抓住机遇，从局部到全局积极进行研究探索。 　　通过一年的培训，学习，探讨，思考和实践使我感觉到英特尔未来教育的理念确实不同寻常。但如何将“主动、探究、合作”的学习方式引入当前的课堂？如何将英特尔未来教育新的教学理念与我国新一轮基础教学课程改革融合起来，促进我们的教学改革与创新，是我们这些接受过英特尔未来教育培训的教师们今后很长一段时期所必须努力探索、实践的。对教师们来说，它既具操作性，也最具挑战性。 教师教育工作总结 篇2 　　随着知识的更新和观念的转变，提高教育教学水平，提高研究水平、提高教师素质已迫在眉睫，加强教师继续教育工作，提高教师现代化教育理论 水平及现代教育技术是科研兴校的必由之路，我校秉承以人为本的原则，内强素质，苦练硬功，以打造一支义务精良，师德高尚的师资队伍，现将我校本学期教师教育工作总结如下： 　　一、基本情况总结： 　　我校在册教师原始学历合格100%，校长持证上岗。小学英语教师持证上岗100%，教师参加继续教育培训达100%。小学新课程培训100%，学校报销部分外出学习的有关费用。在开展“三查三评”师德教育活动中，社会对学校满意率达90%以上，学生对教师满意率达90%以上，师德合格率达100%。学校没有上缴矛盾和上访事件。学校校务公开。 　　二、取得成就： 　　1、结合上级精神的要求，组织全体教师登录继续教育网、研修网，让全体教师都能充分利用网络进行学习，并上传一定的学习资源，培训合格率达到100%，较好的完成了远程培训的目标。 　　2、从实际出发，积极组织校本培训，我校采取了“多层助推打造新型教师团队”的方式来打造新型的学习型教师队伍，目前还处于初级阶段，所以我们采用分层管理，抓好各 　　级骨干教师的培训工作，我校有市级骨干教师，校级骨干教师 ，为了充分发挥骨干教师的带头作用，有计划地对各级骨干教师进行培训和进修学校的各类培训，各级骨干教师大胆开拓创新，致力于教学实践，有力地推进了我校的教改进程。在他们的带动下，教师都能认识自我、科学的评价自己，给自己定位，都能分析自己所处的位置，所担任的角色，所承担的责任，分析自己的优势与不足，给自己的现状准确画个像。给骨干教师加压力，让他们指点迷津，在通过备课、案例学习、技能竞赛提升功底，通过对教育问题的反思、探索做出理性的选择、判断、整理，从而促进教师观念的转化，为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还积极组织教师参加市、旗级专题讲座并组织部分教师参加市级培训，学校也多次组织学习“新课程与教学改革”等有关专著，观看新课程课堂教学录象。我们重视抓好小课题研究教师的课程培训工作，以点带面，通过一系列的理论培训，使我校教师对教育理论知识及时进行了吸取和消化，不仅更新了教育观念，形成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等，同时促进了教育理论水平和科研水平的提高，为改变教育教学行为打下了扎实的基础。 　　3、以普及计算机应用技术为中心，学习计算机基本知识，采取网上学习、专人指导与课余自学相结合，进行计算 　　机现代教学技能培训，大部分教师掌握了教育教学所需要的基本知识，并能熟练的进行操作，通过计算机基本技能的学习提高了教师教育技能水平与能力，，从而提高了教师的计算机应用水平继而提高了教育教学质量。 　　4、新理念培训：认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点要结合本人的教学情况选修新课程培训的有关专题进行自学。同时学校方面也要进行集中培训，培训内容主要有《新课程理念》、各学科《新课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。学习时间为每周三第七节课，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。 　　三、存在的问题与今后的打算： 　　1、远程教育等培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识，资料还不够齐全，资料的整理、归类还不规范，还不善于对资料进行分析，并从中总结工作中的经验、发现存在的问题。 　　2、校本培训的项目意识不强。我们还不能根据本校发展的实际需要、教师发展的需要制定昝为切实的校本培训项目，使整个培训工作显得较为盲目，缺乏针对性，对提高教师的实际教育教学能力、促进教育教学质量的提高还没 　　有发挥出校本培训应有的作用。 　　3、校本培训的方式还比较单一。目前，开展校本培训的方式仍然是单一的讲授形式，在一定程度上影响了教师参与培训的积极性。 　　总之通过开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训、学习工作，使培训工作切实为教学教育提供了理论基础，同时提高了教师的教育教学能力，提升了个人的自身素质。但我们在实际工作中也存在很多不足之处，今后我们将采取积极有力的措施，与时俱进，探索校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。 教师教育工作总结 篇3 　　随着知识的更新和观念的转变，提高教育教学水平，提高研究水平、提高教师素质已迫在眉睫，加强教师继续教育工作，提高教师现代化教育理论 水平及现代教育技术是科研兴校的必由之路，我校秉承以人为本的原则，内强素质，苦练硬功，以打造一支义务精良，师德高尚的师资队伍，现将我校本学期教师教育工作总结如下： 　　一、加强组织建设与制度管理，将继续教育工作列入重要议程。 　　在我校继续教育领导小组的带领下，本学期我校对师资现状及继续教育工作要求，制定了切实可行的工作计划，实施方案，制定措施，并及时总结点滴成功经验，真正做到有计划，有督导，有检查，有落实，稳步提升工作水平，领导小组成员长期深入一线，制定出了“在研究中学习，在培训中互动”的培训方案，充分体现了教师的主动性，参与性，激发了教师的积极性，收到了很好的学习培训效果。 　　二、分层管理，抓好各级骨干教师的培训工作 　　我校现有市级骨干教师两名，校级骨干教师两名，为分层管理，充分发挥骨干教师的带头作用，有计划地对各级骨干教师进行培训，市级骨干教师贺伟峰、赵淑娴每次都坚持到进修学校参加培训，校级骨干教师任巧英、王瑞平及其她老师积极参加进修学校的各类培训，各级骨干教师大胆开拓创新，致力于教学实践，有力地推进了我校的教改进程。 　　三、抓学历进修，构建教师终身学习的道路 　　我校在册教师15名，原始学历合格100%，因此，我们把教师学历提高作为提高教师素质、加强队伍建设的大事来抓，制定了发展规划和目标，鼓励教师进修本科，目前我校教师大专学历50%，本科学历24%，学历达标100%。教师计算机中级合格率100%，校长持证上岗。小学英语教师持证上岗100%，教师参加第三周期继续教育培训达100%。小学新课程培训持证上岗100%，学校报销部分外出学习的有关费用。在开展“三查三评”师德教育活动中，社会对学校满意率达90%以上，学生对教师满意率达90%以上，师德合格率达100%。学校没有上缴矛盾和上访事件。学校校务公开。 　　四、抓好全员培训，促整体水平提高 　　随着教育的迅猛发展，新观念新信息曾出不穷，为赶上教改进程，以全新理念武装教师头脑，规范教师行为，我校先后对教师进行了《新课程理念》、《教师思想修养》、《诱思探究教学》等课程的培训，坚持自学与辅导相结合，将参训出勤纳入年度考勤，注重辅导效率。同时要求教师每周记学习笔记不少于500字。本学期我校有多篇案例选送到市里参评。 　　五、从实际出发，积极组织校本培训 　　我校根据校工作的具体特点，教育对象的心理认知特点，制定出本校培训的中心任务：提高教师素质，服务教育教学，构建现代理念。我校进行不断的实践——反思，为校提供发展语言的环境，通过集体、小组、个人活动满足不同发展水平，使每个教师都有不同程度的发展，我校多名教师的论文在市获奖。 　　总之，本学期我校在上级的正确领导下，教师教育工作有了阶段性成绩，我们还将继续努力，争取更好的成绩！ 教师教育工作总结 篇4 　　 一、指导思想： 　　1、强化措施，重视理论学习。通过学习使全体教师认识到加强学习是全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育教学改革，全面推进素质教育，加强师资队伍建设的重要举措。 　　2、提高认识，更新教育观念。转变教育观念是实施素质教育的先导因素，所以，全体教师通过学习，必须树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。要关心每一个学生，促进每一个学生的发展，对每一个学生负责。为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。始终将学生的利益放在首位。 　　3、尊重学生，适应角色转变。转变教育观念，全体教师必须清醒地认识到随着教育现代化进程的加快，教师在教育过程中必须适应新的角色转变，要求教师不但有渊博的知识，还要求教师学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，认识到教学过程是师生共同创造的过程。在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。 　　二．继续教育的主要内容： 　　1． 新教师试用期培训（此项由教育局和学校共同完成）； 　　2． 骨干教师培训； 　　3． 专题培训。 　　三、继续教育的目标及措施： 　　教师继续教育的内容应根据不同层次教师的各种需要而决定。力争具有针对性、实用性、实践性、科学性和先进性。要根据本校的实际情况和需要，采取多种形式，充分利用电教手段，以业余、自学、短训为主。 　　1． 新分配教师 　　目标：通过培训使其热爱教育事业，熟悉大纲、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应教育教学工作的需要。试用期内,必须达到下列要求: 　　1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。 　　2）能完成教学任务,教案规范,符合基本要求。初步熟悉本学科教学大纲和教材内容,教学基本功要过关,教学工作得到大多数学生的认可。 　　3）初步熟悉中学生的生理心理特点,能管好课堂,完成学校分配的德育管理工作。试用期满，学校对新分配教师的师德、教学、管理等项作出综合评价和鉴定,各方面的工作和表现达到学校规定的一年目标要求（本人有书面的工作总结和思想汇报，教研组有评语鉴定），并记入个人教学档案。予以按时转正。试用期满，如不能达到合格要求的,另行安排工作。 　　措施及方法：新分配教师由学校或教研组安排指导教师。对新教师要从政治上信任，工作上帮助，业务上指导，生活上关心。行政干部、教研组长、老教师要经常、主动、热情关心帮助指导他们，使他们树立牢固的专业思想，爱岗敬业，有强烈的事业心和上进心。确立正确的教育思想，钻研教育理论，认真进行教育教学实践。对新分配教师的四个基本要求： 　　第一，钻教材，钻业务，练基本功。必须超前两周在指导教师的指导下备好课。认真撰写详细规范的教案。指导教师和学校行政将不定期地检查教案,教案不合格者不能上课。 　　第二，虚心学习，多问，多听，多看，多思。每学期必须听课30节以上,其中听本人指导教师的课应占15节以上。 　　第三，熟悉学生，多辅导，多谈话，多接触。 　　第四，管课堂，管常规，管学生，管细节。 　　指导教师的责任: 　　（1） 对试用教师进行师德教育; 　　(2)指导试用教师的备课并检查教案; 　　(3)给试用教师上示范课,给青年教师说课; 　　(4)听试用教师的课,每学期至少5节,并进行评课; 　　(5)帮助试用教师熟悉和掌握教学大纲、教材结构及教学内容的重难点,指导教法、质量分析和教学总结; 　　(6)学期末给试用教师写出鉴定。 　　 骨干教师继续教育目标：通过学习和研讨，骨干教师必须达到下列目标： 　　1）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。 　　2）能把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材 　　3）有独立开展教学研究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验且能进行教育科学研究的能力，有教学科研成果;能形成自己的教学风格和特色。受到师生好评。 　　4）在本校乃至本县本学科有一定的知名度和影响，成为完全胜任教育教学工作的骨干，部分教师成为学科带头人。 　　措施及方法： 　　1）按教育部继续教育课程指南和县教育局制定的继续教育课程方案，使用规定的继续教育教材，组织教师进行学习。 　　2）组织参加县教育局及相关上级部门举办的各级各类培训和学习。 　　3）鼓励和支持教师参加属师范专业与教师所教学科紧密相关的提高学历层次和第二学历教育的学习。学校制定与此有关的奖励政策。 　　4）组织教师撰写学术专著、教育教学论文、教育教学经验文章。 　　5）组织教师编写教材、教参以及统一组织考察活动的考察报告。 　　专题培训 　　随着时代的发展，对教师的要求越来越高。为促使学校教育教学质量再上新台阶，必须把现代教育思想和教育技术引进课堂，走“科教兴校”的道路，才能促使我校的教育教学改革沿着现代化的方向发展。因此我们要以电教手段改革为龙头，在不断提高计算机辅助教学水平和能力的基点上，努力探索现代教育的教学规律和教学方法，不断提高现代教育技术在教学中的含金量，才有可能使学校的教育教学质量跨上新台阶。为保证现代教育技术在学校教育教学中的广泛实施，必须培养一批既精通教育教学业务，又掌握现代教育技术的教师队伍。 　　措施及方法： 　　1） 为保证现代教育技术在学校教育教学中的广泛实施，必须培养一批 既精通教育教学业务，又掌握现代教育技术的教师队伍。因此，电教组要定期组织各类的电脑使用学习班，课件制作学习班。要充分发挥多媒体电脑辅助教学。35岁以下的教师一定要学会使用电脑。 　　2） 组织好学校行政干部的专题教育教学理论学习。端正办学思想，转变观念，全面贯彻党的教育方针和全面实施素质教育。 　　3） 组织学校行政干部学习电脑基础知识，要求行政带头使用电脑，实行学校管理办公电脑化。 　　四．进一步完善继续教育工作考核登记制度 　　接受继续教育是每个教师的权利和义务，教师参加各种形式的继续教育学习所取得的成绩按照一定的办法折算成学分在《继续教育证书》上予以登记，作为评聘专业技术职务的重要依据之一，成绩合格者，方可聘任和晋升教师职务，无故不参加教师继续教育或考核不合格位达到规定学分者，学校应缓聘或解聘其教师职务。文章

女儿我爱你

选择成人英语培训机构不能以金钱来衡量好与坏，要选择真正适合自己的培训学校。比如说，如果你想提升英语口语能力，说出一口流利的英语，那么你应该选择有良好英语环境的学校，因为只有的浓厚的英语语境中，你才能获得更多的口语锻炼机会，逐渐培养英语思维，从而达到英语脱口而出的效果。如果你想更全面地学习英语并能学得扎实，那么你就应该选择具有科学课程设置且更注重实践的培训机构，因为这样能避免传统课堂带来的枯燥和疲惫，能在寓学于乐的环境中掌握英语，并能通过各种实践方式把英语融入生活和工作，让英语成为提高你生活质量或工作优势的利器。

felixcyrus

英语培训分为线上和线下，线上一节课的一对一英语价格在50-150元，线下则是要200元起步。选择英语培训班推荐美联英语。该机构口碑非常好，得到广大学员认可，值得选择。无论是线下还是线上的英语培训课程，价格都是受许多方面共同影响而决定的，比如说机构的师资、模式、课程数量等各个方面。在选择英语培训课程的时候不要只看价格，还要结合培训机构的各个方面综合来看才能选出最佳的机构。选择辅导班可以重点关注以下几点：1、培训时间。大部分英语培训机构会用一课时来代表，但有些一课时是20分钟，有些是50分钟，如果官网没有直接写出来，就直接问课程销售或客服来确定。2、上课的模式：不同学习目标应该选择不同的上课模式。有些机构在线上课只是给学员一些老师讲课的视频看，也有全外教一对一模式的，量身定制课程，帮助学员规划学习，目标更容易达到。美联英语一对一授课，根据学员能力和成绩针对性定制课程方案跟踪辅导，老师陪伴学员一对一检验结果场景化教学，根据真实情境教学，全心全意服务学员，10天内不满意可无条件全额退费。想要了解更多关于英语培训的相关信息，推荐咨询美联英语。美联英语是CCTV希望之星英语风采大赛的全国总决赛评委，与美国国家地理学习合作研发成人英语教材，将TED演讲内容应用到教材和教学体系当中。美联英语严选英语授课老师，确保课堂的质量。中教具有英语教学经验，授课风格风趣幽默，善于调动课堂气氛。外教大部分来自英语母语国家，发音地道流利且具有TEFL/TESOL教学资质。【免费领取英语试听课】

家有一宝C

山姆大叔可以，旗下很多项目，可以关注下

嗨吃嗨胀

或者可以搜一下 可以输入“梧州英语培训机构” ，搜出来的信息会有一条百度地图 那上面会标记出哪里有培训英语的 再根据地图上显示的名字搜索一下相关信息 上面一般会有培训机构的电话联系方式 可以致电咨询

逛街搵食人

十四中

米拉妹妹12

学校的老师会组织的，你找那些英文老师。