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人们常说公欲善其事，必先利其器。小学英语教师的器又是指什么呢？成为一个称职的小学英语教师需要哪些方面的积累和准备呢？许多中小学英语教师在自身专业发展中还不是很清楚应该学习哪些知识，提高哪些方面的修养。因此，讨论基本修养的问题对中小学英语教师的自身发展，对于提高教师培训的效率都是很有必要的。下面从语言能力、语言学基础理论、二语习得与语言教学法、跨文化交际常识、教育学心理学知识的运用以及师德修养等方面谈一谈这个问题。虽然成为一个优秀的中小学英语教师需要的素质还不止这些，这里谈到的几点可以看作是一些最基本的前提。 一、英汉语语言技能修养 首先是基本的英语听说读写能力。英语课程标准对小学毕业生的要求是至少达到二级，那么小学英语教师自身的语言水平无论如何也不可能比这个二级要求再低。目前的小学英语教师队伍构成中，转岗和兼课教师占相当大的比例，无论从学历水平还是语言能力，恐怕离对小学英语教师的基本语言要求都还有相当大的距离。许多教师的语音很成问题，说和写的能力也普遍需要加强。对于刚刚开始学外语的小学生来说，先入为主的印象对他们以后的学习影响很大，尤其是语音语调和对外语的基本认知。要求学生做到的，教师自己首先能做好。现在很多英语教师的教学水平上不去，可能不是不会教的问题，而是自身的知识积累就很欠缺，是没啥可教的问题。因此，在组织各种形式的培训时，对教师进行课标理念、教学法、教学技术等培训的同时，非常有必要采取切实可行的措施，帮助小学英语教师把英语语言水平提高到起码的底线。语言素养非一日之功，教师也应该利用一切机会，逐步提高自己的语言修养。此外需要强调的是，汉语修养也不可忽视。虽然英语教师教的是英语，即使有能力全英语授课，良好的汉语的表达能力也应该是英语教师必不可少的素养。况且，从目前情况看，要求小学英语全英语授课，在多数地区还不现实。 二、普通语言学理论修养 这是更进一步的要求。语言学基本理论的修养可以帮助教师在更大的背景上理解和认识英语语言，增强教学中的自觉性。使教师教学不但知道该怎么做，还知道为什么那么做。中小学英语教师应该帮助他们了解一些最基本的和对教学有直接帮助的语言学和应用语言学常识。比如语言的本质和属性，语言的发展与变化，世界语言的简单类型分类和亲属分类，语言结构的普遍性和特殊性，语言的对比，语言的精确与模糊，语言和言语，语境对言语意义的影响，语用学常识，以及语言的内部结构（包括语音学知识，词汇学知识，语义学知识，句法学知识和语篇结构知识）等。然而，眼下适合中小学英语教师自修语言学的文献资料很不容易找到，如果能组织编写一些内容通俗、形式简明的语言学和应用语言学读本，对提高中小学英语教师培训效果应该会有帮助。 三、跨文化交际知识与文化修养 语言从来就不可能离开文化，离开了文化的语言教学往往既不能深入又没效率。教英语当然离不开英语文化。英语教学的一个重要目标就是培养学习者运用英语进行交际的能力，而培养这种能力，单靠语音、词汇、语法、句子是远远不够的，还要学习了解语言形式之外的更丰富的文化内容。跨文化交际知识、语用意识、文化敏感性是英语教学由死到活的桥梁。我们知道，任何两种语言中看似对等的东西实际上很少有完全对等的。举最简单的例子，比如一个词什么意思，一句话什么时候能说什么时候不能说，对谁能说对谁不能说，这里面都大有讲究。因此，英语教师应该具备跨文化意识，并且在教学中时时向学生渗透这种意识。这样不但可以激发学生的学习兴趣，使英语课堂教学更有效，而且有利于培养学生的文化敏感，为以后的英语学习奠定良好的基础，同时还有利于提高学生的综合素质。这里也需要特别指出，英语教学中的文化不仅包括英美文化，更应该包括中国的文化，无论从教师的自身修养，还是从英语教学的需要来说，基本的中国文化修养都是中小学英语教师的必修课。 四、二语习得与教学法修养 如果说前面的三点主要是帮助中小学英语教师把握英语教学教什么的问题，那么第二语言习得知识和教学法修养则是为了帮助教师解决怎么教更好的问题。要成为一个比较合格的英语教师，除了自身的语言文化修养之外，教师还需要了解熟悉第二语言学习的基本理论和一般规律，了解历史上影响较大的一些外语教学法流派，包括语音教学、词汇教学和句法结构教学的常用方法以及培养听、说、读、写能力的常用技巧。教师再结合教学实践，摸索出自己的一套教学方法，形成一些有效的教学技巧。有了这些理论指导，在确定教学内容和教学目标时就会有更多的根据，安排教学步骤设计教学活动时也会更灵活多样。 理性的态度应该是在了解熟悉各种理论方法的基础上，具体分析当地的教学实际，包括教师本自身的条件、教学环境、课时、教材、学生的接受能力和需求等，对各种方法进行筛选和合理吸收，并在实践中不断探索尝试、不断调整，逐步形成自己的教学策略和风格。 五、教育学与心理学修养 教学工作的性质决定了教师不可能一厢情愿地安排和实施自己的教学计划。要达成教学目标，教师的努力最终还必须通过学生来实现，只有学生爱学又会学，教师的教才有效。这就要求教师掌握一定的教育学心理学的知识和技能，这样就等于掌握了一种与学生沟通的有效工具。比如要让学生爱学，教师可以根据学生的年龄特征从多个侧面入手，让学生喜欢英语老师、激发动机和内驱力、引起注意、培养和保持兴趣、正确运用批评与表扬、保护学生自尊心、根据学生的不同个性特征因材施教等等。再如，要解决让学生会学的问题，教师需要针对学生认知发展水平进行学习策略的指导，合理分配注意、利用遗忘规律安排复习、形象思维的运用、多感官的刺激等等。这些都依赖教育心理学、儿童发展心理学、学习心理学和语言心理学的知识。比如儿童发展心理学知识有助于教师了解各年龄阶段儿童的心理特征，包括记忆、注意、兴趣、爱好、动机水平、意志品质、创新能力、伙伴关系、个性特征与家长的关系等。这些又是指导中小学英语教学中一些具体问题的重要根据。比如小学语音教学中教不教音标，什么时候以怎么样的方式教，什么时候开始要求写，语法讲不讲，讲到什么程度等等具体问题，都需要有教育学心理学的依据。 教育学心理学素养不仅在微观的技术层面为教师的教学行为提供支持，同时也对教师的教学思想和教学原则有深层的影响。它实际上是上面所谈到的教学方法和技巧的理论基础，帮助解决为什么这么教的问题。另外，与其他学科的教师一样，中小学英语教师在教书之外同样肩负着育人的重任，如果没有一定的教育学和心理学修养，恐怕很难胜任这一工作。而且，这一修养也有利于教师更客观地了解自己，提高反思能力，有利于教学相长和教师自身的终身学习和发展。 六、人格魅力与师德修养 以上谈了教师的能教和会教的问题，最后谈德的问题。德者，才之帅也。没有师德，教师的能教和会教之才便没有了帅，教师的其他修养也就因此失去了灵魂。教师劳动的一个重要特征是他对被教育者施加的任何影响都不可避免地伴随着某种情感因素，师生的交流是灵魂与灵魂的交流，真教育是心心相应的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处（陶行知）。作为一种精神生产，教师的劳动对学生的影响往往是自然的，不易察觉的。教师的品德和智慧、教师的综合文化素养具有巨大的教育价值。师德修养是所有修养的第一前提，在各个层次的教师培训中都应该占有重要的位置。然而目前的教师培训重视技术层面的东西更多，对师德修养似乎有所忽视。对此也曾有人疾呼：教师培训所注重的不应该是一招一式，不应该是教学的技能、教学的模式，而主要应该是教育的理想、教育的信念、教育的境界、教育的追求，是不断地去唤醒、激活和弘扬存在与每个教师心中的教育智慧。 师德修养的内涵丰富而深远，难以简单地言说，这里只举其一二。（1）高尚的品德。没有崇高品德就不可能有吸引学生的人格魅力，即使专业知识和能力很高，也不足成为优秀教师。健康的身心，积极的人生态度，是教师品德的基础。有调查显示，目前中小学教师队伍中有各种心理问题的比例之大已经到了令人担忧的程度。这一方面需要全社会对教师和教育事业更多的支持和关注，另一方面也需要教师自觉地学习和锻炼，不断提高自身的心理素质和精神境界。（2）永恒的爱心。爱是一切教育的起点，关爱每个学生是对教师的起码要求。陶行知说：爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。但实际教学中，在任何时候、任何情况下都能遵循这一原则并不容易。赏识教育和理解教育引起的巨大反响，正能说明社会对爱的教育的企盼。（3）严谨与敬业。学生对教师不只是听其言而信其道，而更重要的是观其行而亲其人。教师的一言一行都是学生效仿的榜样，无论是生活还是工作，严谨的教师才能成为学生学习的楷模。只有敬业的教师才能培养出有责任心的学生。（4）开放的心态与创新的意识。知识和信息时代要求教师不断更新自己的知识结构，跟上时代的发展。脑筋僵化、知识陈旧的教师不可能抓住学生的心。教学相长不是教师被学生的需要逼着学习，而是教师自主学习。终身学习不仅是对学生的要求，也是对每个教师的要求。 六个方面虽然是分开来陈说的，教师也可以根据自身情况进行阶段性地学习和训练。但实际上它们在教学实践中起作用的时候是综合在一起的，在教师的能力结构中也是一个有机的整体。六个方面都很重要，其中语言能力是基础，而师德是其他所有修养的灵魂。 在岗教师积极培养和提高自主学习、自觉反思的意识和能力就可能成为及时的补偿。

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新概念教育好。南阳市内乡县县衙路菊园六村东北侧约40米。新概念学习集团成立于2001年，总部设于上海，是中国为数不多拥有从少儿、中学、大学、成人到出国的完整终身教育培训体系的机构之一。新概念学习集团主营业务为外语菁英、学科培优和游学，旗下拥有威威少儿英语、书山学堂、王牌新概念英语等品牌，构建了中国为数不多的从少儿、中学、大学、成人到出国的完整终身教育培训体系。荣获中国十大外语教育机构、行业首枚省著名商标等诸多殊荣。

四川创和

梅州的英语培训机构之多肯定会超出我们的想象，但是多了反而不是那么容易的选择。我们在选择的英语机构的时候一定要根据自己的实际需求及经济状况，选择一个适合自己的英语机构才是上策。是选择出国类的雅思托福，还是选择应试类的，或者是日常工作中要用到的商务英语，每个类别都有做得好的英语机构，每个机构一般都有免费的试听课，可以多方面比较比较，不要受课程顾问的忽悠，一定要遵从自己的实际要求，做出正确的选择。

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有个仁德外语，还可以！

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你从小到大上学给学校教了得有十万吧？学会啥了？难道你不该去要学费，去起诉他们啊？按照你的逻辑，那学校是最大的传销啊！你得赶快去报案，撤销中国的学校啊！愿意教给你生存的本事，你还不知道努力去学！社会又不欠你的，凭什么给你免费？孩子，你快长点智慧吧！企业类的培训，随便一个几天的课程就就上万了，你知道不？马云那么有钱，开个学校收费几十万，还是几百个人里挑几个！你上多少钱的课程，决定了你在社会上的地位！大学毕业了，跟猪有啥区别？

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酷酷少儿，剑桥，牛津树，朗文都可以选择，关键是我们孩子能和外教直接交流

风铃结香

省 Province，市City，区District，镇Town。 英语的习惯是从小到大的顺序写地名，这个地址翻译成英语是：No. D, C Road, B Town, A District, Shenzhen City, Guangdong Province. 扩展资料 英文地址一般的写法与我们描述的相反，由小写到大；其次要注意标点符号和英文字母的大小写。格式如下： （1）*** 室 / 房 ：RM.*** （2） *** 村（乡）： *** Village （3）*** 号： No. *** （4）***号宿舍： *** Dormitory （5）***楼 / 层 ： *** /F （6） ***住宅区 / 小区 ： *** Residential Quater （7）甲 / 乙 / 丙 / 丁 ： A / B / C / D （8） ***巷 / 弄 ： *** Lane （9）***单元 ： Unit *** （10） ***号楼 / 幢 ： *** Buld （11）***公司 ： *** Com. / *** Crop （12） ***厂 ： *** Factory

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提高口语，我是在太平洋英语学的 英语口语一对一课程，课程量身制定针对性强，感觉还不错，上课比较便捷，在家抱着电话就能学习英语，很适合上班族的学习。 关键是内容实用，还有求职面试场景模拟 建议你去做个免费英语测试，顺便到网站详细了解。

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新乡地区的英语培训机构还真的不少，要说好的英语培训机构，可以从新东方，英孚，美联英语这几个线下培训机构中选择，他们的教师队伍更优秀，师资力量更强一些，学生们在这里学习，可以接受到更好的教育资源，对他们英语知识的学习帮助更大。除了上边说的几个线下英语培训机构之外，还有不少线上英语学习平台，也是很受学生们欢迎的。像是阿卡索，51talk，vipkid等，都是知名度很高的线上英语学习平台，每个平台有自己的优势，学生们同样可以自己选择想要学习的地方。英语知识的学习不在于形式，在于孩子们最终的学习效果，不仅要提高大家的英语成绩，重要的是学习英语的能力也要得到提高。英语学习是需要长期坚持的过程，选择英语培训机构的时候，还是要将孩子的意见也参考进来。好了，以上就是我的总结了。为了让大家更方便选择，果果妈整理了20家热门英语机构课的信息！包括机构优劣势、价格等！还有一些育儿的建议和经验，有耐心的家长可以看一下【张果果育儿经】

小小桐桐

利用暑假时间，好好补补英语。南昌巨人雷士 全日制校区开设暑假 八周班。来自全国各地的学生纷纷来到南昌进行八周的难忘之旅。

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小耳朵累了

听朋友说他孩子在睿凡，最起码孩子从不想学习慢慢开始喜欢学习了。

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关于英语培训班的收费问题，我想每个英语培训机构都有自己的收费标准，因为每个机构的投入，支出和收益都不相同，所以各个机构的收费也不尽相同，一家好的英语培训机构会根据学员的英语水平、学习目标、学习时间为学员量身定制学习方案，并收取相应的学费，这是非常个性化的。 而当我们选择英语机构的时候，我们应该根据自身的需求和经济条件进行很好的选择。在这里，我们要防止两个思维“极端”，不是所有贵的东西都是好的，选择英语机构更是如此，但是好的优秀的英语培训机构就一定不会便宜，所以我们不要迷信贵的机构，当然也不能贪图便宜，以免掉入不良机构的价格陷阱，一切按照自己的意愿和需求去挑选就可以了，多方比较，一般优秀的英语培训机构都是明码实价的，他们是没有时间和精力用这些花哨的东西来包装自己的。我们只需要根据自身的需求，选择自己合适的机构，选择性价比最高的培训机构。

毕竟希兮

新概念英语分为青少版和成人版， 青少版编排的个人感觉不太好，当然可以看出 青少版是针对青少年的，例如小学五六年级。成人版针对英语有一定基础的人，其实新概念一的前四五十课都比较简单。大家都觉得新概念成人版从初一开始学比较好，但是我教过五六年级的 英语程度不错的学生，他们也是可以学好的。新概念二是针对初三或高中的学生，三或四就是大学或者再往上的人学习。新概念侧重语法，很系统，尤其是第一本，着重学习了一般现在时，现在进行时，一般将来时，一般过去时和现在完成时，最后还简单学习了各种从句和被动语态。第一册一共144课，都是前面一课是课文，后面一课是针对前面的练习和补充。对于像系统学习英语的中小学生来说，真的是一套很经典的教材。剑桥少儿英语也分为预备级，一级，二级，三级。前三级是针对小学生的，预备级就是针对没有基础的学生的，一级二级接着往下学。 剑桥侧重培养学生的兴趣以及简单常用单词的积累，当然也有语法，但是不是重点。剑桥三级就比较接近新概念一级了。 我没有教过剑桥，但是我前面说的五六年级学新概念很好的学生就是学了剑桥前面三级后升到新概念一级的。而Hip hip hooray相对来说应用范围比较小，很多人都对这种英语不是很熟悉的。 西地球少儿英语用的是Kids Town绘本，搭配Phonics作为教材使用。

安居客jismkll

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