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职责一：英语助教职责1.维护学生正常英语学习秩序，培养学生积极健康的学习态度；2.负责安排布置作业，并完成作业的批改；3.组织学生开展课外活动，丰富学生课余生活；4.及时掌握学生学习中出现的各种问题并全力解决；5.负责关注学生心理情绪变化，及时谈话疏导，和家长保持联系；6.完成教学部总监交办的其他工作。职责二：英语助教职责1、协助任课老师做好课前准备，合理安排课堂活动等；2、了解学生的学习情况和心理变化，及时向家长沟通学员的学习情况；3、提高教学质量，完成升学任务；4、定期总结、分享工作经验和工作心得。5、性格开朗，活泼，能够和小朋友进行良好的沟通。职责三：英语助教职责1.配合外教开展3-12岁少儿英语教学工作；2.与外教沟通、协调教学相关内容；3.了解学员学习情况，完成学员阶段性考核工作；4.协助外教做好家长交流工作；5.统计会员课时消耗和外教工作时间等日常工作；6.配合市场部门参加各种教学促销活动。职责四：夏令营英语助教职责1、开营前与外教沟通，修改、确定营期课程设置；营期对外教授课进行配合，活跃课堂气氛2、开营时协助

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可以辅助大学正式的英语教师。 得到经验方面的提升，为以后的工作打下基础。 助教 助教，是大学教师职称的最低等级，是高等学校教员老师中职称低于讲师的一种初级职称，助教原则上不能单独授课，或不能教授全部一门学科的课程，应跟随讲师或教授批改作业，辅助其教学。教师职称等级由低到高依次是，助教、讲师、副教授、教授。 基本资料 词目:助教 拼音:zhù jìao 注音:ㄓㄨˋ ㄐㄧㄠˋ 英文:assistant 1. [assistant] 2. 古代学官名。协助国子祭酒、博士教授生徒。是国子监或太学的学官，协助国子祭酒和国子博士教授生徒，又称国子助教明代置十五人，品序从八品。 3. 高等学校教员中职别低于讲师的一种职称。 含义 学官名。西晋武帝咸宁间立国子学，始置助教，协助博士教授生徒。南北朝、隋、唐相沿设置。唐代国子学、太学、广文馆、四门馆等，也都设助教。明、清两代，仅国子监有助教。《晋书.职官志》:"武帝初立国子学，定置国子祭酒、博士各一人，助教十五人，以教生徒。"《新唐书.百官志三》:"国子学。博士五人，正五品上......助教五人，从六品上。掌佐博士分经教授。" 助教，指的是在大专院校及中小学内，协助教师教学工作的一种职务。通常助教来自于同领域的毕业生(不一定同校)，有些则是由硕士班或博士班研究生兼任、另外也有外聘的。在一些学校，要能升任为讲师及教授、副教授前必需要担任过助教。 在中国大陆的大学中，助教是大学教师的最低一级职称，通常而言，获得硕士学位者如果在大学中获得教席，其首先获得的职称就是助教。 一般而言，助教要做的工作有指导课业、批改学生作业、在系所办公室值班、监考等。在学生数较多的班级，则会于实验课或实习课时协助教师。 引证解释 1. 古代学官名。 晋 咸宁时设置，协助国子祭酒、博士教授生徒。其后除个别朝代外，国学中都设经学助教，称国子助教、太学助教、四门助教、广文助教等。州(郡)县学亦有设经学助教者。 北魏 增设医学助教， 隋 增算学助教， 唐 增律学助教，协助博士传授专门知识，至 宋 代废止。 2. 高等院校中教员的一种职称，职别低于讲师。 冰心《我的朋友的母亲》:"这样过了十年--其实那时候， F小姐 就已经是他的助教了。"[1]

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实践: 1. to practice2. to put into practice3. to fulfill其它相关解释: 例句与用法: 1. 这样他们就能更好地把理论运用到实践中去。 In this way they can better apply theory to practice. 2. 这是理论到实践的转变。 It is the translation of theories into practice. 3. 【谚】知识是宝库，实践是钥匙。 Knowledge is a treasure, but practice is the key to it. 4. 我们未来的计画必须与当前的实践相合。 Our future plans must mesh with existing practices. 5. 那计画不错，不过实践上是否可行？ It's a fine scheme on paper, but will it work in practice? 6. 这世上有些人把整个时间花费于搜寻正义，却腾不出时间来付诸实践。 Some folks in this world spend their whole time hunting after righteousness and can not find any time to practice it. 7. 我们必须把理论与实践相结合是个重要的原则。 It is an essential principle that we must combine theory with practice. 8. 认识从实践开始。 Knowledge begin with practice. 实习: 1. to practice2. field work 其它相关解释: 例句与用法: 1. 汤姆想的是作他的野外实习。 What Tom wants is to do his field work. 2. 这门课程除了讲课外，还有综合性的现场实习加以补充。 The lectures of this course are to be backed up by a comprehensive programme of field work. 3. 实习生接受有指导性实践训练的高年级学生或新毕业的学生 An advanced student or a recent graduate undergoing supervised practical training. 家庭教师: tutor 其它相关解释: 例句与用法: 1.他父母雇佣了一位家庭教师来教他希腊语。 His parents employed a tutor to teach him Greek. 2. 为了多挣些钱，她在周末当家庭教师。 For extra money, she tutors on weekends. 3. 在她长期卧病期间，她父亲为她请了位家庭教师。 Her father employed a tutor for her during her long illness. 4. 男老师、校长或家庭教师 A male teacher, schoolmaster, or tutor. 辅导员: 1. counsellor2. assistant 其它相关解释: 助教: teaching assistant 其它相关解释: 例句与用法: 1. 在史蒂文森教授巡回讲演期间，由琼斯助教全权代表。 During Prof. Stevenson's absence on a lecture tour, Assistant Prof. Jones acted for him. 2. 助教学校中的助理教员 An assistant teacher in a school. 3. 他援引教授物理学方面的一些运动定律为例，说明当计算机用于辅助教学时，学生在幼年就能够理解这些定律。 He cites as an example the teaching of the laws of motion in physics, which he says are accessible at an early age when a computer is used to assist in the instruction. 4. 示范助教安排好了实验装置. The demonstrators set up apparatus for the experiment.

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与外教交流自然而然地有了一个使用英语的语言环境，而且外教的发音很纯正，你可以去i2国际私塾学哟。

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助教，是高等学校教员老师中职称低于讲师的一种初级职称，助教原则上不能单独授课，或不能教授全部一门学科的课程，应跟随讲师或教授批改作业，辅助其教学。那么你知道吗?下面跟着我一起来学习一下吧。 助教的英语说法1： Teaching assistant 助教的英语说法2： assistant 助教相关英语表达： 专职助教 Special Assistant 学生助教 assist-teacher student 美术助教 assistant to art teaching 助教的英语例句： 1. I was appointed as an assistant in English. 我被聘为英语助教. 2. I have been an usher at a boarding - school myself. 我曾在一家寄宿学校当过助教. 3. Miss Liu was a teaching assistant, so marrying an associate professor should be quite enough. 刘小姐是个助教, 嫁个副教授已经够好了. 4. All interships carry a stipend and most provide a tuition waiver. 所有助教工作都有薪金,而且大多数还为学生免除学费. 5. Could you talk to me about scholarships, interships and fellowships? 你能给我介绍一下奖学金, 助教薪金和研究员薪金 吗 ? 6. Interships are made up of three types: teaching, rearch, and graduate. 助教薪金有三种: 助教, 助研和助学. 7. Only fulltime graduate students are eligible for interships. 只有全日制研究生才有资格获得助教薪金. 8. OK. Financial aid in the form of scholarships, interships, grants, etc. is available to students. 好的. 给学生提供的经济帮助有奖学金 、 助教薪金 、 补助金等. 9. Interships are required to carry 9 graduate credit hours to be considered full time. 全日制研究生助教每周必须上9小时的研究生学分课程. 10. Graduate assistants help professors for about 20 hours a week. 研究生助教每周帮助教授约20个小时. 11. We've improved the intelligence of assistants as well - or , actually , made it worse! 我们异样改善了助教的聪明, 或许,更准确地说是, 变差了. 12. The TAs will check the notebooks for pleteness periodically. 助教们会闲歇地检查实验记录的完整性. 13. Volunteer to coach or assistant coach a kids sports team. 自愿去当孩子的运动教练或者助教. 14. Labor unions have been working to assistants who feel overworked and underpaid. 工会已经为那些感到过度工作和报酬低的助教给予帮助. 15. Assistantships are just jobs paid with money or free classes. 研究生助教奖学金是支付金钱或者免费课程的工作.

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英语外教老师一般是全英文上课，可能有的外教老师会说一点中文。上外教课好处如下：1. 学习听懂外国人讲英文。任何语言的第一步是听力。学习语言的第一个能力是听懂周围人的讲话。在纯英语的环境里，只能慢慢揣摩教师讲话的内容，一旦积累到一定量，就能慢慢听懂教师讲话的内容。2. 学习正确的语音和语调。口语交流的发音很重要，如果发音不准，别人很难听懂或者误会讲话人的意思。语调也很重要，不同的语调表达的意思也不同，学中文就要跟中国人学普通话，学外语也应跟外国人学标准的发音和语调。3.练习交流的速度。跟外国人正常交流需要语速。半天听不懂或者花很长时间表达，都会影响交流的正常进行。从不会表达，到片段的表达，最后是完整流利的表达。所有人都要经历这样的过程。4. 外国老师上课的课堂气氛很好。外国老师的性格较活跃，老师跟学生的关系平和，学生很容易接近老师。在轻松愉快的氛围里，学生的学习情绪更容易被调动起来。想要了解更多关于英语学习的相关信息，推荐咨询美联英语。美联英语针对不同人群，提供个性课程，采用情景体验式教学方式，通过发音课、地道表达课、演讲课，项目课获得英语知识及思维技能，实现地道流利英语交流。线上课程与线下课程相辅相成，满足学员灵活的学习需求。班型多样化，自主选择，只要有网，随时随地都可以学英语。【免费领取英语试听课】

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助教一般都是批作业、监考什么的，有的还要代课。你要是给外教当助教，也可以说是老外的助手。

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英语助教工作内容： 1、根据课程教学进度，协助主讲教师对班级学生的课外作业进行辅导、讲解、答疑，并按要求完成相关课外作业的批改以及课外学习任务的辅导。 2、负责所在班级各学习小组的课外学习活动，按教学计划分组与学生进行“学术英语交流”专项练习。 3、确保所带班级各学习小组每周完成规定的助教辅导任务；各学习小组每周的助教活动时间不低于1小时。 4、与主讲教师积极沟通，及时向主讲教师反馈班级学生的课外学习与活动开展情况。 5、按助教工作计划与要求，按时参加助教相关工作的教研与培训活动。 申请对象 为我校全日制在校研究生，不含定向（有工资收入）研究生。超学制的研究生不得申请。一名研究生申请助教岗位的同时，不能申请学校设置的助管和其他助教岗位。 应聘条件 1、对担任英语助教具有一定的兴趣，并具有较好的沟通与组织能力。具备一定的教学经验或助教经历者优先录用。 2、英语语音语调准确，语法基本功扎实，语句连贯流畅，口语流利自然，没有明显的不良语言习惯，具有一定的国际交流经验优先录用。 3、对学术交流英语以及英语学术写作具有一定的兴趣，并具备良好的学术写作基础。 4、非英语专业研究生申请者须通过英语六级，英语专业研究生申请者须通过英语专业八级考试 以上内容参考：东南大学-关于2018-2019学年秋学期研究生英语助教招聘的通知

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英语助教工作内容： 1、根据课程教学进度，协助主讲教师对班级学生的课外作业进行辅导、讲解、答疑，并按要求完成相关课外作业的批改以及课外学习任务的辅导。 2、负责所在班级各学习小组的课外学习活动，按教学计划分组与学生进行“学术英语交流”专项练习。 3、确保所带班级各学习小组每周完成规定的助教辅导任务；各学习小组每周的助教活动时间不低于1小时。 4、与主讲教师积极沟通，及时向主讲教师反馈班级学生的课外学习与活动开展情况。 5、按助教工作计划与要求，按时参加助教相关工作的教研与培训活动。 申请对象 为我校全日制在校研究生，不含定向（有工资收入）研究生。超学制的研究生不得申请。一名研究生申请助教岗位的同时，不能申请学校设置的助管和其他助教岗位。 应聘条件 1、对担任英语助教具有一定的兴趣，并具有较好的沟通与组织能力。具备一定的教学经验或助教经历者优先录用。 2、英语语音语调准确，语法基本功扎实，语句连贯流畅，口语流利自然，没有明显的不良语言习惯，具有一定的国际交流经验优先录用。 3、对学术交流英语以及英语学术写作具有一定的兴趣，并具备良好的学术写作基础。 4、非英语专业研究生申请者须通过英语六级，英语专业研究生申请者须通过英语专业八级考试 以上内容参考：东南大学-关于2018-2019学年秋学期研究生英语助教招聘的通知

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可以从师资力量，机构的形象，机构的品牌，老师的素养，老师的教课内容来判断。

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外教一对一哪家好？主要还要看家长是怎样给孩子选择外教的，这里有选择外教的技巧。1. 外教的英语水平如果不对外教进行英语水平了解的话，看上去外教都是一样的，家长可以看看外教是否有教学经验，看外教之前有没有英语教学经验，因为现在都会也有一个证，就是国际英语教师资格证，外教有证了，那么才可以进行对孩子的英语教学，久伴英语对于外教选拔很严格，进过对欧美外教的层层筛选，来确保外教教学质量。2. 外教的上课模式家长在选择外教的时候，家长要注意这家机构的外教上课模式，看看外教是不是经常用英语与孩子交流的，还有就是是不是经常给孩子提出问题，让孩子来回答，并且能够帮助孩子纠正，这样有利于孩子的英语口语学习。3. 外教的口音如果外教本身都有口音，那么孩子也会受外教影响，所以家长要给孩子选择英语口音纯正的外教老师，孩子在讲英语的时候就不会产生英语口音，这样孩子也能够学好英语，可以申请感受一下在线外教的教学效果https://www.nicekid.com/t/nicekid-zhidao4. 外教价格对于目前来说，外教的价格还是比较高的，但是有一点，就是外教的价格要和外教的水平成正比，家长在选择的时候，就要注意到这一点了，毕竟孩子要进行比较时间长的学习的，家长要考虑好。

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不知你参加的是那种助教，新东方的助教貌似有很多种我参加的是今年的暑期助教，听力口语部的。现在貌似北美部也在招助教...我们一面就是用英文做了一下自我介绍。二面是做个ppt，内容自定，要让同学们在轻松的氛围下学到知识，面试的时候上去讲，面试官会根据你讲的提一些意见，主要就是提高一下大家的讲课水平。据我所知，我们一面筛的人比较多，二面筛的比例比较小。希望以上回答可以帮到你~~

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职责一：英语助教职责1.维护学生正常英语学习秩序，培养学生积极健康的学习态度；2.负责安排布置作业，并完成作业的批改；3.组织学生开展课外活动，丰富学生课余生活；4.及时掌握学生学习中出现的各种问题并全力解决；5.负责关注学生心理情绪变化，及时谈话疏导，和家长保持联系；6.完成教学部总监交办的其他工作。职责二：英语助教职责1、协助任课老师做好课前准备，合理安排课堂活动等；2、了解学生的学习情况和心理变化，及时向家长沟通学员的学习情况；3、提高教学质量，完成升学任务；4、定期总结、分享工作经验和工作心得。5、性格开朗，活泼，能够和小朋友进行良好的沟通。职责三：英语助教职责1.配合外教开展3-12岁少儿英语教学工作；2.与外教沟通、协调教学相关内容；3.了解学员学习情况，完成学员阶段性考核工作；4.协助外教做好家长交流工作；5.统计会员课时消耗和外教工作时间等日常工作；6.配合市场部门参加各种教学促销活动。职责四：夏令营英语助教职责1、开营前与外教沟通，修改、确定营期课程设置；营期对外教授课进行配合，活跃课堂气氛2、开营时协助

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英语助教面试问题 新东方考研助教面试问题 1. 自我介绍。 各位考官您好，我叫XXX，目前是XXXXX一名大四学生，我的专业是XXXXX，现已成功考取了本校的研究生，我为人比较随和，待人热情，做事认真仔细，负责任，积极向上，我的学习能力比较强，在本科阶段我转过一次专业，以前学英语专业，英语的基础比较扎实，四六级都是一次就过了，而且我学习能力很强，转专业后所补的课程基本上都是靠自学完成的，我刚经历了考研，对考研的一些基本流程，试卷结构，做题技巧都比较熟悉，所以我想做考研助教的兼职。我本科阶段参加的社会活动有合唱团，民乐团，我学了三年的琵琶，现在退团了，加上之后有考研的任务，所以就连的少，但是我还是会花时间弹。 2. 对考研的一些科目的认识。 考研的英语相对大学四六级来说，单词量更大，阅读理解难度增大，句子长，句子句型复杂，取消了听力，对于某些人来说是好事，但是就我自己而言的话就会比吃亏，因为英语是我的强项，我的考研英语是55分，比较尴尬的分数，我的强项是写作和听力，阅读可能会相对弱一些，对于考研英语来说阅读时重头戏，得阅读者的天下嘛，想要加强阅读的话首先就是单词一定要过关，但后就是阅读速度，要摸清出题规律，先看题目，再带着问题锁定文章的某一部分，基本上如果想拿高分的话就得这样，如果通篇读下来就浪费时间了，也没有那个必要，阅读时四篇再加上一个新题型排序提，二十五题，五十分，基本上就占一半了，所以考研英语关键是看阅读，再来就是写作，两题，大作文小作文，写作除了基本功，平时积累之外呢，还是需要看范文，背一些热点题目的范文，可以模仿，但是写作最重要的就是要把结构掌握好，最好是三段式，这是对于大作文，小作文考了这么多年基本上还是以书信类为主，这也是需要我们掌握基本的书信格式，但后对不同内容的书信要求，要进行模拟练习，翻译的话短时间是不可能出效果的，最主要的是要分析句子的结构，单词也是一个硬性要求，特别是一些常见单词的比偏的意思，药熟练背诵。最后就是完形填空，完形花的时间可以相对少些，因为分值比较低，也可以适当调节做题顺序，把完型放到后面去做，做题技巧呢，主要是语感的积累和一些常见搭配，总之呢，考研英语是把握了出题规律之后要加大练习量，量变才有质变嘛，那么我在考研期间早期时是每天都要练习，末尾时要保持两天一套试卷，我在最后期间也用到了新东方的五套题，觉得出题难度和真题还是比较像的，自己通过做题也提升了不少。简单说说考研英语，题型，题量，分值的分配，做题顺序，备考建议，练习度，复习的时间安排，心态调节。 3. 自己的优缺点 自我认识是制定人生目标的基础，我的优势主要是善于学习，态度认真仔细，喜欢和人打交道，交流，并且，我很积极向上，很有韧劲儿，很有闯进儿，但是这也导致了我时间管理能力不是很强，有时候事情多了就会熬夜，开夜车，这在我考试的时候体现的比较明显，就是考前突击，在时间分配上不会很好，但是我现在也在试图改变，在闲暇时也要不忘自己的工作，工作学习时也要适当放松，把工作分配的比较合理，要防患于未然嘛。 4. 对我们公司的认识 对于新东方我从初中就开始有所了解，我当然对于创始人俞敏洪老师我是非常的崇敬，新东方给我的感觉就是非常有活力，组织管理非常完善的一个企业，而且培训的面也非常的广，从幼儿园一直到成人教学都有，对于不同种类的考试也是都有涉及到，做得也非常成功，我同学上过新东方的课，觉得上课效率非常高，我们宿舍有个同学考专八就报了新东方的班，她觉得受益匪浅。我想在新东方工作的原因一部分是公司的管理和氛围，企业文化非常好，还有一个原因也是我想通过做兼职来锻炼我的英语水平，在这里我能交到很好的朋友，可以再潜移默化中增加对英语的喜爱和对英语能力的提高，我现在是学专业英语和考托福，我也希望在这里有一个好的学习氛围。 英语教师面试问题 英语课堂教学问题 1. 如何对待差生?如何发现“差生”身上的闪光点? 首先，应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解。 其次，必须大力进行感情投资。理解学生，相信学生，学生感受到老师的爱。学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳。 另外，挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，使他们获得自我成就感，为他们创造成功的条件的机遇。 2. 小学英语教学和中学英语教学的区别 小学英语是培养、保持学生兴趣。内容简单，课堂形式丰富，娱乐成分多，知识融在活动中，强调口语淡化语法。 中学学习紧、任务重，趣味性教学不多，主要是“培养学习英语兴趣”朝着培养“初步学习英语的信心”转化。会集中在某个单词上，让学生从感性认识到理性认识，以及怎样把学到的单词用到句中去，完成从单词--句子--写作的提升。 3. 一堂好课的标准是什么? (1)一堂好课应该是有意义的课。也就是一堂扎实的课，而不是图热闹的课。 (2)一堂好课应该是有效率的课。也就是充实的课，有内容的课。 (3)一堂好课应该是有生成性的课。也就是丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启迪。 (4)一堂好课应该是常态下的课。也就是平实的课。不管谁在听课，要做到心中只有学生。 (5)一堂好课应该是真实的课。也就是有缺憾的课 4. 为什么学生会偏科?学生偏科怎么办? 学生偏科有很多因素，一方面是对这门课程的兴趣和态度。学生无论学哪一门学科，都可能由于种种原因出现一些知识漏洞，，如果家长和老师也没太注意，学生的漏洞就可能扩大，大到一定程度，就听不懂新课了，这种情况理科和外语最明显。学生越听不懂越不爱学，不爱学就更跟不上。在情感上厌恶和躲避这门课，于是偏科了。先“侦察”，找到孩子漏洞所在，再补漏。 另一方面如果教师对学生抱有成见，或者学生对教师抱有成见，师生关系紧张甚至对立，学生这科的成绩就可能迅速下降。找到突破点，调整和改善师生关系，让学生喜欢老师，老师喜欢学生，这些问题将会迎刃而解。 5. 怎样与学生进行良好的沟通? 首先如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通。 其次对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进行书信和谈话相结合的方式，想方设法走进学生的心灵。语言要幽默，委婉，含蓄。 另外良好的沟通，需要耐心的.聆听对方，了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话时，急于表达自己的观点。 6. 怎样提高学生学习英语的兴趣? 英语的学习，主要是教师创设英语情景，培养听说能力。从心理学的角度来说，儿童富有好奇心，听觉灵敏，善于模仿，心理障碍较少，他们对一种新语言的学习往往产生强烈浓厚的兴趣，趣是最好的老师。孔子也曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“乐”指的正是“兴趣”。因此，教师在教学过程中要精心设计教案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣，用兴趣来激活他们的思维，唤起他们的学习注意，在小学英语课堂教学中，有一些些教学手段是行之有效的;一个生动有趣的故事，一首优美动听的歌曲。一个可爱的顺口溜，一段活泼有趣的动画片都是可以提高孩子学习英语的兴趣的。 7. 怎样提高小学生学习英语的兴趣? 首先，英语对于小学生来说是个新的学科，不像 语文 和数学孩子平时有些接触，所以学起来没有抵触感。因此，一定要结合小学生的心理特点，根据小学生喜欢有趣的事物的特征，将英语教学变的丰富多彩，有趣一些，寓教于乐，让孩子在笑声中学到知识。 其次，英语对于孩子来讲是一种新的语言，家长或者老师可以通过和孩子简单的英语沟通让孩子觉得英语并不是那么的陌生，同时也能给孩子形成一种学习英语的氛围，让孩子潜移默化中学到英语。这样就能增加孩子学习英语的乐趣。 最后，家长和老师可以采取一些有趣的方式来帮助孩子学习英语，比如家长可以用彩色的便签纸讲一些单词贴在相应的物品上，随时随地的教孩子，老师也可以通过让孩子观看英语动画，英语漫画之类的来吸引孩子的注意力，让孩子慢慢喜欢上英语。

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别听下面乱说西安疯狂英语助教，一般是负责集训营的 连续工作7天，每天12个小时以上的工作量，集训营负责工作如下：在集训营负责配合主讲老师上课，有时候，主讲老师会提前跟助教设计“惩罚助教”，来激励孩子保护意识助教什么都干，引导孩子啦、打饭给孩子啦、工资连续7天的工资是500元，当然，会给你一些期许“你有发展前途，别在乎眼前”结束了，就分道扬镳了负责人是Maple，这是个骗子，说自己有两个孩子，说自己北大、哈佛的，其实是假的还有杨洁（大脸猫），这也是骗子如果看你还不错就算你混到老师，也别指望有好的结果课时费是同行业的 五分之一！就这，还要扣钱新东方的助教，是没有工资的西安李阳，就发500但是新东方你能学到东西

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外，顾名思义是内地的反义词。外教，就是与本地的习惯，如习俗、风俗等相反的并以教授外来语种、风俗、习惯、经验等为生的非本地人或外国人。例如，小语种的外教，国家队的外教等等。外教：英语翻译为foreign teacher。目前中国人开口说英语最大的问题就是发音不准确，在北京，上海，已经越来越多的私人和单位开始自主请外教老师上课，让口语提高更快，更流利，语言类外教最大的优势在于他的母语性原汁原味，而最大的劣势也在于他的母语是自然天成的，所以不知道学生需要什么，困难在哪里，也不了解中国学生的心理，并不是所有“金发碧眼”的外国人能都成为外教。我国早有规定，外籍教师受聘于中国境内工作，必须持有《外国专家来华工作许可证》和《外国专家证》，应具有大学学士以上学位和2年以上相关工作经历。遵守中国法律法规，身体健康，无犯罪记录如果不符合这些条件，仅仅凭着一副“洋面孔”从事外教工作的外国人，就是不正规的“黑外教”，上课的外教需要有资质，其实，聘请外教的机构也同样需要有资质，根据我国有关规定，开展外教服务项目的教育机构必须要向当地外专局进行资质申请，审批成功后还要进行备案登记，同时，“聘请外国专家单位资格”的取得并非一劳永逸，培训机构必须每年通过外专局的年检，否则均属于非法。

地球是个圆曲奇

Shilled teacher是技能老师 外教是foreign teacher

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mandrine tutor英文翻译如下曼德林导师重点词汇释义tutor家庭教师; 私人教师; 导师;例句You seem to be on very familiar terms with your tutor.你似乎和你的导师之间很随便。Activities all take place under the guidance of an experienced tutor.所有活动都在经验丰富的导师指导下进行。

请叫我姚锅

要是在中国地区找外国人，很多机构都是去eChinacities网站去招聘的，毕竟这家是一家专业的外籍人才网，百度里面也有详细介绍。